ADD dan ADHD: Apakah perbezaannya? (Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian)

Adakah anak anda sering sesat di alam mimpi di sekolah? Adakah dia mudah merayau ke dunia lain apabila diberikan kerja rumah atau semasa belajar? Atau, adakah dia sentiasa gelisah dan tidak bergerak tanpa kekal di satu tempat? Apabila anda melihat perkara seperti ini, anda mungkin tertanya-tanya, "Adakah kanak-kanak ini menghidap ADHD (Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian )?" Pada masa yang sama, orang lain mungkin bertanya, "Bukankah ini juga dipanggil ADD? Adakah kedua-dua perkara itu sama?" Mungkin anda, sebagai orang dewasa, kini sedang memikirkan masalah seperti ini yang anda alami sejak kecil.

Adakah ADD dan ADHD benar-benar dua perkara yang berbeza?

Secara ringkasnya, tidak juga. Ini adalah dua nama untuk keadaan yang sama. Tetapi yang penting ialah doktor tidak lagi menggunakan istilah "ADD" . Ia adalah nama lama. Walaupun orang ramai masih menggunakan istilah "ADD" hari ini, ia bukanlah diagnosis perubatan rasmi. Seseorang yang dahulunya dipanggil "ADD" kini dipanggil "ADHD" merujuk kepada salah satu daripada tiga jenis keadaan tersebut.

Sebenarnya, jika anda melihat sejarahnya, pada tahun 1980-an keadaan kesihatan mental ini diberi nama ``ADD - Gangguan Defisit Perhatian``. Pada masa itu, terdapat dua jenisnya - ``ADD`` dengan hiperaktif dan ``ADD`` tanpa hiperaktif.

Tetapi pada tahun 1987, doktor telah menukar nama tersebut kepada ``ADHD - Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian''. Sejak itu, keadaan ini telah dipanggil ``ADHD''. Dan kini kita tahu bahawa ia tidak terhad kepada kanak-kanak kecil, dan ramai kanak-kanak dengan ``ADHD'' terus hidup dengan keadaan ini sehingga dewasa.

Apakah simptom utama ADHD?

Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian (ADHD) ialah keadaan perkembangan saraf yang berkaitan dengan otak. Ia bukanlah kenakalan atau kemalasan kanak-kanak. Ia boleh memberi impak yang ketara terhadap kerja sekolah, kerja rumah dan aktiviti kehidupan seharian kanak-kanak. Kanak-kanak yang menghidap ADHD menghadapi kesukaran dalam tiga bidang utama.

1. Kesukaran mengekalkan perhatian ( tidak memberi perhatian ):

Bayangkan, anda sedang mengajar seorang kanak-kanak. Selepas beberapa ketika, kanak-kanak itu sedang memandang ke luar tingkap. Atau bermain dengan pen di tangannya. Dia seolah-olah tidak mendengar apa yang anda katakan. Dia sering kehilangan barang, tidak tahu bagaimana untuk mengatur kerjanya, dan sentiasa hilang dalam mimpinya. Ini dipanggil gangguan defisit perhatian.

2. Impulsiviti:

Ini adalah tentang bertindak sebelum berfikir. Cuba menjawab soalan sebelum ia selesai. Menyampuk ketika orang lain bercakap. Tidak sabar menunggu giliran mereka. Membuat keputusan dengan cepat tanpa memikirkan akibat jangka panjang.

3. Hiperaktif :

Kanak-kanak ini sukar untuk duduk di satu tempat. Walaupun duduk di kerusi, mereka sentiasa tergesa-gesa, tergesa-gesa, dan cuba bangun dan berjalan. Mereka tidak boleh duduk di satu tempat walaupun di tempat yang sepatutnya mereka diam, seperti di dalam kelas atau di meja makan. Mereka sentiasa berlari, melompat, dan memanjat. Ia seperti mereka mempunyai motor yang melekat pada badan mereka dan sentiasa "bergerak".

Tiga jenis utama ADHD

Pada masa ini, pakar psikiatri membahagikan ADHD kepada tiga jenis utama. Diagnosis dibuat berdasarkan jenis gejala anda atau anak anda yang paling hampir sepadan.

1. Pembentangan yang Kebanyakannya Tidak Memberi Tumpuan

Inilah yang biasa dipanggil oleh ramai orang sebagai `(ADD)`. Kanak-kanak ini tidak mempunyai hiperaktif atau kegelisahan seperti yang dinyatakan sebelum ini. Itulah sebabnya agak sukar untuk mengenal pasti kanak-kanak ini. Mereka selalunya pendiam, pemalu, dan mungkin kelihatan berada di dunia mereka sendiri. Mereka mungkin kanak-kanak yang "bermimpi" di dalam kelas. Ciri utamanya ialah ketidakupayaan untuk memberi perhatian.

2. Persembahan Hiperaktif-Impulsif yang Terutamanya

Kanak-kanak ini mungkin tidak mempunyai masalah perhatian yang ketara. Tetapi mereka tidak boleh tinggal di satu tempat. Mereka mempunyai banyak tenaga, dan mereka sentiasa resah dan impulsif. Oleh kerana ciri-ciri ini mudah dilihat, jenis ini mudah dikenal pasti.

3. Pembentangan Gabungan

Seperti namanya, kanak-kanak jenis ini mempamerkan gabungan kedua-dua ciri di atas. Iaitu, mereka sukar memberi perhatian, di samping mempamerkan sifat hiperaktif dan impulsif.

Jadual di bawah dapat membantu anda memahami simptom-simptom ini dengan lebih jelas.

Bagaimanakah ADHD didiagnosis? (Diagnosis)

Ini adalah bahagian yang paling penting. Tiada ujian tunggal untuk mendiagnosis ADHD. Jangan hanya menganggap bahawa anak anda menghidap ADHD. Terdapat banyak keadaan lain yang boleh menyebabkan simptom yang serupa dengan ADHD.

Contohnya:

• Masalah tidur
• Kebimbangan
• Kemurungan
• Masalah pembelajaran
• Masalah tiroid
• Gangguan pendengaran atau penglihatan

Oleh itu, adalah penting untuk berjumpa dengan profesional yang berkelayakan, seperti pakar pediatrik, pakar psikiatri atau ahli psikologi kanak-kanak, untuk diagnosis yang tepat.

Proses diagnostik mungkin termasuk:

• Perbincangan terperinci: Doktor akan mendapatkan maklumat daripada anda, anak anda dan guru anak anda.
• Skala penilaian tingkah laku: Ibu bapa dan guru diberikan soal selidik khas (skala penilaian tingkah laku) untuk diisi bagi menilai corak tingkah laku kanak-kanak.
• Pemeriksaan fizikal yang lengkap: Ini penting untuk memastikan tiada keadaan fizikal lain, termasuk pendengaran dan penglihatan.
• Mengetepikan syarat-syarat lain: Doktor akan mempertimbangkan sama ada perubahan besar baru-baru ini dalam kehidupan kanak-kanak (contohnya, perceraian ibu bapa, kematian ahli keluarga) boleh menjadi punca tingkah laku ini.

Untuk didiagnosis dengan ADHD, simptom-simptom ini mesti berterusan selama sekurang-kurangnya 6 bulan . Selain itu, beberapa simptomIa mesti bermula sebelum usia 12 tahun. Di samping itu, gejala ini mesti wujud dalam dua atau lebih persekitaran (contohnya, rumah dan sekolah) dan mesti memberi kesan yang ketara kepada hubungan sosial, pendidikan, dan sebagainya kanak-kanak itu.