Qatt tlabt lit-tifel/tifla tiegħek biex jagħmel xi ħaġa, u fi ftit minuti, it-tifel/tifla tiegħek jerġa' jistaqsi, "X'qal il-Mamà/il-Papà?"? Jew, jibda jagħmel proġett tal-iskola u mbagħad jidher mitluf f'nofsu? Din hija esperjenza familjari għal ħafna ġenituri. Waħda mir-raġunijiet ewlenin għal dan tista' tkun dgħufija fil-'memorja tax-xogħol' tat-tifel/tifla. Dan huwa speċjalment komuni fost it-tfal b'disturb ta' defiċit ta' attenzjoni u iperattività (ADHD).
X'inhi l-'Memorja tax-Xogħol'?
Fi kliem sempliċi, il-Memorja tax-Xogħol hija maħżen temporanju tal-memorja f'moħħna. Hija bħall-kotba u l-pinen li nżommu temporanjament fuq skrivanija. Meta nagħmlu xi ħaġa, inżommu temporanjament ftit mill-informazzjoni li neħtieġu għaliha u nużawha sakemm il-kompitu jitlesta. Pereżempju, tgħid lit-tifel/tifla tiegħek, "Mur fil-kamra u ġib il-ktieb blu fuq l-iskrivanija." It-tifel/tifla jiftakar din l-istruzzjoni, imur fil-kamra, iħares lejn l-iskrivanija, jagħżel il-ktieb blu, u jġibhulek, billi juża l-Memorja tax-Xogħol tiegħu/tagħha.
Tħawwadx dan mal-memorja fit-tul. Il-memorja fit-tul hija bħal armarju kbir fid-dar tagħna. Dak kollu li nitgħallmu, l-esperjenzi kollha tagħna huma maħżuna hemm. Meta l-memorja tax-xogħol tkun dgħajfa, jista' jkun diffiċli li tittrasferixxi informazzjoni ġdida għal din il-memorja fit-tul.
Għal tifel b'indeboliment fil-memorja tax-xogħol ,
- Huwa diffiċli li tiffoka.
- Huwa diffiċli li tiftakar u ssegwi l-istruzzjonijiet mogħtija.
- Tinsa passi fix- xogħol tal-iskola u l-matematika.
- Meta taqra storja, tinsa x'qrajt fil-bidu.
- Xi kultant jinsew x'bdew.
Din il-kundizzjoni, bħall-ADHD, meta kkombinata ma' indebolimenti fil-funzjoni eżekuttiva, jista' jkollha impatt kbir fuq l-attivitajiet ta' kuljum tat-tfal. Il-funzjoni eżekuttiva hija bħall-"maniġer" f'moħħna. Tikkontrolla l-ippjanar, l-organizzazzjoni u l-prijoritizzazzjoni.
Imma l-aħbar it-tajba hija li l-memorja tax-xogħol hija xi ħaġa li tista' tiġi mħarrġa u mtejba, bħal biċċa laħam. Ejja nitkellmu dwar xi modi sempliċi u prattiċi biex ngħinu f'dan.
Ejjew intejbu l-memorja permezz tal-logħob.
Din il-ħila tista' tiġi żviluppata permezz ta' logħob divertenti li tintlagħab flimkien mat-tifel/tifla tiegħek.
- Logħob tal-karti: logħob tat-tqabbil tan-numri, logħob tal-memorjaAffarijiet bħal-logħob tal-karti huma utli ħafna. F'dan, it-tifel irid jiftakar ir-regoli, jiftakar liema karta jrid, u jiftakar liema karti użaw nies oħra.
- Logħob bil-kliem: Waqt li tkun qed issuq fil-karozza, ipprattika li tgħid l-ittri u n-numri fuq il-pjanċa tal-liċenzja fl-ordni. L-ewwel, għidha int stess, u mbagħad ħalli lit-tifel/tifla tiegħek jgħidha lura. Dan itejjeb kemm il-ħiliet tas-smigħ kif ukoll il-memorja.
- Logħba "Mort il-ħanut...": Tgħid, "Mort il-ħanut biex nixtri l-ħobż." Imbagħad, it-tifel għandu jgħid, "Mort il-ħanut biex nixtri l-ħobż u l-butir." Hija wkoll prattika tajba li tieħu dawra tiġbor kull oġġett u tgħidu mill-memorja.
Ħalli t-tifel jgħallmek.
Dan huwa metodu mill-isbaħ. Jekk tifel jew tifla jridu jgħallmu xi ħaġa lil xi ħadd, l-ewwel iridu jżommu l- informazzjoni f’moħħhom, jifhmuha sew, u mbagħad jużaw dik l-informazzjoni biex jiggwidaw lill-persuna l-oħra.
Għalhekk meta t-tifel/tifla tiegħek jitgħallem xi ħaġa ġdida, bħal kif jagħmel numru sempliċi, linja ta’ poeżija, jew kif idawwar ballun, itlobhom jgħallmuk. Meta tgħid xi ħaġa bħal , "Għidli dan ukoll, ibni/bint, ma fhimtx sew," ikunu aktar minn kuntenti li jagħmluha. Dan mhux biss jagħti eżerċizzju tajjeb lill-memorja tax-xogħol tagħhom, iżda jibni wkoll il-kunfidenza fihom infushom.
Ftakar, it-tagħlim ta’ xi ħaġa huwa l-aħjar mod kif titgħallimha.
Xi modi prattiċi oħra biex ngħinu
Iż-żieda ta’ dawn l-affarijiet fil-ħajja ta’ kuljum ta’ wliedek tista’ tagħmel differenza kbira.
Ejja ngħinuk tiftakar dak li qrajt.
Meta t-tifel/tifla tiegħek ikun/tkun qed jaqra ktieb jew lezzjoni, inkoraġġih/hija biex jieħu/tieħu sehem f’“qari attiv” aktar milli sempliċement jaqra/taqra magħhom.
- Itlobhom biex jenfasizzaw il-partijiet li jaħsbu li huma importanti.
- Itlobhom jużaw highlighters biex jenfasizzaw kliem importanti.
- Itlobh sempliċement jgħidlek x'fehem mill-passaġġ li qara.
- Ipprattika li tieħu noti qosra f'notebook żgħir.
Dawn l-affarijiet jgħinu biex l-informazzjoni tinħażen fil-moħħ, aktar milli sempliċement tgħaddi mill-għajnejn.
Uża viżwali u struzzjonijiet sempliċi.
Għat-tfal b'diffikultajiet fil-memorja tax-xogħol, l-istampi u l-listi huma bħall-aqwa ħbieb. Ejja naraw kif nużawhom.
| Problema (dak li jinsa t-tifel/tifla) | Għajnuna viżwali possibbli |
|---|---|
| Ninsa nqum filgħodu u nipprepara kif suppost. | Pinġi/ipprintja stampi ta’ affarijiet li għandek bżonn tagħmel regolarment (taħsel snienek, taħsel wiċċek, tilbes) u waħħalhom mal-ħajt fil-kamra tiegħek. |
| Tinsa tagħmel il-homework. | Ikteb "lista ta' affarijiet li trid tagħmel" fuq il-friġġ jew fuq l-iskrivanija tiegħu. Staqsih jimmarka l-kompiti li tlestew. |
| Meta tagħti ħafna pariri f'daqqa, tinsa kollox. | Agħti l-istruzzjonijiet waħda waħda. Aqsam l-istruzzjonijiet f'biċċiet, bħal "L-ewwel mur ilbes iż-żraben tiegħek. Meta tkun lest, erġa' lura u ġib il-flixkun tal-ilma tiegħek." |
| Meta tibda taħdem fuq proġett kbir, tintilef. | Aqsam il-kompitu f'passi żgħar. 1. Irriċerka l-informazzjoni. 2. Agħmel pjan ġenerali. 3. Ibda ikteb. B'dan il-mod, meta tlesti pass wieħed, imxi għal dak li jmiss. |
Ejja noħolqu rutina.
Rutina hija mod tajjeb ħafna biex tnaqqas il-piż fuq il-memorja tax-xogħol. Meta tagħmel xi ħaġa fl-istess ħin kuljum, fl-istess ordni, it-tifel/tifla tiegħek m'għandux għalfejn jaħseb dwarha. Sempliċement jiġri.
- Rutina ta’ filgħodu: Agħmel l-istess affarijiet kuljum, minn meta tqum sakemm tkun lest għall-iskola.
- Rutina meta tasal id-dar mill-iskola: Oħloq rutina konsistenti għal affarijiet bħal fejn tneħħi ż-żraben tiegħek, fejn tpoġġi l-basket tiegħek, meta tbiddel il-ħwejjeġ, meta tilgħab għal ftit, u meta tagħmel il-homework.
- Tista' wkoll titkellem mal-għalliem/a tal-iskola tiegħek dwar dan u titlobhom għajnuna biex tistabbilixxi rutini żgħar fil-klassi.
Naqqas id-distrazzjonijiet
Meta tifel jew tifla jkunu qed jistudjaw jew jagħmlu l-homework, it-TV, it-telefon, u distrazzjonijiet oħra madwarhom iżidu stress żejjed mal-memorja tax-xogħol tagħhom. Huwa importanti ħafna li jinħoloq ambjent li jkun kemm jista’ jkun kwiet u ordinat.
Messaġġ li Tieħu d-Dar
- Il-memorja tax-xogħol hija essenzjali għat-tagħlim u għall-kompiti ta’ kuljum. Tista’ tittejjeb ukoll bil-prattika .Abbiltà.
- Affarijiet sempliċi bħal logħob divertenti, rutini, stampi, u listi jistgħu jkunu ta’ għajnuna kbira għal ibnek/bintek .
- Tagħtix struzzjonijiet jew kompiti kbar u kumplessi f'daqqa. Dejjem aqsamhom f'passi żgħar u maniġġabbli.
- Il-paċenzja hija importanti ħafna f'dan il-vjaġġ. Tistenniex riżultati mil-lum għal għada. Apprezza u inkoraġġixxi lil ibnek/bintek, anke jekk ikun biss titjib żgħir.
- Jekk, minkejja li ppruvajt dawn il-metodi, xorta għadek imħasseb dwar il-memorja, l-attenzjoni, jew il-problemi tat-tagħlim ta’ wliedek, toqgħodx lura milli tkellem lit-tabib tal-familja tiegħek . Huma jkunu jistgħu jagħtuk il-gwida t-tajba.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment