ลูกของคุณมีปัญหาในการทำความเข้าใจบางสิ่งบางอย่างหรือไม่? นั่นเป็นความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่ไม่ใช้ภาษาหรือไม่?

ลูกของคุณบางครั้งมีปัญหาในการทำความเข้าใจสิ่งต่างๆ ที่เด็กคนอื่นๆ เข้าใจได้ง่ายหรือไม่? หรือใช้เวลานานกว่าคนอื่นๆ ในการทำสิ่งง่ายๆ เช่น การผูกเชือกรองเท้า หรือการเรียนรู้ที่จะขี่จักรยาน? บางทีอาจมีบางอย่างอยู่เบื้องหลังเรื่องเหล่านี้ที่เราไม่รู้จริงๆ วันนี้เราจะมาพูดถึงภาวะหนึ่งที่ว่านี้ นั่นคือ ความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่ไม่ใช้ภาษา (Nonverbal Learning Disability หรือ NVLD)

NVLD คืออะไร?

กล่าวโดยสรุป NVLD (ความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่ไม่ใช้ภาษา) คือภาวะที่ส่งผลต่อความสามารถของเด็กในการเข้าใจและใช้สิ่งที่พวกเขาเห็น นั่นคือข้อมูลทางสายตาและข้อมูลเชิงพื้นที่ ในกรณีนี้ เด็กจะมีปัญหาเล็กน้อยในการทำความเข้าใจวัตถุทางกายภาพรอบตัว หรือเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุในพื้นที่ที่กำหนด บางครั้ง เด็กเหล่านี้อาจมีปัญหาในการจินตนาการถึงแนวคิด หรือแก้ปัญหาที่ต้องแก้ในใจ ลองนึกภาพว่า เมื่อเด็กจับลูกบอลที่อยู่ตรงหน้าได้ หรือเมื่อเพื่อนมองเขาด้วยความประหลาดใจ สมองต้องการสัญญาณเล็กๆ เพื่อทำความเข้าใจการแสดงออกนั้นและตอบสนองอย่างเหมาะสม

ทักษะการมองเห็นและการรับรู้เชิงพื้นที่คืออะไร?

แพทย์เรียกทักษะนี้ว่า ทักษะการรับรู้เชิงพื้นที่และการมอง เห็น (visuospatial skills ) แม้ว่าอาจฟังดูเป็นคำศัพท์ที่ซับซ้อน แต่ก็หมายความง่ายๆ ว่าสมองของเด็กสามารถประมวลผลสิ่งที่เห็นในแต่ละช่วงเวลาได้ ไม่ว่าจะเป็นลูกบอลที่กำลังพุ่งเข้ามาหา หรือสีหน้าประหลาดใจของเพื่อน และรู้ว่าจะต้องทำอย่างไร ตัวอย่างเช่น การรับรู้ความลึกและการประสานงานระหว่างมือและตา เป็นลักษณะเฉพาะของทักษะการรับรู้เชิงพื้นที่และการมองเห็นเหล่านี้

หากลูกของคุณมีภาวะ NVLD สมองของพวกเขาจะมีปัญหาในการทำความเข้าใจสิ่งที่พวกเขาเห็นและวิธีการประมวลผล ซึ่งอาจก่อให้เกิดความท้าทายในหลายด้านของชีวิต ตั้งแต่การเรียนไปจนถึงการเข้าสังคมกับเพื่อน ๆ แต่ด้วย การรักษาและการสนับสนุนที่เหมาะสม ภาวะนี้สามารถควบคุมได้

NVLD หรือที่รู้จักกันในชื่อ ความผิดปกติทางด้านการมองเห็นและการรับรู้เชิงพื้นที่ในพัฒนาการ นักวิจัยบางคนเชื่อว่าชื่อนี้อธิบายสภาพดังกล่าวได้แม่นยำกว่า บางครั้งก็เรียกว่า "ความผิดปกติในการเรียนรู้ที่ไม่ใช้ภาษา" แทนคำว่า "ความพิการ" แต่ทั้งสองอย่างเป็นภาวะเดียวกัน

เด็กที่เป็นโรค NVLD มีอาการอย่างไรบ้าง?

ความบกพร่องด้านการมองเห็นและการรับรู้เชิงพื้นที่เหล่านี้เป็นลักษณะสำคัญของ NVLD แต่ความสามารถในการจัดการกับสิ่งที่มองเห็นนั้นมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อหลายสิ่งหลายอย่างที่ลูกของคุณต้องการหรือจำเป็นต้องทำ ซึ่งรวมถึงการเรียนรู้ การเข้าสังคมกับเพื่อน การเล่น และการเดินทางจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง

หมายความว่าลูกของคุณอาจแสดงอาการต่างๆ ที่ดูเหมือนไม่เกี่ยวข้องกัน ตัวอย่างเช่น:

• ความยากลำบากในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อน
• ความยากลำบากในการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
• ความซุ่มซ่ามหรือความไม่ระมัดระวังในสนามเด็กเล่น

ความยากลำบากในการทำความเข้าใจวัตถุที่มองเห็นได้ในมิติของพื้นที่และเวลา อาจส่งผลกระทบต่อแง่มุมต่างๆ ในชีวิตของเด็ก ซึ่งอาจดูเหมือนไม่เกี่ยวข้องกัน

ลูกของคุณอาจมีปัญหาในการทำกิจกรรมบางอย่างต่อไปนี้:

• การผูกเชือกรองเท้า
• เรียนรู้การขี่จักรยาน
• การตัดรูปทรงต่างๆ ด้วยกรรไกร
• การสร้างปริศนา
• การหาเส้นทางที่ถูกต้องในเขาวงกต
• การรับหรือขว้างลูกบอล
• การจดจำสิ่งที่คุณเคยเห็นและวาดภาพนั้นขึ้นมาใหม่
• เพื่อจินตนาการว่าสิ่งใดสิ่งหนึ่งจะมีลักษณะอย่างไรหากมองจากมุมที่แตกต่างออกไป
• การหาเส้นทางโดยดูจากแผนที่
• การเรียนเรขาคณิต หรือการทำความเข้าใจเรื่องเศษส่วน
• การเข้าใจการแสดงออกทางสีหน้าหรือภาษากาย
• ความเข้าใจเกี่ยวกับภาษาเชิงเปรียบเทียบ
• การแบ่งงานใหญ่ๆ ออกเป็นส่วนเล็กๆ แล้วค่อยๆ ทำทีละส่วนให้สำเร็จ

โปรดทราบว่า รายชื่อนี้ไม่ได้ครอบคลุมทุกคุณลักษณะ แต่เป็นเพียงส่วนหนึ่งที่นักวิจัยได้ระบุไว้

การศึกษาบางชิ้นแสดงให้เห็นว่าเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านภาษา (NVLD) มักมี ทักษะทางภาษา อยู่ในระดับเฉลี่ยหรือสูงกว่าเฉลี่ย ซึ่งหมายความว่าพวกเขามีทักษะการพูดและการอ่านที่ดี แต่จำเป็นต้องมีการวิจัยเพิ่มเติมเพื่อยืนยันให้แน่ชัดว่านี่เป็นลักษณะเฉพาะของ NVLD หรือไม่

สาเหตุของ NVLD คืออะไร?

นักวิจัยยังไม่ทราบสาเหตุที่แท้จริงของ NVLD แต่เชื่อว่าเกิดจากการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างและ/หรือการทำงานของสมอง นั่นหมายความว่า NVLD เป็น ความผิดปกติทางพัฒนาการของระบบประสาท หรือภาวะที่ส่งผลต่อการทำงานของสมองของเด็ก

เมื่อการวิจัยดำเนินต่อไป เราจะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ บางการศึกษาใช้วิธีถ่ายภาพสมองของผู้ที่มีและไม่มีภาวะ NVLD เพื่อหาความคล้ายคลึงและความแตกต่าง การศึกษาอื่นๆ เปรียบเทียบผู้ที่มีภาวะ NVLD กับผู้ที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการของระบบประสาทอื่นๆ เช่น ออทิสติก หรือ ADHD นักวิจัยต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะทั่วไปของภาวะเหล่านี้ รวมถึงสาเหตุและแง่มุมอื่นๆ ที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะของภาวะ NVLD ด้วย

NVLD ได้รับการวินิจฉัยอย่างไร?

แพทย์จะวินิจฉัย NVLD โดยการพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับบุตรหลานของคุณ พวกเขาจะถามว่าบุตรหลานของคุณกำลังประสบปัญหาอะไร คุณสังเกตเห็นอะไร และคุณเริ่มสังเกตเห็นอาการเหล่านี้เมื่อใด หากคุณอนุญาต แพทย์อาจพูดคุยกับบุตรหลานของคุณ ครู หรือบุคคลอื่น ๆ ด้วย

ไม่มีเกณฑ์ที่ตายตัวสำหรับการวินิจฉัย NVLD เนื่องจาก NVLD ไม่ใช่การวินิจฉัยอย่างเป็นทางการใน คู่มือการวินิจฉัยและสถิติความผิดปกติทางจิตฉบับที่ 5 (DSM-5) ซึ่งเป็นหนังสือที่แพทย์ใช้ในการระบุความผิดปกติทางพัฒนาการของระบบประสาทและสุขภาพจิต เป็นไปได้ว่าภาวะนี้จะถูกรวมอยู่ใน DSM ฉบับต่อๆ ไป การเพิ่มภาวะใดๆ ลงใน DSM นั้นต้องใช้เวลานานและหลายขั้นตอนจากผู้เชี่ยวชาญ

แม้ว่า NVLD ยังไม่ใช่การวินิจฉัยทางการแพทย์อย่างเป็นทางการ แต่แพทย์จะพิจารณาว่าบุตรหลานของคุณเข้าข่าย "ลักษณะของ NVLD" หรือไม่ ซึ่งหมายความว่าหากบุตรหลานของคุณมีลักษณะของภาวะนี้และจะได้รับประโยชน์จากทรัพยากรและการสนับสนุนที่จำเป็น แพทย์จะพิจารณาการรักษาให้

มีความเชื่อมโยงกับภาวะอื่นๆ หรือไม่ (ภาวะที่เกิดขึ้นร่วมกัน)

แพทย์อาจตรวจหาอาการของภาวะความผิดปกติทางพัฒนาการของระบบประสาทอื่นๆ เช่น ออทิสติก ความผิดปกติทางการเรียนรู้เฉพาะด้าน หรือ สมาธิสั้น (ADHD ) เนื่องจากเด็กบางคนที่มีภาวะ NVLD อาจมีภาวะเหล่านี้ร่วมด้วยอย่างน้อยหนึ่งอย่าง

แพทย์ประจำตัวของบุตรหลานของคุณจะบอกคุณอย่างละเอียดว่าพวกเขาจะวินิจฉัยโรค (หรือตัดความเป็นไปได้ของโรค) ได้อย่างไร โดยปกติแล้วแพทย์จะสังเกตบุตรหลานของคุณขณะเล่นหรือทำกิจกรรมง่ายๆ อื่นๆ พวกเขาอาจพูดคุยกับบุตรหลานของคุณและเล่นกับพวกเขาด้วย คุณจะมีส่วนร่วมในทุกขั้นตอน และสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับบุตรหลานของคุณจะช่วยชี้นำกระบวนการนี้ได้

NVLD เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มอาการออทิสติกหรือไม่?

ไม่ NVLD ไม่เหมือนกับออทิสติกและไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มอาการออทิสติก NVLD เป็นภาวะที่แยกต่างหากซึ่งกำหนดโดยความท้าทายในการรับข้อมูลทางสายตาและเชิงพื้นที่ อย่างไรก็ตาม เด็กบางคนที่เป็นออทิสติกอาจมี NVLD ร่วมด้วย

NVLD รักษาอย่างไร?

แพทย์จะปรับการรักษาให้เหมาะสมกับความต้องการของบุตรหลานของคุณ พวกเขาอาจแนะนำการรักษาบางอย่าง เช่น การบำบัดทางอาชีพ เพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณสามารถจัดการกับงานประจำวันได้ กลุ่มฝึกทักษะทางสังคมสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณเรียนรู้วิธีการโต้ตอบกับเพื่อนๆ และเข้าใจการแสดงออกทางสีหน้าและภาษากายได้

นอกจากนี้ หากมีภาวะแทรกซ้อนอื่นๆ แพทย์อาจแนะนำการรักษาหรือการบำบัดเพิ่มเติม ซึ่งจะขึ้นอยู่กับการวินิจฉัยโรคของเด็กและความต้องการเฉพาะบุคคล

อนาคตของเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้แบบไม่รุนแรง (NVLD) จะเป็นอย่างไร?

อนาคตของบุตรหลานของคุณขึ้นอยู่กับความรุนแรงของความบกพร่องทางการมองเห็นและภาวะแทรกซ้อนอื่นๆ มีวิธีการรักษาและแหล่งข้อมูลต่างๆ ที่พร้อมให้ความช่วยเหลือบุตรหลานของคุณในการจัดการกับการเปลี่ยนแปลงของสมองเหล่านี้และใช้ประโยชน์จากจุดแข็งของตนเองให้มากที่สุด กุมารแพทย์ของคุณสามารถบอกคุณเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับบุตรหลานของคุณและสิ่งที่ควรคาดหวังได้ พวกเขายังสามารถแนะนำคุณไปยังชุมชนสนับสนุนที่คุณสามารถเชื่อมต่อกับผู้ปกครองของเด็กที่มีภาวะ NVLD และ/หรือผู้ใหญ่ที่มีภาวะ NVLD ได้

ความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่ไม่ใช้ภาษาพูด หรือ ความผิดปกติทางด้านการมองเห็นและการรับรู้เชิงพื้นที่ ในเด็ก เป็นสาขาการวิจัยที่กำลังได้รับความสนใจมากขึ้น เรายังคงเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ NVLD และวิธีการช่วยเหลือเด็กและผู้ใหญ่ที่มีภาวะนี้อย่างต่อเนื่อง

ฉันควรปรึกษาแพทย์เกี่ยวกับลูกของฉันเมื่อใด?

ปรึกษาแพทย์เด็กได้ทุกเมื่อหากคุณมีคำถามหรือข้อกังวลเกี่ยวกับพัฒนาการของบุตรหลานหรือเรื่องใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพของเขา นอกจากนี้ อย่าลืมพาบุตรหลานไป ตรวจสุขภาพตามกำหนด อย่างสม่ำเสมอ การตรวจเหล่านี้จะช่วยให้แพทย์สามารถระบุความล่าช้าหรือความพิการทางพัฒนาการ และแนะนำวิธีการช่วยเหลือบุตรหลานของคุณได้

ฉันควรจะถามคำถามอะไรบ้างกับคุณหมอ?

คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมได้โดยการถามคำถามเหล่านี้กับกุมารแพทย์ของคุณ:

• คุณช่วยบอกอะไรเกี่ยวกับความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่ไม่ใช้ภาษาพูดได้บ้าง?
• ฉันควรสังเกตสัญญาณอะไรบ้างในตัวลูก?
• คุณต้องทำอย่างไรจึงจะได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรค NVLD?
• ฉันควรให้การสนับสนุนความต้องการของลูกอย่างไร?
• คุณแนะนำวิธีการรักษาและแหล่งข้อมูลใดบ้าง?

ความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่ไม่ใช้ภาษาพูดอาจส่งผลกระทบต่อหลายด้านในชีวิตของเด็ก บ่อยครั้งที่มันส่งผลกระทบในแบบที่เด็กไม่สามารถอธิบายได้ เมื่อเด็กถอนตัวออกจากกิจกรรมหรือผลการเรียนตกต่ำอย่างกะทันหัน มันอาจเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นในใจของพวกเขา

พัฒนาการของเด็กเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้อาจมีสาเหตุได้หลายประการ แต่หากลูกของคุณดูเหมือนจะมีปัญหาในการทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการมองเห็น NVLD อาจเป็นหนึ่งในคำอธิบาย กุมารแพทย์ของคุณสามารถให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้และช่วยให้คุณเข้าใจถึงแหล่งข้อมูลที่มีอยู่เพื่อตอบสนองความต้องการของลูกคุณได้

สิ่งสำคัญที่สุดที่เราอยากให้ทุกคนได้เรียนรู้จากเรื่องนี้ (ข้อคิดสำคัญ)

เอาล่ะ งั้นเรามาทบทวนประเด็นสำคัญบางส่วนที่เราได้พูดคุยกันไปแล้วกัน:

• NVLD เป็นภาวะที่ส่งผลต่อความสามารถของเด็กในการเข้าใจวัตถุและพื้นที่ทางสายตา แต่ ไม่ส่งผลกระทบต่อการสื่อสารด้วยวาจา.
• สิ่งนี้อาจก่อให้เกิด ความยากลำบากในทุกเรื่อง ตั้งแต่การผูกเชือกรองเท้าไปจนถึงการเข้าใจสีหน้าของเพื่อนๆ
• นี่ ไม่ใช่ภาวะออทิสติก แต่บางครั้งอาจเกิดขึ้นร่วมกับภาวะออทิสติกได้
• แม้จะยังไม่ทราบสาเหตุที่แท้จริง แต่เชื่อว่าน่าจะเกี่ยวข้องกับ การเปลี่ยนแปลงในการทำงานของสมอง
• ด้วย การวินิจฉัยและการสนับสนุนที่เหมาะสม (เช่น การบำบัดทางอาชีพ) เด็กจะสามารถมีชีวิตที่ดีได้
• หากคุณมีข้อสงสัยหรือข้อกังวลใดๆ เกี่ยวกับลูกของคุณ ควรพาไปพบกุมารแพทย์อย่างแน่นอน ยิ่งคุณตรวจพบปัญหาได้เร็วเท่าไหร่ การช่วยเหลือก็จะยิ่งง่ายขึ้นเท่านั้น

ไม่ต้องกังวล คุณไม่ได้อยู่คนเดียว ขั้นตอนแรกคือการตระหนักถึงสถานการณ์เหล่านี้

NVLD , ความบกพร่องทางการเรียนรู้, ทักษะการมองเห็นและการรับรู้เชิงพื้นที่, พัฒนาการเด็ก, ความผิดปกติทางระบบประสาทและพัฒนาการ, คำแนะนำในการเลี้ยงดูบุตร, สุขภาพเด็ก