Балаңыз бир жерде отуруп, бир нерсе кылууда кыйналып жатабы? Ал көп чуркайбы жана секиреби? Же ал айтылгандарга көңүл бурбай жаткандай сезилеби? Ушул нерселер менен катар, сиз ADHD ( көңүл буруунун жетишсиздигинен келип чыккан гиперактивдүүлүктүн бузулушу) жөнүндө да уккандырсыз. Көптөгөн ата-энелер бул тууралуу тынчсызданышат. Андыктан, бүгүн ADHD чындыгында эмне экени жана ADHD менен ооруган баланын мээси бул оору жок баланын мээсинен эмнеси менен айырмаланары жөнүндө сүйлөшөлү.
ADHD баланын күнөөсү же акыл-эсинин жетишсиздиги эмес!
Биринчиден, баарыбыз түшүнүшүбүз керек болгон эң маанилүү нерсе, ADHD тентек, жалкоо, өжөр же акылы кем бала эмес. Бул медициналык жактан таанылган оору. Адистердин айтымында, ADHD менен ооруган жана оорубаган адамдардын мээсинин түзүлүшүндө, функциясында жана химиясында белгилүү бир айырмачылыктар бар.
Муну мындайча элестетип көрүңүз: мээбиз көптөгөн бөлүктөрдөн турган татаал компьютер сыяктуу. Ар бир бөлүк ар кандай тапшырмаларды аткарат.
1. Мээдеги структуралык айырмачылыктар
Маңдайкы бөлүгү - мээбиздин башыбыздын алдыңкы бөлүгү. Ал биздин "башкаруу бөлмөбүзгө" окшош. Ал ой жүгүртүү, пландаштыруу, чечим кабыл алуу, көңүл топтоо, эс тутум, эмоцияларды башкаруу жана импульстарды башкаруу сыяктуу көптөгөн маанилүү функцияларды башкарат.
Изилдөөлөр көрсөткөндөй, ADHD менен ооруган балдардын мээсинин бул маңдайкы бөлүгү башка балдарга караганда бир аз кечирээк өнүгүшү мүмкүн, дал ошондой эле алар класстагы башка балдарга караганда бир аз кечирээк бой өсүшү мүмкүн.
Ошондой эле, мээнин эмоцияларды жана импульстарды башкарган айрым бөлүктөрү ADHD менен ооруган балдарда бир аз кичине болушу мүмкүн экени аныкталган. Ошондой эле, мээнин жалпы көлөмүнүн бир аз кыскарышы, айрыкча бала кезинде болушу мүмкүн.
2. Функционалдык айырмачылыктар
Мээнин бир гана бөлүктөрү болушу жетишсиз, ал бөлүктөрү жакшы кан менен камсыз болуп, "иштетилиши" керек. ADHDде мээнин маңдайкы бөлүктөрүнө кан агымында да айрым өзгөрүүлөр болушу мүмкүн. Бул ошол бөлүктөрдүн иштеши бир аз төмөндөшү мүмкүн дегенди билдирет.
Бул бөлүктөр тарабынан башкарылуучу жогорку деңгээлдеги акыл-эс көндүмдөрү аткаруу функциялары деп аталат. Жөнөкөй сөз менен айтканда, алар биздин башыбыздагы башкы директор сыяктуу. Алар пландаштыруу, уюштуруу, тапшырмаларды бүтүрүү жана убакытты башкаруу үчүн жооптуу. Бул нерселердин СДВГ менен ооруган бала үчүн кыйын болушунун бир себеби.
Мындан тышкары, мээнин ар кайсы бөлүктөрүнүн бири-бири менен "сүйлөшүүсүндө" да айырмачылыктар болушу мүмкүн (мээнин функционалдык байланышы). Элестетсеңиз, жакшы иштеген командада ар бир адам бири-бири менен жакшы байланышат. Бирок бири-биринин ортосундагы байланыш алсыз болсо, жумуш башаламан болуп калат, туурабы? Кээде ADHD мээсинде да ушундай нерсе болот.
3. Мээдеги химиялык айырмачылыктар
Мээбиз маалыматты нейротрансмиттерлер деп аталган химиялык кабарчылар аркылуу жеткирет. Алар почтальондорго окшош. Бул кабарчылардын экөөсү негизинен СДВГга катышат. Алар дофамин жана норадреналин .
Дофамин - бул биздин бактыбыз, канааттануубуз, мотивациябыз жана көңүлүбүз үчүн абдан маанилүү химиялык зат.
ADHD менен ооруган баланын мээсиндеги бул дофамин системасында дисбаланс бар. Же дофамин жетишсиз, же мээде бар дофаминди туура колдоно албайт.
Ошондуктан дарыгерлер ADHD үчүн стимулятордук дарыларды жазып беришет. Бул дарылар дофаминдин деңгээлин тең салмактап, мээнин иштешине жардам берет.
Дарыгер кимдир бирөөнүн ADHD менен ооруй турганын кантип так билет?
ADHD диагнозун коюу оңой эмес. Дарыгер аны так диагноздоо үчүн эл аралык деңгээлде кабыл алынган көрсөтмөлөрдү колдонот. Ал DSM-5 (Диагностикалык жана статистикалык колдонмо) деп аталат. Буга ылайык, балада ADHD бар экенин аныктоо үчүн, көңүл бурбоо жана/же гиперактивдүүлүк-импульсивдүүлүк белгилери көпкө чейин, баланын өнүгүүсү бузулганга чейин сакталышы керек.
Бул мүнөздөмөлөр эмнеде экенин төмөндөгү эки таблицадан даана көрө аласыз.
| Көңүл бурбоо белгилери | |
|---|---|
| 1 | Жумуштагы майда-чүйдө нерселерди этибарга албоо, этиятсыз каталарды кетирүү. |
| 2 | Жумушта же оюнда көңүл топтоо кыйынчылыгы. |
| 3 | Сүйлөп жатканда укпай жаткандай сезилет. |
| 4 | Көрсөтмөлөрдү аткаруу менен тапшырмаларды аткарууда кыйынчылыктар. |
| 5 | Ишти тартиптүү жана уюшкандыкта аткарууда кыйынчылыктар. |
| 6 | Узак убакыт бою акыл-эс күч-аракетин талап кылган жумуштан качуу же жактырбоо. |
| 7 | Жумуш үчүн керектүү буюмдарды (карандаштарды, китептерди, оюнчуктарды) тез-тез жоготуп алуу. |
| 8 | Сырткы нерселерге оңой алаксып кетет. |
| 9 | Күнүмдүк иштерде тез-тез унутчаактык. |
| Гиперактивдүүлүк жана импульсивдүүлүктүн белгилери | |
|---|---|
| 1 | Колдорду же буттарды каккылоо, отургучта чайпалуу. |
| 2 | Отуруп туруу керек болгондо отургучтан туруу. |
| 3 | Ылайыксыз убакта чуркоо жана тоого чыгуу. |
| 4 | Тынч ойной албоо же жайбаракат иш-аракеттерге катышуу. |
| 5 | Дайыма "чуркап" же "жолдо" жүргөндөй көрүнөт. |
| 6 | Тынымсыз сүйлөп. |
| 7 | Суроого жооп бериле электе эле жооп берүүгө шашылуу. |
| 8 | Өз кезегин күтүүдө кыйынчылыктарга дуушар болуу. |
| 9 | Башкалардын сөзүн же иш-аракеттерин үзгүлтүккө учуратуу (үзгүлтүккө учуратуу). |
Диагноз коюу үчүн зарыл болгон башка факторлор
Мындай симптомдору бар ар бир балада ADHD жок. Дарыгер диагноз коюу үчүн төмөнкүлөрдү да карап чыгат:
- Бул симптомдордун көпчүлүгү 12 жашка чейин башталган болушу керек.
- Бул мүнөздөмөлөр эки же андан көп жерде (мисалы, үйдө, мектепте, класстан тышкаркы иш-чараларда) көрсөтүлүшү керек.
- Бул белгилер баланын социалдык, билим берүү же күнүмдүк ишмердүүлүгүндө олуттуу бузулууларды жаратышы керек.
- Бул симптомдорду башка психикалык же медициналык абал менен түшүндүрүүгө болбойт.
Эгерде балаңыз боюнча кандайдыр бир кооптонууларыңыз болсо, анда бул тууралуу квалификациялуу дарыгер менен сүйлөшкөнүңүз оң. Интернеттен маалымат издеп өзүңүзгө диагноз коюуга аракет кылбаңыз. Дарыгер балаңызды кылдат текшерип, сизден жана балаңыздын мугалимдеринен маалымат алгандан кийин эң жакшы чечимди кабыл алат.
Үйгө алып кетүү билдирүүсү
- ADHD баланын же ата-эненин күнөөсүнөн улам пайда болгон нерсе эмес. Бул мээнин түзүлүшүн, функциясын жана химиясын камтыган чыныгы медициналык абал .
- ADHD баланын акылы аз дегенди билдирбейт. Бул жөн гана алардын ой жүгүртүүсүндө жана маалыматты иштетүүсүндө айырмачылыктар бар экенин билдирет.
- Эгерде балаңызда ушул белгилер бар деп шектенсеңиз, кеңеш алуу үчүн педиатрга же психиатрга кайрылыңыз .
- Туура диагноз коюу, дарылоо жана колдоо менен ADHD менен ооруган балдар башка балдар сыяктуу эле ийгиликтүү жана бактылуу жашоо өткөрө алышат. Андыктан дүрбөлөңгө түшпөңүз жана туура медициналык кеңештерди аткарыңыз.
💬 Comments (0)
Азырынча эч кандай комментарий жазыла элек. Бул жерге биринчи жолу комментарий кошуңуз.
Пикириңизди кошуңуз