ADHD ya Tevlihev çi ye? Tiştên ku hûn hewce ne ku li ser zarokê xwe bizanibin

Gelo zarokê/a we her tim direve, diqelişe, guh nade tiştên ku hûn dibêjin, bala xwe nade karên dibistanê? Wekî dêûbav, dibe ku hûn ji ber van tiştan pir caran xwe dilgiran û dibe ku bêçare hîs bikin. Em di warê bijîşkî de ji vê rewşê re dibêjin ADHD , ku tê wateya Nexweşiya Kêmasiya Baldariyê û Hîperaktîvîteyê . Lê ya girîng ev e ku carinan ev rewşa ADHD bi tena serê xwe nayê. Dibe ku pirsgirêkên din ên derûnî an jî reftarî jî pê re hebin. Ev e tiştê ku em jê re dibêjin ADHD-ya tevlihev .

ADHD çawa "tevlihev" e?

Bi kurtasî, dema ku zarokek bi ADHD-ê tê teşhîskirin û yek an çend nexweşiyên din hene, em jê re dibêjin ADHD-ya hevdem. Bi rastî, lêkolînan dîtiye ku ji sê zarokên bi ADHD-ê du bi kêmî ve nexweşiyeke din heye. Ev dikare têgihîştin û dermankirina zarokê we hinekî dijwartir bike. Werin em li hin nexweşiyên din ên ku bi ADHD-ê re pir caran têne dîtin binêrin.

Nîşane çawa li hev dicivin û meriv wan çawa nas dike

Her zarokek bêhal dibe û carinan zehmetiyê dikişîne ku bala xwe bide. Lê di ADHD de, ev nîşan ji bêhalbûna normal wêdetir diçin. Ew dikarin bandorek cidî li ser karên dibistanê, jiyana malê û têkiliyên zarok bi hevalan re bikin. Nîşaneyên hevpar ên ku di zarokekî bi ADHD de têne dîtin ev in:

• Zêde diaxivî.
• Pir zehmet e ku meriv li cîhekî rûne û bala xwe bide ser tiştekî.
• Ew bi zarok û mezinên din re pirsgirêkan çêdikin.
• Tişt her tim tên jibîrkirin û windakirin.
• Bêyî ku bifikirin, kirina kiryarên xeternak ( bêhemdî ).
• Ez her tim şaşiyên piçûk dikim.

Bo nimûne, eger zarokek di dibistanê de serkeftî nebe, ev dikare ji ber nexweşiya kêmasiya balkişandinê û hîperaktîvîteyê (ADHD) be, an jî dibe ku kêmasiyeke fêrbûnê be. Bi heman awayî, eger zarok bi berdewamî hêrs bibe û têbikoşe, ev dikare nîşaneya ADHD be, an jî dibe ku nîşaneya ODD be.

Meriv çawa vê rewşê bi rastî teşhîs dike?

Ji bo teşhîskirina ADHD-ya tevlihev ti testek yekane tune. Testa xwînê an skan tune. Ger zarokê we van nîşanan hebe, tiştê çêtirîn ku hûn bikin ev e ku hûn biçin cem pisporek ku di van rewşan de xwedî perwerde û ezmûnek taybetî ye. Ev pispor kî ne?

• Derûnnasê Zarokan
• Psîkologê Zarokan
• Pediatrîstê Geşepêdanê

Ev pispor dê ji we û zarokê we li ser reftar û dîroka tenduristiya zarokê we bipirse. Ew ê her weha pirsname û nirxandinên taybetî yên ku ji bo teşhîskirina ADHD û nexweşiyên din ên têkildar hatine çêkirin bikar bînin. Agahiyên ji we, mamosteyên zarokê we û kesên din ên ku zarokê we baş nas dikin li vir pir girîng in. Hûn çêtirîn dizanin ka rewş çawa bandorê li jiyana rojane ya zarokê we dike.

Vebijarkên dermankirinê çi ne?

Dermankirina zarokekî bi ADHD-ya tevlihev, karekî tîmî ye. Ev nikare bi tenê ji hêla yek bijîşkî ve were kirin. Cûrbecûr pispor bi hev re dixebitin da ku planeke dermankirinê biafirînin ku hewcedariyên bêhempa yên zarok çareser bike. Dermankirin bi gelemperî bi rewşa ku ji bo zarokê dibe sedema herî zêde pirsgirêkan dest pê dike. Ew dikare ADHD be, an jî dibe ku rewşek din be, wekî ODD an fikar. Plana dermankirinê bi gelemperî tevlîheviyek ji van vedihewîne.

1. Derman

Ne her zarok pêdivî bi dermanan heye, lê ji bo hin zarokan, derman beşek pir girîng a plana dermankirinê ye.

• Dermanên teşwîqker: Dermanên mîna ` Methylphenidate` (mînak Ritalin, Concerta) û ` Amphetamine` (mînak Adderall ) di kontrolkirina nîşanên sereke yên ADHD-ê de, ku bêbaldarî, hîperaktîvîtî û bêsebrî ne, pir alîkar in. Ev derman carinan dikarin bi nîşanên ODD-ê re jî bibin alîkar.
• Dermanên dijî-depresan: Heke rewşên we yên wekî fikar û depresyonê hebin, ev derman dikarin bi terapiya reftariyê re werin bikar anîn.

2. Piştgiriya Psîkososyal

Ev behsa terapiyên reftarî û perwerdeyî dike ku alîkariya zarok dike ku di jiyana rojane de baş fonksiyon bike.

• Têgihîştin: Zarok û malbat li ser rewşa xwe û dermankirinê têgihîştinek zelal distînin.
• Terapiya Reftarî: Fêrî zarok dike ku hest û reftarên xwe fam bike û kontrol bike.
• Perwerdehiya jêhatîyên rêxistinî: Alîkariya zarok dike ku kar û tiştên xwe rêxistin bike.
• Perwerdehiya jêhatîyên civakî: Perwerde li ser çawaniya baş ragihandinê bi yên din re, çêkirina hevalan û tevgerîna di civakê de tê dayîn.

3. Stratejiyên Dibistanê

Gelek tişt hene ku mamoste dikarin bikin da ku alîkariya van zarokan bikin. Ew dikarin bi eşkereyî rêzikên polê nîşan bidin, dema ku ew baş tevdigerin pesnê wan bidin, û bi zelalî li ser encamên reftarên nebaş biaxivin, di kontrolkirina reftara zarokên xwe de bibin alîkar. Wekî din, ji bo hin zarokan, dibistan dikare tiştek mîna Bernameya Perwerdehiya Takekesî (IEP) jî pêş bixe.

4. Perwerdehiya Dêûbavan

Tu di vê rêwîtiyê de kesê herî girîng î . Pir girîng e ku tu li ser çawaniya birêvebirina tevgerên zarokê xwe perwerde bibînî. Tu dikarî ji van bernameyan tiştên jêrîn fêr bibî:

• Meriv çawa li malê, li dibistanê û di civakê de bi pirsgirêkên reftara zarokê xwe re mijûl dibe.
• Meriv çawa li malê rêgez û qanûn û adetên hişk çêdike.
• Çawa zarokê xwe pesnê wî bidin û bi awayekî erênî teşwîq bikin dema ku ew tiştekî baş dike (mînak, karê malê dike, bi xwişk û birayê xwe re şer nake) (Xurtkirina Erênî) .
• Dema ku hûn xeletiyek dikin, hûn çawa encamên adil bidin wê.

Em dikarin ji bo pêşerojê çi hêvî bikin?

Dermankirina ADHD-ya tevlihev rêwîtiyek dirêj e. Hin zarok dema ku mezin dibin bi tevahî ji van rewşan dernakevin. Dibe ku ew wekî mezinan bi dijwarîyên hestyarî, civakî û fêrbûnê re rû bi rû bimînin. Lê nûçeya baş ew e ku bi piştgirîya rast û berdewam, ev zarok dikarin fêr bibin ku bi van dijwarîyan re bijîn. Bi şopandina rejîma dermankirinê di qonaxên cûda yên pêşkeftina zarokekî de, sererastkirina wê li gorî hewcedariyê, û peyda kirina piştgirîya berdewam, şansê zarok ji bo serkeftinê li dibistanê û piştî wê mezintir dibe.

Peyama Birinê Malê

• ADHD-ya aloz hevjiyana ADHD-ê û yek an çend pirsgirêkên din ên derûnî an tevgerî ye.
• Ji ber ku nîşanên vê nexweşiyê wek hev in, tespîtkirina vê nexweşiyê dijwar e û alîkariya bijîşkek pispor hewce dike.
• Dermankirin xebateke tîmî ye. Dermankirin, terapiya reftarî, piştgiriya dibistanê û perwerdehiya dêûbavan dihewîne .
• Her çend ev rêwîtiyek dirêj be jî, bi piştgiriyek domdar û rast, zarokê we dikare jiyanek serkeftî bijî.
• Heger di derbarê tevgerên zarokê/a xwe de guman an jî fikarên we hebin, ji kerema xwe bi bijîşkê/a xwe re bipeyivin.