Daş-töweregimizdäki käbir adamlaryň, belki-de öz çagamyzyň, dostumyzyň ýa-da hatda özümiziň hem başgalardan biraz tapawutly pikir edýändigini we hereket edýändigini hiç wagt gördüňizmi? Käwagt biz bu tapawutlara kemçilik ýa-da ejizlik hökmünde garaýarys. Emma bular hakykatdanam ejizlikmi? Ýa-da olar diňe beýnimiziň işlemegindäki tebigy tapawutlarmy? Bu biziň şu günki gürrüň edýän möhüm düşünjemiz. Ol neýrodürlüligi diýlip atlandyrylýar.
"Neýrodiwergent" adam kim?
Ýönekeý söz bilen aýdylanda, bu ajaýyp pikir. "Neýrodürlüligi" termini ilkinji gezek 1990-njy ýyllaryň ahyrynda autizmli sosiolog Judy Singer tarapyndan ulanylyp başlandy. Ol ADHD we autizm ýaly käbir ösüş bozulmalarynyň hakykatda kesel däl-de, beýnimizdäki tebigy üýtgeşiklikdigini öňe sürdi. Ýagny, hemmeleriň beýnisi birmeňzeş däl. Käbir adamlaryň beýnisi birneme tapawutly işleýär. Bu tapawut olara kynçylyklary döredýär, ýöne şol bir wagtyň özünde aýratyn güýçli we ukyplary döredýär .
Muny şeýle göz öňüne getiriň. Çagaňyzyň üns bermekde kynçylyk çekýändigi (ADHD). Ol işleri wagtynda başlamakda we tamamlamakda kynçylyk çekýär. Emma siz ondan täze bir zat döretmegini, surat çekmegini ýa-da meseläniň başga bir çözgüdini tapmagyny soranyňyzda, ol synpdaky iň akylly çagadyr. Ol pikirini aýtmakdan çekinmeýär. Bu düşünjäniň esasy manysy şu. Gowşak ýaly görünýän zatlarda gizlin güýçli taraplary görmek.
Neýrodürlüligi maýyplyk däl, ýöne beýnisinde şeýle tapawutlary bolan adamlara ýa-da neýrodürlüligi bolan adamlara mekdepde ýa-da iş ýerinde işlerini has aňsat ýerine ýetirmek üçin belli bir goldawa we şertlere mätäç bolmagy mümkin.
Umuman, Neýrodürlüligiň gatlagynyň aşagyna girýän birnäçe esasy şertler bar.
| Şertiň ady (Şert) | Ýönekeý düşündiriş |
|---|---|
| ADHD (Üns ýetmezçiliginiň giperaktiwlik bozulmasy) | Ünsüňizi saklamakda kynçylyk, giperaktiwlik we impulsiw hereket. |
| Autizm spektriniň bozulmasy | Sosial gatnaşyklardaky, aragatnaşykdaky we özüni alyp barş nusgalaryndaky üýtgeşmeler. Olar käbir zatlarda aýratyn gyzyklanmalaryny we zehinlerini görkezip bilerler. |
| Disleksiya | Okamakda we ýazmakda kynçylyk. Harplary we sözleri tanamakda kynçylyklar. |
| Dispraksiýa | Beden hereketlerini we hereketleriň utgaşdyrylmagyny kynlaşdyrmak. |
| Beýleki öwrenmek kynçylyklaryny | Diskalkuliýa (matematika ýaly dersleri öwrenmekde kynçylyk çekmek) ýaly ýagdaýlar. |
Bu ýagdaý mekdebe we bilime nähili täsir edýär?
Mekdep ýa-da uniwersitet bolsun, her okuwçy birmeňzeş däl. Her okuwçynyň öwrenme profili dürli. Käbir okuwçylar diňlemek arkaly öwrenýärler. Beýlekiler ýazmak arkaly. Käbirleri bolsa işlemek arkaly öwrenmeli. Emma biziň bilim ulgamymyz köplenç birmeňzeş pikirlenýän we hereket edýän "ortaça" çaga laýyk gelmek üçin döredildi.
Şonuň üçin başgaça pikirlenýän neýrodiwergent çagalar köplenç azaşýarlar. Olara "öwrenip bolmaýan", "akmak", "ýalta" diýlip at berilýär. Emma neýrodiwergentlik düşünjesi bu çagalaryň hemmesine başgaça seredýär. Ol uly tor ýaly, bu çagalaryň hemmesini tutup biler.
Häzirki wagtda dünýäniň köp ýerlerinde, esasanam uniwersitetlerde, "maýyplyk" diýen söziň ýerine "neýrodürlüligi" diýen sözi ulanmak meýli bar. Bu diňe çaganyň kemçilikleri barada gürleşmegi bes edip, olaryň umumy ukyplaryna we tapawutlaryna ünsi jemlemegimizi aňladýar. Bu lukmançylyk taýdan subut edilen öwrenmek kynçylygy bolan çagalary, şeýle hem şeýle kynçylygy bolmadyk, ýöne käbir tapawutlary bolan çagalary öz içine alýar.
Iş ýerinde neýrodürlüligi üçin ýer barmy?
Bu hem örän möhüm mesele. Neýrodiwergent häsiýetleri bolan adam işe gelende uly kynçylyk bilen ýüzbe-ýüz bolýar. Olar köplenç iş gurşawyna uýgunlaşmak üçin uly tagalla etmeli bolýarlar. Mysal üçin, töweregindäki ses olaryň ünsüni ýitirmegine sebäp bolsa, ony gözegçilikde saklamagyň ýollaryny tapmaly bolýarlar. Olar başgalar bilen nähili gürleşýändikleri we nähili hereket edýändikleri barada yzygiderli pikirlenmeli bolýarlar.
Her gün edilýän bu goşmaça tagalla wagtyň geçmegi bilen olaryň ruhy we fiziki saglygyna uly täsir edip biler, şeýle hem işdäki netijeliligini peseldip biler.
"Başgalar meniň barada näme pikir ederler? Eger men kömek sorasam, olar meniň ulgamy aldamaga synanyşýandygymy pikir ederler." Bu hili gorky köp adamyň hatda zerur kömegi soramakdan hem çekinmegine sebäp bolýar.
Ýöne, häzirki zaman iş ýerleri Neýro DIVersity düşünjesini kabul etse, bu ýagdaý düýbünden üýtgedilip bilner. Eger ýolbaşçylar muňa düşünseler, olar hemmelere laýyk gelýän iş gurşawyny döredip bilerler.
Edaranyň ýolbaşçysy hökmünde edip biljek zatlaryňyz
- Dürli ukyplara eýe bolan adamlara laýyk gelýän iş orunlaryny dörediň: Hemmeleri bir kategoriýa goşmagyň ýerine, her bir adamyň güýçli taraplaryna laýyk gelýän iş mümkinçiliklerini dörediň.
- Iş şertleriniň çeýeligini üpjün ediň: Iş wagtyňyz, nirede işleýändigiňiz (meselem, öýden işlemek) we nähili işleýändigiňiz barada çeýe boluň.
- Hemmeleri garşylaýan iş meýilnamasyny dörediň: nirede, haçan we nähili işleýändigiňiz barada açyk we çeýe syýasat ýörediň.
Geliň, gowşak taraplaryna däl-de, güýçli taraplaryna göz aýlalyň!
Neýrodürlüligiň düşünjesiniň esasy manysy, diňe ADHD we autizm ýaly keseller bilen baglanyşykly gowşak taraplara üns bermegiň ýerine, olaryň güýçli taraplaryny gözläp, olara ýer goýmalydygymyzdyr.
Hatda barlaglar hem bu barada faktlary tapdy.
- ADHD- li adamlar köplenç inadkär bolsalar-da, olar şeýle hem ýokary derejede döredijilikli, batyrgaý we rehimli bolýarlar. Şeýle hem, olar söýýän zadyna sagatlap üns bermek üçin ajaýyp ukybyna eýedirler.
- Autizmli adamlar çylşyrymly jikme-jikliklere üns bermekde ajaýyp ukyplara eýedirler. Olaryň ýatda saklamak ukyby örän ýokary. Olar kompýuter programmirlemesi we saz ýaly ugurlara ajaýyp goşant goşýarlar. Mysal üçin, meşhur sazanda Mozartyň ajaýyp saz ýady we islendik notany mutlak belentlikde anyklamak ukyby bardy.
- Disleksiyaly adamlar käbir wizual maglumatlary adaty adamlara garanyňda has gowy düşünip bilýärler .Potensial bar. Bu ukyp inženerçilik we kompýuter grafikasy dizaýny ýaly işler üçin örän gymmatlydyr.
Alymlar bu "gowşaklyklar" diýlip atlandyrylýan genleriň nesilden-nesle geçýändigine, sebäbi olaryň ewolýusiýa artykmaçlygyna eýe bolandygyna ynanýarlar. Mysal üçin, ata-babalarymyza iýmit tapmakda we howpdan gaçmakda olaryň giperaktiwligi we seresapsyzlygy kömek eden bolmagy mümkin.
Bu konsepsiýanyň töwereginde nähili kynçylyklar bar?
Bu düşünje nähili gowy bolsa-da, hemmeler oňa razy däl. Käbirleri, esasanam autizm ýaly agyr keselleri bolanlar we olaryň maşgalalary, munuň görünýän ýaly ýönekeý däldigine we munuň hakykatdanam ömür üçin howply maýyplykdygyna berk ynanýarlar.
Şeýle hem, adamlaryň özlerini tanyşdyrmak usullary her bir adamda dürli-dürli bolýar. Käbir adamlar "autizmli işçi" diýmegi halaýarlar, beýlekiler bolsa özlerini "Men autizmli işçi" diýip tanyşdyrmagy halaýarlar.
Başga bir möhüm zat, neýrodürlüligiň maýyplyk bolmasa-da, jemgyýetimiz, mekdeplerimiz we iş ýerlerimiz heniz bu tapawutlara uýgunlaşmanlygy sebäpli , bu adamlar henizem kynçylykda galýarlar. Şonuň üçin käbir adamlar şol kynçylygyň ykrar edilmegi hökmünde "maýyplyk" kimligini saklamagy dowam etdirmegi makul bilýärler.
Bularyň hemmesi bize henizem bu ýoluň başynda durandygymyzy ýatladýar. Ynsan beýnisindäki bu ajaýyp dürlüligi düşünip, olaryň ählisiniň hormat we goldaw bilen ýaşap biljek dünýäsini döretmek biziň borjumyzdyr. Çagaňyz ýa-da özüňiz barada soraglaryňyz ýa-da şübheleriňiz bolsa, bu barada lukmanyňyz bilen gürleşip , dogry düşünjäni we görkezmeleri almak örän möhümdir.
Öýe äkitmek baradaky habar
- Neýrodürlüligiň beýnimiziň işlemegindäki tapawutlaryň kadaly we tebigydygy baradaky pikirdir.
- ADHD, Autizm we Disleksiya ýaly ýagdaýlar diňe maýyplyk däl. Olar aýratyn güýçli we ukyply taraplar bilen gelýär.
- Biz bu adamlary çetleşdirmeli däl; mekdeplerde, iş ýerlerinde we jemgyýetde olary goldaýan we ukyplaryna gymmat berýän gurşawy döretmeli.
- Çagaňyzyň ýa-da çagaňyzyň özüni alyp barşy ýa-da öwrenme usuly barada aladaňyz ýa-da şübheňiz bar bolsa, bu barada lukman bilen gürleşmek we degişli maslahat almak örän möhümdir.
💬 Comments (0)
Entek teswir ýok. Ilkinji gezek teswiriňizi şu ýere goşuň.
Teswiriňizi goşuň