คุณกังวลเกี่ยวกับพฤติกรรมของลูกหรือไม่? มาพูดคุยเกี่ยวกับภาวะออทิสติกสเปกตรัม (ASD) กันเถอะ!

คุณเคยรู้สึกบ้างไหมว่าลูกของคุณมีพฤติกรรมแตกต่างจากเด็กคนอื่นๆ? บางทีเขาอาจไม่ชอบมองหน้าคนอื่น พูดคุย หรือเล่นกับคนอื่น หรือเขามีพฤติกรรมพูดซ้ำๆ เดิมๆ? เป็นเรื่องปกติที่พ่อแม่จะรู้สึกกลัวและกังวลเล็กน้อยเมื่อเห็นสิ่งเหล่านี้ วันนี้เราจะมาพูดถึงภาวะที่มีอาการเหล่านี้ ซึ่งก่อนหน้านี้ในวงการแพทย์เรียกว่า 'ความผิดปกติทางพัฒนาการแบบครอบคลุม (Pervasive Developmental Disorders: PDD)' แต่ปัจจุบันรู้จักกันในชื่อ ' กลุ่มอาการออทิสติกสเปกตรัม (Autism Spectrum Disorder : ASD)' อย่ากลัวไปเลยแม้ว่าชื่อจะเปลี่ยนไป เรามาทำความเข้าใจเรื่องนี้อย่างง่ายๆ กันเถอะ

ทำไมถึงมีชื่อเรียกสองชื่อนี้? ความแตกต่างคืออะไร?

ในอดีต ก่อนปี 2013 แพทย์ใช้คำว่า "ความผิดปกติทางพัฒนาการแบบครอบคลุม (Pervasive Developmental Disorders: PDD)" เพื่ออธิบายความล่าช้าทางพัฒนาการบางอย่างในเด็ก ซึ่งรวมถึงความยากลำบากในการเข้าสังคมและการสื่อสารกับผู้อื่น ความไม่เต็มใจที่จะปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในกิจวัตรประจำวัน และการเคลื่อนไหวหรือพฤติกรรมซ้ำๆ

แต่ภายใต้หมวดหมู่ PDD นี้ ยังมีหมวดหมู่ย่อยอื่นๆ อีกหลายประเภท เช่น "กลุ่มอาการแอสเปอร์เกอร์" และ "ความผิดปกติทางออทิสติก" ด้วยเหตุนี้ เด็กที่มีอาการเดียวกันจึงได้รับการวินิจฉัยด้วยชื่อที่แตกต่างกัน ซึ่งสร้างความสับสนให้กับทั้งผู้ปกครองและแพทย์

ดังนั้น หากคุณเห็นคำว่า PDD ในหนังสือหรือบทความเก่าๆ โปรดจำไว้ว่ามันหมายถึงภาวะเดียวกันกับที่ปัจจุบันเรียกว่า ASD

อาการของภาวะนี้มีอะไรบ้าง?

กลุ่มอาการออทิสติก (ASD) ไม่ใช่ภาวะที่ส่งผลกระทบต่อทุกคนในลักษณะเดียวกัน มันเปรียบเสมือนสีรุ้งที่กระจายอยู่บนสเปกตรัม นั่นหมายความว่าอาการของเด็กบางคนอาจ ไม่ ชัดเจน ในขณะที่บางคนอาจมีอาการที่เห็นได้ชัดเจนมาก

ตารางด้านล่างนี้สามารถอธิบายเรื่องนี้ได้เพิ่มเติม

สิ่งสำคัญคือ บางคนที่เป็นโรคนี้สามารถเรียนได้ดี มีงานทำ และใช้ชีวิตได้อย่างอิสระ เราอาจไม่รู้ด้วยซ้ำว่าพวกเขาเป็นโรคนี้ นอกจากนี้ บางคนอาจมีความพิการรุนแรงและต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่

สาเหตุและปัจจัยเสี่ยงของภาวะนี้มีอะไรบ้าง?

"ทำไมเรื่องแบบนี้ถึงเกิดขึ้นกับลูกของฉัน?" นี่คือคำถามที่พ่อแม่หลายคนถามตัวเอง สิ่งสำคัญที่สุดที่ควรจำไว้ก่อนคือ โรคออทิสติกสเปกตรัม (ASD) ไม่ได้เกิดจากความผิดพลาดของพ่อแม่ ความผิดพลาดในการเลี้ยงดู หรือการฉีดวัคซีน

นักวิทยาศาสตร์ยังไม่ค้นพบสาเหตุที่แท้จริงของ ASD (กลุ่มอาการออทิสติก) อย่างไรก็ตาม พันธุกรรม ได้รับการระบุว่าเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อโรคนี้ แต่ไม่ใช่แค่ "ยีนออทิสติก" เพียงยีนเดียว ความเสี่ยงนี้อาจเพิ่มขึ้นได้จากปัจจัยทางพันธุกรรมและ ปัจจัยทางสิ่งแวดล้อม ร่วมกัน

ปัจจัยที่อาจเพิ่มความเสี่ยง:

• ประวัติครอบครัว: หากมีเด็กคนใดคนหนึ่งในครอบครัวเป็นโรคออทิสติก ความเสี่ยงที่เด็กคนต่อไปจะเป็นโรคนี้จะเพิ่มขึ้นเล็กน้อย
• การคลอดก่อนกำหนด: ทารกที่เกิดก่อน 37 สัปดาห์มีความเสี่ยงสูง โดยเฉพาะทารกที่เกิดในวัยที่ยังเล็กมาก
• อายุของพ่อแม่: การศึกษาบางชิ้นแสดงให้เห็นว่าความเสี่ยงจะเพิ่มขึ้นเล็กน้อยตามอายุของพ่อหรือแม่ หรือทั้งสองคน
• อาการป่วยอื่นๆ:ความเสี่ยงต่อการเกิด ASD จะสูงขึ้นในผู้ที่มีภาวะทางพันธุกรรมบางอย่าง ตัวอย่างเช่น:
• กลุ่มอาการฟราจิลเอ็กซ์
• โรคทูเบอรัส สเคลอโรซิส
• กลุ่มอาการดาวน์
• กลุ่มอาการเร็ตต์

จะสังเกตอาการนี้ได้อย่างไร?

โรคออทิสติกสเปกตรัม (ASD) ไม่สามารถวินิจฉัยได้ด้วยการตรวจเลือดหรือการสแกนสมองเพียงครั้งเดียว จำเป็นต้องได้ รับการประเมินอย่างครอบคลุมโดยทีมผู้เชี่ยวชาญ โดยปกติแล้วกุมารแพทย์ของบุตรหลานของคุณจะส่งต่อคุณไปยังผู้เชี่ยวชาญหากพบข้อกังวลใดๆ ในระหว่างการตรวจสุขภาพของบุตรหลานของคุณเมื่ออายุ 9, 18 และ 24/30 เดือน

แพทย์ผู้เชี่ยวชาญด้านนี้ ได้แก่:

• จิตแพทย์เด็ก
• นักจิตวิทยาเด็ก
• กุมารแพทย์ระบบประสาท
• กุมารแพทย์ด้านพัฒนาการ

พวกเขาจะวินิจฉัยโรคได้อย่างแม่นยำโดยการสังเกตพฤติกรรมของเด็ก สอบถามผู้ปกครองเกี่ยวกับพฤติกรรมและรูปแบบการสื่อสารของเด็ก และทำการประเมินตามมาตรฐานหลายอย่าง

มีวิธีการรักษาอะไรบ้าง?

ปัจจุบันยังไม่มีวิธีรักษาโรคออทิสติกให้หายขาดได้ แต่มีวิธีการรักษาและบำบัดที่มีประสิทธิภาพมากมายที่ สามารถช่วยจัดการกับอาการ พัฒนาความสามารถของเด็ก และทำให้ชีวิตประจำวันของเด็กง่ายขึ้น

การรักษาด้วยยา

แม้ว่าจะไม่มีวิธีรักษาโรคออทิสติกให้หายขาด แต่ก็มีการใช้ยาเพื่อรักษาภาวะอื่นๆ ที่อาจเกี่ยวข้องกับโรคนี้ ตัวอย่างเช่น เด็กหลายคนที่เป็นโรคออทิสติกก็มีภาวะอื่นๆ ร่วมด้วย เช่น โรคสมาธิสั้น (ADHD) และโรควิตกกังวล ยาสำหรับภาวะเหล่านี้อาจช่วยเด็กบางคนได้ แพทย์อาจสั่งยา เช่น ริสเพอริโดนและอะริพิปราโซล เพื่อควบคุมพฤติกรรม เช่น ความโกรธจัดและการทำร้ายตัวเอง ยาทั้งหมดนี้ควรใช้ภายใต้การดูแลและคำแนะนำของแพทย์ผู้เชี่ยวชาญเท่านั้น

การบำบัด

สิ่งที่สำคัญกว่ายาคือการบำบัดรักษาเหล่านี้ ซึ่งแตกต่างกันไปตามความต้องการของเด็กแต่ละคน

• การบำบัดด้านการพูด: พัฒนาความสามารถในการพูดและสื่อสารกับผู้อื่น
• กิจกรรมบำบัด: การช่วยเหลือผู้คนให้สามารถทำกิจกรรมประจำวัน เช่น แต่งตัว รับประทานอาหาร และเขียนหนังสือได้ด้วยตนเอง
• กายภาพบำบัด: เพื่อปรับปรุงการเคลื่อนไหวและการทรงตัวของร่างกาย
• การบำบัดพฤติกรรม:เพื่อควบคุมพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมและพัฒนาพฤติกรรมที่ดี "การวิเคราะห์พฤติกรรมประยุกต์ (Applied Behavior Analysis: ABA)" เป็นวิธีการที่รู้จักกันดีและจัดอยู่ในกลุ่มนี้
• การฝึกอบรมทักษะทางสังคม: สอนวิธีการเข้าสังคม การสร้างมิตรภาพ และการประพฤติตนในสังคม