Gelo zarokê/a we dereng diaxive? (Derengketina Geşedana Axaftin an Ziman) Werin em ji vê yekê haydar bin!

Mîna hemû şiyan û jêhatîyên din, temenê ku zarok ziman fêr dibin û dest bi axaftinê dikin dikare ji kesekî bo kesekî din diguhere. Hin pitik pir zû peyvan fêr dibin, hinên din jî hinekî dirêjtir digirin. Lêbelê, heke hûn hinekî fêm bikin ka ev pêşveçûna axaftin û ziman çawa pêş dikeve, hûn wekî dêûbav dikarin fêm bikin ka tiştek heye ku hûn hewce ne ku bi zarokê xwe re eleqedar bibin, an ev normal e.

Axaftin û ziman çi ne? Cudahiya di navbera herduyan de çi ye?

Her çend em gelek caran van her du peyvan bi hev re bi kar tînin jî, ferqek piçûk di navbera wan de heye. Ger rast were fêmkirin, ev yek girîng e dema ku em li pêşveçûna zarokekî dinêrin.

Bi kurtasî, axaftin ew e ku em bi devkî ziman derdixin holê. Ango, awayê ku em deng û peyvan bilêv dikin, ango, helandin . Li ser vê yekê bifikirin, dema ku em diaxivin, em peyvan bi zelalî dibêjin, mîna "dayik" û "bav" bi zelalî. Ev tiştên mîna zelalî, leza û rîtma deng jî dihewîne.

Ziman têgeheke pir berfirehtir e. Ew danûstandina agahiyan e. Em ziman bikar tînin da ku ramanan fêm bikin û yên din jî me fêm bikin. Ev dikare bi çend awayan çêbibe:

• Devkî: Awayê ku em bi karanîna peyvan danûstandinê dikin.
• Nedevkî: Ev tê wateya tiştên wekî jest, îfadeyên rû, û hwd.
• Nivîsandî: Xwendin û têgihîştina tiştên mîna pirtûk û nameyan.

Ji ber vê yekê, eger ziman sîstemek be ji bo ragihandina ramanan, wê demê axaftin çalakiya gotina peyvan di wê sîstemê de ye. Fêm kir?

Derengketina Axaftin an Ziman çi ye?

Pirsgirêkên axaftinê û pirsgirêkên ziman du tiştên cuda ne, lê carinan ew dikarin bi hev re bin. Ji ber vê yekê ye ku dema hin zarok di axaftinê de dereng dimînin, girîng e ku sedema rast were dîtin. Werin em li mînakekê binêrin.

Bo nimûne, zarokekî ku di ziman de derengmayîn heye, dibe ku çend peyvan baş bibêje, lê dibe ku tenê bikaribe du peyvan bi hev ve girêbide ("birincê pitikan," "Ez av dixwazim"). Dibe ku di çêkirina hevokên dirêj ên guncaw ji bo temenê wî, îfadekirina ramanên tevlihev, an jî têgihîştina çîrokekê de zehmetiyan bikşîne. Dibe ku ferhenga wî jî sînordar be.

Ji aliyekî din ve, zarokekî ku di axaftinê de derengmayîn heye, dibe ku hewl bide xwe bi karanîna peyv û hevokan îfade bike. Ew dizane ku dixwaze çi bêje, lê fêmkirina tiştê ku ew dibêje pir dijwar e. Dibe ku peyv nezelal xuya bikin, dibe ku hin tîp neyên bilêvkirin, an jî dibe ku ew biqelişe.

Nîşanên derengketina axaftin an ziman çi ne? Em çawa wê nas dikin?

Eger pitikek we hebe ku di temenê biçûk de jî bersiva dengan nade, an jî deng dernaxe (wek gurrîn, girî), divê hûn wî tavilê bibin cem bijîşk. Ev pir girîng e.

Lê pir caran, ji bo dêûbavan zehmet e ku fêm bikin ka zarokê wan tenê dereng diaxive an pirsgirêkek heye. Baş e ku meriv ji temenê biçûk ve bala xwe bide vê pêşveçûna zarok.

Li vir çend tişt hene ku divê hûn bala xwe bidinê. Ger zarokê we yek ji van tiştan dike, baş e ku hûn bi bijîşk re bipeyivin:

• Heta 12 mehan (salekê): Eger ew jestên destan ên hêsan bikar neynin, wek mînak nîşan bidin an jî destê xwe hejandin "bi xatirê te" bikin.
• Di 18 mehan de: Eger hûn hewl didin ku xwe bi piranî bi jestan îfade bikin ne bi dengbêjiyê.
• Tew di 18 mehan de jî: Zehmetî di teqlîdkirina dengên ku ji hêla kesên din ve têne çêkirin de heye (mînak dengên heywanan, dengên wesayîtan).
• Tew di 18 mehan de jî: Zehmet e ku meriv daxwazên devkî yên hêsan fêm bike (mînak, "Topê bide min," "Were, kurê min").
• Heta 2 saliya xwe: Tenê tiştên ku yên din dibêjin an dikin teqlîd dike, lê peyv an hevokên xwe (bi xweber) nabêje.
• Tew di 2 saliya xwe de jî: Ger ew berdewam hin dengan an peyvan bibêje, lê ji bilî pêdiviyên xwe yên yekser (mînak xwarin, vexwarin, razandin) nikaribe tiştekî din ragihîne.
• Heta 2 salan: Eger hûn nekarin rêwerzên hêsan bişopînin (mînak, "Pêlîstokê bîne").
• Tew piştî 2 salan jî: Ger dengekî neasayî hebe (mînakî, dengekî qerisî û pozbilind mîna dema sermayê, an dengekî pir nizm).

Her wiha, heke hûn hîs bikin ku têgihîştina axaftina zarokê we ji temenê wî dijwartir e, divê hûn li ser vê yekê jî bi bijîşk re bipeyivin.

Bi gelemperî, dêûbav û lênêrîner divê bikaribin nêzîkî %50ê gotinên zarokekî 2 salî fêm bikin.

Di 3 saliya xwe de, divê hûn nêzîkî 75% fêm bikin.

Heta 4 saliya xwe, heta kesekî ku zarok baş nas neke jî, divê piraniya gotinên zarok fêm bike.

Sedemên van derengketinên axaftin an ziman çi ne?

Gelek sedem hene ku zarokek dereng diaxive. Hin ji wan sade ne, hinên din jî hewceyê baldariyek taybetî ne.

Derengketina axaftinê dikare ji ber van sedeman be:

• Nexweşiya devkî: Bo nimûne, pirsgirêkên ziman an jî pala (serê dev) .
• Frenulumek kurt (çermê zirav ê bin ziman): Ev dikare bibe sedema girêdana ziman. Ev dikare bi emeliyatek hêsan were sererast kirin.

Zarokên ku di axaftinê de dereng dimînin pir caran pirsgirêkên devkî-motorî hene. Ev pirsgirêk dema ku di beşên mêjî yên ku ji axaftinê berpirsiyar in de pirsgirêkek hebe çêdibin. Bi taybetî, ew di hevrêzkirina lêv, ziman û çeneyê de ji bo hilberandina dengan zehmetiyê dikişînin. Zarokên bi van pirsgirêkan dibe ku pirsgirêkên din ên devkî-motorî jî hebin, wek xwarin û daqurtandin.

Pirsgirêkên bihîstinê jî dikarin bandorek girîng li ser axaftinê bikin. Ger zarokek nikaribe peyv û dengan bi rêkûpêk bibihîze, ew ê çawa wan teqlîd bike, fêm bike û bikar bîne? Ji ber vê yekê, heke gumanek li ser axaftinê hebe, pir girîng e ku bihîstina zarokê we ji hêla odyologek ve were ceribandin.

Înfeksiyonên guh , bi taybetî enfeksiyonên kronîk , dikarin demkî bandorê li bihîstinê bikin. Lêbelê, heke bihîstin bi kêmanî di yek guhî de normal be, ew bi gelemperî di pêşveçûna axaftin û ziman de pirsgirêkên girîng çênake.

Herwiha, derengketina axaftin û ziman di rewşên wekî nexweşiyên pêşketinê de jî dikare were dîtin (mînak, Nexweşiya Spektrum a Otîzmê). Her wiha, heke kesek di malbatê de di zarokatiya xwe de pêşketina axaftinê dereng derbas kiribe (dîroka malbatê), ev dikare ji ber faktorên genetîkî jî be.

Çawa derengketina axaftin an ziman tê teşhîskirin? (Teşhîs)

Eger hûn difikirin ku zarokê we pirsgirêkek weha heye, girîng e ku hûn tavilê biçin cem Patologê Axaftin-Ziman (SLP) . Hin kes ji wan re Terapîstên Axaftinê jî dibêjin. Hûn dikarin bi xwe terapîstekî axaftinê bibînin, an jî ji bijîşkê malbata xwe bipirsin ku we sevk bike.

Ev terapîstê axaftinê dê bi baldarî jêhatîyên axaftin û zimanî yên zarokê we binirxîne. Ew ê cûrbecûr testên standardî bike da ku diyar bike ka zarok gihîştiye qonaxên girîng ên pêşveçûna axaftin û zimanî yên guncaw ji bo temenê xwe.

Axaftvan bi taybetî li van tiştan dinêre:

• Zarokê/a we çi fêm dike: Ev wekî zimanê qebûlker tê binavkirin. Ev tê wateya şiyana têgihîştina gotinên kesên din û rêwerzan.
• Tiştên ku zarokê we dikare bêje: Ev wekî zimanê îfadeyî tê binavkirin. Ew şiyana îfadekirina raman û pêdiviyên xwe bi gotin û hevokan e.
• Pêşxistina deng û zelaliya axaftinê: Gelo zarok dengên cuda bi awayekî rast bilêv dike û gelo peyv zelal in.
• Rewşa devkî-motor a zarokê/a we: Ev nîşan dide ka dev, ziman, qeşa û lêv çiqas baş bi hev re dixebitin da ku biaxivin, bixwin û daqurtînin.

Li gorî encamên van testan, terapîstê axaftin û ziman dikare pêşniyar bike ku zarokê we hewceyê terapiya axaftinê ye.

Terapiya axaftinê çawa dikare bibe alîkar?

Terapiya axaftinê ne cezakirin an tirsandina zarokê we ye. Ew fêrbûna bi lîstikê ye. Terapîstek axaftinê dê bi rêya çalakiyan, pêlîstokan û wêneyan bi zarokê we re bixebite da ku alîkariya wî/wê bike ku jêhatîyên xwe yên axaftin û zimanî pêş bixe.

Ew ê her wiha fêrî we bikin ka hûn çawa li malê alîkariya zarokê xwe bikin. Ev mîna xebata tîmî ye. Li malê şopandina rêwerzên terapîst dikare pêşveçûna zarokê we bileztir bike.

Dê û bav çawa dikarin alîkariyê bikin?

Dê û bav di alîkariya zarokên bi pirsgirêkên axaftin an ziman de roleke pir girîng dilîzin. Hûn ew kes in ku herî zêde dem bi zarokê xwe re derbas dikin, û hûn mamosteyê wî yê yekem in. Ji ber vê yekê alîkariya we pir girîng e.

Li vir çend tişt hene ku hûn dikarin li malê bikin da ku jêhatîyên axaftina zarokê xwe teşwîq bikin:

• Pêşîniya danûstandinê bidin: Bi qasî ku pêkan e bi pitika xwe re biaxivin, stranan bibêjin û wî teşwîq bikin ku deng û jestan (îşaretan) teqlîd bike. Pir girîng e ku hûn dema ku hûn ji temenê biçûk ve pê re dilîzin bi wî re biaxivin û bersiva dengên piçûk ên ku ew derdixe bidin. Tiştên wekî "Ax kurê min, tu li min dikenî, ne wisa?" bibêjin.
• Ji zarokê/a xwe re pirtûkan bixwînin: Dema ku zarokê/a we biçûk e dest pê bikin. Pirtûkên nerm ên guncaw ji bo temen, pirtûkên li ser text , an jî pirtûkên bi wêneyên mezin û zelal hilbijêrin, û zarokê/a xwe teşwîq bikin ku dema hûn navên tiştên di wêneyan de dibêjin li wêneyan binêre. Tiştên hêsan ên wekî "Li vê topê binêre," an "Li vir fîlekî mezin heye" bibêjin. Her ku zarokê/a we mezin dibe, li ser tiştên di pirtûkê de pirsan bipirsin û wan teşwîq bikin ku çîrokê ji we re vebêjin.
• Rewşên rojane bi kar bînin: Bi axaftina li ser tiştên ku hûn di tevahiya rojê de dikin, axaftin û zimanê zarokê xwe pêş bixin. Mînakî, dema ku hûn diçin firotgehê, navê fêkî û sebzeyan bidin ("Ev tomatoyek sor e"), dema ku hûn odeyekê çêdikin an paqij dikin, rave bikin ka hûn çi dikin ("Dayik niha dê birincê deyne ser sobeyê"), nîşanî tiştên li dora malê bidin û ji wan re bibêjin ka ew çi ne. Van tiştan bi hêsanî bibêjin, lê ji karanîna "axaftina pitikê" dûr bisekinin. Çêtirîn e ku hûn peyvan rast bilêv bikin û bi hevokên hêsan û temam biaxivin. Ger zarokê we peyvek xelet bibêje, rexneyê li wî nekin, lê bi awayekî hezkirin peyva rast fêrî wî bikin.

Ji bîr mekin, çêtirîn e ku ev derengketinên axaftin û ziman zû werin tespîtkirin û dermankirin. Ger di derbarê pêşveçûna axaftin an zimanê zarokê/a xwe de fikarên we hebin, bê guman biçin cem bijîşkê/a xwe. Çiqas dereng be, ewqas dijwartir dibe ku hûn alîkariya zarokê/a xwe bikin.

Di dawiyê de, tiştên ku divê hûn ji bîr nekin (Peyama Ji Bo Malê)

Ji ber vê yekê, ji tiştên ku me nîqaş kirin, ji we re eşkere ye ku pêşveçûna axaftin û zimanê zarokekî tiştek e ku hewceyê hinek baldariyê ye. Ne hemû zarok wek hev in, û rêjeyên pêşveçûna wan dikarin cûda bibin. Lê heke hûn hîs bikin ku hinek derengketin heye, netirsin ku bibêjin, "Baş e, ew ê bi serê xwe baştir bibe."

Ya herî girîng ew e ku hûn bizanin ku hûn ne bi tenê ne. Pisporên tenduristiyê hene, di nav de bijîşk, terapîstên axaftinê û yên din, ku dikarin alîkariya we bikin û rêberiya we bikin. Ger ev rewş zû werin tespît kirin, îhtîmalek mezin heye ku zarok zû alîkariya ku ew hewce dike werbigire û dê şiyanên xwe bi tevahî pêş bixe. Ji ber vê yekê, netirsin, şerm nekin, û heke di hişê we de gumanek piçûk jî hebe, tavilê şîreta bijîşkî bigerin. Ev ê ji bo pêşerojek xweşik û serketî ya zarokê we alîkariyek mezin be!

` Derengketina axaftinê, derengketina ziman, axaftina zarokan, terapiya axaftinê, şîretên dêûbavan, pêşveçûna zarokan, zehmetiyên axaftinê`