ออทิสติกแบบทำงานได้ดีคืออะไร? มาดูกันว่ามันคืออะไรกันแน่! (ความผิดปกติในกลุ่มอาการออทิสติก)

คุณเคยสังเกตไหมว่า เด็กบางคน เรียนเก่งและทำงานได้เองโดยไม่ต้องพึ่งพาใคร แต่กลับลังเลที่จะเข้าสังคมและพูดคุยกับเพื่อน? ผู้ปกครองบางคนคิดว่าเป็นเพราะความขี้อาย แต่บางครั้งอาจมีสาเหตุทางการแพทย์อยู่เบื้องหลัง วันนี้เราจะมาพูดถึงภาวะนี้ ซึ่งมักเรียกว่า "ออทิสติกแบบทำงานได้ดี" แต่จริงๆ แล้วมีความหมายที่กว้างกว่านั้น

"ออทิสติกที่มีความสามารถสูง" คืออะไรกันแน่?

สิ่งแรกที่ต้องกล่าวคือ 'ออทิสติกที่มีการทำงานระดับสูง' ไม่ใช่การวินิจฉัยทางการแพทย์อย่างเป็นทางการ เป็นคำที่ไม่เป็นทางการที่เราใช้กันในชีวิตประจำวัน โดยปกติจะใช้เพื่ออธิบายบุคคลที่สามารถทำทักษะชีวิตขั้นพื้นฐานได้ เช่น การพูด การเขียน การอ่าน การรับประทานอาหาร การแต่งกาย และแม้กระทั่งการใช้ชีวิตอย่างอิสระ

ในทางการแพทย์ ภาวะนี้เรียกว่า กลุ่มอาการออทิสติกสเปกตรัม (ASD) กล่าวโดยง่าย ออทิสติกเป็นความผิดปกติทางพัฒนาการที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาสมอง คำว่า 'สเปกตรัม' มีความสำคัญมากในที่นี้ ลองนึกภาพเหมือนรุ้งกินน้ำ เช่นเดียวกับรุ้งกินน้ำที่มีสีต่างๆ ความรุนแรงของอาการในผู้ที่เป็น ASD นั้นแตกต่างกันอย่างมาก บางคนอาจมีอาการรุนแรงมาก ในขณะที่บางคนอาจมีอาการเพียงเล็กน้อย ระดับสติปัญญา (IQ) ก็อาจแตกต่างกันอย่างมากในแต่ละบุคคลเช่นกัน

ในอดีต ก่อนทศวรรษ 1990 โรคออทิสติกจะได้รับการวินิจฉัยเฉพาะในผู้ที่มีอาการรุนแรงมากเท่านั้น แต่ต่อมา รูปแบบที่ไม่รุนแรงของโรคนี้ก็ได้รับการยอมรับเช่นกัน คุณอาจเคยได้ยินเกี่ยวกับ กลุ่มอาการแอ ส เปอร์เกอร์ ซึ่งเป็นภาวะที่ไม่รุนแรงเช่นกัน

แต่ในปี 2013 สมาคมจิตแพทย์แห่งอเมริกาได้รวมความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับออทิสติกทั้งหมดไว้ภายใต้ชื่อเดียวกัน นั่นคือสิ่งที่เราพูดถึงกันในวันนี้ นั่นก็คือ กลุ่มอาการออทิสติกสเปกตรัม (ASD) ดังนั้น ตอนนี้คุณก็รู้แล้วว่า แม้ว่าเราจะพูดว่า "ออทิสติกที่มีการทำงานสูง" และ "แอสเพอร์เกอร์" แต่ทั้งหมดก็อยู่ในหมวดหมู่ที่กว้างกว่าที่เรียกว่า ASD นั่นเอง

ลักษณะเฉพาะของผู้ที่มีภาวะออทิสติก (ออทิสติกที่มีความสามารถสูง) มีอะไรบ้าง?

เช่นเดียวกับทุกคนในกลุ่มอาการออทิสติก ความท้าทายหลักสำหรับผู้ที่เราเรียกว่า 'ผู้ที่มีความสามารถสูง' คือความสัมพันธ์ทางสังคมและการสื่อสาร

• จุดอ่อนด้านทักษะทางสังคม: พวกเขามีความยากลำบากในการเข้าใจอารมณ์และ การแสดงออกทางสีหน้า ของผู้อื่นการเข้าใจความหมายที่แฝงอยู่ในคำพูด (สัญญาณทางสังคม) นั้นเป็นเรื่องยาก ดังนั้นการหาเพื่อนจึงอาจเป็นเรื่องยาก ลองนึกภาพการไปงานวันเกิด ขณะที่เด็กคนอื่นๆ กำลังเล่นด้วยกัน เด็กที่มีภาวะออทิสติกอาจยืนอยู่คนเดียวข้างๆ นี่ไม่ใช่เพราะเขาไม่ชอบ แต่เป็นเพราะเขาไม่สามารถเข้าใจวิธีการรับมือกับสถานการณ์ทางสังคมนั้นได้ เขายังสบตาน้อยลงและพูดคุยเรื่องไร้สาระน้อยลงด้วย
• นิสัยซ้ำซากและจำกัด: พวกเขาชื่นชอบกิจวัตรและความเป็นระเบียบมาก พวกเขาไม่ชอบให้มีการเปลี่ยนแปลงแม้เพียงเล็กน้อย ตัวอย่างเช่น พวกเขาต้องใช้เส้นทางเดิมไปโรงเรียนทุกวัน พวกเขาต้องจัดเก็บของเล่นในลำดับเดิม พวกเขาอาจมีนิสัยซ้ำซาก ตัวอย่างเช่น พวกเขาปรบมือ หรือโยกตัวไปมา
• ความสนใจพิเศษ: พวกเขาอาจมีความสนใจอย่างมากในเรื่องใดเรื่องหนึ่งโดยเฉพาะ เช่น ไดโนเสาร์ รถไฟ หรือวิดีโอเกม และอาจอยากพูดคุยเฉพาะเรื่องนั้นเรื่องเดียว

แพทย์วินิจฉัยอาการนี้ได้อย่างไร?

ไม่มีการทดสอบทางการแพทย์ที่แน่ชัด เช่น การตรวจเลือด เพื่อวินิจฉัยโรคออทิสติกสเปกตรัม (ASD) แพทย์มักจะวินิจฉัยอย่างเป็นทางการโดยการสังเกตพฤติกรรมและพัฒนาการของเด็กในช่วงเวลาหนึ่ง เด็กมักจะสามารถตรวจพบสัญญาณของ ASD ได้เร็วที่สุดเมื่ออายุ 18 เดือน และเมื่ออายุ 2 ขวบ ผู้เชี่ยวชาญมักจะสามารถวินิจฉัยได้อย่างแน่ชัด อย่างไรก็ตาม ในบางครั้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็กที่มีอาการไม่รุนแรง การวินิจฉัยอาจเกิดขึ้นช้ากว่านั้น อาจเป็นในวัยรุ่นหรือวัยผู้ใหญ่

กระบวนการวินิจฉัยโรคออทิสติกในเด็กประกอบด้วยสามส่วนหลัก

วิธีการวินิจฉัยโรคในผู้ใหญ่

การวินิจฉัยโรคออทิสติกสเปกตรัมในผู้ใหญ่จะแตกต่างออกไปเล็กน้อย แพทย์จะสอบถามเกี่ยวกับชีวิตปัจจุบัน ความสัมพันธ์ทางสังคม พฤติกรรมซ้ำๆ ความสนใจ และความท้าทายที่คุณเผชิญ นอกจากนี้อาจสอบถามเกี่ยวกับวัยเด็กของคุณ คุณอาจต้องการสอบถามจากพ่อแม่หรือพี่น้องของคุณด้วย

ภาวะออทิสติกสเปกตรัมกับชีวิตในโรงเรียน/ที่ทำงาน

จากการศึกษาพบว่าเยาวชนที่มีภาวะออทิสติกมีแนวโน้มที่จะเลือกเรียน สาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) ในระดับมหาวิทยาลัยมากกว่า นอกจากนี้ เด็กที่มีภาวะออทิสติกที่มีระดับสติปัญญาเฉลี่ยก็มักจะเก่งคณิตศาสตร์กว่าเด็กคนอื่นๆ ที่มีระดับสติปัญญาเท่ากัน ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่านี่เป็นเพราะทักษะการจัดระเบียบและความสามารถในการจดจำรูปแบบที่พิเศษเฉพาะตัวของผู้ที่มีภาวะออทิสติก

แต่ถึงแม้จะมีพรสวรรค์เหล่านี้ อัตราการว่างงานในกลุ่มผู้ที่มีภาวะออทิสติกสเปกตรัมก็ยังสูงมาก ในปี 2021 ผู้ใหญ่ที่มีภาวะออทิสติกสเปกตรัมถึง 85% ว่างงาน

สาเหตุหลักมาจากความท้าทายที่พวกเขาเผชิญระหว่างการสัมภาษณ์งาน เนื่องจากภาวะออทิสติกสเปกตรัมส่งผลต่อ ทักษะทางสังคม พวกเขาอาจขาดทักษะการสนทนาที่จำเป็นระหว่างการสัมภาษณ์ แม้ว่าพวกเขาจะมีทักษะที่จำเป็นสำหรับงานนั้น ๆ ผู้สัมภาษณ์ก็อาจมีอคติต่อพวกเขาได้

นั่นหมายความว่า หากได้รับการสนับสนุนและโอกาสที่เหมาะสม ผู้ที่มีภาวะออทิสติกสเปกตรัมสามารถสร้างความเปลี่ยนแปลงอย่างมหาศาลให้กับโลกด้วยความสามารถพิเศษเฉพาะตัวของพวกเขาได้