Har barnet ditt problemer med å sitte stille og gjøre noe? Løper og hopper han/hun mye? Eller føler du at han/hun ikke følger med på hva som blir sagt? I tillegg til dette har du kanskje også hørt om ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) . Mange foreldre er bekymret for dette. Så i dag skal vi snakke om hva ADHD egentlig er, og hvordan hjernen til et barn med ADHD er forskjellig fra hjernen til et barn uten tilstanden.
ADHD er ikke barnets feil eller mangel på intelligens!
Først og fremst er det viktigste vi alle må forstå at ADHD ikke er et barn som er rampete, lat, sta eller mangler intelligens. Det er en medisinsk anerkjent tilstand. Eksperter har funnet ut at det er visse forskjeller i strukturen, funksjonen og kjemien i hjernen til personer med og uten ADHD.
Tenk på det slik: hjernen vår er som en kompleks datamaskin som er bygd opp av mange deler. Hver del utfører forskjellige oppgaver.
1. Strukturelle forskjeller i hjernen
Frontallappen er den delen av hjernen som er foran i hodet. Den er som «kontrollrommet» vårt. Den kontrollerer mange viktige funksjoner som tenkning, planlegging, beslutningstaking, fokus, hukommelse, kontroll av følelser og kontroll av impulser.
Studier har vist at denne frontallappen i hjernen hos barn med ADHD kan utvikle seg litt senere enn andre barn, akkurat som de kan bli høyere litt senere enn andre barn i klassen.
Det har også blitt funnet at noen deler av hjernen som kontrollerer følelser og impulser kan være litt mindre hos barn med ADHD. Det kan også være en liten reduksjon i det totale hjernevolumet, spesielt i barndommen.
2. Funksjonelle forskjeller
Det er ikke nok å bare ha deler av hjernen , disse delene må være velblodige og «fungerende». Ved ADHD kan det også være noen endringer i blodstrømmen til hjernens frontallappene. Dette betyr at funksjonen til disse delene kan være noe redusert.
De overordnede mentale ferdighetene som kontrolleres av disse delene kalles eksekutive funksjoner . Enkelt sagt er de som administrerende direktør i hodene våre. De er ansvarlige for å planlegge, organisere, fullføre oppgaver og styre tid. Dette er en av grunnene til at disse tingene kan være vanskelige for et barn med ADHD.
Ikke bare det, men det kan også være forskjeller i måten ulike deler av hjernen «snakker» med hverandre på (funksjonell hjernekonnektivitet). Tenk deg, i et velfungerende team kommuniserer alle godt med hverandre. Men hvis forbindelsen mellom hverandre er svak, blir arbeidet rotete, ikke sant? Noe lignende skjer noen ganger i ADHD-hjernen.
3. Kjemiske forskjeller i hjernen
Hjernen vår frakter informasjon frem og tilbake gjennom kjemiske budbringere kalt nevrotransmittere . De er som postmenn. To av disse budbringerne er hovedsakelig involvert i ADHD. De er dopamin og noradrenalin .
Dopamin er et kjemikalie som er svært viktig for vår lykke, tilfredshet, motivasjon og oppmerksomhet.
Et barn med ADHD har en ubalanse i dette dopaminsystemet i hjernen. Enten er det ikke nok dopamin, eller hjernen klarer ikke å bruke dopaminen den har ordentlig.
Derfor foreskriver leger stimulerende medisiner for ADHD. Disse medisinene balanserer dopaminnivåene og hjelper hjernens funksjon.
Hvordan kan en lege vite sikkert om noen har ADHD?
ADHD er ikke lett å diagnostisere. En lege bruker internasjonalt aksepterte retningslinjer for å stille en nøyaktig diagnose. Den kalles DSM-5 (Diagnostisk og Statistisk Manual) . I følge denne må symptomer på uoppmerksomhet og/eller hyperaktivitet-impulsivitet vedvare over lengre tid, til det punktet hvor barnets utvikling er svekket, for å kunne fastslå at et barn har ADHD.
Du kan tydelig se hva disse egenskapene er fra de to tabellene nedenfor.
| Symptomer på uoppmerksomhet | |
|---|---|
| 1 | Forsømmer små ting på jobben, gjør uforsiktige feil. |
| 2 | Vanskeligheter med å holde fokus, enten på jobb eller i fritiden. |
| 3 | Virker ikke som om de lytter når de snakker. |
| 4 | Vanskeligheter med å fullføre oppgaver ved å følge instruksjoner. |
| 5 | Vanskeligheter med å få arbeidet gjort på en ryddig og organisert måte. |
| 6 | Unngå eller mislike arbeid som krever lange perioder med mental anstrengelse. |
| 7 | Hyppig tap av ting som trengs til jobb (blyanter, bøker, leker). |
| 8 | Lett å bli distrahert av ytre ting. |
| 9 | Hyppig glemsomhet i daglige gjøremål. |
| Symptomer på hyperaktivitet og impulsivitet | |
|---|---|
| 1 | Flaskende hender eller føtter, fiklende i en stol. |
| 2 | Å reise seg fra en stol når man burde sitte. |
| 3 | Løping og klatring på upassende tidspunkter. |
| 4 | Manglende evne til å leke stille eller delta i avslappende aktiviteter. |
| 5 | Virker alltid som om han «løper» eller «er på farten». |
| 6 | Snakker uten stopp. |
| 7 | Å skynde seg å svare på et spørsmål før det er blitt besvart. |
| 8 | Har problemer med å vente på sin tur. |
| 9 | Å avbryte (avbryte) andres tale eller handlinger. |
Andre faktorer som er nødvendige for diagnose
Ikke alle barn med disse symptomene har ADHD. En lege vil også se etter disse tingene for å stille en diagnose:
- De fleste av disse symptomene må ha startet før 12-årsalderen .
- Disse egenskapene må vises på to eller flere steder (f.eks. hjemme, på skolen, i fritidsaktiviteter).
- Disse symptomene må forårsake betydelig svekkelse i barnets sosiale, utdanningsmessige eller daglige funksjon .
- Disse symptomene må ikke forklares av en annen psykisk eller medisinsk tilstand.
Hvis du har noen bekymringer angående barnet ditt, er det best å snakke med en kvalifisert lege om det. Ikke prøv å stille en diagnose selv ved å søke opp informasjon på internett. En lege vil ta den beste avgjørelsen etter å ha undersøkt barnet ditt grundig og innhentet informasjon fra deg og barnets lærere.
Hilsen til hjemmet
- ADHD er ikke noe som er forårsaket av barnet eller foreldrenes feil. Det er en reell medisinsk tilstand som involverer hjernens struktur, funksjon og kjemi.
- Å ha ADHD betyr ikke at et barn er mindre intelligent. Det betyr bare at de har en annerledes måte å tenke og behandle informasjon på.
- Hvis du mistenker at barnet ditt har disse symptomene, bør du kontakte en barnelege eller psykiater for råd.
- Med riktig diagnose, behandling og støtte kan barn med ADHD leve vellykkede og lykkelige liv akkurat som andre barn. Så ikke få panikk, og følg riktig medisinsk råd.
💬 Comments (0)
Ingen kommentarer er lagt ut ennå. Legg til din kommentar her for første gang.
Legg til kommentaren din