Għandek tifel jew tifla fil-klassi tiegħek li l-ħin kollu jkunu distratti, li jibdew xi ħaġa imma qatt ma jlestu? Tista’ taħseb li dak it-tifel jew tifla hu/hi imqareb/imqarba ħafna u ma jisimgħux dak li tgħidulek. Imma mhux dejjem ikun imqareb. Forsi dak it-tifel jew tifla għandu/għandha l-ADHD, li tfisser Attenzjoni-Deficit/Iperattività Disturb . Din mhix tort tat-tifel/tifla. Għalhekk, illum se nitkellmu dwar kif ngħinu lil tifel jew tifla bħal dan/din fil-klassi.
L-ewwel, ejja nifhmu eżattament x'inhu l-ADHD.
Fi kliem sempliċi, l-ADHD hija kundizzjoni li sseħħ minħabba bidliet fl-iżvilupp tal-moħħ tat-tfal. Din hija magħrufa medikament bħala Kundizzjoni ta' Żvilupp Newroloġiku . Dan jagħmilha diffiċli għat-tfal biex jagħtu kas, jikkontrollaw l-imġieba tagħhom, u jibqgħu f'post wieħed għal perjodi twal ta' żmien.
Dan għandu tliet karatteristiċi ewlenin:
- Nuqqas ta' attenzjoni : Diffikultà biex tagħti attenzjoni lill-lezzjonijiet, tiddisturba faċilment, tinsa l-assenjazzjonijiet, titlef l-affarijiet.
- Iperattività: Ma tistax tibqa' f'post wieħed, titħarrek il-ħin kollu, tiġri 'l barra mis-siġġu, u ssibha diffiċli biex tagħmel l-affarijiet bil-kwiet.
- Impulsività: Jaġixxi mingħajr ma jaħseb, iwieġeb mistoqsijiet qabel ma jlesti, u ma jistax jistenna d-dawran tiegħu.
L-aktar ħaġa importanti li wieħed għandu jiftakar hija li din mhix xi ħaġa li t-tifel jagħmel intenzjonalment , u lanqas mhi tort tal-ġenituri jew tal-għalliema. Dawn it-tfal jeħtieġu fehim u appoġġ speċjali .
Affarijiet prattiċi li tista’ tagħmel bħala għalliem
Bidliet żgħar fil-klassi jistgħu jagħmlu differenza kbira fit-tagħlim ta’ tifel jew tifla b’ADHD. Dawn it-tfal għandhom kemm punti tajbin kif ukoll punti dgħajfa. Ejja naħdmu mat-tnejn.
Tista' faċilment tifhem dawn l-istrateġiji u għaliex huma importanti mit-tabella t'hawn taħt.
| Strateġija | Għaliex huwa importanti? (Għaliex huwa Importanti) |
|---|---|
| Agħti pariri verbali flimkien ma' struzzjonijiet bil-miktub. | It-tfal bl-ADHD isibuha diffiċli biex jifhmu ħaġa waħda kull darba. Jekk ma jifhmux x’inhu miktub, jistgħu jisimgħu x’jingħad. Meta t-tnejn jingħataw flimkien, l-informazzjoni x’aktarx li tasal sal-moħħ. |
| Agħti struzzjonijiet ċari u konċiżi. | Ma jistgħux jiftakru sensiela twila ta’ struzzjonijiet bħal, “Aqleb għal paġna 25 tal-ktieb, agħmel l-ewwel numru fuqu, u mbagħad...” Agħti istruzzjoni waħda kull darba. Pereżempju, “Tajjeb, kulħadd aqleb għal paġna 25.” Imbagħad, “Issa agħmel biss l-ewwel numru.” |
| Ħalli lit-tifel/tifla joqgħod fil-pożizzjoni korretta. | Toqgħodx ħdejn it-tieqa, il-bieb, jew tifel jew tifla li jitkellmu ħafna. Jekk possibbli, oqgħod ħdejn l-iskrivanija tiegħek jew student tajjeb li jkun mudell għalik. B'dan il-mod, ikun hemm inqas distrazzjonijiet. |
| Oħloq sistema biex tippremja mġiba tajba. | It-tisħiħ pożittiv huwa ħafna aktar effettiv mill-kastig. It-tfal jiġu inkoraġġiti billi jingħataw affarijiet bħal li jingħatawlhom stilla, tifħirhom, jew premju żgħir meta jlestu xi kompitu fil-ħin. |
| Oħloq rutina konsistenti | "Issa Sinhala, imbagħad matematika, imbagħad intervall." Ikteb skeda ta' kuljum bħal din x'imkien fejn it-tifel/tifla jista'/tista' jaraha. Dan jagħti lit-tifel/tifla sens kbir ta' serħan għax jagħtihom idea ta' x'se jiġri wara. Dan inaqqas l-inċertezza. |
| Uża sinjal mhux verbali. | Minflok ma tgħajjat mat-tifel/tifla tiegħek quddiem il-klassi, żviluppa sinjal sigriet li int u t-tifel/tifla tiegħek biss tifhmuh. Jista’ jkun tgħimixa, daqqa ħafifa fuq l-ispalla, jew ġest żgħir bl-idejn. Dan jista’ jgħin biex it-tifel/tifla tiegħek jerġa’ jiffoka l-attenzjoni tiegħu/tagħha fuq il-lezzjoni. |
Ftit punti importanti oħra
- Għajnuna fil-ġestjoni tal-ħin:Dawn it-tfal isibuha diffiċli biex jaqilbu minn kompitu għal ieħor. Tista’ tuża timer żgħir. Għid minn qabel, “Se nwaqqfu dan il-kompitu f’5 minuti u nibdew wieħed ġdid.”
- Tkellem meta jkollok l-attenzjoni ta’ wliedek: Mhuwiex neċessarju li titkellem meta t-tifel/tifla tiegħek ikun/tkun qed iħares/tħares mit-tieqa. L-ewwel għid isimhom, stenna li jħarsu lejk, u mbagħad agħtihom l-istruzzjonijiet.
- Regoli u konsegwenzi ċari: Għamilha ċara lit-tifel/tifla tiegħek x'inhuma r-regoli tal-klassi u x'se jkunu l-konsegwenzi jekk dawn jinkisru. Kulħadd għandu jkollu l-istess regoli.
- Ikkomunika mal-ġenituri regolarment: It-tfal bl-ADHD joqogħdu lura milli jitolbu l-għajnuna. Għalhekk, għandek tkellem mat-tifel/tifla u mal-ġenituri regolarment. L-użu ta’ ktieb żgħir tal-komunikazzjoni huwa utli ħafna. Huwa essenzjali li t-tnejn li intom tkunu konxji tal-progress u l-problemi tat-tifel/tifla.
Ftakar, dawn it-tfal m’għandhomx bżonn kastig, iżda paċenzja, fehim, u gwida xierqa. L-appoġġ tiegħek jista’ jkollu impatt kbir fuq il-futur kollu tagħhom.
L-importanza li wieħed ifittex parir mediku
Jekk inti għalliem u tissuspetta li tifel jew tifla għandu l-ADHD, tkellem mal-ġenituri dwar dan b'mod ġentili u amikevoli. Iddeskrivi x'osservajt li t-tifel jew tifla għandu dawn il-karatteristiċi.
Jekk inti ġenitur u t-tifel/tifla tiegħek għandu/għandha xi wieħed minn dawn is-sintomi, jekk jogħġbok kellem lil pedjatra jew psikjatra dwar dan. Huwa importanti li tikseb dijanjosi preċiża u pjan ta’ trattament u mmaniġġjar li jkun tajjeb għat-tifel/tifla tiegħek. Dan jista’ jinkludi mediċini, terapija tal-imġieba, u trattamenti oħra. Dawn id-deċiżjonijiet għandhom jittieħdu b’konsultazzjoni mat-tabib tiegħek.
Messaġġ li Tieħu d-Dar
- L-ADHD mhuwiex imġieba ħażina jew żball ta' tifel jew tifla. Hija kundizzjoni medika .
- Bidliet żgħar u sempliċi li jsiru fil-klassi jista' jkollhom impatt pożittiv kbir fuq it-tagħlim u l-imġieba ta' dawn it-tfal.
- Minflok ma tikkastiga, huwa ħafna aktar effettiv li tfaħħar u tippremja l-imġieba tajba ta' tifel jew tifla (Rinforz Pożittiv).
- Rutina konsistenti u regoli ċari jgħinu lit-tfal iħossuhom siguri u stabbli.
- Komunikazzjoni tajba bejn l-għalliema u l-ġenituri hija essenzjali għall-iżvilupp tat-tfal. Tkellem dwar it-tifel/tifla tiegħek spiss.
- Jekk għandek xi tħassib dwar it-tifel/tifla tiegħek, kun żgur li tara tabib kwalifikat għal dijanjosi u parir preċiżi.
💬 Comments (0)
S'issa ma tpoġġa l-ebda kumment. Żid il-kumment tiegħek hawn għall-ewwel darba.
Żid il-kumment tiegħek