Аутизм менен ооруган балдардын сүйлөөсүнө жардам берүү: Келгиле, AAC ыкмасы (көбөйтүүчү жана альтернативдүү коммуникация) жөнүндө билип алалы.

Балаңыздын муктаждыктарын жана сезимдерин сөз менен билдирүү кыйын болгон учурлар болду беле? Балким, балаңызга аутизм спектринин бузулушу (АСБ) диагнозу коюлгандыр. Мындай учурларда, балаңыз менен мамиле түзүү кыйынга турушу мүмкүн, анткени ал көп сүйлөбөйт же сүйлөбөйт. Бирок кабатыр болбоңуз. Сүйлөшүүдөн тышкары дагы көптөгөн баарлашуу жолдору бар. Бүгүн биз дал ушул тууралуу сөз кылабыз.

Жөнөкөй сөз менен айтканда, AAC деген эмне?

AAC англисче сөздөрү "Augmentative and Alternative Communication" дегенди билдирет. Сингал тилинде ал "Augmentative and Alternative Communication" дегенди билдирет. Аты бир аз татаал болгону менен, анын артындагы идея абдан жөнөкөй.

Бул ыкмалар аутизм менен ооруган балдар үчүн гана эмес, ошондой эле церебралдык шал оорусу менен ооругандар, инсульттан же баш жаракатынан улам сүйлөө кыйынчылыгы барлар жана акыл-эс бузулуулары барлар сыяктуу көптөгөн адамдар үчүн пайдалуу.

AACтин негизги ыкмалары кайсылар?

Бул AAC ыкмаларын тышкы түзмөк колдонулганына же колдонулбаганына жараша эки негизги категорияга бөлсөк болот.

Айрым балдар бул эки ыкманын бирин гана колдонушса, башкалары кырдаалга жараша экөөнү тең колдонушу мүмкүн. Эң негизгиси , бала үчүн эң ылайыктуу жана оңой ыкманы тандоо.

AAC үчүн колдонулган ыкмалар

Балага бул AAC ыкмаларын үйрөнүүгө жардам берүүчү ар кандай ыкмалар бар. Алар абдан жөнөкөй жана күнүмдүк жашоого киргизилиши мүмкүн.

Көрүнүүчү тил

Бул ыкма сүйлөөдө кыйынчылыкка туш болгон бала үчүн, ошондой эле күнүмдүк жашоо образы жөнүндө жаңы нерселерди үйрөнүү үчүн абдан маанилүү. Элестетип көрүңүз, эгер сизде дубалда баланын эртең менен ойгонгондон тартып кечинде уктаганга чейинки (тиш жууганга, сүт ичкенге, ойногонго чейинки) жашоосун чагылдырган сүрөттөрдөн турган визуалдык график болсо, бала андан ары эмне кылуу керектигин оңой эле түшүнмөк.

Тилди стимулдаштыруу

Бул "көрүү үйрөнүүнү шарттайт" деген сыяктуу. Биз балага AAC ыкмаларын кантип колдонууну көрсөтөбүз. Мисалы, суу ичкиңиз келгенде, бир стакан сууну сүрөткө тартып, балага көрсөтүп, "суу" деп айтыңыз. Андан кийин бала аны көрүп жана суу каалаганда сүрөттү көрсөтүп үйрөнөт.

Азгырыктарды колдонуу

Сүйүктүү оюнчугуңузду же тамак-ашыңызды колдонуп, баарлашууну стимулдаштырыңыз. Балаңыз колуңузда сүйүктүү печеньесин кармап, сизден "печенье" деген жазуусу бар сүрөттүү открытка көрсөтүүнү күтүп жатканын элестетиңиз. Бала печеньени алгысы келет, ошондуктан сизге открытка көрсөтүүгө куштар.

Кайталоо

Бир нерсени адат кылуу үчүн, аны кайталашыңыз керек. AAC менен да ушундай. Балаңыз менен күн сайын бир эле ыкманы, бир эле жол менен машыксаңыз, ал анын жашоосунун бир бөлүгүнө айланат.

Түзүлүшү жана тартиби

Аутизмдин бузулушу (АСБ) менен ооруган балдар үчүн белгиленген тартип жана түзүм өзгөчө маанилүү. Бул алардын белгисиздигин жана коркуу сезимин азайтат. Алар андан кийин эмне болорун билгенде, өздөрүн тынчыраак сезишет. Визуалдык графиктер мунун эң сонун мисалы.

AACтин кандай пайдалары бар?

AAC ыкмаларын колдонуунун бала үчүн көптөгөн пайдалары бар.

• Байланыш көндүмдөрүн жакшыртуу: Бул негизги пайда. Бала муну сөз менен айтып жеткире албаса да, бул балага ачка болуу, чарчап калуу, бактылуу болуу же кайгыруу сыяктуу сезимдерин жана муктаждыктарын билдирүүгө мүмкүнчүлүк берет. Бул көңүл калууларды бир топ азайтат.
• Жакшы адаттарды өнүктүрүүгө жардам берет: Визуалдык графиктер сыяктуу нерселер балдарга күнүмдүк иштерин уюштурууну үйрөнүүгө жардам берет. Убакыттын өтүшү менен бул нерселер автоматтык түрдө адат болуп калат.
• Көндүмдөрдү өнүктүрүү: Балдарга тиштерин кантип жууш керек же бут кийимдерин кантип байлоо керектигин сүрөттөр менен этап-этабы менен көрсөтсөңүз, алар үчүн бул көндүмдөрдү өнүктүрүү оңой болот.
• Чечим кабыл алуу жөндөмү: Бул балдардын ой-пикирлери көп учурда сүйлөй албагандыктан басылып калат. Бирок AAC түзмөгү аркылуу "Машина менен ойногуң келеби же топ менен ойногуң келеби?" деп сураганда, бала сүрөттөн каалаганын тандай алат. Бул баланын өзүнө болгон ишенимин жогорулатат.
• Окууга мотивация: Айрым тиркемелер жана түзмөктөр оюндарга окшош. Ошондуктан, балдар аларды колдонууга абдан кубанышат. Бул окууга жакшы мотивация.

Ата-энелердин AAC боюнча тынчсыздануулары жана коркуулары

Мындай жаңы системаны талкуулап жатканда ата-энелердин суроолору жана коркуулары болушу кадыресе көрүнүш. Келгиле, ошол суроолорго жоопторду карап көрөлү.

1. "Балам муну жасоого өтө жашпы?"

Айрым ата-энелер бала белгилүү бир куракта же AAC колдонууга жөндөмдүү болушу керек деп ойлошот. Андай нерсе жок. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, үч жашар балдар да AACтен пайда ала алышат. Канчалык эрте баштасаңыз, ошончолук жакшы.

2. "Буларды колдонуу баланын сүйлөө жөндөмүн кечеңдетеби?"

Бул көпчүлүк үчүн эң чоң коркунуч. Бирок чындыгында тескерисинче. AAC сүйлөөгө көпүрө сыяктуу. Баланын баарлашуу ыкмасы болгондо, алардын кыжырдануусу азаят жана сөздөрдү үйрөнүүгө болгон кызыгуусу артат. AAC алардын сүйлөө жөндөмүн жакшыртат, бирок эч качан тоскоолдук кылбайт.

3. "Балам колдорун туура колдоно албайт. Анда мен муну кантип жасайм?"

Айрым балдардын бут-колдору менен көйгөйлөрү болушу мүмкүн. Бирок бул көйгөй эмес. Бүгүнкү күндө колду талап кылбаган, бирок көздү көрүү технологиясы же башка которуштуруу ыкмалары менен башкарылуучу атайын түзүлүштөр бар.

Эң негизгиси, бул чечимдерди өз алдынча кабыл алуунун кажети жок. Бул тууралуу дарыгериңиз, айрыкча , логопед менен сүйлөшүңүз. Алар балаңыз үчүн кайсы AAC ыкмасы эң жакшы экенин чечүүгө жардам бере алышат.