Gelo we qet dîtiye ku zarokek di fêrbûnê de pir baş e û dikare bi serê xwe bixebite, lê hinekî dudil e ku tevlî hevalan bibe û biaxive? Hin dêûbav difikirin ku ev şerm e, lê carinan dibe ku sedemek bijîşkî ji bo vê yekê hebe. Îro em ê li ser vê rewşê biaxivin, ku pir caran jê re "Otîzma Fonksiyona Bilind" tê gotin, lê di rastiyê de wateyek berfirehtir heye.
"Otîzma Fonksiyona Bilind" bi rastî çi ye?
Yekem tiştê ku divê were gotin ev e ku 'Otîzma Fonksiyona Bilind' ne teşhîseke bijîşkî ya fermî ye. Ew termeke nefermî ye ku em di axaftinên rojane de bi kar tînin. Bi gelemperî ji bo kesên ku dikarin jêhatîyên bingehîn ên jiyanê yên wekî axaftin, nivîsandin, xwendin, xwarin, cilkirina xwe û heta jiyana serbixwe pêk bînin tê bikar anîn.
Ji aliyê bijîşkî ve, ev rewş wekî Nexweşiya Spektrum a Otîzmê (ASD) tê binavkirin. Bi kurtasî, otîzm nexweşiyeke pêşketinê ye ku bi pêşketina mêjî ve girêdayî ye. Peyva 'spektrum' li vir pir girîng e. Wê wekî keskesorê bifikirin. Mîna keskesorê bi rengên cûda, giraniya nîşanan li mirovên bi ASD pir diguhere. Dibe ku hin ji wan nîşanên pir giran hebin, hinên din jî dibe ku nîşanên pir sivik hebin. Asta îstîxbaratê (IQ) jî dikare ji kesek bo kesek bi girîngî cûda bibe.
Berê, berî salên 1990î, otîzm tenê di mirovên bi nîşanên pir giran de dihat teşhîskirin. Lê paşê, formên siviktir ên vê rewşê jî hatin naskirin. Dibe ku we navê Sendroma Asperger bihîstibe. Ew jî rewşek siviktir e.
Lê di sala 2013an de, Komeleya Psîkiyatrîk a Amerîkî hemû van nexweşiyên têkildarî otîzmê di bin yek sîwanê de xist. Îro em li ser vê diaxivin, nexweşiya spektruma otîzmê (ASD). Ji ber vê yekê, hûn dizanin, her çend em dibêjin "Otîzma Fonksiyona Bilind" û "Asperger", ew hemî aîdî kategoriya berfirehtir a ASD ne.
Taybetmendiyên kesên bi ASD (Otîzma Fonksiyona Bilind) çi ne?
Mîna her kesê di spektruma ASD de, ji bo kesên ku em jê re dibêjin 'Fonksiyona Bilind', dijwarîya sereke têkilîyên civakî û ragihandinê ye.
- Xalên lawaz di jêhatîyên civakî de: Ew di têgihîştina hest, îfadeyên rûyê mirovên din de zehmetî dikişînin,, Fêmkirina wateyên di nav peyvan de (nîşanên civakî) zehmet e. Ji ber vê yekê, çêkirina hevalan dikare dijwar be. Xeyal bikin ku hûn diçin şahiyek rojbûnê, dema ku zarokên din bi hev re dilîzin, zarokek bi ASD dikare bi tena serê xwe li kêlekê bisekine. Ev ne ji ber ku ew jê hez nake ye, lê ji ber ku ew nikare fêm bike ka meriv çawa bi wê rewşa civakî re mijûl dibe. Ew her weha kêmtir têkiliya çavan çêdike û dikeve nav axaftinên piçûk ên nehewce.
- Adetên Dubare û Sînorker: Ew ji rûtîn û rêkûpêkiyê pir hez dikin. Ew hez nakin ku ew hinekî jî biguhere. Mînakî, ew neçar in ku her roj heman rêyê bigirin dibistanê, ew neçar in ku pêlîstokên xwe bi heman rêzê deynin. Dibe ku adetên wan ên dubare hebin. Mînakî, ew destên xwe dixin, ew paş û paş dihejînin.
- Berjewendiya Taybet: Ew dikarin bi mijarek taybetî, wek dînozor, trên, an lîstikên vîdyoyê, pir eleqedar bibin û dibe ku tenê li ser wê mijarê biaxivin.
Ya girîng ev e ku çi qas kesek bi ASD-ê jêhatî be jî, zehmetiya ku ew hemû bi hev re dijîn ev jêhatîyên civakî yên nepêşkeftî ne.
Doktor çawa vê rewşê teşhîs dike?
Ji bo teşhîskirina ASDê testeke bijîşkî ya teqez, wek testa xwînê, tune ye. Bijîşk bi gelemperî bi çavdêriya tevger û pêşveçûna zarokekî di demê re teşhîsek fermî didin. Zarokek bi gelemperî dikare nîşanên ASDê di 18 mehî de tespît bike. Heta 2 saliya xwe, pisporek bi gelemperî dikare teşhîsek teqez bide. Lêbelê, carinan, nemaze ji bo kesên ku nîşanên wan sivik in, teşhîs dibe ku pir derengtir were danîn, dibe ku di xortaniyê an mezinatiyê de.
Pêvajoya teşhîskirina zarokekî bi ASD ji sê beşên sereke pêk tê.
| Gavên teşhîsê | Bi kurtasî... |
|---|---|
| 1. Çavdêriya Pêşveçûnê | Dê û bav û bijîşk dê bi hev re pêşveçûna zarok bişopînin. Ew ê kontrol bikin ka zarok digihîje qonaxên pêşketinê yên guncaw ji bo temenê xwe. Bijîşkê we dê vê yekê bi axaftin û lîstina bi zarokê we re binirxîne. |
| 2. Nirxandina Pêşveçûnê | Ev hinekî kûrtir e. Bi taybetî girîngiyê dide tevger, raman, tevger, hest û jêhatîbûna zimanî ya zarok. Ev test bi gelemperî di 9, 18 û 30 mehan de têne pêşniyar kirin. |
| 3. Teşhîsa Geşepêdanê | Eger test pirsgirêkekê derxin holê, bijîşk dê zarok bişîne cem pisporekî. Ev dikare psîkologekî zarokan, patologê axaftin-ziman, an jî pedîatrê pêşketinê be. Ew ê testên fermî bikin û bi teqezî diyar bikin ka zarok ASD heye an na. |
Meriv çawa nexweşî di mezinan de teşhîs dike
Teşhîskirina ASD li mezinan hinekî cuda ye. Doktor dê li ser jiyana we ya niha, têkiliyên civakî , tevgerên dubare, berjewendî û dijwarîyên ku hûn pê re rû bi rû dimînin biaxive. Dibe ku ew li ser zarokatiya we jî bipirsin. Dibe ku hûn bixwazin ji dêûbav an xwişk û bira jî li ser vê yekê bipirsin.
ASD û jiyana dibistan/kar
Lêkolînan dîtiye ku ciwanên bi ASD-ê bêtir îhtîmal e ku mijarên STEM (Zanist, Teknolojî, Endezyarî û Matematîk) li zanîngehê hilbijêrin. Zarokên bi ASD-ê yên ku xwedî zekaya navîn in, di heman demê de di matematîkê de ji zarokên din ên bi heman zekayê çêtir in. Pispor bawer dikin ku ev ji ber jêhatîyên rêxistinî yên taybetî û şiyana naskirina qalibên ku mirovên bi ASD-ê hene ye.
Lê tevî van jêhatîbûnan jî, bêkarî di nav kesên bi ASD de pir zêde ye. Di sala 2021an de, %85ê mezinên bi ASD bêkar bûn.
Sedema sereke ya vê yekê ew zehmetiyên ku ew di dema hevpeyvînên kar de pê re rû bi rû dimînin in. Ji ber ku ASD bandorê li jêhatîyên civakî dike, dibe ku ew di dema hevpeyvînê de jêhatîyên danûstandinê yên pêwîst tune bin. Tewra ku ew hemî jêhatîyên pêwîst ji bo kar hebin jî, hevpeyvîner dibe ku li dijî wan xwedî alîgirî be.
Lê tevî van zehmetiyan jî, gelek kesên bi ASD di kariyerên xwe de digihîjin astên mezin. Temple Grandin mînakek berbiçav a vê yekê ye. Kariyerek wê ya bêhempa di sêwirandina pergalên kontrolkirina heywanan de heye.
Ev tê vê wateyê ku, heke piştgirî û derfeta rast were dayîn, mirovên bi ASD dikarin bi jêhatîyên xwe yên bêhempa cûdahiyek mezin li cîhanê bikin.
Peyama Birinê Malê
- "Otîzma Fonksiyona Bilind" ne termeke bijîşkî ya fermî ye. Terma rast Nexweşiya Spektrumê ya Otîzmê (ASD) ye.
- Ev spektrumek e, tê vê wateyê ku nîşan û giraniya wan ji kesek bo kesek pir diguhere.
- Pirsgirêka sereke jêhatîbûnên civakî û ragihandinê ne. Ev pirsgirêk dikare hebe bêyî ku hûn çiqas jêhatîyên rewşenbîrî bin jî.
- Eger fikarên we di derbarê zarokê/a xwe an jî xwe de hebin, biryarên xwe li ser testên serhêl an jî gotinên kesên din ava nekin. Her tim ji pisporek bijîşkî yê/a pispor şîretê bigirin.
- Bi naskirin, piştgirî û têgihîştina rast, her kesê/a bi ASD dikare jiyaneke serkeftî û têrker bijî.
💬 Comments (0)
Hê şîrove nehatine şandin. Ji bo cara yekem şîroveya xwe li vir zêde bikin.
Şîroveya xwe lê zêde bike