உங்கள் குழந்தை பள்ளியில் ஒரு குறிப்பிட்ட குழுவினருடன் பழகுகிறதா? வாருங்கள், ‘குழு’ எனப்படும் இந்த விஷயத்தைப் பற்றிப் பேசுவோம்!

வணக்கம்! உங்கள் குழந்தை வளர வளர, நண்பர்களைக் கொண்டிருப்பது அவர்களுக்கு மிகவும் மதிப்புமிக்க ஒன்றாகிறது, அல்லவா? குடும்பத்தைத் தாண்டி, தங்களுக்கென ஒரு நண்பர்கள் வட்டத்தை உருவாக்கிக் கொள்வது, அவர்களின் வளர்ச்சிக்கு, அதாவது அவர்கள் சுதந்திரமான தனிநபர்களாக வளர்வதற்கு மிகவும் முக்கியமானது. இந்த நட்புகள், எதிர்காலத்தில் நல்ல, நம்பிக்கைக்குரிய உறவுகளைக் கட்டியெழுப்ப அவர்களுக்குப் பெரிதும் உதவும். ஆனால் சில சமயங்களில், இந்த 'நண்பர்கள் வட்டம்' சற்றே வித்தியாசமான முறையிலும், சில நேரங்களில் சிக்கல்களை ஏற்படுத்தும் வகையிலும் உருவாகலாம். அதைப்பற்றித்தான் இன்று நாம் பேசப் போகிறோம், குறிப்பாக, 'குழுக்கள்' (Clique) பற்றி. பயப்பட வேண்டாம், நாம் அனைவரும் எளிமையாகப் புரிந்துகொள்ளும் வகையில் இதைப் பற்றிப் பேசுவோம்.

நண்பர்கள் குழுவிற்கும் ஒரு சிறு குழுவிற்கும் என்ன வேறுபாடு?

சரி, முதலில், சாதாரணமாக நண்பர்கள் குழு ஒன்று கூடுவதற்கும், நாம் 'குழு' என்று அழைப்பதற்கும் உள்ள வேறுபாட்டைத் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்வோம். இதை நாம் சரியாகப் புரிந்துகொண்டால், குழந்தைகளுக்கு உதவுவது நமக்கு எளிதாக இருக்கும்.

பொதுவாக, நண்பர்கள் தங்களுக்குப் பொதுவான விருப்பங்களின் காரணமாக ஒன்று கூடுகிறார்கள். ஒரே விளையாட்டை விளையாடும் ஒரு குழு, ஒரே வகுப்பில் படிக்கும் குழந்தைகள், ஒரே பகுதியில் வசிக்கும் மக்கள் அல்லது குடும்ப உறவுகள் என இதைக் கருதலாம். இந்த வகையான நண்பர்கள் குழுக்களில் உள்ளவர்களுக்கு, அந்தக் குழுவிற்கு வெளியே உள்ள மற்றவர்களுடன் பேசவும், விளையாடவும், பழகவும் சுதந்திரம் உண்டு . அவ்வாறு செய்வதற்காக அவர்கள் ஒதுக்கி வைக்கப்படுவதோ அல்லது குழுவிலிருந்து வெளியேற்றப்படுவதோ இல்லை. எல்லாவற்றையும் ஒன்றாகத்தான் செய்ய வேண்டும் என்று எந்த விதியும் இல்லை. இது மிகவும் இயல்பானது மற்றும் ஆரோக்கியமானது.

இருப்பினும், இந்தக் குழு சற்று வித்தியாசமானது, மிகவும் நெருக்கமானது . அவர்கள் பொதுவாக தங்களுக்கென சொந்த விதிகளையும் , நடந்துகொள்ளும் விதத்தையும் கொண்டிருப்பார்கள். இந்த விதிகளில் சில வெளிப்படையாகக் கூறப்பட்டிருக்கும், சில மறைமுகமாக இருக்கும். அவர்கள் பல விஷயங்களை ஒன்றாகச் செய்வார்கள். ஆனால் இங்குள்ள முக்கியப் பிரச்சனை என்னவென்றால், இந்த வகையான குழு, பொதுவான விழுமியங்கள், நல்ல யோசனைகள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் உதவுவது பற்றிய நம்பிக்கைகளின் அடிப்படையில் கட்டமைக்கப்படவில்லை. பெரும்பாலான நேரங்களில், அவர்களின் முக்கிய நோக்கம் தங்களது அந்தஸ்தையும் புகழையும் பாதுகாப்பதே ஆகும். உதாரணமாக, ஒரு குழுவில் உள்ளவர்கள் தாங்கள் மற்றவர்களை விட 'உயர்ந்தவர்கள்' என்று நினைக்கலாம், அல்லது தங்களது குழு மற்றவர்களை விட 'பெரியது' என்று எப்போதும் காட்டிக்கொள்ள முயற்சி செய்யலாம். அதாவது, அவர்களுக்குள் தொடர்ச்சியான போட்டி இருக்கலாம்.

நம் குழந்தைகள் ஏன் இதுபோல ஒரு குழுவில் சேர விரும்புகிறார்கள்?

இப்போது நீங்கள், 'குழந்தைகள் ஏன் இதுபோன்ற இறுக்கமான, சிக்கலான சூழல்களுக்குச் செல்ல விரும்புகிறார்கள்?' என்று யோசித்துக்கொண்டிருக்கலாம். அதற்கு ஒரே ஒரு காரணம் மட்டும் இல்லை, பல காரணங்கள் உள்ளன. வாருங்கள், அதைப்பற்றிப் பார்ப்போம்.

• பிரபலமாக வேண்டும் என்ற ஆசை: சில குழந்தைகளுக்கு, 'பிரபலமாக' இருப்பதும், 'கூல்' ஆக இருப்பதும்தான் மிக முக்கியமான விஷயமாக இருக்கிறது. அதனால், இந்தப் 'குழுக்கள்' அவர்களுக்குச் சமூக அந்தஸ்தைப் பெறுவதற்கான, அதாவது பள்ளியில் மற்றவர்களால் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவதற்கான ஒரு இடமாகத் தோன்றுகின்றன. 'நான் அந்தக் குழுவில் இருந்தால், எல்லோரும் என்னை மதிப்பார்கள்' என்று அவர்கள் நினைக்கிறார்கள்.
• தனியாக இருப்பதற்கான பயம்:வேறு சில குழந்தைகள், தாங்கள் ஒதுக்கப்பட்டு, தனியாக விடப்பட்டு, வழிதவறிப் போய்விடுவோமோ என்ற பயத்தினால் இதில் இணைகிறார்கள். 'ஓ, நான் இந்தக் குழுவில் சேர்த்துக்கொள்ளப்பட வேண்டும், இல்லையென்றால் நான் தனியாகிவிடுவேன்' என்று அவர்கள் நினைக்கிறார்கள். இது குறிப்பாக, சற்றே உணர்ச்சிவசப்படக்கூடிய குழந்தைகளால் உணரப்படக்கூடிய ஒன்றாகும்.
• கட்டுப்படுத்தும் அல்லது பின்பற்றும் விருப்பம்: சில குழந்தைகள் மற்றவர்களைக் கட்டுப்படுத்தவும், தங்கள் விருப்பத்தைத் திணிக்கவும், மற்றவர்கள் தங்களுக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும் என்றும் விரும்புவார்கள். அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு, இந்த 'குழு' (Clique) ஒரு நல்ல இடமாகும் (நல்லதற்கோ கெட்டதற்கோ). இவர்கள் பொதுவாக ஒரு 'தலைவரால்' கட்டுப்படுத்தப்படுகிறார்கள். குழுவில் யார் இருக்க வேண்டும், யார் வெளியேற வேண்டும் என்பதைத் தலைவரே தீர்மானிக்கிறார். மறுபுறம், விதிகளைப் பின்பற்ற விரும்பும், மற்றவர்கள் சொல்வதைக் கேட்க விரும்பும், மற்றும் தங்கள் சொந்த முடிவுகளை எடுக்கச் சற்றுப் பயப்படும் குழந்தைகளுக்கும் இது நல்லதாகத் தோன்றலாம். ஏனென்றால், அங்கே, 'என்ன செய்ய வேண்டும்' என்று அவர்களுக்குத் தெளிவாகச் சொல்லப்படுகிறது.

ஆனால், விசித்திரமான விஷயம் என்னவென்றால், சில சமயங்களில் மிகவும் அன்பான, பிரபலமான மற்றும் திறமையான குழந்தைகள் கூட இந்தக் குழுவிலிருந்து நீக்கப்படுகிறார்கள் அல்லது குழுவில் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவதில்லை. இதற்குக் காரணம், அக்குழந்தையின் ஆளுமையும் தன்னம்பிக்கையும் தலைவருக்கு ஓர் அச்சுறுத்தலாக இருக்கலாம். 'இந்தக் குழந்தை நான் சொல்வதைக் கேட்காது, அவன் என்னை விட அதிகமாகத் தனித்துத் தெரிவான்' என்று தலைவர் நினைக்கக்கூடும். குறிப்பாக, அக்குழந்தை தனியாக இருந்தாலும் பிரபலமாக இருந்தால், இது நடப்பதற்கான வாய்ப்பு அதிகம். சில சமயங்களில், தலைவர் அக்குழந்தையின் நண்பர்களிடம் குழுவில் சேருமாறு பேசுவார், ஆனால் அந்தப் பிரபலமான குழந்தை ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவதில்லை. இதுவும் மிகவும் வருத்தமான ஒரு சூழ்நிலைதான்.

மற்றவர்கள் ஏன் `(குழுவின்)` தலைவர் சொல்வதைக் கேட்கிறார்கள்?

சரி, இப்போது இந்தக் குழுவின் மற்ற உறுப்பினர்கள் தலைவர் சொல்வதையெல்லாம் ஏன் கேட்கிறார்கள் என்று பார்ப்போம். அவர்கள் உண்மையிலேயே இதை நட்பின் காரணமாகவோ, தலைவர் மீதான அன்பின் காரணமாகவோ செய்கிறார்களா? அல்லது வேறு ஏதேனும் காரணம் இருக்கிறதா?

பெரும்பாலான நேரங்களில், அந்தக் குழுவின் உறுப்பினர்கள் தலைவரின் விதிகளைத் துல்லியமாகப் பின்பற்றுவார்கள். அது, 'நாம் முந்தைய நாள் போலவே உடை அணிய வேண்டும்', 'நாம் மறுநாள் அணியும் உடையைத்தான் அணிய வேண்டும்', 'மறுநாள் நாம் யாரிடமும் பேசக்கூடாது', 'நாம் இந்த மாதிரியான விஷயங்களை மட்டுமே செய்ய வேண்டும்' என்பதாக இருக்கலாம். இந்தக் குழுக்களுக்குப் பொதுவாக , வெளிப்படையாகக் கூறப்பட்ட அல்லது கூறப்படாத பல விதிகள் இருக்கும். மேலும், அந்த விதிகளைத் துல்லியமாகப் பின்பற்ற வேண்டும் என்ற பெரும் அழுத்தமும் இருக்கும். 'நாம் அனைவரும் இதைச் செய்தால், உங்களால் மட்டுமே மாற முடியாது' என்ற உணர்வை அது உருவாக்குகிறது.

உண்மையில், பெரும்பாலான உறுப்பினர்கள் உண்மையான நட்பின் காரணமாக அல்ல, மாறாக குழுவில் தங்கள் இடத்தைப் பாதுகாத்துக் கொள்ள விரும்புவதாலேயே தலைவரைச் சுற்றி ஒன்று திரள்கிறார்கள்.

ஒரு குழுவில் உள்ள குழந்தைகள், 'இந்தக் குழுவில் எனக்கு இன்னும் செல்வாக்கு இருக்குமா?', 'நான் ஏதாவது தவறு செய்தாலோ, தவறாகப் பேசினாலோ, அல்லது பொருத்தமில்லாமல் உடை அணிந்தாலோ, இந்தக் குழு என்னை ஒதுக்கிவிடுமா?' போன்ற விஷயங்களைப் பற்றித் தொடர்ந்து கவலைப்படுகிறார்கள். இது உண்மையில் மிகுந்த மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துகிறது. அந்தக் குழந்தை எப்போதும் பயத்துடனும் சந்தேகத்துடனும் இருக்கிறது.

குழுக்களால் எப்போது பிரச்சனைகள் எழுகின்றன?

பல குழந்தைகளுக்கு, பத்து முதல் பதினெட்டு வயதுக்கு இடைப்பட்ட காலம் 'ப்ரீடீன்' மற்றும் 'டீனேஜ்' என்று அழைக்கப்படுகிறது.நீங்கள் யார், சமூகத்தில் எப்படிப் பொருந்திப் போக விரும்புகிறீர்கள், எப்படித் தனித்து நிற்க விரும்புகிறீர்கள், நீங்கள் உண்மையில் யார் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சிக்கும் காலம் அது. எனவே, இந்த வயதில் உள்ள குழந்தைகள் சில சமயங்களில் தங்களைப் பற்றித் தாழ்வு மனப்பான்மை கொள்வதும், மற்றவர்களிடமிருந்து அங்கீகாரத்தை எதிர்பார்ப்பதும், 'கூல்' மற்றும் 'பாப்' ஆன குழந்தைகளுடன் பழக விரும்புவதும் மிகவும் இயல்பானது. அந்த வயதில் அப்படித்தான் இருக்கும்.

இருப்பினும், இந்த 'குழுக்கள்', குறிப்பாக இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், உளவியல் மற்றும் நடத்தை சார்ந்த நீண்டகாலப் பிரச்சனைகளுக்கு வழிவகுக்கக்கூடும்:

• தலைவரை மகிழ்விப்பதற்காகவோ அல்லது ஒரு குழுவில் அங்கம் வகிப்பதற்காகவோ, குழந்தைகள் தவறு என்று தெரிந்தும் தங்கள் சொந்த உணர்வுகளுக்கு முரணான செயல்களைச் செய்யத் தூண்டப்படும்போது. உதாரணமாக, மற்றவர்களை மிரட்டுவது அல்லது பொய் சொல்வது போன்ற செயல்கள்.
• குழந்தைகள் பிறரால் துன்புறுத்தப்படும்போது , ​​அவர்கள் புதிய ஆடைகளுக்காக நிறைய பணம் செலவழிக்கிறார்கள் , நவீன கைபேசியை வாங்குகிறார்கள், மற்றவர்களைக் கேலி செய்கிறார்கள் , (நேரடியாகவோ அல்லது சமூக ஊடகங்கள் வழியாக இணையத்திலோ) புறம் பேசுகிறார்கள் .
• திருடுவது, அசுத்தமான வேலைகளைச் செய்வது, அல்லது மற்றவர்களின் பொருட்களைச் சேதப்படுத்துவது போன்ற ஆபத்தான செயல்களைச் செய்ய குழந்தைகள் கட்டாயப்படுத்தப்படும்போது. 'நாம் எல்லோரும் இதைச் செய்கிறோம், நீயும் செய்ய வேண்டும்' என்பது போல அவர்கள் மீது அழுத்தம் கொடுக்கப்படும்போது.
• ஒரு குழு சமூக விரோதக் கும்பலாகவோ அல்லது கும்பலாகவோ மாறி, உடல் எடை குறைப்பு போன்ற ஆரோக்கியமற்ற விதிகளைத் திணிப்பது, அல்லது தோற்றம், ஊனம், இனம், மதம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் மற்றவர்களை மிரட்டுவது அல்லது அச்சுறுத்துவது .
• ஒரு குழந்தை ஒரு குழுவால் கடுமையாக நிராகரிக்கப்பட்டு, ஓரங்கட்டப்பட்டு, தனிமைப்படுத்தப்படுவதாக உணரும்போது, ​​அது அக்குழந்தையின் சுயமரியாதையைப் பெரிதும் சேதப்படுத்தும்.

யோசித்துப் பாருங்கள், குழந்தை ஆறாம், ஏழாம் அல்லது எட்டாம் வகுப்புகளில் (நடுநிலைப் பள்ளி) படிக்கும்போது, ​​இந்தக் குழுக்கள் மிகவும் தீவிரமடைகின்றன, அதாவது பிரச்சனைகள் மிகவும் கடுமையாகின்றன. இருப்பினும், சில சமயங்களில் இந்தக் குழுப் பிரச்சனைகள் நான்கு அல்லது ஐந்து வயதிலேயே தொடங்கலாம். எனவே, சிறு வயதிலிருந்தே இது குறித்து விழிப்புடன் இருப்பது நல்லது.

பெற்றோர்களாகிய நாம் எப்படி உதவலாம்?

சரி, இப்போது உங்கள் குழந்தை இந்த நட்புக் குழுக்களால் சிரமப்படும்போது, ​​ஒருவேளை துன்பப்படும்போது, ​​பெற்றோர்களாகிய நாம் அவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கச் செய்யக்கூடிய பல விஷயங்கள் உள்ளன. அவை என்னவென்று பார்ப்போம். இவை மிகவும் எளிமையான, நடைமுறைக்கு ஏற்ற விஷயங்கள்.

• உங்கள் அனுபவங்களைப் பகிர்ந்துகொள்ளுங்கள்: பள்ளியில் உங்களுக்கு ஏற்பட்ட அனுபவங்கள், நீங்கள் எதிர்கொண்ட குழுக்கள், மற்றும் உங்கள் நண்பர்களுடன் ஏற்பட்ட கருத்து வேறுபாடுகள் பற்றி உங்கள் குழந்தையிடம் பேசுங்கள். அந்த விஷயங்களைப் பற்றி நீங்கள் எப்படி உணர்ந்தீர்கள் என்றும், அவற்றை எப்படிச் சமாளித்தீர்கள் என்றும் அவர்களிடம் சொல்லுங்கள். இந்த விஷயங்கள் தங்களுக்கு மட்டும் நடப்பதில்லை என்பதைப் புரிந்துகொள்ள இது உங்கள் குழந்தைக்கு உதவும்.
• தலைவரின் தரப்பைப் புரிந்துகொள்ள முயலுங்கள்: உங்கள் பிள்ளை ஒரு குழுவின் தலைவராக இருந்தாலும், அவர்களும் மற்றவர்களைப் போலவே , பிரபலமாகவும் மற்றவர்களால் ஏற்றுக்கொள்ளப்படவும் வேண்டும் என்ற கவலையில் இருக்கலாம் என்று விளக்குங்கள். தலைவர் தனது பாதுகாப்பின்மையை மறைப்பதற்காக அவ்வாறு நடந்துகொள்ளக்கூடும் என்றும் அவர்களிடம் கூறுங்கள்.
• பொருத்தமான புத்தகங்களையும் திரைப்படங்களையும் அறிமுகப்படுத்துங்கள்: நட்பு மற்றும் குழுக்கள் பற்றிய, உங்கள் குழந்தையுடன் தொடர்புபடுத்திக்கொள்ளக்கூடிய புத்தகங்களையும் திரைப்படங்களையும் கண்டறியுங்கள். உதாரணமாக, ஜூடி ப்ளூமின் 'பிளப்பர்' போன்ற ஒரு புத்தகம் அல்லது 'மீன் கேர்ள்ஸ்' போன்ற ஒரு திரைப்படம். (இவை ஆங்கிலத்தில் இருந்தால், முடிந்தால், அவற்றை உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து பார்த்து, அவற்றைப் பற்றிப் பேசுங்கள். இது உங்கள் குழந்தை அந்தச் சூழலைப் புரிந்துகொள்வதை எளிதாக்கும்.)
• பள்ளிக்கு அப்பாற்பட்ட செயல்பாடுகளை ஊக்குவிக்கவும்: உங்கள் பிள்ளையைப் பள்ளிக்கு வெளியே அழைத்துச் செல்லும் செயல்பாடுகளில் பங்கேற்க ஊக்குவிக்கவும். கலை வகுப்புகள், இசை வகுப்புகள், விளையாட்டு, தற்காப்புக் கலைகள், மொழி வகுப்புகள், சுற்றுச்சூழல் மன்றங்கள், தன்னார்வப் பணி போன்றவை இதில் அடங்கும். இவை, உங்கள் பிள்ளைக்குப் பள்ளிக்கு வெளியே, தங்களின் பொதுவான ஆர்வங்களின் அடிப்படையில், வெவ்வேறு வயதுடைய, வெவ்வேறு பள்ளிகளைச் சேர்ந்த நண்பர்களை உருவாக்க வாய்ப்பளிக்கின்றன. அப்போது, ​​பள்ளிச் சூழல் மட்டுமே அவர்களின் ஒரே உலகமாக இருக்காது.
• ஆரோக்கியமான நட்பையும் உணர்திறனையும் கற்றுக் கொடுங்கள்: உங்கள் பிள்ளையை ஆரோக்கியமான, நேர்மறையான நட்பைக் கொண்டிருக்க ஊக்குவியுங்கள். இந்தக் ‘குழுக்களில்’ அதிகம் சிக்கிக்கொள்ள வேண்டாம் என்று அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். மற்றவர்களின் உணர்வுகளுக்கு மதிப்பளிக்கவும், எப்போதும் கூட்டத்தைப் பின்பற்றாமல், தங்களுக்கு எது சரியானதோ அதைச் செய்யவும் அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள். "மற்றவர்கள் அனைவரும் கிணற்றில் குதிக்கும்போது நாமும் குதிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை" என்று அவர்களுக்கு எளிமையாகக் கற்றுக் கொடுங்கள்.

இந்தக் குழுக்கள் மிக விரைவாக மாறக்கூடும் என்றும், இன்று இருக்கும் குழு நாளை மறைந்துவிடக்கூடும் என்றும், அதனால் நல்ல, நேர்மையான மற்றும் புரிந்துகொள்ளும் நண்பர்களைக் கொண்டிருப்பது மிகவும் முக்கியம் என்றும் உங்கள் குழந்தைக்கு நீங்கள் விளக்கலாம். உண்மையாகவே பிரபலமாகவும் அனைவராலும் விரும்பப்படுபவராகவும் இருப்பதற்கான மிகப்பெரிய ரகசியம் , நீங்கள் மற்றவர்களுக்கு எப்படிப்பட்ட நண்பராக இருக்க விரும்புகிறீர்களோ, அப்படியே நீங்களும் இருப்பதுதான்.

இறுதியாக, நினைவில் கொள்ள வேண்டிய சில விஷயங்கள் (முக்கிய செய்தி)

ஆகவே, இந்தக் ‘குழு’ குழந்தைகளின் வாழ்க்கையை எவ்வாறு பாதிக்கிறது, அது ஏற்படுத்தக்கூடிய பிரச்சனைகள், மற்றும் அதை நாம் எவ்வாறு கையாள வேண்டும் என்பது பற்றி இப்போது உங்களுக்கு ஒரு நல்ல புரிதல் ஏற்பட்டிருக்கும் என்று நம்புகிறேன். நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஒவ்வொரு குழந்தையும் தங்கள் வாழ்க்கையின் ஏதோ ஒரு கட்டத்தில் இதுபோன்ற அனுபவங்களை எதிர்கொள்கிறார்கள். இது இயல்பானது. மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால் , உங்கள் குழந்தையுடன் வெளிப்படையாகப் பேசுவது, அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்பது, மேலும் அவர்களுக்கு உங்கள் ஆதரவும், அன்பும், அக்கறையும் உண்டு என்பதை எப்போதும் உணர வைப்பதுதான்.

• நட்பு மிகவும் முக்கியமானது, ஆனால் அதற்காகக் குழுக்களின் தேவையற்ற அழுத்தங்களுக்கும் விதிகளுக்கும் நீங்கள் அடிபணிய வேண்டியதில்லை.
• உங்கள் பிள்ளை தன் மனசாட்சிப்படி, எது சரி என்று நினைக்கிறாரோ அதைச் செய்ய எப்போதும் ஊக்குவிக்கவும்.
• மற்றவர்களிடம் அன்பாகவும், மரியாதையாகவும் நடந்துகொள்ளவும், அவர்களின் உணர்வுகளைப் புரிந்துகொள்ளவும் அவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள்.
• உங்கள் பிள்ளைக்கு ஏதேனும் பிரச்சினை இருந்தால், அதைப் பற்றிப் பேசவும் உதவி கேட்கவும் அவர்களை ஊக்குவியுங்கள். அந்த உதவியை உங்களிடமிருந்தோ, ஆசிரியரிடமிருந்தோ, அல்லது அவர்கள் நம்பும் வேறு ஒரு பெரியவரிடமிருந்தோ பெறலாம்.

இந்த விஷயங்களைக் கருத்தில் கொண்டு, இந்தச் சிக்கலான சமூகத் தொடர்புகளை உங்கள் குழந்தை வெற்றிகரமாகக் கையாள நீங்கள் நிச்சயமாக உதவலாம். அப்போது, ​​அவர்களால் ஆரோக்கியமான, மகிழ்ச்சியான மற்றும் நீடித்த நட்பை எளிதாக உருவாக்கிக்கொள்ள முடியும். உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் நல்வாழ்த்துக்கள்!

குழந்தைகளின் நட்பு, பள்ளி குழுக்கள், சக வயது அழுத்தம், பெற்றோரின் அறிவுரை, குழுக்கள், சமூகத் திறன்கள்