किं भवतः बालकः प्रायः अङ्गैः सह भ्रमति ? सः/सा कार्ये अक्षमः अस्ति वा ? Dispraxia इत्यस्य विषये वदामः !

किं भवतः बालकः प्रायः वस्तूनि पातयति ? किं सः प्रायः किमपि वस्तुनः उपरि आघातं करोति वा गच्छन् पतति वा ? कदाचित् विद्यालयस्य शिक्षकः उक्तवान् यत् "भवतः बालकः अतीव आलस्यं लेखने आलस्यं च करोति।" अथवा कदाचित् तस्य मित्रैः तं "अनर्ड" इति उक्त्वा उपहासः कृतः । एतादृशं किमपि सम्मुखीकृत्य माता पिता वा कियत् दुःखं अनुभवितुं शक्नोति? परन्तु एतस्य सर्वस्य कारणं भवतः बालस्य आलस्यं अनाड़ीत्वं वा न स्यात्। अद्य वयं यस्याः स्थितिः वदामः, सा Dyspraxia इति स्थितिः कारणं भवितुम् अर्हति ।

डिस्प्रैक्सिया इति वस्तुतः किम् ?

सरलतया वक्तुं शक्यते यत् डिस्प्रैक्सिया एकः तंत्रिकाविकासविकारः अस्ति यः तंत्रिकातन्त्रस्य मस्तिष्कस्य च कार्यं प्रभावितं करोति । अस्मिन् किं भवति यत् मस्तिष्कं शरीरस्य अङ्गं प्रति सन्देशं यथा प्रेषयति तस्मिन् लघु समन्वयसमस्या भवति । कल्पयतु, यदा भवन्तः कन्दुकं ग्रहीतुं इच्छन्ति तदा भवतः नेत्राणि कन्दुकं कुत्र आगच्छति इति पश्यन्ति, मस्तिष्कं च तां सूचनां गृहीत्वा भवतः हस्तान् वदति यत् "ठीकम्, अधुना कन्दुकं ग्रहीतुं सज्जाः भवन्तु" इति डिस्प्रैक्सिया-रोगेण पीडितस्य व्यक्तिस्य एतत् सन्देशं सम्यक् प्रसारयितुं कष्टं भवति । फलतः तेषां गतिनियोजने, समन्वयने च कष्टं भवति ।

अस्य कृते वैद्याः यत् आधिकारिकं नाम प्रयुञ्जते तत् विकासात्मकसमन्वयविकारः (DCD) इति । पूर्वं एतादृशी बालकाः "Clumsy Child Syndrome" इति उच्यन्ते स्म, परन्तु अधुना वयं जानीमः यत् एतत् बालस्य कृते अशुद्धं अन्यायपूर्णं च पदम् अस्ति वस्तुतः एषा चिकित्सास्थितिः एव ।

प्रौढानां डिस्प्रैक्सिया अपि भवितुम् अर्हति | केचन जनाः केवलं तदा एव आविष्करोति यत् तेषां वृद्धत्वे एव एषा स्थितिः अस्ति । बाल्यकाले एव लक्षणं तत्कालीनम् अप्रत्यक्षं च गतं स्यात् । परन्तु कदाचित् प्रौढावस्थायां आघातस्य वा अन्यस्य मस्तिष्कस्य चोटस्य परिणामेण डिस्प्रैक्सिया-रोगस्य लक्षणं दृश्यते ।

अस्य कारणं किम् ? कस्य तस्य विकासस्य सम्भावना अधिका अस्ति ?

डिस्प्रैक्सिया-रोगस्य सटीककारणं अद्यापि न ज्ञायते, परन्तु शोधकर्तारः मन्यन्ते यत् कतिपयानि वस्तूनि अस्य योगदानं ददति ।

• आनुवंशिकप्रभावः - यदि परिवारे कस्यचित् एतादृशी स्थितिः भवति तर्हि बालस्य अपि एतादृशी स्थितिः अधिका भवति ।
• अकालजन्म : ३७ सप्ताहात् पूर्वं जाताः शिशवः अधिकं जोखिमं प्राप्नुवन्ति । विशेषतः यदि तेषां जन्म ३२ सप्ताहात् पूर्वं भवति तर्हि तस्य जोखिमः अधिकः भवति ।
• जन्मसमये न्यूनभारः : जन्मसमये १.८ किलोग्रामात् न्यूनभारयुक्तानां शिशवानां अधिकं जोखिमः भवति ।
• तंत्रिकातन्त्रस्य विकासे विलम्बः : केषाञ्चन बालकानां तंत्रिकातन्त्रस्य पूर्णपरिपक्वतायां विलम्बः भवितुम् अर्हति इति विश्वासः अस्ति ।

वयसापेक्षया कानि लक्षणानि दृश्यन्ते ?

डिस्प्रैक्सिया-रोगस्य लक्षणं व्यक्तितः भिन्नं भवितुम् अर्हति । केषाञ्चन जनानां लक्षणं न्यूनं भवति, केषुचित् अधिकं भवति। आयुवर्गानुसारं एते लक्षणानि कथं दृश्यन्ते इति अवलोकयामः।

लेखन तथा डिस्प्रैक्सिया

लेखनम् अस्माभिः यत् चिन्तितम् तस्मात् अधिकं जटिलं भवति। भवतः मनसि यत् अस्ति तत् शब्देषु अनुवादं कर्तव्यं, तेषां शब्दानां अनुरूपानि अक्षराणि स्मर्तव्यानि, ततः तेषां अक्षराणां आकारं हस्तेन सम्यक् लिखितव्यम् । एतदर्थं भवतः मस्तिष्कस्य हस्तस्य च मध्ये बहु समन्वयः आवश्यकः भवति । यतो हि डिस्प्रैक्सिया-रोगयुक्तानां बालकानां अस्मिन् समन्वये कष्टं भवति, तेषां हस्तलेखः अतीव अस्पष्टः, अव्यवस्थितः च भवितुम् अर्हति । ते अपि अतीव मन्दं लिखन्ति।

एषा स्थितिः कथं निदानं भवति ?

डिस्प्रैक्सिया-रोगस्य निदानार्थं विशिष्टा रक्तपरीक्षा वा स्कैन् वा नास्ति । प्रायः एकवारं बालकः विद्यालयं आरभते तदा एव स्पष्टतया चिह्नितं भवति, यतः तदा एव अन्येभ्यः बालकेभ्यः भेदाः अधिकं स्पष्टाः भवन्ति ।

यदि भवतः अस्मिन् विषये किमपि संदेहः अस्ति तर्हि भवतः बालकस्य परीक्षणं बालरोगचिकित्सकेन , बालरोगचिकित्सकेन , व्यावसायिकचिकित्सकेन , शारीरिकचिकित्सकेन वा कर्तुं शक्यते

ते भवन्तं भवतः बालस्य विकासस्य विषये पृच्छन्ति, निम्नलिखितम् अपि परीक्षिष्यन्ति।

• स्थूलमोटरकौशलम् : बालकाः वयसः अनुरूपं पादचालनं, धावनं, कूर्दनं च इत्यादीनि कार्याणि कुर्वन्ति वा इति परीक्षते।
• सूक्ष्म-चालक-कौशलम् : बटन-करणं, चम्मचस्य उपयोगः, चित्रकला इत्यादीनि कार्याणि कथं कर्तव्यानि इति पश्यन् ।
• संतुलनं समन्वयं च।

कथं चिकित्सां प्रबन्धनं च कर्तव्यम् ?

डिस्प्रैक्सियायाः "चिकित्सा" नास्ति । तथापि, यदि शीघ्रं निदानं भवति तथा च समुचितचिकित्सा आरब्धा भवति , बालकं स्थितिं सह सफलतया जीवितुं शिक्षितुं शक्यते। एतेन लक्षणं बहु न्यूनीकर्तुं शक्यते ।

• व्यावसायिकचिकित्सा : एतत् चिकित्सायाः मुख्यं रूपम् अस्ति । अत्र बालस्य नित्यकार्यं (भोजनं, परिधानं, क्रीडनं) स्वतन्त्रतया कर्तुं साहाय्यं भवति । तेभ्यः बृहत्कार्यं लघुपदेषु विभज्य आवश्यकयन्त्राणां (उदा. पेन्सिलपरिग्रहः, फीतारहिताः वेल्क्रो-जूताः) कथं उपयोक्तव्याः इति च शिक्ष्यते
• शारीरिकचिकित्सा : शरीरस्य शक्तिं, संतुलनं, समन्वयं च वर्धयितुं व्यायामाः क्रियन्ते । अस्मिन् विघ्नानां उपरि कूर्दनं, द्विचक्रिकायाः ​​सवारी, कन्दुकक्रीडा इत्यादीनि कार्याणि सन्ति ।
• मनोवैज्ञानिकसमर्थनम् : मनोवैज्ञानिकपरामर्शः अतीव महत्त्वपूर्णः अस्ति यत् डिस्प्रैक्सिया-जनितस्य कुण्ठायाः, न्यून-आत्मविश्वासस्य, व्यवहार-समस्यानां च सामना कर्तुं आवश्यकं मानसिकशक्तिं प्रदातुं शक्यते

मातापितृत्वेन भवन्तः कथं साहाय्यं कर्तुं शक्नुवन्ति ?

त्वं तव बालस्य महत्तमं बलम् असि।

• बालकस्य समर्थनं कुरुत : "भवन्तः न शक्नुवन्ति" इति वक्तुं स्थाने "आवाम् एकत्र प्रयासं कुर्मः" इति वदन्तु। बालस्य प्रयत्नस्य प्रशंसा कुरुत।
• कार्यं सुलभं कुरुत : यदि महत् कार्यम् अस्ति तर्हि तस्य लघुभागेषु विभज्यते। यदि भवान् एकवारं असफलः भवति तर्हि कुशलम्, केवलं पुनः अभ्यस्तं कर्तुं साहाय्यं कुर्वन्तु।
• विद्यालयेन सह वार्तालापं कुर्वन्तु : स्वस्य बालस्य कक्षायाः शिक्षकेन प्रधानाध्यापकेन च सह वार्तालापं कृत्वा स्वस्य बालस्य स्थितिं व्याख्यातव्यम्। भवन्तः निवासस्थानं प्राप्तुं शक्नुवन्ति, यथा परीक्षायाः अतिरिक्तसमयः अथवा हस्तलेखस्य स्थाने टङ्कनस्य अवसरः।
• चिकित्सकस्य निर्देशान् अनुसरणं कुर्वन्तु : गृहे दत्तानि व्यायामानि कार्याणि च बालकेन सह मिलित्वा कुर्वन्तु।