Skip to main content

តើកូនរបស់អ្នកមានជំងឺ ADHD ដែរឬទេ? ចូរយើងរៀនអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងអំពីការព្យាបាលដោយឥរិយាបថ!

តើកូនរបស់អ្នកមានជំងឺ ADHD ដែរឬទេ? ចូរយើងរៀនអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងអំពីការព្យាបាលដោយឥរិយាបថ!

តើកូនរបស់អ្នកត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺ Attention Deficit Hyperactivity Disorder ( ADHD ) ដែរឬទេ? ប្រសិនបើដូច្នោះមែន គ្រូពេទ្យរបស់អ្នកប្រហែលជាបានប្រាប់អ្នកអំពីការព្យាបាលដោយឥរិយាបថ។ អ្នកប្រហែលជាមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាច និងច្របូកច្របល់បន្តិចដោយសារឈ្មោះរបស់វា។ នោះជារឿងធម្មតា។ ដូច្នេះថ្ងៃនេះ ចូរយើងនិយាយអំពីអ្វីដែលជាការព្យាបាលដោយឥរិយាបថ របៀបដែលវាសំខាន់សម្រាប់កូនរបស់អ្នក និងរបៀបដែលអ្នក ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ អាចជួយបាន។

និយាយឱ្យសាមញ្ញទៅ តើការព្យាបាលដោយឥរិយាបថជាអ្វី?

មនុស្សជាច្រើនគិតថាវាជាអ្វី « ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ» ដែលជាប្រភេទនៃការព្យាបាលដែលមើលទៅក្នុងចិត្តរបស់កុមារ។ អ្នកផ្សេងទៀតគិតថាវាដូចជា «ការព្យាបាលដោយការលេង» ដែលជាប្រភេទនៃការព្យាបាលដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការលេងជាមួយកុមារ។ ប៉ុន្តែតាមពិតវាមិនមែនជាទាំងពីរនោះទេ។

ការព្យាបាលដោយឥរិយាបថ គឺជាវិធីសាស្ត្រមួយដែលផ្តោតលើ សកម្មភាពរបស់កុមារជាជាងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ។ និយាយឱ្យសាមញ្ញទៅ វាជួយកុមារឱ្យបញ្ចេញថាមពលដ៏មិនស្ងប់ និងច្របូកច្របល់របស់ពួកគេទៅជា គំនិត និងសកម្មភាពវិជ្ជមាន ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺ ការព្យាបាលនេះចាប់ផ្តើមនៅផ្ទះ ដែលមានន័យថាចាប់ផ្តើមពីអ្នក។

នេះគឺជាវិធីសាស្ត្រជាក់ស្តែងមួយដែលបង្រៀនកុមារឱ្យគ្រប់គ្រងទម្លាប់នៃអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ វាកាត់បន្ថយអាកប្បកិរិយាអាក្រក់របស់កុមារ និងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានអាកប្បកិរិយាល្អ។

ម្យ៉ាងទៀត កុំច្រឡំរឿងនេះជាមួយនឹងការបង្វឹក ADHD ឬ ការព្យាបាល ដោយការងារ។ គ្រូបង្វឹក ADHD គឺជាមនុស្សដែលជួយកុមារឱ្យសម្រេចបាននូវ គោលដៅ ជាក់លាក់ មិនមែនជាអ្នកព្យាបាល ឬវេជ្ជបណ្ឌិតទេ។ ការព្យាបាលដោយការងារគឺនិយាយអំពីការកសាងជំនាញដែលកុមារត្រូវការដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ចប្រចាំថ្ងៃ។

តើពេលណាជាពេលវេលាល្អបំផុតដើម្បីចាប់ផ្តើមការព្យាបាលនេះ?

គ្រូពេទ្យណែនាំឱ្យចាប់ផ្តើមការព្យាបាលអាកប្បកិរិយានេះភ្លាមៗនៅពេលដែលកុមារត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺ ADHD។

  • កុមារមត្តេយ្យសិក្សា (៤-៥ ឆ្នាំ)៖ ជាធម្មតា នេះគឺជាការព្យាបាលតែមួយគត់ដែលផ្តល់ឱ្យកុមារនៅអាយុនេះ។ ការសិក្សាបានបង្ហាញថា ការព្យាបាលដោយអាកប្បកិរិយាមានប្រសិទ្ធភាពដូច ថ្នាំសម្រាប់កុមារ នៅអាយុនេះដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើរោគសញ្ញារបស់កូនអ្នកមានកម្រិតមធ្យមទៅធ្ងន់ធ្ងរ ឬប្រសិនបើការព្យាបាលទាំងនេះតែម្នាក់ឯងមិនអាចជួយបានទេ គ្រូពេទ្យរបស់អ្នកអាចចេញវេជ្ជបញ្ជាថ្នាំ។
  • សម្រាប់កុមារអាយុ 6 ឆ្នាំឡើងទៅ៖ បណ្ឌិត្យសភា កុមារ អាមេរិក (AAP) ណែនាំឱ្យកុមារដែលមានអាយុនេះទទួលការព្យាបាលដោយអាកប្បកិរិយា រួមជាមួយនឹងថ្នាំ ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះជួនកាលត្រូវបានគេហៅថា "វិធីសាស្រ្តពហុម៉ូឌុល"។

ការបណ្តុះបណ្តាលឪពុកម្តាយ - អ្នកគឺជាអ្នកព្យាបាលដ៏សំខាន់បំផុត!

នេះជាផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃអត្ថបទនេះ។ នៅក្នុងវិធីសាស្ត្រព្យាបាលដោយអាកប្បកិរិយានេះ អ្នកព្យាបាលសំខាន់គឺអ្នក ដែលជាអ្នកដែលចិញ្ចឹមកូនរបស់អ្នក ។ មែនហើយ វាអាចស្តាប់ទៅចម្លែកសម្រាប់អ្នក។ ប៉ុន្តែវាជាការពិត។ ដោយសារកូនរបស់អ្នកចំណាយពេលភាគច្រើនជាមួយអ្នក អ្នកអាចមានឥទ្ធិពលបំផុតលើការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក។

«ការបណ្តុះបណ្តាល ឪពុកម្តាយ » គឺជាកម្មវិធីមួយដែលបង្រៀនអ្នកអំពីជំនាញ ចំណេះដឹង និងវិធីសាស្រ្តដែលត្រូវការសម្រាប់ការងារនេះ។ ជាធម្មតាវាពាក់ព័ន្ធនឹងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងហោចណាស់ ៨ ជាមួយអ្នកព្យាបាល។

សូមចងចាំថា ប្រសិនបើកុមារតូចៗមាន ADHD ការព្យាបាលតែមួយគត់ដែលសូម្បីតែ CDC ណែនាំគឺការបណ្តុះបណ្តាលឪពុកម្តាយ។

ពេលខ្លះ អ្នកប្រហែលជាមានអារម្មណ៍អស់កម្លាំង និងខកចិត្តដោយសារតែអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក។ នោះជារឿងធម្មតា។ ដូច្នេះ ការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់គ្រង ភាពតានតឹង សម្រាប់ឪពុកម្តាយក៏មានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ដែរ។ មនុស្សគ្រប់គ្នា រួមទាំងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកថែទាំផ្សេងទៀត គួរតែជួយក្នុងរឿងនេះ។ បន្ទាប់មកកុមារនឹងទទួលបានសារដូចគ្នាពីមនុស្សគ្រប់គ្នានៅជុំវិញគាត់។ នោះនឹងលើកទឹកចិត្តដល់អាកប្បកិរិយាល្អរបស់កុមារ។

តើ​វិធីសាស្ត្រ​សំខាន់ៗ​នៃ​ការព្យាបាល​នេះ​មាន​អ្វីខ្លះ?

មានជំហានមូលដ្ឋានចំនួនបីនៅក្នុងការព្យាបាលនេះ៖

១. កំណត់គោលដៅច្បាស់លាស់៖ ចូរបញ្ជាក់អំពីអ្វីដែលកូនរបស់អ្នករំពឹងទុកឲ្យបានច្បាស់លាស់ សាមញ្ញ និងតាមរបៀបដែលកូនរបស់អ្នកអាចយល់បាន។ ឧទាហរណ៍ "ខ្ញុំត្រូវបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះរបស់ខ្ញុំមុនម៉ោង ៥ ល្ងាច" គឺជាគោលដៅច្បាស់លាស់មួយ។

២. ត្រូវ​មាន​ភាព​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា​ជាមួយ​នឹង​រង្វាន់ និង​ផលវិបាក៖ តែងតែ​ផ្តល់​រង្វាន់​ដល់​កូន​របស់​អ្នក​នៅពេល​ដែល​គាត់​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​ល្អ។ ម្យ៉ាងទៀត ត្រូវ​ប្រាកដ​ថា​កូន​របស់​អ្នក​ដឹង​ពី​ផលវិបាក​នៃ​អាកប្បកិរិយា​មិនល្អ។ ហើយ​អនុវត្ត​វា​តាម​ការ​គួរ។

៣. បន្តប្រើវិធីសាស្ត្រនេះ៖ ការបន្តអនុវត្តតាមវិធីសាស្ត្រនេះពេញមួយវ័យកុមារភាពរបស់កូនអ្នកនឹងជួយបង្កើតគំរូអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន។

តារាងខាងក្រោមរាយបញ្ជីបច្ចេកទេសសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលប្រើសម្រាប់គោលបំណងនេះ។

បច្ចេកវិទ្យា និយាយ​ឲ្យ​សាមញ្ញ…
ការពង្រឹងវិជ្ជមាន ការផ្តល់រង្វាន់នៅពេលកុមារធ្វើអ្វីមួយ។ ឧទាហរណ៍៖ "ប្រសិនបើអ្នកបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកទាន់ពេលវេលា និងត្រឹមត្រូវ ខ្ញុំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកលេងហ្គេមវីដេអូ"។
សេដ្ឋកិច្ចសញ្ញាសម្ងាត់ វាជាប្រព័ន្ធមួយដែលស្រដៀងគ្នាទៅនឹងរបៀបដែលគ្រូបង្រៀនផ្តល់ស្ទីគ័រនៅសាលារៀន។ ពួកគេផ្តល់អ្វីមួយដូចជាផ្កាយសម្រាប់ការងារល្អ ហើយនៅពេលដែលអ្នកប្រមូលផ្កាយបានគ្រប់គ្រាន់ អ្នកនឹងទទួលបានរង្វាន់ធំ។ វិធីនេះក៏អាចប្រើនៅផ្ទះបានដែរ។
ការបាត់បង់សិទ្ធិជាផលវិបាក (ថ្លៃដើមឆ្លើយតប) ប្រសិនបើកុមារធ្វើអ្វីមួយមិនល្អ ពួកគេនឹងត្រូវបានដកហូតសិទ្ធិ ឬរង្វាន់។ ឧទាហរណ៍៖ "ប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកទេ អ្នកនឹងមិនអាចលេងលើកុំព្យូទ័រនៅថ្ងៃនេះបានទេ"។
អស់ពេល នេះ​ជា​ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម​ទូទៅ​មួយ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​ញឹកញាប់​សម្រាប់​អាកប្បកិរិយា​អាក្រក់​ចំពោះ​កុមារ​តូចៗ។ ឧទាហរណ៍៖ «ប្រសិនបើ​អ្នក​វាយ​ប្អូនស្រី​របស់​អ្នក អ្នក​ត្រូវ​អង្គុយ​លើ​កៅអី​តែ​ម្នាក់​ឯង ហើយ​ស្ងាត់ៗ​រយៈពេល​ពីរបី​នាទី»។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នកនៅសាលារៀន?

បន្ថែមពីលើអ្វីដែលអ្នកជាឪពុកម្តាយអាចធ្វើបាននៅផ្ទះ គ្រូបង្រៀនក៏អាចជួយកូនរបស់អ្នកនៅសាលារៀនផងដែរ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការនិយាយជាមួយគ្រូបង្រៀន ពន្យល់ពីស្ថានភាពរបស់កុមារ និងឈានដល់ការព្រមព្រៀងគ្នា។ ខាងក្រោមនេះជារឿងមួយចំនួនដែលគ្រូបង្រៀនអាចធ្វើបាន៖

  • ការផ្តល់កន្លែងស្ងាត់ដាច់ដោយឡែកមួយសម្រាប់សរសេរចម្លើយចំពោះការប្រឡង និងសំណួរ។
  • ដាក់តុរបស់កុមារនៅខាងមុខថ្នាក់រៀន ឱ្យឆ្ងាយពីការរំខាន។
  • ផ្តល់ពេលវេលាបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការប្រឡង។
  • ការផ្លាស់ប្តូរបរិមាណកិច្ចការផ្ទះ។
  • ការផ្តល់ឱកាសឱ្យកុមារធ្វើចលនាបន្តិចបន្តួចដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវកិច្ចការតូចមួយ ដូចជាការទៅបណ្ណាល័យដើម្បីជួយគ្រូ។
  • ការដករបស់របរដូចជាខ្សែកៅស៊ូដែលរំខានការយកចិត្តទុកដាក់ចេញ។

សារយកទៅផ្ទះ

  • ការព្យាបាលដំបូង និងសំខាន់បំផុត ដែលត្រូវបានណែនាំសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ ADHD ជាពិសេសកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា គឺការព្យាបាលដោយឥរិយាបថ។
  • អ្នកព្យាបាលដ៏សំខាន់បំផុត នៅក្នុងការព្យាបាលនេះគឺអ្នក ដែលជាឪពុកម្តាយរបស់កុមារ។ ដូច្នេះ ការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលឪពុកម្តាយគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។
  • ចូរ​មាន​ភាព​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា និង​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា​ក្នុង ​ការផ្តល់​រង្វាន់​ដល់​កូន​ចំពោះ​អាកប្បកិរិយា​ល្អ និង​ផលវិបាក​ចំពោះ​អាកប្បកិរិយា​អាក្រក់
  • នេះគឺជាការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ក្រុម។ឪពុកម្តាយ គ្រូពេទ្យ និងគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការជាមួយគ្នាអាចពន្លឿនលទ្ធផលបាន។
  • នេះមិនមែនជាអ្វីដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗនោះទេ។ ចូរអត់ធ្មត់ និងតស៊ូ ។ អ្នកពិតជានឹងឃើញការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងជីវិតរបស់កូនអ្នក។
⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

💬 Comments (0)

មិនទាន់មានយោបល់ណាមួយត្រូវបានបង្ហោះនៅឡើយទេ។ បញ្ចូលមតិរបស់អ្នកនៅទីនេះជាលើកដំបូង។

បន្ថែមមតិរបស់អ្នក។

សូមគណនា៖ 3 + 2 =
តើកូនរបស់អ្នកមានជំងឺ ADHD ដែរឬទេ? ចូរយើងរៀនអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងអំពីការព្យាបាលដោយឥរិយាបថ!

តើកូនរបស់អ្នកមានជំងឺ ADHD ដែរឬទេ? ចូរយើងរៀនអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងអំពីការព្យាបាលដោយឥរិយាបថ!

តើកូនរបស់អ្នកត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺ Attention Deficit Hyperactivity Disorder ( ADHD ) ដែរឬទេ? ប្រសិនបើដូច្នោះមែន គ្រូពេទ្យរបស់អ្នកប្រហែលជាបានប្រាប់អ្នកអំពីការព្យាបាលដោយឥរិយាបថ។ អ្នកប្រហែលជាមានអារម្មណ៍ភ័យខ្លាច និងច្របូកច្របល់បន្តិចដោយសារឈ្មោះរបស់វា។ នោះជារឿងធម្មតា។ ដូច្នេះថ្ងៃនេះ ចូរយើងនិយាយអំពីអ្វីដែលជាការព្យាបាលដោយឥរិយាបថ របៀបដែលវាសំខាន់សម្រាប់កូនរបស់អ្នក និងរបៀបដែលអ្នក ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ អាចជួយបាន។

និយាយឱ្យសាមញ្ញទៅ តើការព្យាបាលដោយឥរិយាបថជាអ្វី?

មនុស្សជាច្រើនគិតថាវាជាអ្វី « ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ» ដែលជាប្រភេទនៃការព្យាបាលដែលមើលទៅក្នុងចិត្តរបស់កុមារ។ អ្នកផ្សេងទៀតគិតថាវាដូចជា «ការព្យាបាលដោយការលេង» ដែលជាប្រភេទនៃការព្យាបាលដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការលេងជាមួយកុមារ។ ប៉ុន្តែតាមពិតវាមិនមែនជាទាំងពីរនោះទេ។

ការព្យាបាលដោយឥរិយាបថ គឺជាវិធីសាស្ត្រមួយដែលផ្តោតលើ សកម្មភាពរបស់កុមារជាជាងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ។ និយាយឱ្យសាមញ្ញទៅ វាជួយកុមារឱ្យបញ្ចេញថាមពលដ៏មិនស្ងប់ និងច្របូកច្របល់របស់ពួកគេទៅជា គំនិត និងសកម្មភាពវិជ្ជមាន ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺ ការព្យាបាលនេះចាប់ផ្តើមនៅផ្ទះ ដែលមានន័យថាចាប់ផ្តើមពីអ្នក។

នេះគឺជាវិធីសាស្ត្រជាក់ស្តែងមួយដែលបង្រៀនកុមារឱ្យគ្រប់គ្រងទម្លាប់នៃអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។ វាកាត់បន្ថយអាកប្បកិរិយាអាក្រក់របស់កុមារ និងលើកទឹកចិត្តឱ្យមានអាកប្បកិរិយាល្អ។

ម្យ៉ាងទៀត កុំច្រឡំរឿងនេះជាមួយនឹងការបង្វឹក ADHD ឬ ការព្យាបាល ដោយការងារ។ គ្រូបង្វឹក ADHD គឺជាមនុស្សដែលជួយកុមារឱ្យសម្រេចបាននូវ គោលដៅ ជាក់លាក់ មិនមែនជាអ្នកព្យាបាល ឬវេជ្ជបណ្ឌិតទេ។ ការព្យាបាលដោយការងារគឺនិយាយអំពីការកសាងជំនាញដែលកុមារត្រូវការដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ចប្រចាំថ្ងៃ។

តើពេលណាជាពេលវេលាល្អបំផុតដើម្បីចាប់ផ្តើមការព្យាបាលនេះ?

គ្រូពេទ្យណែនាំឱ្យចាប់ផ្តើមការព្យាបាលអាកប្បកិរិយានេះភ្លាមៗនៅពេលដែលកុមារត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺ ADHD។

  • កុមារមត្តេយ្យសិក្សា (៤-៥ ឆ្នាំ)៖ ជាធម្មតា នេះគឺជាការព្យាបាលតែមួយគត់ដែលផ្តល់ឱ្យកុមារនៅអាយុនេះ។ ការសិក្សាបានបង្ហាញថា ការព្យាបាលដោយអាកប្បកិរិយាមានប្រសិទ្ធភាពដូច ថ្នាំសម្រាប់កុមារ នៅអាយុនេះដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើរោគសញ្ញារបស់កូនអ្នកមានកម្រិតមធ្យមទៅធ្ងន់ធ្ងរ ឬប្រសិនបើការព្យាបាលទាំងនេះតែម្នាក់ឯងមិនអាចជួយបានទេ គ្រូពេទ្យរបស់អ្នកអាចចេញវេជ្ជបញ្ជាថ្នាំ។
  • សម្រាប់កុមារអាយុ 6 ឆ្នាំឡើងទៅ៖ បណ្ឌិត្យសភា កុមារ អាមេរិក (AAP) ណែនាំឱ្យកុមារដែលមានអាយុនេះទទួលការព្យាបាលដោយអាកប្បកិរិយា រួមជាមួយនឹងថ្នាំ ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានេះជួនកាលត្រូវបានគេហៅថា "វិធីសាស្រ្តពហុម៉ូឌុល"។

ការបណ្តុះបណ្តាលឪពុកម្តាយ - អ្នកគឺជាអ្នកព្យាបាលដ៏សំខាន់បំផុត!

នេះជាផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃអត្ថបទនេះ។ នៅក្នុងវិធីសាស្ត្រព្យាបាលដោយអាកប្បកិរិយានេះ អ្នកព្យាបាលសំខាន់គឺអ្នក ដែលជាអ្នកដែលចិញ្ចឹមកូនរបស់អ្នក ។ មែនហើយ វាអាចស្តាប់ទៅចម្លែកសម្រាប់អ្នក។ ប៉ុន្តែវាជាការពិត។ ដោយសារកូនរបស់អ្នកចំណាយពេលភាគច្រើនជាមួយអ្នក អ្នកអាចមានឥទ្ធិពលបំផុតលើការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក។

«ការបណ្តុះបណ្តាល ឪពុកម្តាយ » គឺជាកម្មវិធីមួយដែលបង្រៀនអ្នកអំពីជំនាញ ចំណេះដឹង និងវិធីសាស្រ្តដែលត្រូវការសម្រាប់ការងារនេះ។ ជាធម្មតាវាពាក់ព័ន្ធនឹងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងហោចណាស់ ៨ ជាមួយអ្នកព្យាបាល។

សូមចងចាំថា ប្រសិនបើកុមារតូចៗមាន ADHD ការព្យាបាលតែមួយគត់ដែលសូម្បីតែ CDC ណែនាំគឺការបណ្តុះបណ្តាលឪពុកម្តាយ។

ពេលខ្លះ អ្នកប្រហែលជាមានអារម្មណ៍អស់កម្លាំង និងខកចិត្តដោយសារតែអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក។ នោះជារឿងធម្មតា។ ដូច្នេះ ការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រប់គ្រង ភាពតានតឹង សម្រាប់ឪពុកម្តាយក៏មានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ដែរ។ មនុស្សគ្រប់គ្នា រួមទាំងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកថែទាំផ្សេងទៀត គួរតែជួយក្នុងរឿងនេះ។ បន្ទាប់មកកុមារនឹងទទួលបានសារដូចគ្នាពីមនុស្សគ្រប់គ្នានៅជុំវិញគាត់។ នោះនឹងលើកទឹកចិត្តដល់អាកប្បកិរិយាល្អរបស់កុមារ។

តើ​វិធីសាស្ត្រ​សំខាន់ៗ​នៃ​ការព្យាបាល​នេះ​មាន​អ្វីខ្លះ?

មានជំហានមូលដ្ឋានចំនួនបីនៅក្នុងការព្យាបាលនេះ៖

១. កំណត់គោលដៅច្បាស់លាស់៖ ចូរបញ្ជាក់អំពីអ្វីដែលកូនរបស់អ្នករំពឹងទុកឲ្យបានច្បាស់លាស់ សាមញ្ញ និងតាមរបៀបដែលកូនរបស់អ្នកអាចយល់បាន។ ឧទាហរណ៍ "ខ្ញុំត្រូវបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះរបស់ខ្ញុំមុនម៉ោង ៥ ល្ងាច" គឺជាគោលដៅច្បាស់លាស់មួយ។

២. ត្រូវ​មាន​ភាព​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា​ជាមួយ​នឹង​រង្វាន់ និង​ផលវិបាក៖ តែងតែ​ផ្តល់​រង្វាន់​ដល់​កូន​របស់​អ្នក​នៅពេល​ដែល​គាត់​ធ្វើ​អ្វី​មួយ​ល្អ។ ម្យ៉ាងទៀត ត្រូវ​ប្រាកដ​ថា​កូន​របស់​អ្នក​ដឹង​ពី​ផលវិបាក​នៃ​អាកប្បកិរិយា​មិនល្អ។ ហើយ​អនុវត្ត​វា​តាម​ការ​គួរ។

៣. បន្តប្រើវិធីសាស្ត្រនេះ៖ ការបន្តអនុវត្តតាមវិធីសាស្ត្រនេះពេញមួយវ័យកុមារភាពរបស់កូនអ្នកនឹងជួយបង្កើតគំរូអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន។

តារាងខាងក្រោមរាយបញ្ជីបច្ចេកទេសសំខាន់ៗមួយចំនួនដែលប្រើសម្រាប់គោលបំណងនេះ។

បច្ចេកវិទ្យា និយាយ​ឲ្យ​សាមញ្ញ…
ការពង្រឹងវិជ្ជមាន ការផ្តល់រង្វាន់នៅពេលកុមារធ្វើអ្វីមួយ។ ឧទាហរណ៍៖ "ប្រសិនបើអ្នកបញ្ចប់កិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកទាន់ពេលវេលា និងត្រឹមត្រូវ ខ្ញុំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកលេងហ្គេមវីដេអូ"។
សេដ្ឋកិច្ចសញ្ញាសម្ងាត់ វាជាប្រព័ន្ធមួយដែលស្រដៀងគ្នាទៅនឹងរបៀបដែលគ្រូបង្រៀនផ្តល់ស្ទីគ័រនៅសាលារៀន។ ពួកគេផ្តល់អ្វីមួយដូចជាផ្កាយសម្រាប់ការងារល្អ ហើយនៅពេលដែលអ្នកប្រមូលផ្កាយបានគ្រប់គ្រាន់ អ្នកនឹងទទួលបានរង្វាន់ធំ។ វិធីនេះក៏អាចប្រើនៅផ្ទះបានដែរ។
ការបាត់បង់សិទ្ធិជាផលវិបាក (ថ្លៃដើមឆ្លើយតប) ប្រសិនបើកុមារធ្វើអ្វីមួយមិនល្អ ពួកគេនឹងត្រូវបានដកហូតសិទ្ធិ ឬរង្វាន់។ ឧទាហរណ៍៖ "ប្រសិនបើអ្នកមិនធ្វើកិច្ចការផ្ទះរបស់អ្នកទេ អ្នកនឹងមិនអាចលេងលើកុំព្យូទ័រនៅថ្ងៃនេះបានទេ"។
អស់ពេល នេះ​ជា​ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម​ទូទៅ​មួយ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​ញឹកញាប់​សម្រាប់​អាកប្បកិរិយា​អាក្រក់​ចំពោះ​កុមារ​តូចៗ។ ឧទាហរណ៍៖ «ប្រសិនបើ​អ្នក​វាយ​ប្អូនស្រី​របស់​អ្នក អ្នក​ត្រូវ​អង្គុយ​លើ​កៅអី​តែ​ម្នាក់​ឯង ហើយ​ស្ងាត់ៗ​រយៈពេល​ពីរបី​នាទី»។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នកនៅសាលារៀន?

បន្ថែមពីលើអ្វីដែលអ្នកជាឪពុកម្តាយអាចធ្វើបាននៅផ្ទះ គ្រូបង្រៀនក៏អាចជួយកូនរបស់អ្នកនៅសាលារៀនផងដែរ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ក្នុងការនិយាយជាមួយគ្រូបង្រៀន ពន្យល់ពីស្ថានភាពរបស់កុមារ និងឈានដល់ការព្រមព្រៀងគ្នា។ ខាងក្រោមនេះជារឿងមួយចំនួនដែលគ្រូបង្រៀនអាចធ្វើបាន៖

  • ការផ្តល់កន្លែងស្ងាត់ដាច់ដោយឡែកមួយសម្រាប់សរសេរចម្លើយចំពោះការប្រឡង និងសំណួរ។
  • ដាក់តុរបស់កុមារនៅខាងមុខថ្នាក់រៀន ឱ្យឆ្ងាយពីការរំខាន។
  • ផ្តល់ពេលវេលាបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការប្រឡង។
  • ការផ្លាស់ប្តូរបរិមាណកិច្ចការផ្ទះ។
  • ការផ្តល់ឱកាសឱ្យកុមារធ្វើចលនាបន្តិចបន្តួចដោយផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវកិច្ចការតូចមួយ ដូចជាការទៅបណ្ណាល័យដើម្បីជួយគ្រូ។
  • ការដករបស់របរដូចជាខ្សែកៅស៊ូដែលរំខានការយកចិត្តទុកដាក់ចេញ។

សារយកទៅផ្ទះ

  • ការព្យាបាលដំបូង និងសំខាន់បំផុត ដែលត្រូវបានណែនាំសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺ ADHD ជាពិសេសកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សា គឺការព្យាបាលដោយឥរិយាបថ។
  • អ្នកព្យាបាលដ៏សំខាន់បំផុត នៅក្នុងការព្យាបាលនេះគឺអ្នក ដែលជាឪពុកម្តាយរបស់កុមារ។ ដូច្នេះ ការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលឪពុកម្តាយគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។
  • ចូរ​មាន​ភាព​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា និង​ស៊ីសង្វាក់​គ្នា​ក្នុង ​ការផ្តល់​រង្វាន់​ដល់​កូន​ចំពោះ​អាកប្បកិរិយា​ល្អ និង​ផលវិបាក​ចំពោះ​អាកប្បកិរិយា​អាក្រក់
  • នេះគឺជាការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ក្រុម។ឪពុកម្តាយ គ្រូពេទ្យ និងគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការជាមួយគ្នាអាចពន្លឿនលទ្ធផលបាន។
  • នេះមិនមែនជាអ្វីដែលនឹងផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗនោះទេ។ ចូរអត់ធ្មត់ និងតស៊ូ ។ អ្នកពិតជានឹងឃើញការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងជីវិតរបស់កូនអ្នក។
⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

💬 Comments (0)

មិនទាន់មានយោបល់ណាមួយត្រូវបានបង្ហោះនៅឡើយទេ។ បញ្ចូលមតិរបស់អ្នកនៅទីនេះជាលើកដំបូង។

បន្ថែមមតិរបស់អ្នក។

សូមគណនា៖ 3 + 2 =