Оё фарзанди шумо ҳеҷ гоҳ дар як ҷо намемонад? Оё шумо аксар вақт эҳсос мекунед, ки онҳо ба ҳеҷ чиз диққат намедиҳанд ё ба шумо гӯш намедиҳанд? Ё онҳо ногаҳон аз чизҳои хурдтарин хашмгин мешаванд? Аз сабаби ин рафтор, шояд хешовандон, дӯстон ё ҳатто мактаб шуморо айбдор карда бошанд ва гӯянд: "Фарзанди шумо хуб тарбия нашудааст." Агар шумо низ бо чунин таҷрибаҳо рӯ ба рӯ шуда бошед, ин қисса ба шумо хеле наздик хоҳад буд. Зеро имрӯз мо дар бораи баъзе чизҳое сӯҳбат хоҳем кард, ки волидони кӯдаконе, ки бо ADHD ё бемории гиперактивии норасоии диққат зиндагӣ мекунанд, дар зеҳни худ доранд, аммо онҳо натавонистаанд ба ҷомеа нақл кунанд.
Фарзанди ман "фарзанди бад" нест!
Баъзе кӯдакони гирифтори ADHD (бемории норасоии диққат ва гиперактивӣ) дар як ҷо мондан душворӣ мекашанд, ки ин маънои онро дорад, ки онҳо хеле гиперактивӣ ҳастанд. Дигарон фикр мекунанд, ки онҳо корҳоро бе диққат анҷом медиҳанд, ки ин маънои онро дорад, ки онҳо хеле импулсивӣ ҳастанд. Ин кӯдакон метавонанд риояи дастурҳо ва назорати эҳсосоти худ душворӣ кашанд. Акнун, вақте ки кӯдаке бо ин хусусиятҳо рафтори нодуруст мекунад, мо фикр мекунем, ки ӯ қасдан кӯшиш мекунад, ки моро хашмгин кунад ё ба мо гӯш надиҳад. Аммо ин ҳақиқат нест.
Ин кӯдакон дар асл бо тағйироти муайяне дар фаъолияти мағзи сар зиндагӣ мекунанд. Ин интихоби онҳо нест.
Як модар мегӯяд: «Вақте ки волидони дигар ба фарзандони мо нигоҳ мекунанд ва онҳоро «фарзандони бад» меноманд, маро хеле дарднок мекунад». Ҳарду фарзанди ӯ ADHD доранд. Вай мегӯяд, ки вақте кӯдаке ба монанди ин ногаҳон хафа мешавад, хашмгин мешавад ва дод мезанад (аз сабаби рӯҳафтодагӣ), онҳо дар асл кӯшиш мекунанд, ки ба мо эҳсосоти худро бигӯянд. Аммо онҳо намедонанд, ки чӣ тавр ин корро кунанд. Вақте ки онҳо ин усулро меомӯзанд, он кӯдакон ба тарзе тағйир меёбанд, ки тасаввур карда наметавонанд.
ADHD аз сабаби "хатогиҳои волидайн" инкишоф намеёбад!
Ин яке аз бузургтарин тасаввуроти нодуруст дар ҷомеа аст. Вақте ки рафтори ношоистаи кӯдакро мебинанд, бисёриҳо ангушти худро ба модар ва падар нишон медиҳанд. Шумо шояд қиссаҳоеро ба монанди "кӯдак дуруст тарбия нашудааст", "аз ҳад зиёд парасторӣ шудааст" ва "интизом надорад" шунида бошед.
Аммо коршиносон мегӯянд, ки сабаби асосии ADHD генетика аст. Яъне, он ирсӣ аст. Акнун қатъиян муқаррар шудааст, ки ин ҳолат аз ягон айби модар ё падар ба вуҷуд наомадааст.
Қиссаи модари писари ёздаҳсолае, ки бо ADHD, аутизм ва изтироб мубориза мебарад, хеле муҳим аст.
"Бисёри одамон фикр мекунанд, ки ADHD нишонаест, ки ба кӯдакон ба таври бад гузошта мешавад. Аммо ин мушкили волидайн нест. Ин бузургтарин тасаввуроти нодуруст дар бораи ADHD аст."
Модари дигар мегӯяд: "Ин шармандагии зиёди волидон аст. Одамон фикр мекунанд, ки "Шумо бояд коре нодуруст карда бошед." Модари дигар як бор ба ман гуфт: "Шумо бояд ба ӯ иҷозат додаед, ки дар хурдӣ телевизор тамошо кунад." Ман фикр кардам, ки "Ин ягон маъно надорад."
ADHD як ҳолати воқеӣ аст.
Ин шӯхӣ ё чизи сохта нест. Духтурон ва муассисаҳои тиббӣ дар саросари ҷаҳон инро ҳамчун як ҳолати воқеии тиббӣ қабул кардаанд. Аммо баъзе одамон то ҳол ба ин шубҳа доранд.
Модаре писари худро, ки ADHD дошт, ба урдугоҳ фиристод. Гарчанде ки вай ба ташкилкунандагон дар бораи чӣ гуна идора кардани ҳолати писараш маслиҳат дода буд, аммо дар урдугоҳ касе ба ADHD бовар надошт. Дар натиҷа, писараш дар урдугоҳ бо мушкилоти зиёде рӯбарӯ шуд.
Пас, агар одамоне, ки ин вазъиятро намефаҳманд, дар бораи он маълумот гиранд, онҳо метавонанд ба он кӯдакон бо дилсӯзӣ нигоҳ кунанд. Он гоҳ кӯдакон эҳсос хоҳанд кард, ки "Калонсолон маро мефаҳманд, онҳо дар тарафи ман ҳастанд". Ин эътимод барои онҳо хеле арзишманд аст.
| Тасаввуроти нодуруст дар ҷомеа | Далелҳои тиббӣ |
|---|---|
| Ин рафтори қасданӣ "бад" аст. | Не, ин нишонаест, ки дар натиҷаи тағирёбии фаъолияти нейротрансмиттерҳо дар мағзи сар ба вуҷуд меояд. |
| Ин аз хатои волидон ба вуҷуд меояд. | Не, ADHD асосан аз сабаби омилҳои генетикӣ ва муҳити зист ба вуҷуд меояд. Ин айби волидон нест. |
| Шумо метавонед инро бо задан, сарзаниш кардан ва ҷазо додан ислоҳ кунед. | Ҷазо на танҳо ба эътимоди кӯдак зарар мерасонад, балки нишонаҳоро низ табобат намекунад. Он ҳатто метавонад вазъро бадтар кунад. |
| Ин кӯдакон танбал ва бепарво ҳастанд. | Ин на аз сабаби дилгирӣ, балки аз сабаби душвории нигоҳ доштани диққат ва ташкили вазифаҳо аз ҷониби мағзи сар аст. |
Ин вазъиятро бо ҷазо ислоҳ кардан мумкин нест.
Дар кишвари мо аз мактаб маҳрум кардан аз сабаби мушкилоти рафтори кӯдак як ҳодисаи нодир нест. Як модар мегӯяд, ки писараш дар тӯли се моҳ, вақте ки дар синфи сеюм таҳсил мекард, барои 10 рӯз аз мактаб маҳрум карда шуд. Вай ба мактаб фаҳмонд, ки гиперактивӣ ва импулсивии писараш қисми бемории ADHD-и ӯ аст, аммо онҳо инро намефаҳмиданд.
«Кошки мактабҳо бештар ба ёфтани сабаби рафтор ва ёфтани роҳҳои ҳалли он диққат медоданд, на ба ҷазо додан. Ин кӯдакон бо аз мактаб хориҷ шудан чизе намеомӯзанд», - мегӯяд ӯ. Баъзе муаллимон фикр мекунанд, ки «шаппотӣ задан ба онҳо» ин рафторҳои ношоистаро аз байн мебарад. Аммо ин танҳо кӯдакро бештар афсурда мекунад.
Маслиҳатҳои волидайн, ки барои ҳама мувофиқанд, барои кӯдакони дорои ADHD кор намекунанд.
Ҳарчанд волидонамон моро бо роҳи кӯҳнаи "ҳар чизеро, ки ман мегӯям, иҷро кунед" тарбия мекарданд, ин усулҳо ҳангоми тарбияи кӯдаки дорои ADHD кор намекунанд. Ҳангоми таълим додани кӯдак мо бояд хеле сабр ва чандир бошем. Мо бояд ба ҷои кӯдак фаҳмем ва бо ӯ ба тарзе сӯҳбат кунем, ки онҳо фаҳманд.
Ба ҳамин монанд, маслиҳатҳое , ки барои кӯдаки бе ADHD мувофиқанд, метавонанд барои ин кӯдакон мувофиқ набошанд. Шумо шояд маслиҳатҳоеро шунида бошед, ба монанди: "Кӯдаки ман чунин калон намешавад" ё "Ҷадвали стикерро санҷед". Гарчанде ки ин маслиҳат метавонад нияти нек дошта бошад, он ба ниёзҳои кӯдаки гирифтори ADHD мувофиқат намекунад.
Тарбияи кӯдаки дорои ADHD хеле душвор аст.
Баъзе волидон вақт ва қувваи зиёдеро барои тартиб додани реҷаи муқаррарии кӯдакашон сарф мекунанд, онро таҳқиқ мекунанд, ба духтур муроҷиат мекунанд ва дар интернет маълумот меҷӯянд.
«Ин хеле хастакунанда аст», мегӯяд як модар. «Баъзан ҳамааш маро хаста мекунад. Ман ҳис мекунам, ки гӯё барои писарам тамоми кори аз дастам меомадаро намекунам, ки ноком ҳастам. Таҳаммул кардани ин эҳсос хеле душвор аст».
«Ҳар рӯз як саргузашти нав аст. Ин сафар осон нест - аммо мо метавонем инро паси сар кунем», - мегӯяд модари дигар.
Қисми беҳтаринаш дар он аст, ки терапияи гуфтугӯӣ ва дар ҳолати зарурӣ, доруҳои таъинкардаи духтур метавонанд ба фарзандатон дар идоракунии ADHD кӯмак расонанд. Ғайр аз ин, Нақшаи таълимии инфиродӣ (IEP) барои қонеъ кардани ниёзҳои омӯзишии кӯдак тарҳрезӣ шудааст.Шумо метавонед дар ин бора аз мактаби фарзандатон пурсед. Муҳимтар аз ҳама ин аст, ки дар ин бора бо духтури оилавӣ ё педиатр сӯҳбат кунед .
Дар ҳар абри сиёҳ рахи нуқрагин вуҷуд дорад.
Дар байни ҳамаи ин мушкилот, фикр кардан мумкин аст, ки ADHD танҳо чизе бад нест. Баъзе волидон мегӯянд, ки фарзандони онҳо аз сабаби ADHD қобилиятҳои махсус доранд.
- Фикр кардан берун аз қуттӣ
- Ба чизҳо бо роҳи нав нигоҳ кардан
- Тамаркузи аз ҳад зиёд ба мавзӯи мавриди таваҷҷӯҳ
Як модар мегӯяд: «Ҳеҷ кас дар бораи чизҳои хуби ADHD гап намезанад. Ин аз он сабаб аст, ки низоми маорифи мо ва ҷаҳони мо барои қабули онҳое тарҳрезӣ нашудааст, ки аз меъёр берунанд».
Аз ин рӯ, ҳангоми дарки мушкилоти фарзандатон, қадр кардани қобилиятҳои беназири ӯро фаромӯш накунед.
Паёми бурдан ба хона
- ADHD рафтори бади кӯдак ё айби волидон нест. Ин як ҳолати аз ҷиҳати тиббӣ эътирофшуда аст, ки дар натиҷаи тағйирот дар фаъолияти мағзи сар ба вуҷуд меояд.
- Ҷазо ин ҳолатро табобат намекунад. Баръакс, кӯдак ба муҳаббат, фаҳмиш ва дастгирии шумо ниёз дорад.
- На ҳама маслиҳатҳое, ки барои кӯдакони муқаррарӣ мувофиқанд, барои кӯдаки гирифтори ADHD мувофиқ хоҳанд буд. Пайдо кардани усуле, ки барои фарзанди шумо мувофиқ бошад, муҳим аст.
- Агар шумо эҳсос кунед, ки ин сафар хастакунанда аст, аз он шарм надоред. Кӯмак пурсед. Бо духтур ё терапевти худ сӯҳбат кунед ва хидматҳои табобати мувофиқ ва машваратӣ гиред.
- Ҳангоми дидани мушкилоти фарзандатон, қобилиятҳо ва қувватҳои беназири ӯро эътироф ва қадр кунед.
💬 Comments (0)
То ҳол ҳеҷ шарҳе нашр нашудааст. Бори аввал шарҳи худро дар ин ҷо илова кунед.
Шарҳи худро илова кунед