ADD at ADHD: Ano ang pagkakaiba? (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)

Madalas ba maligaw ang anak mo sa mundo ng panaginip sa paaralan? Madali ba siyang gumala sa ibang mundo kapag may takdang-aralin o habang nag-aaral? O, palagi ba siyang hindi mapakali nang hindi nananatili sa iisang lugar? Kapag nakakita ka ng mga ganitong bagay, maaaring maisip mo, "May ADHD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) ba ang batang ito?" Kasabay nito, maaaring itanong ng iba, "Hindi ba ito tinatawag ding ADD? Pareho ba ang dalawang bagay na iyon?" Marahil ikaw, bilang isang nasa hustong gulang, ay iniisip mo na ngayon ang mga ganitong uri ng problema na naranasan mo mula pagkabata.

Magkaibang bagay ba talaga ang ADD at ADHD?

Sa madaling salita, hindi naman talaga. Ito ay dalawang pangalan para sa iisang kondisyon. Ngunit ang mahalaga ay hindi na ginagamit ng mga doktor ang terminong "ADD" . Ito ay isang lumang pangalan. Kahit na ginagamit pa rin ng mga tao ang terminong "ADD" ngayon, hindi ito isang opisyal na medikal na diagnosis. Ang isang taong dating tinatawag na "ADD" ay tinatawag na "ADHD" ngayon bilang pagtukoy sa isa sa tatlong uri ng kondisyon.

Sa totoo lang, kung titingnan mo ang kasaysayan nito, noong dekada 1980 nang ang kondisyong ito sa kalusugang pangkaisipan ay tinawag na "ADD - Attention Deficit Disorder". Noong panahong iyon, may dalawang uri nito - "ADD" na may hyperactivity at "ADD" na walang hyperactivity.

Ngunit noong 1987, binago ng mga doktor ang pangalan nito sa ``ADHD - Attention Deficit Hyperactivity Disorder.'' Simula noon, ang kondisyon ay tinawag na ``ADHD.'' At alam na natin ngayon na hindi lamang ito limitado sa mga bata, at maraming mga batang may ``ADHD'' ang patuloy na nabubuhay kasama ang kondisyon hanggang sa pagtanda.

Ano ang mga pangunahing sintomas ng ADHD?

Ang Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) ay isang kondisyong neurodevelopmental na may kaugnayan sa utak. Hindi ito pagiging pilyo o katamaran ng isang bata. Maaari itong magkaroon ng malaking epekto sa mga gawain sa paaralan, takdang-aralin, at pang-araw-araw na gawain ng isang bata. Ang mga batang may ADHD ay nahihirapan sa tatlong pangunahing aspeto.

1. Hirap sa pagpapanatili ng atensyon ( kawalan ng atensyon ):

Isipin mo, tinuturuan mo ang isang bata ng leksyon. Maya-maya, nakatingin na ang bata sa bintana. O naglalaro ng panulat sa kanyang kamay. Tila hindi niya naririnig ang iyong sinasabi. Madalas siyang nawawalan ng mga bagay, hindi alam kung paano ayusin ang kanyang trabaho, at palaging nawawala sa kanyang mga panaginip. Ito ay tinatawag na attention deficit disorder.

2. Pagka-impulsibo:

Ito ay tungkol sa pagkilos bago mag-isip. Pagsagot sa tanong bago pa man ito matapos. Pagsingit kapag may nagsasalita. Kawalan ng pasensya na maghintay sa kanilang pagkakataon. Mabilis na paggawa ng mga desisyon nang hindi iniisip ang mga pangmatagalang kahihinatnan.

3. Sobrang aktibidad :

Hirap ang mga batang ito na manatili sa iisang lugar. Kahit nakaupo sa upuan, patuloy silang nalilito, nalilito, at sinusubukang bumangon at maglakad. Hindi sila maaaring manatili sa iisang lugar kahit sa mga lugar na dapat silang tahimik, tulad ng sa klase o sa hapag-kainan. Palagi silang tumatakbo, tumatalon, at umaakyat. Parang may motor silang nakakabit sa kanilang mga katawan at laging "on the go."

Ang tatlong pangunahing uri ng ADHD

Sa kasalukuyan, hinahati ng mga psychiatrist ang ADHD sa tatlong pangunahing uri. Ang diagnosis ay ginagawa batay sa kung aling uri ang pinakakapareho ng mga sintomas mo o ng iyong anak.

1. Presentasyong Halos Walang Atensyon

Ito ang tinatawag ng maraming tao noon na `(ADD)`. Ang mga batang ito ay walang hyperactivity o kawalan ng atensyon na nabanggit kanina. Kaya naman medyo mahirap matukoy ang mga batang ito. Kadalasan silang tahimik, mahiyain, at tila nasa sarili nilang mundo. Maaaring sila ang batang "nangangarap" sa klase. Ang pangunahing katangian ay ang kawalan ng kakayahang magbigay ng pansin.

2. Pangunahing Hyperactive-Impulsive na Presentasyon

Ang mga batang ito ay maaaring walang malaking problema sa atensyon. Ngunit hindi sila maaaring manatili sa isang lugar. Marami silang enerhiya, at kadalasan sila ay hindi mapakali at mapusok. Ang mga katangiang ito ay madaling makita, kaya ang ganitong uri ay madaling matukoy.

3. Pinagsamang Presentasyon

Gaya ng ipinahihiwatig ng pangalan, ang ganitong uri ng bata ay nagpapakita ng kombinasyon ng dalawang katangiang nabanggit. Ibig sabihin, nahihirapan silang magbigay ng pansin, habang nagpapakita rin ng mga katangiang hyperactive at mapusok.

Ang talahanayan sa ibaba ay makakatulong sa iyo na mas maunawaan ang mga sintomas na ito.

Paano nasusuri ang ADHD? (Diagnosis)

Ito ang pinakamahalagang bahagi. Walang iisang pagsusuri para masuri ang ADHD. Huwag basta ipagpalagay na ang iyong anak ay may ADHD. Maraming iba pang mga kondisyon na maaaring magdulot ng mga sintomas na katulad ng ADHD.

Halimbawa:

• Mga problema sa pagtulog
• Pagkabalisa
• Depresyon
• Mga kapansanan sa pagkatuto
• Mga problema sa thyroid
• Mga kapansanan sa pandinig o paningin

Samakatuwid, mahalagang magpakonsulta sa isang kwalipikadong propesyonal, tulad ng isang pediatrician, psychiatrist, o child psychologist, para sa tumpak na pagsusuri.

Ang proseso ng diagnostic ay maaaring kabilang ang:

• Isang detalyadong talakayan: Kukunin ng doktor ang impormasyon mula sa iyo, sa iyong anak, at sa mga guro ng iyong anak.
• Mga iskala ng rating ng pag-uugali: Ang mga magulang at guro ay binibigyan ng mga espesyal na talatanungan (mga iskala ng rating ng pag-uugali) na dapat punan upang masuri ang mga gawi ng bata.
• Isang kumpletong pisikal na pagsusuri: Mahalaga ito upang matiyak na walang iba pang pisikal na kondisyon, kabilang ang pandinig at paningin.
• Pagbubukod ng iba pang mga kondisyon: Isasaalang-alang ng doktor kung ang isang kamakailang malaking pagbabago sa buhay ng bata (hal., diborsyo ng mga magulang, pagkamatay ng isang miyembro ng pamilya) ay maaaring maging sanhi ng pag-uugaling ito.

Para masuri na may ADHD, ang mga sintomas na ito ay dapat magtagal nang hindi bababa sa 6 na buwan . Gayundin, ang ilan sa mga sintomasDapat ay nagsimula na ito bago pa man mag-12 taong gulang. Bukod pa rito, ang mga sintomas na ito ay dapat na naroroon sa dalawa o higit pang mga setting (hal., tahanan at paaralan) at dapat na may malaking epekto sa mga ugnayang panlipunan, edukasyon, atbp. ng bata.