Балаңыз кыймылдабай кыйналып жатабы? Ал тынымсыз чуркайбы, секирип жатабы, көрсөтмөлөрдү этибарга албайбы же мектеп тапшырмасына көңүл топтоо кыйынчылыгын жаратабы? Ата-эне катары бул жүрүм-турум сизди көп учурда тынчсыздандырат же алсыз сездирет. Медициналык терминдер боюнча бул ADHD же көңүл буруунун жетишсиздигинин гиперактивдүүлүк бузулушу деп аталат. Бирок, түшүнүү керек болгон эң маанилүү нерсе, ADHD сейрек кездешет. Ал көп учурда башка психикалык саламаттык же жүрүм-турумдук көйгөйлөр менен коштолот. Мындай бири-бирине дал келген оорулар болгондо, биз аны Комплекстүү ADHD деп атайбыз.
ADHDди "татаал" кылган эмне?
Жөнөкөй сөз менен айтканда, балага ADHD диагнозу коюлуп, бир эле учурда бир же бир нече кошумча ден соолук көйгөйлөрү пайда болгондо, ал татаал ADHD деп классификацияланат. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, ADHD менен ооруган ар бир үч баланын экөөсү жок дегенде бир коштолгон ооруну башынан өткөрөт. Бул балаңыздын муктаждыктарын түшүнүүнү да, натыйжалуу кам көрүүнү да бир аз кыйындатат.
Келгиле, ADHD менен эң көп байланышкан шарттарды карап көрөлү.
| ADHD менен бирге пайда болгон абал | Жөнөкөй түшүндүрмө |
|---|---|
| Оппозициялык каршылык көрсөтүүчү бузулуу (ODD) | Чоңдор менен тынымсыз талашып-тартышуу, эрежелерди бузуу, башкаларды атайылап тынчсыздандыруу жана тез-тез ачуулануу сыяктуу жүрүм-турумдар. |
| Тынчсыздануу бузулушу | Келечек, адамдар же өздөрү жөнүндө тынымсыз, ашыкча коркуу же тынчсыздануу. |
| Депрессия | Узак мөөнөттүү кайгыруу же үмүтсүздүк, көбүнчө мурда жактырган иш-аракеттерге кызыгуунун жоголушуна алып келет. |
| Аутизм спектринин бузулуулары | Байланыш жана социалдык өз ара аракеттенүүдөгү кыйынчылыктар, көбүнчө кайталануучу жүрүм-турум менен коштолот. |
| Акыл-эс бузулуулары | Жаш курагы боюнча күтүлгөн чектен төмөн болгон ой жүгүртүүдөгү, көйгөйлөрдү чечүүдөгү жана өзүнө кам көрүүдөгү кыйынчылыктар. |
| Тика/Туретте синдрому | Эрктен тышкаркы, кайталануучу физикалык кыймылдар (мисалы, көздү ирмөө же кол-буттун силкиниши) же үндүү үндөр. |
| Баңги заттарды колдонуунун бузулушу | Айрыкча өспүрүмдөрдө, ADHD менен байланышкан импульсивдүүлүк зат менен эксперимент жүргүзүү коркунучун жогорулатат. |
Симптомдорду таануу жана башаламандыктан качуу
Ар бир баланын кээде энергиялуу же алаксып турушу кадыресе көрүнүш. Бирок, ADHD менен ооруган балдарда бул сапаттар кадимки ойнооктуктан алда канча жогору турат. Бул жүрүм-турум алардын окуудагы жетишкендиктерине, үй-бүлөлүк жашоосуна жана социалдык мамилелерине олуттуу таасир этет.
ADHDнин жалпы белгилерине төмөнкүлөр кирет:
- Ашыкча сүйлөө.
- Кыймылсыз отуруу же көңүлдү топтоо кыйынчылыгы.
- Теңтуштары же чоңдор менен тез-тез чыр-чатактар.
- Өнөкөт унутчаактык же буюмдарды туура эмес жайгаштыруу.
- Ойлонбостон иш-аракет кылуу ( импульсивдүүлүк ).
- Көп учурда, этиятсыз каталарды кетирүү.
Кыйынчылык жогоруда айтылган оорулардын симптомдору көп учурда ADHD менен дал келип, так аныктоону кыйындатат.
Мисалы, эгер бала мектепте кыйналса, бул ADHDден улам келип чыккан көңүл бурбоодон же өзүнчө окуу бузулушунан улам болушу мүмкүн. Ошо сыяктуу эле, эгер бала көп ачууланса же орой мамиле кылса, бул ADHDдин белгиси же ODDдин көрсөткүчү болушу мүмкүн.
Ал кантип диагноз коюлат?
Комплекстүү ADHD үчүн бирдиктүү "тест" жок — кан анализи же сканерлөө жок. Эгерде сиз балаңызда ушул симптомдорду байкасаңыз, эң жакшы кадам - нейроөнүгүү ооруларында атайын тажрыйбасы бар адиске кайрылуу.
Мындай адистерге төмөнкүлөр кирет:
- Балдар психиатрлары
- Балдар психологдору
- Өнүгүү педиатрлары
Адистериңиз балаңыздын жүрүм-турумун жана ден соолугунун тарыхын сиз менен талкуулап, ар тараптуу баалоо жүргүзөт. Алар ADHD жана аны менен коштолгон ооруларды аныктоо үчүн стандартташтырылган баалоо куралдарын колдонушу мүмкүн. Сиздин пикириңиз, ошондой эле мугалимдердин жана балаңыздын эң жакшы билгендердин байкоолору бул симптомдордун алардын күнүмдүк жашоосуна кандай таасир этери жөнүндө так түшүнүк берүү үчүн баа жеткис .
Дарылоо ыкмалары
Татаал ADHDди башкаруу - бул командалык иш. Бир дагы дарыгер аны жалгыз өзү чече албайт; тескерисинче, ар кандай адистер балаңыздын уникалдуу муктаждыктарына ылайыкташтырылган жекелештирилген дарылоо планын түзүү үчүн биргелешип иштешет.
Дарылоо, адатта , баланын жашоосуна эң олуттуу тоскоолдук жараткан ооруну, мейли ал ADHD, ODD же тынчсызданууну артыкчылыктуу деп эсептөөдөн башталат. Дарылоо пландары, адатта, төмөнкүлөрдүн айкалышын камтыйт:
1. Дары-дармек
Ар бир балага дары-дармек керек эмес, бирок көпчүлүк үчүн бул натыйжалуу, комплекстүү дарылоо планынын маанилүү компоненти болуп саналат.
- Стимулдаштыруучу дары-дармектер: " Метилфенидат " (мисалы, Риталин, Концерта) жана " Амфетамин " (мисалы, Аддералл ) көңүл бурбоо, гиперактивдүүлүк жана импульсивдүүлүк сыяктуу ADHDнин негизги симптомдорун башкарууда абдан натыйжалуу. Бул дары-дармектер кээде ODDге байланыштуу симптомдорду жоюуга да жардам берет.
- Антидепрессанттар: Эгерде балаңыз тынчсыздануу же депрессия менен күрөшүп жатса, бул дары-дармектер жүрүм-турумдук терапия менен бирге колдонулушу мүмкүн.
Эң негизгиси, бардык дары-дармектер дарыгердин көрсөтмөсү менен жана катуу көзөмөлү астында кабыл алынышы керек.
2. Психосоциалдык колдоо
Бул балаңыздын күнүмдүк жашоосун натыйжалуураак багыттоого жардам берүү үчүн иштелип чыккан жүрүм-турумдук жана билим берүү стратегияларын камтыйт.
- Психобилим берүү: Биз сизге жана сиздин балаңызга оорунун абалы жана дарылоонун мүмкүн болгон жолдору жөнүндө так түшүнүк беребиз.
- Жүрүм-турум терапиясы: Бул балаңызга өзүнүн эмоцияларын жана жүрүм-турумун таанууга, түшүнүүгө жана жөнгө салууга жардам берет.
- Уюштуруучулук көндүмдөрдү өнүктүрүү боюнча тренинг: Биз балаңызга өз милдеттерин кантип түзүүнү жана күнүмдүк иш-аракеттерин натыйжалуу башкарууну үйрөтөбүз.
- Социалдык көндүмдөр боюнча тренинг: Бул натыйжалуу баарлашуу, достук мамилелерди түзүү жана социалдык кырдаалдарды туура багыттоо боюнча көрсөтмөлөрдү берет.
3. Мектеп стратегиялары
Мугалимдер балаңызды колдоодо маанилүү ролду ойношот. Класстагы эрежелерди так көрсөтүү, жакшы жүрүм-турум үчүн оң колдоо көрсөтүү жана эреже бузуу үчүн ырааттуу кесепеттерди сактоо сыяктуу стратегиялар классты башкарууну бир топ жакшырта алат. Мындан тышкары, кээ бир балдар өздөрүнүн академиялык муктаждыктарын канааттандыруу үчүн Жекечелештирилген Билим берүү Программасынан (ЖБП) пайда көрүшү мүмкүн.
4. Ата-энелерди окутуу
Бул сапардын эң маанилүү бөлүгү сизсиз. Балаңыздын жүрүм-турумун кантип башкаруу керектиги боюнча окутуудан өтүү абдан маанилүү. Бул программалар сизге төмөнкүлөрдү үйрөнүүгө жардам берет:
- Үйдө, мектепте жана коомдук жайларда татаал жүрүм-турумдарды башкарыңыз.
- Үй-бүлөлүк эрежелерди жана күнүмдүк тартипти так сактаңыз.
- Каалаган жүрүм-турумду колдоо үчүн позитивдүү колдоолорду колдонуңуз (мисалы, үй жумуштарын бүтүрүү же бир туугандар менен болгон чыр-чатактарды тынчтык жолу менен чечүү).
- Ката кетирилгенде адилеттүү жана ырааттуу кесепеттерди колдонуңуз.
Келечекте эмне болот?
Татаал ADHDди дарылоо узак мөөнөттүү милдеттенме болуп саналат. Айрым балдарда симптомдор бойго жеткенге чейин сакталып, эмоционалдык, социалдык жана академиялык кыйынчылыктарды жаратышы мүмкүн.
Бирок, эң жакшы жаңылык, ырааттуу жана тийиштүү колдоо менен балаңыз бул кыйынчылыктарды ийгиликтүү жеңүүнү үйрөнө алат. Балаңыздын өнүгүү этаптарында дарылоо стратегияларын көзөмөлдөп жана тууралап туруу менен, сиз ага мектепте жана андан кийинки жашоодо ийгиликке жетүү үчүн эң жакшы мүмкүнчүлүктөрдү бересиз.
Үйгө алып кетүү билдирүүсү
- Татаал ADHD бир же бир нече кошумча эмоционалдык же жүрүм-турумдук шарттар менен катар ADHDнин бар экендигин билдирет.
- Симптомдор дал келиши мүмкүн болгондуктан, диагноз коюу кыйынга турушу мүмкүн; адис менен кесипкөй консультация өтө маанилүү.
- Дарылоо - бул дары-дармектерди, жүрүм-турумдук терапияны, мектептин колдоосун жана ата-энелердин активдүү катышуусун камтыган командалык иш-аракет.
- Бул узак мөөнөттүү сапар болгону менен, Нироги Ланка жана сиздин медициналык топтун колдоосу менен балаңыз ийгиликтүү жана маңыздуу жашоо өткөрө алат.
- Эгерде сизде балаңыздын жүрүм-туруму боюнча кандайдыр бир кооптонуулар болсо, тезинен дарыгериңизге кайрылыңыз.
