آیا تاسو او ستاسو ماشوم په بل ډول فکر کوئ؟ راځئ چې د عصبي تنوع په اړه وغږیږو!

آیا تاسو کله هم لیدلي دي چې زموږ شاوخوا ځینې خلک، شاید زموږ خپل ماشوم، ملګری، یا حتی موږ، د نورو په پرتله یو څه مختلف فکر او عمل کوو؟ ځینې وختونه موږ دې توپیرونو ته د یوې نیمګړتیا یا کمزورۍ په توګه ګورو. مګر ایا دا واقعیا کمزورتیاوې دي؟ یا دا یوازې زموږ د دماغونو د کار کولو په لاره کې طبیعي توپیرونه دي؟ دا هغه مهم مفهوم دی چې موږ یې نن ورځ په اړه خبرې کوو. دا د عصبي تنوع په نوم یادیږي.

څوک "عصبي ناروغي" کس دی؟

په ساده ډول، دا یوه ښکلې مفکوره ده. د عصبي تنوع اصطلاح لومړی ځل د ۱۹۹۰ لسیزې په وروستیو کې د جوډي سینګر لخوا رامینځته شوه، چې یوه ټولنپوهه وه او آټیزم یې درلود. هغې استدلال وکړ چې ځینې پرمختیایي اختلالات، لکه ADHD او آټیزم، په حقیقت کې ناروغۍ نه دي، بلکې زموږ په دماغونو کې طبیعي توپیر دی . دا چې، د هرچا دماغ یو شان نه دی. د ځینو خلکو دماغونه یو څه توپیر لري. دا توپیر دوی ته ننګونې ورکوي، بلکې ځانګړي ځواک او وړتیاوې هم ورکوي.

په دې ډول فکر وکړئ. ستاسو ماشوم د پاملرنې (ADHD) ستونزه لري. هغه په ​​وخت سره د کارونو پیل او پای ته رسولو کې ستونزه لري. مګر کله چې تاسو له هغه څخه وغواړئ چې یو څه نوی جوړ کړي، انځور رسم کړي، یا د ستونزې لپاره یو بل حل راوړي، هغه په ​​ټولګي کې ترټولو هوښیار ماشوم دی. هغه د هغه څه ویلو څخه ویره نلري چې په ذهن کې دي. دا د دې مفهوم جوهر دی. په هغه څه کې پټ قوتونه لیدل چې د کمزورتیاو په څیر ښکاري.

ډیری اصلي شرایط شتون لري چې عموما د عصبي تنوع تر چتر لاندې راځي.

دا وضعیت په ښوونځي او تعلیم څه ډول اغیزه کوي؟

که دا ښوونځی وي یا پوهنتون، هر زده کوونکی یو شان نه وي. هر زده کوونکی د زده کړې مختلف پروفایل لري. ځینې زده کوونکي د اوریدلو له لارې زده کړه کوي. نور یې د لیکلو له لارې. ځینې یې د کار کولو له لارې زده کړې ته اړتیا لري. مګر زموږ د زده کړې سیسټم ډیری وختونه د "اوسط" ماشوم سره مناسب ډیزاین شوی چې په ورته ډول فکر کوي او عمل کوي.

له همدې امله، هغه عصبي تنوع لرونکي ماشومان چې په بل ډول فکر کوي ډیری وختونه ورک کیږي. دوی ته "نه زده کیدونکي"، "احمق"، "سست" ویل کیږي. مګر د عصبي تنوع مفهوم دې ټولو ماشومانو ته په بل ډول ګوري. دا د یو لوی جال په څیر دی، دا کولی شي دا ټول ماشومان ونیسي.

اوس، د نړۍ په ډیری برخو کې، په ځانګړې توګه په پوهنتونونو کې، د "معلولیت" اصطلاح پرځای د "عصبي تنوع" اصطلاح کارولو تمایل شتون لري. دا پدې مانا ده چې موږ یوازې د ماشوم د نیمګړتیاوو په اړه خبرې کول پریږدو او د دوی په ټولیز وړتیاوو او توپیرونو تمرکز کوو. پدې کې هغه ماشومان شامل دي چې په طبي توګه ثابت شوي زده کړې معلولیت لري، او همدارنګه هغه ماشومان چې دا ډول معلولیت نلري مګر ځینې توپیرونه لري.

آیا په کارځای کې د عصبي تنوع لپاره ځای شته؟

دا هم یوه ډېره مهمه مسله ده. هغه کس چې د نیوروډیورجنټ ځانګړتیاو سره مخ وي د کار په وخت کې له یوې لویې ننګونې سره مخ کیږي. دوی ډیری وخت باید د خپل کاري چاپیریال سره د تطابق لپاره ډیره هڅه وکړي. د مثال په توګه، که چیرې د دوی شاوخوا شور دوی تمرکز له لاسه ورکړي، دوی باید د دې کنټرول لپاره لارې ومومي. دوی باید په دوامداره توګه فکر وکړي چې دوی څنګه له نورو سره خبرې کوي او څنګه چلند کوي.

دا اضافي هڅې هره ورځ کولی شي د وخت په تیریدو سره د دوی په رواني او فزیکي روغتیا باندې د پام وړ اغیزه ولري، او همدارنګه کولی شي په کار کې د دوی موثریت کم کړي.

خو، که چیرې عصري کاري ځایونه د عصبي تنوع مفهوم ومني، نو دا وضعیت په بشپړه توګه بدلیدلی شي. که مشران له دې څخه خبر وي، دوی کولی شي داسې کاري چاپیریال رامینځته کړي چې د هرچا لپاره مناسب وي.

هغه شیان چې تاسو یې د یوې ادارې د مشر په توګه کولی شئ

• داسې دندې رامینځته کړئ چې د مختلفو وړتیاوو لرونکو خلکو لپاره مناسب وي: د هر شخص د ځواک سره سم د کار فرصتونه رامینځته کړئ، د دې پرځای چې ټول په ورته کټګورۍ کې واچوئ.
• د کار لپاره انعطاف منونکی چاپیریال چمتو کړئ: د کار ساعتونو، چیرته کار کوئ (لکه له کوره کار کول)، او څنګه کار کوئ په اړه انعطاف منونکي اوسئ.
• یو داسې کاري پلان جوړ کړئ چې ټولو ته ښه راغلاست ووایی: د چیرته، کله، او څنګه کار کولو په اړه یوه خلاصه او انعطاف منونکې پالیسي ولرئ.

راځئ چې د کمزورتیاوو پر ځای قوتونو ته وګورو!

هغه اصلي شی چې د عصبي تنوع مفهوم یې په ګوته کوي دا دی چې د ADHD او آټیزم په څیر شرایطو سره یوازې په کمزورتیاوو تمرکز کولو پرځای، موږ باید د دوی ځواک وګورو او د دوی لپاره ځای جوړ کړو.

حتی څېړنو په دې اړه حقایق موندلي دي.

• که څه هم د ADHD لرونکي خلک ډیری وخت ضدي وي، دوی خورا تخلیقي، زړور او رحم کوونکي هم دي. دوی د دې حیرانونکې وړتیا هم لري چې په هغه څه باندې ډیر تمرکز وکړي چې دوی یې د ساعتونو لپاره خوښوي.
• هغه خلک چې په اوټیزم اخته دي ، د پیچلو جزئیاتو ته د پام کولو حیرانونکې وړتیا لري. دوی د حافظې ډیره لوړه ځواک لري. دوی د کمپیوټر پروګرام کولو او موسیقۍ په څیر برخو کې حیرانونکې ونډې اخلي. د مثال په توګه، مشهور موسیقار موزارټ د موسیقۍ حیرانونکې حافظه درلوده او د مطلق پیچ سره د هر نوټ پیژندلو وړتیا یې درلوده.
• هغه خلک چې د ډیسلیسیا سره مخ دي د عادي خلکو په پرتله ځینې بصري معلومات ډیر ښه درک کولی شي .امکانات شته. دا وړتیا د انجینرۍ او کمپیوټر ګرافیک ډیزاین په څیر دندو لپاره خورا ارزښتناکه ده.

ساینس پوهان فکر کوي چې د دې تش په نامه "کمزورو" سره تړلي جینونه له نسل څخه نسل ته لیږدول کیږي ځکه چې دوی ارتقايي ګټه درلوده. د مثال په توګه، زموږ پلرونو ممکن د دوی د هایپریکټیویټي او بې پروایۍ له امله د خوړو موندلو او له خطر څخه د تیښتې لپاره مرسته کړې وي.

د دې مفکورې شاوخوا ننګونې څه دي؟

که څه هم دا مفهوم ښه دی، خو ټول ورسره موافق نه دي. ځینې، په ځانګړې توګه هغه کسان چې د اوټیزم په څیر سختې ناروغۍ لري او د دوی کورنۍ، په کلکه باور لري چې دا دومره ساده نه ده لکه څنګه چې ښکاري، او دا په ریښتیا سره د ژوند ګواښونکي معلولیت دی.

همدارنګه، هغه لاره چې خلک ځان معرفي کول غوره ګڼي له شخص څخه بل ته توپیر لري. ځینې خلک غوره ګڼي چې ووایی "د آټیزم سره کارګر". نور غوره ګڼي چې ځان د "زه یو آټیسټیک کارګر یم" په توګه معرفي کړي.

بله مهمه خبره دا ده چې که څه هم عصبي تنوع معلولیت نه دی، ځکه چې زموږ ټولنه، ښوونځي او کاري ځایونه لا تر اوسه د دې توپیرونو سره سمون نه لري ، دا خلک لاهم په زیان کې دي. له همدې امله، ځینې خلک غوره ګڼي چې د "معلولیت" هویت د دې زیان د اعتراف په توګه وساتي.

دا ټول موږ ته یادونه کوي چې موږ لاهم د دې سفر په پیل کې یو. دا زموږ مسؤلیت دی چې د انسان په مغز کې دا ښکلی تنوع درک کړو او داسې نړۍ رامینځته کړو چیرې چې ټول یې په درناوي او ملاتړ سره ژوند وکړي. که تاسو د خپل ماشوم یا ځان په اړه کومه پوښتنه یا شک لرئ، نو دا خورا مهمه ده چې د خپل ډاکټر سره د هغې په اړه خبرې وکړئ او سم پوهه او لارښوونه ترلاسه کړئ.