តើវាពិតជាគំនិតល្អមែនទេក្នុងការប្រាប់កូនរបស់អ្នកអំពីសាន់តាក្លូស? (ទេវកថាសាន់តាក្លូស)

នៅពេលដែលបុណ្យណូអែលខិតជិតមកដល់ ផ្ទះនីមួយៗមានអារម្មណ៍រីករាយ និងភាពស្រស់ថ្លា។ កុមារចូលចិត្តពេលវេលានេះនៃឆ្នាំបំផុត។ ក្នុងចំណោមពួកគេ សាន់តាក្លូសគឺជាតួអង្គដែលពួកគេទន្ទឹងរង់ចាំបំផុត។ កុមារចូលចិត្តស្តាប់រឿងរ៉ាវអំពីតួអង្គជាទីស្រឡាញ់នេះ ដែលមានពុកចង្ការពណ៌ស ស្លៀកឈុតពណ៌ក្រហម និងកាន់កាបូបអំណោយ ហើយរំពឹងថានឹងទទួលបានអំណោយពីគាត់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្នុងនាមជា ឪពុកម្តាយ អ្នកក៏អាចមានសំណួរនេះនៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នកដែរថា "តើវាត្រឹមត្រូវទេក្នុងការប្រាប់កូនរបស់អ្នកអំពីសាន់តាក្លូសដែលមិនមានពិតប្រាកដ? ដោយធ្វើបែបនេះ តើយើងមិនបង្រៀនកូនរបស់យើងឱ្យកុហកទេឬ? តើកុមារនឹងមិនទុកចិត្តយើងទេ នៅពេលដែលពួកគេរកឃើញការពិតនៅថ្ងៃណាមួយ?" នេះពិតជាសំណួរដ៏ធំមួយសម្រាប់ឪពុកម្តាយជាច្រើន។ ដូច្នេះថ្ងៃនេះ ចូរយើងនិយាយអំពីរឿងនេះឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ ពីទស្សនៈផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។

អាគុយម៉ង់ទ្វេភាគី៖ ល្អ និងអាក្រក់

មានមតិផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសង្គមទាក់ទងនឹងការប្រាប់កុមារអំពីសាន់តាក្លូស។ អ្នកខ្លះនិយាយថាវាជាបទពិសោធន៍ដ៏ស្រស់ស្អាតបំផុតនៃកុមារភាព។ អ្នកខ្លះទៀតនិយាយថាវាជាការកុហកដ៏ធំបំផុតចំពោះកុមារ។ ចូរយើងមើលថាតើមតិទាំងពីរជាអ្វី។

តើអ្នកជំនាញផ្នែកចិត្តវិទ្យាកុមារនិយាយអ្វីខ្លះអំពីរឿងនេះ?

មិនអីទេ ឥឡូវនេះ ចូរយើងមើលថាតើវេជ្ជបណ្ឌិត និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារគិតយ៉ាងណាចំពោះរឿងនេះ។

យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Benjamin Siegel សាស្ត្រាចារ្យផ្នែក កុមារវិទ្យា នៅសាលាវេជ្ជសាស្ត្រសាកលវិទ្យាល័យបូស្តុន របៀបដែលកុមារជួបប្រទះនឹងសាន់តាក្លូស អាស្រ័យលើ របៀបដែលយើងបង្ហាញចរិតលក្ខណៈដល់កុមារ ។

និយាយ​ឲ្យ​សាមញ្ញ​ទៅ វា​ប្រសើរ​ជាង​ក្នុង​ការ​បង្ហាញ​សាន់តា​ជា​និមិត្តរូប​នៃ​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់ និង​ការ​ចែករំលែក ជាជាង​តួអង្គ​គួរ​ឲ្យ​ខ្លាច​ដែល​និយាយ​ថា "បើ​ឯង​មិន​មែន​ជា​ក្មេង​ល្អ​ទេ ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ឲ្យ​អំណោយ​ឯង​ទេ"។

របៀបដែលយើងគិតអំពី "ការកុហក"

រឿងមួយទៀតដែលអ្នកចិត្តសាស្រ្តចង្អុលបង្ហាញគឺថា យើងបង្រៀនកូនៗរបស់យើងអំពី "ការកុហកសង្គម" ក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង។ ឧទាហរណ៍ ទោះបីជាកុមារមិនចូលចិត្តអំណោយពីសាច់ញាតិក៏ដោយ យើងប្រាប់ពួកគេឱ្យ "អរគុណសម្រាប់វា"។ យើងធ្វើបែបនេះដើម្បីបង្រៀនពួកគេថា វាមិនល្អទេក្នុងការធ្វើឱ្យអ្នកដទៃឈឺចាប់។ ដូច្នេះ នៅពេលអ្នកមើលវាតាមវិធីនោះ ពួកគេនិយាយថា រឿងរ៉ាវអំពីសាន់តាក្លូសមិនគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកំហុសធំនោះទេ។

កុមារមាន ភាពធន់ ជាងអ្វីដែលអ្នកគិតទៅទៀត។ ពួកគេអាចយកឈ្នះលើការខកចិត្តតូចតាចដែលពួកគេមានអារម្មណ៍នៅពេលដែលពួកគេរៀនការពិតអំពីសាន់តាក្លូស។ ពួកគេដឹងនៅពេលពួកគេធំឡើងថាវាគ្រាន់តែជារឿងនិទានដូចជា Cinderella និង Little Red Riding Hood ជាដើម។

ពិភពស្រមើស្រមៃរបស់កុមារ និងសារៈសំខាន់របស់វា

រឿងសំខាន់បំផុតដែលយើងត្រូវយល់គឺថា កុមារតូចៗរស់នៅក្នុងពិភពនៃការស្រមើស្រមៃ ។ ពិភពលោកនោះគឺជាការពិតសម្រាប់ពួកគេ។

• ១-៤ ឆ្នាំ៖ កុមារនៅអាយុនេះអាចយល់បានតែរឿងជាក់ស្តែងប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ សាន់តាក្លូស រទេះរុញរបស់គាត់ និងសត្វរមាំង គឺជាតួអង្គពិតសម្រាប់ពួកគេ។ នៅអាយុនេះ ពួកគេមិនអាចយល់អំពីគោលគំនិតអរូបីដូចជា "និមិត្តសញ្ញា" បានទេ។
• អាយុ ៤-៦ ឆ្នាំ៖ នៅអាយុនេះ កូនរបស់អ្នកនឹងចាប់ផ្តើមសួរសំណួរដូចជា "តើសាន់តាពិតជាមានមែនឬ?" ឬ "តើគាត់ធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោកក្នុងរយៈពេលមួយយប់ដោយរបៀបណា?"
• អាយុ ៦-៨ ឆ្នាំ៖ នេះជាអាយុដែល កុមារ ច្រើនតែចាប់ផ្តើមយល់ពីការពិត។ នៅពេលដែលជំនាញគិតឡូជីខលរបស់ពួកគេអភិវឌ្ឍ ពួកគេចាប់ផ្តើមកត់សម្គាល់ឃើញភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានៅក្នុងរឿង។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារនិយាយថា ការស្រមើស្រមៃ និងការលេងបែបស្រមើស្រមៃ គឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងរបស់កុមារ ។ ស្រមៃមើលកូនស្រីរបស់អ្នកចាត់ទុកតុក្កតាដូចជាម្តាយ។ ឬកូនប្រុសរបស់អ្នកដើរតួជាគ្រូពេទ្យ។ នៅក្នុង ហ្គេមទាំងនេះ ពួកគេកំពុងហ្វឹកហាត់សម្រាប់ស្ថានភាពដែលពួកគេនឹងប្រឈមមុខនៅក្នុងពិភពពិត។ ដូច្នេះរឿងដូចជាសាន់តាក្លូស ធ្វើឱ្យពិភពស្រមើស្រមៃនោះកាន់តែស្រស់ស្អាត។

តើអ្នកធ្វើអ្វីនៅពេលកូនរបស់អ្នកសួរសំណួរ?

នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកសួរថា "តើសាន់តាក្លូសមានពិតមែនទេ?" ជំនួសឱ្យការនិយាយថា "បាទ/ចាស" ឬ "ទេ" អ្នកអាចប្រើវាជាឱកាសដើម្បីអភិវឌ្ឍការគិតរិះគន់របស់កូនអ្នក។ អ្នកអាចសួរថា៖

វាពិតជាមានតម្លៃណាស់ក្នុងការលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យគិតដោយខ្លួនឯងតាមរបៀបនេះ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើការសន្និដ្ឋានដោយខ្លួនឯង។