किं भवतः गृहे कश्चन बालकः अस्ति यस्य विशेषाः आवश्यकताः सन्ति अर्थात् यस्य शारीरिकं, मानसिकं, शिक्षणं वा किमपि प्रकारस्य विकलांगता अस्ति? एतादृशस्य बालकस्य पालनम् कियत् आव्हानात्मकं, कियत् प्रेमपूर्णयात्रा च इति केवलं भवन्तः एव जानन्ति। कदाचित् वैद्यस्य समीपं गच्छन्, विद्यालयं गच्छन्, समाजस्य सम्मुखे, किं कर्तव्यं किं वक्तव्यं इति न ज्ञात्वा असहायः अनुभवति। अत एव वयम् अद्य भवतः दृढीकरणाय, भवतः अधिकं बलिष्ठतायै अस्य महत्त्वपूर्णस्य विषयस्य विषये वदामः।
BMI Calculator
Know your body mass index (BMI) and weight classification
सरलतया वक्तुं शक्यते यत् अभिभावकसशक्तिकरणं किम् ?
यद्यपि एषः महत् शब्दः इव भासते तथापि तस्य पृष्ठतः अर्थः अतीव सरलः अस्ति । मातापितृसशक्तिकरणं विशेषावाश्यकतायुक्तस्य बालस्य मातापितरं वा अभिभावकं वा स्वबालस्य परिचर्यायै, स्वबालस्य वकालतुं, स्वबालस्य विषये सूचितनिर्णयार्थं च आवश्यकं आत्मविश्वासं, ज्ञानं, कौशलं च निर्मातुं साहाय्यं कर्तुं भवति
कल्पयतु यत् भवान् जहाजस्य कप्तानः अस्ति। तव बालकः पोतः अस्ति। वैद्याः, शिक्षकाः, चिकित्सकाः, अन्ये च जनाः एव भवतः अस्मिन् यात्रायां साहाय्यं कुर्वन्ति । किन्तु कप्तानः यः सर्वोत्तमः जानाति यत् पोतं कुत्र नेतव्यं, किं च उत्तमः मार्गः इति, सः एव त्वमेव । यदा भवन्तः बलवन्तः भवन्ति तदा एतेषां सर्वेषां जनानां समर्थनं स्वीकृत्य स्वस्य बालस्य जीवनस्य जहाजं सुरक्षिततया सफलतया च गन्तुं शक्नुवन्ति ।
अन्यत् महत्त्वपूर्णं अवधारणा यस्य विषये वयम् अत्र वदामः तत् "परिवारकेन्द्रितपरिचर्या" इति । अर्थात् वयं सम्पूर्णपरिवारे एव ध्यानं दद्मः, न केवलं बालस्य विषये। यतः अस्मिन् यात्रायां सम्पूर्णं परिवारं मिलित्वा आव्हानानि, आनन्दाः च सन्ति। अस्य उपायस्य केचन मुख्याः लक्ष्याः सन्ति- १.
- अन्यैः परिवारैः सह सम्पर्कं निर्मातुं भवतः सहायतां कृत्वा येषां अनुभवाः भवतः सदृशाः अनुभवाः सन्ति।
- वैद्यानां, शिक्षकाणां, मातापितृणां च मध्ये उत्तमसहकार्यस्य निर्माणम्।
- बालस्य विकासेन सह सम्बद्धानि निर्णयानि करणं, बालस्य परिचर्याकर्तारूपेण भवन्तं नियन्त्रणं विश्वासं च दत्त्वा।
- भवतः बालस्य क्षमताम् अधिकतया अवगन्तुं भवतः सहायता।
सरलतया वक्तुं शक्यते यत् भवतः बालस्य महत्तमं बलं भवतः। सशक्तिकरणं तेषां तत् बलं वर्धयितुं साहाय्यं कर्तुं भवति।
मातापितृत्वेन बलवन्तः भवितुं के लाभाः सन्ति ?
यदा भवन्तः दृढः मातापिता, ज्ञानेन, आत्मविश्वासेन च परिपूर्णः भवन्ति तदा तस्य लाभः न केवलं भवतः बालकस्य, अपितु भवतः, शेषपरिवारस्य, वैद्यस्य, शिक्षकस्य च लाभः भवति ते लाभाः के सन्ति इति पश्यामः।
| लाभः | तस्य वस्तुतः किम् अर्थः ? |
|---|---|
| बालस्य कृते उत्तमाः परिणामाः | यदा भवन्तः स्वस्य बालस्य आवश्यकताः अवगच्छन्ति, तेषां सह कार्यं कुर्वन्ति च तदा भवतः बालस्य शैक्षिकसामाजिकस्वास्थ्यविकासः त्वरितः भवति। |
| मातापितृणां तनावः न्यूनीकृतः | असहायः किं कर्तव्यमिति अनिश्चितः इति भावस्य स्थाने भवन्तः "अहं जानामि यत् मया किं कर्तव्यम्" इति वक्तुं आत्मविश्वासः प्राप्यते । एतेन भवतः चिन्ता, तनावः च बहु न्यूनीकरोति । |
| वैद्यैः शिक्षकैः च सह उत्तमः सम्बन्धः | यदा भवान् सक्रियः प्रतिभागी भवति, प्रश्नान् पृच्छति, प्रतिक्रियां च ददाति तदा व्यावसायिकाः भवन्तं सम्मानयन्ति। मिलित्वा भवन्तः एकसमूहरूपेण कार्यं आरभन्ते। |
| एकं सशक्तं सहकारिजालं निर्माय | भवन्तः प्रोत्साहिताः सन्ति यत् भवन्तः परिवारं, मित्राणि, अन्ये च मातापितृन् अन्वेष्टुम् अर्हन्ति येषां भवतः सदृशः अनुभवः अस्ति ये भवतः साहाय्यं कर्तुं शक्नुवन्ति । "अहम् एकः नास्मि" इति भावः भवन्तः प्राप्नुवन्ति। |
Medical test equipment that can be used at home
Essential home medical devices including blood pressure monitors, oximeters and digital thermometers.
Check Availability →ठीकम्, अतः अहं मातापितृत्वेन कथं बलिष्ठः भवितुम् अर्हति ?
एतत् न किमपि यत् रात्रौ एव भवति। इदं किञ्चित् यत् शनैः शनैः, परिश्रमेण, निर्माणं कर्तव्यम्। अत्र भवन्तः आरम्भार्थं केचन सरलाः पदानि स्वीकुर्वन्ति ।
1. ज्ञानेन आयुधं कुरुत
अज्ञातम् अस्माकं महत्तमं भयम् अस्ति, अतः भवतः बालस्य स्थितिविषये यथाशक्ति ज्ञातव्यम्।
- वैद्यं पृच्छतु : अग्रिमे समये भवन्तः स्वचिकित्सकं दृष्ट्वा स्वप्रश्नान् कागदखण्डे लिखन्तु। "अस्याः स्थितिः किं नाम?", "एतस्य शिशुस्य उपरि किं प्रभावः भवितुम् अर्हति?", "गृहे मम शिशुस्य कथं साहाय्यं कर्तुं शक्नोमि?"
- विश्वसनीयस्रोताः पठन्तु : अन्तर्जालस्य यत् किमपि प्राप्यते तत् सर्वं मा विश्वसितुम्। चिकित्सकीयरूपेण सत्यापितानि जालपुटानि पुस्तकानि च पठन्तु।
2. मुक्ततया प्रामाणिकतया च वदन्तु
भवन्तः बालकं सर्वोत्तमरूपेण जानन्ति अतः भवतः अवलोकनानि अतीव मूल्यवान् सन्ति।
- शिक्षकैः सह वार्तालापं कुर्वन्तु : १.विद्यालये शिक्षकान् "शिक्षक, मम पुत्रः गृहे रङ्गं कर्तुं रोचते" अथवा "मम कन्या कोलाहलयुक्तस्थानात् किञ्चित् भयभीता अस्ति" इत्यादीनि वस्तूनि वदन्तु। ततः कक्षायां बालकस्य तदनुसारं व्यवहारं कर्तुं शक्नुवन्ति।
- वैद्यं वदतु - यदि भवन्तः स्वस्य बालकस्य औषधं दत्त्वा तस्य व्यवहारे परिवर्तनं लक्षयन्ति, अथवा यदि सः किमपि नूतनं कर्तुं आरभते तर्हि तत् सर्वं वैद्येन सह साझां कुर्वन्तु।
3. स्वमतानां भावनानां च आदरं कुर्वन्तु।
व्यावसायिकाः सल्लाहं ददति अपि कदाचित् भवतः आतङ्कभावना सम्यक् भवितुम् अर्हति ।
- कल्पयतु वैद्यः चिकित्सां सूचयति, परन्तु भवन्तः तत् भवतः बालकस्य कृते योग्यं न मन्यन्ते। तस्य सह भवतः भयानां संशयानां वा विषये मुक्ततया वार्तालापं कुरुत। "वैद्य, अहम् एतस्य विषये किञ्चित् चिन्तितः अस्मि, किं वयं अन्यं विकल्पं चिन्तयितुं न शक्नुमः?" भवतः मतम् अपि बहुमूल्यम् अस्ति।
4. साहाय्यं याचत, एकान्ते मा भवतु!
एतत् सर्वाधिकं महत्त्वपूर्णं वस्तु अस्ति। एतां यात्रां एकान्ते गन्तुं न प्रयतस्व।
- परिवारात् साहाय्यं प्राप्नुत : पतिपत्न्याः मातुः पितुः, भ्रातृभ्रातृभ्यः साहाय्यं याचत। किञ्चित्कालं यावत् शिशुं पश्यितुं याचते वा मनसि यत् किमपि अस्ति तस्य विषये कस्यचित् सह वार्तालापं कर्तुं वा, तत् महत् बलस्य स्रोतः अस्ति
- समानविचारधारिणः मातापितरौ अन्वेष्टुम् : भवतः बालस्य चिकित्सालये, विद्यालये, सामुदायिककेन्द्रे वा अन्यां मम्मा वा पिता वा अन्वेष्टुम् यस्य भवतः सदृशं विशेषावाश्यकं बालकं अस्ति। स्वस्य अनुभवान् साझां कुर्वन्तु। "अहमेव एतत् न गच्छामि" इति ज्ञात्वा महती उपशमः भवितुम् अर्हति ।
अस्माकं देशे ये विधयः सन्ति तेषां विषये अपि अवगताः भवामः।
अमेरिका इत्यादिषु देशेषु विशेषकानूनानि सन्ति ये विशेषावाश्यकबालानां शैक्षिकअधिकारस्य रक्षणं कुर्वन्ति (विकलाङ्गव्यक्तिशिक्षाकानूनम् - IDEA)। एतेषु नियमेषु निर्णयप्रक्रियायां मातापितरौ निश्चितरूपेण सम्मिलिताः भवन्ति। यद्यपि श्रीलङ्कादेशे एतादृशः नियमः नास्ति तथापि अस्माकं देशे व्यवस्थायाः अन्तः भवतः किं किं कर्तुं शक्यते, अधिकाराः च अवगताः भवन्तु ।
- शिक्षायाः अधिकारः - श्रीलङ्कादेशे प्रत्येकस्य बालकस्य शिक्षायाः अधिकारः अस्ति । भवतः बालकस्य अपि तथैव अधिकारः अस्ति।
- विशेषशिक्षा-एककाः : अनेकेषु सर्वकारीयविद्यालयेषु अधुना विशेषशिक्षा-एककाः सन्ति । अस्य विषये अधिकं ज्ञातुं शक्नुवन्ति स्वस्थानीयशिक्षाकार्यालयात्।
- विद्यालयेन सह चर्चा : विद्यालयस्य प्राचार्येन सह सम्बद्धेन वर्गशिक्षकेन च सह वार्तालापं कृत्वा स्वस्य बालस्य आवश्यकताः व्याख्यातव्याः। आवश्यके सति बालस्य स्थितिं वर्णयन् वैद्यस्य पत्रं प्रस्तूयताम्। एतेन बालकस्य कृते आवश्यकं विशेषं परिचर्या प्राप्तुं सुकरं भविष्यति ।
स्मर्यतां यत् भवन्तः यथा यथा सक्रियरूपेण स्वस्य बालस्य वकालतम् कुर्वन्ति तथा तथा भवन्तः भवतः बालकस्य च व्यवस्थायाः समर्थनं अधिकं प्राप्नुयुः।
गृहं नेतु-सन्देशः
- भवतः बालस्य स्थितिः का अस्ति इति सम्यक् ज्ञातव्यम्। प्रश्नान् पृच्छितुं, यत्किमपि संशयं भवति तत् स्वच्छं कर्तुं च मा भयम् अनुभवन्तु।
- भवान् स्वबालकं सर्वोत्तमरूपेण जानाति, अतः वैद्यैः शिक्षकैः च सह वार्तालापं कुर्वन् स्वविचाराः अवलोकनानि च आत्मविश्वासेन साझां कुर्वन्तु ।
- एतां यात्रां एकान्ते गन्तुं न प्रयतस्व। परिवारात्, विश्वसनीयमित्रेभ्यः, अन्येभ्यः मातापितृभ्यः च भवद्भिः सदृशैः बालकैः समर्थनं प्राप्नुवन्तु।
- बालस्य क्षमतायां विश्वासः भवतु। तेषां लघुसाधनानाम् अपि प्रशंसाम्, उत्सवं च कुर्वन्तु।
- एतत् सर्वं कृत्वा स्वस्य विषये अपि चिन्तयतु। भवतः मानसिकस्य शारीरिकस्य च स्वास्थ्यस्य पालनं भवतः बालस्य कृते सर्वाधिकं सेवा अस्ति । यदि त्वं बलवान् असि तर्हि एव भवतः बालकः बलवान् भवितुम् अर्हति।
No comments yet. Be the first to share your question or experience below.