ប្រសិនបើអ្នក ឬកូនរបស់អ្នកមានជំងឺ ADHD ( Attention deficit hyperactivity disorder) តើអ្នកធ្លាប់កត់សម្គាល់ឃើញថាការសរសេរដៃរបស់ពួកគេមានភាពរញ៉េរញ៉ៃបន្តិច ហើយពិបាកអានដែរឬទេ? អ្នកប្រហែលជាឆ្ងល់ថា "តើមានទំនាក់ទំនងរវាងជំងឺសរសេរដៃនេះ និង ADHD ដែរឬទេ?" មែនហើយ។ វាអាចមានទំនាក់ទំនងខ្លាំងរវាងលក្ខខណ្ឌទាំងពីរ។ ចូរយើងនិយាយអំពីរឿងនេះឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅនៅថ្ងៃនេះ។
ADHD និងពិការភាពសរសេរដោយដៃ (ឌីសក្រាហ្វី)
ការសរសេរដោយដៃដែលរញ៉េរញ៉ៃ និងសរសេរមិនស្អាត ដែលពិបាកអាន ជួនកាលជាសញ្ញានៃពិការភាពក្នុងការរៀនសូត្រ។ តាមវេជ្ជសាស្ត្រ យើងហៅវាថា dysgraphia ។ ការសរសេរដោយដៃរបស់អ្នកដែលមានស្ថានភាពនេះអាចបង្ហាញរឿងដូចជា៖
- អក្សរត្រូវបានផ្អៀងទៅម្ខាង។
- វាជាការលាយបញ្ចូលគ្នារវាងអក្សរធំ និងអក្សរ សាមញ្ញ ។
- សរសេរអក្សរខ្លះជាអក្សរបោះពុម្ព និងខ្លះទៀតជាអក្សរដៃ។
លើសពីនេះ អ្នកដែលមានជំងឺឌីសក្រាហ្វីយ៉ាច្រើនតែមានល្បឿនសរសេរយឺតខ្លាំង។ ពួកគេអាចជួបប្រទះនឹងការរមួលក្រពើដៃដោយសារតែការក្តាប់ប៊ិចមិនស្រួលរបស់ពួកគេ។ ពួកគេក៏ពិបាកក្នុងការរក្សាបន្ទាត់សរសេរឱ្យស្អាត និងមានចន្លោះត្រឹមត្រូវនៅលើក្រដាសផងដែរ។
ចូរចងចាំថា នេះមិនមានន័យថាមនុស្សគ្រប់គ្នាដែលមានជំងឺ ADHD មានការសរសេរដោយដៃ ឬ dysgraphia នោះទេ។ ប៉ុន្តែលក្ខខណ្ឌទាំងពីរនេះច្រើនតែទៅជាមួយគ្នា។ ការសិក្សាមួយបានរកឃើញថា កុមារ 59% ដែលត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺ ADHD មានជំងឺ dysgraphia និង 92% មានឱនភាពក្នុង ជំនាញ graphomotor ។ និយាយឱ្យសាមញ្ញ ជំនាញ graphomotor គឺជាការសម្របសម្រួលដៃ-ភ្នែក និងសមត្ថភាពក្នុងការរៀបចំផែនការចលនាពីខួរក្បាលទៅដៃដែលត្រូវការដើម្បីសរសេរយ៉ាងស្រស់ស្អាត។
ការតភ្ជាប់នេះគឺខ្លាំងណាស់ ដែលអ្នកស្រាវជ្រាវមួយចំនួនបានណែនាំថា ការវិភាគការសរសេរដោយដៃគួរតែត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងការធ្វើតេស្តដែលប្រើដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ ADHD។ គ្រូបង្រៀនតែងតែរាយការណ៍ថា កុមារដែលមាន ADHD មានការសរសេរដោយដៃដែលមិនទាន់ពេញវ័យ និងរញ៉េរញ៉ៃជាងអាយុរបស់ពួកគេ។
ហេតុអ្វីបានជាការសរសេរដៃពិបាកសម្រាប់អ្នកដែលមាន ADHD?
ការសរសេរយ៉ាងស្រស់ស្អាត និងរៀបរយ គឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃជំនាញជាច្រើន។ ជាអកុសល ជំនាញទាំងនេះច្រើនតែជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់អ្នកដែលមានជំងឺ ADHD។ ចូរយើងពិនិត្យមើលថាតើវាជាអ្វី។
| ជំនាញដែលត្រូវការ | ហេតុអ្វីបានជាវាជាបញ្ហាប្រឈមជាមួយ ADHD? |
|---|---|
| ជំនាញម៉ូទ័រល្អិតល្អន់ | នេះគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងសាច់ដុំតូចៗនៅក្នុងដៃរបស់យើង។ ជំនាញនេះគឺចាំបាច់សម្រាប់ការកាន់ប៊ិចឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងណែនាំដៃឱ្យធ្វើតាមរូបរាងអក្សរ។ ការអភិវឌ្ឍជំនាញនេះអាចមានការយឺតយ៉ាវបន្តិចចំពោះកុមារដែលមានជំងឺ ADHD។ |
| ការសម្របសម្រួលដៃ-ភ្នែក | ពេលសរសេរ អ្នកត្រូវរក្សាភ្នែករបស់អ្នកឱ្យនៅលើបន្ទាត់ ហើយធ្វើចលនាដៃរបស់អ្នកឱ្យសមស្រប។ ចំពោះជំងឺ ADHD ការយកចិត្តទុកដាក់អាចងាយនឹងរំខាន ដែលធ្វើឱ្យវាពិបាកក្នុងការរក្សាការសម្របសម្រួលនេះ។ |
| មុខងារប្រតិបត្តិ | នេះជារឿងស្មុគស្មាញបន្តិច។ និយាយឲ្យសាមញ្ញទៅ ទាំងនេះគឺជាជំនាញផ្លូវចិត្តនៅក្នុងខួរក្បាលដែលជួយអ្នករៀបចំផែនការ ចាប់ផ្តើម និងបញ្ចប់កិច្ចការ។ ការសរសេរគឺជាដំណើរការស្រដៀងគ្នា។ វាពិបាកក្នុងការធ្វើបែបនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅពេលដែលអ្នកមាន ADHD។ |
| ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការផ្តោតអារម្មណ៍ | នេះជាបញ្ហាប្រឈមចម្បងរបស់ជំងឺ ADHD។ វាជាការខិតខំប្រឹងប្រែងដ៏អស្ចារ្យមួយសម្រាប់ពួកគេក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍ និងសរសេរសំបុត្រឲ្យបានស្អាត។ រាល់ពេលដែលការផ្ចង់អារម្មណ៍របស់ពួកគេត្រូវបានរំខាន រូបរាង ទំហំ និងគម្លាតនៃអក្សរអាចផ្លាស់ប្ដូរ។ |
លើសពីនេះ អ្នកដែលមានជំងឺ ADHD មានបំណងប្រាថ្នាយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការបញ្ចប់ការងារឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នៅពេលដែលពួកគេមិនអាចសរសេរដោយដៃបានលឿនដូចគំនិតរបស់ពួកគេមកដល់ពួកគេ អក្សរទាំងនោះនឹងក្លាយទៅជារញ៉េរញ៉ៃ និងខូចដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ នៅពេលដែលរឿងទាំងអស់នេះមកជាមួយគ្នា ការសរសេរដោយដៃ អាចក្លាយទៅជារញ៉េរញ៉ៃខ្លាំង រហូតដល់ស្ទើរតែមិនអាចអានបាន។
ចំណុចសំខាន់គឺថា នេះមិនមែនជាភាពខ្ជិលច្រអូស ឬខ្វះចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារនោះទេ។ វាគឺជាបញ្ហាប្រឈមផ្នែកសរសៃប្រសាទដែលកើតមានជាមួយជំងឺ ADHD។
តើមានដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់រឿងនេះ?
ការសរសេរដៃមិនស្អាតមិនត្រឹមតែពិបាកអានប៉ុណ្ណោះទេ។ វាក៏អាចជាបន្ទុកដ៏ធំមួយលើចិត្តរបស់កុមារផងដែរ។ នៅសាលារៀន កុមារដទៃទៀតចំអកឱ្យពួកគេ ហើយគ្រូបង្រៀនហៅពួកគេថា "កខ្វក់" ដូច្នេះកុមារចាប់ផ្តើមខ្មាស់អៀនពីការសរសេរបន្តិចម្តងៗ។ នេះមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងទៅលើការគោរពខ្លួនឯង និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេក្នុងការរៀនសូត្រ។
ការផ្តល់ភារកិច្ច "សរសេរមួយរយបន្ទាត់" ដល់កុមារដែលមានជំងឺ ADHD នឹងមិនជួយអ្វីទេ។ ពួកគេនឹងធុញទ្រាន់នឹងកិច្ចការដដែលៗយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ការស្រាវជ្រាវ ថែមទាំងបានបង្ហាញថាលំហាត់សរសេរបែបនេះមិនធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការសរសេរដៃរបស់កុមារដែលមានជំងឺ ADHD នោះទេ។
ប៉ុន្តែកុំបារម្ភ។ មានវិធីជាច្រើនដើម្បីជួយ។
ការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចធ្វើបាននៅក្នុងថ្នាក់រៀន
ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ អ្នកអាចនិយាយជាមួយគ្រូរបស់កូនអ្នកអំពីរឿងនេះ ហើយពិភាក្សាអំពីវិធីជួយ ដូចជា៖
- ការប្រឡង ផ្ទាល់មាត់៖ ជំនួសឱ្យការប្រឡងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ការប្រឡងផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានផ្តល់ជូន។
- ការផ្តល់កំណត់ចំណាំ៖ ដើម្បីកាត់បន្ថយបរិមាណនៃការសរសេរ គ្រូអាចផ្តល់ឱ្យកុមារនូវកំណត់ចំណាំមេរៀន ឬគ្រោងមេរៀន។
- ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀត៖ ជំនួសឱ្យកិច្ចការជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ សូមបង្កើតរបាយការណ៍វីដេអូ ឬធ្វើបទបង្ហាញផ្ទាល់មាត់។
ឧបករណ៍បច្ចេកទេស និងការគាំទ្រ
បច្ចេកវិទ្យាសព្វថ្ងៃនេះគឺជាជំនួយដ៏ល្អមួយដល់កុមារបែបនេះ។
- ការចាប់ផ្តើមវាយអក្សរដោយប្រើ ក្ដារចុច និងអេក្រង់ប៉ះ ជួយកាត់បន្ថយភាពតានតឹងនៃការសរសេរ។
- បច្ចេកវិទ្យាបំលែងសំឡេងទៅជាអត្ថបទ គឺជាដំណោះស្រាយដ៏ល្អមួយទៀត។ អ្វីដែលកុមារនិយាយត្រូវបានវាយបញ្ចូលទៅក្នុងទូរស័ព្ទ ឬកុំព្យូទ័រ។
- អ្នកអាចប្រើ ចំណុចទាញពិសេស និងឧបករណ៍ជំនួយសរសេរផ្សេងទៀត ដើម្បីជួយអ្នកឱ្យកាន់ខ្មៅដៃ ឬប៊ិចបានកាន់តែងាយស្រួល។
វេជ្ជសាស្ត្រ និងការបណ្តុះបណ្តាល
ការសិក្សាមួយចំនួនបានបង្ហាញថា ថ្នាំជំរុញដែលប្រើសម្រាប់ព្យាបាលជំងឺ ADHD ជួនកាលអាចជួយកែលម្អការសរសេរដៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការស្រាវជ្រាវបន្ថែមទៀតគឺត្រូវការជាចាំបាច់លើរឿងនេះ។ រួមជាមួយនឹងថ្នាំទាំងនេះ ការហ្វឹកហាត់ចលនាអាចជួយអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូទ័រដែលត្រូវការសម្រាប់ការសរសេរដៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មុននឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តអំពីអ្វីមួយដូចនេះ អ្នកពិតជាគួរតែពិគ្រោះជាមួយគ្រូពេទ្យរបស់កូនអ្នក។
សារយកទៅផ្ទះ
- ជារឿយៗមានទំនាក់ទំនងរវាង ADHD និងការសរសេរដៃមិនស្អាត។ ស្ថានភាពនេះត្រូវបានគេហៅថា dysgraphia។
- នេះមិនមែនជាលទ្ធផលនៃកុមារខ្ជិល ឬខ្វះចំណាប់អារម្មណ៍នោះទេ។ វាគឺដោយសារតែបញ្ហាប្រឈមនៅក្នុងរឿងដូចជា ជំនាញម៉ូទ័រល្អិតល្អន់ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងមុខងារប្រតិបត្តិ។
- ការបង្ខំមនុស្សឱ្យសរសេរម្តងហើយម្តងទៀត ជារឿយៗមិនបង្កើតលទ្ធផលទេ។
- មានដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងជាច្រើនដែលអាចត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ដូចជាការកែប្រែ ឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យា និងការគាំទ្រពិសេស។
- ដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នកបានល្អបំផុត សូមពិភាក្សារឿងនេះជាមួយគ្រូពេទ្យ និងគ្រូបង្រៀនរបស់កូនអ្នកជានិច្ច។ ពួកគេនឹងរួមគ្នាបង្កើតផែនការដ៏ល្អបំផុត។
💬 Comments (0)
មិនទាន់មានយោបល់ណាមួយត្រូវបានបង្ហោះនៅឡើយទេ។ បញ្ចូលមតិរបស់អ្នកនៅទីនេះជាលើកដំបូង។
បន្ថែមមតិរបស់អ្នក។