Hindi ba't hindi nauupo nang tahimik ang anak mo? Nahihirapan ba siyang makinig sa sinasabi mo? O palagi bang nagrereklamo ang guro na hindi siya nakikinig sa klase? Bagama't tila normal lang ang mga ito para sa mga bata, minsan ay may kondisyon na tinatawag na ADHD sa likod nito. Bilang isang magulang, napakahalagang malaman ito. Kaya, pag-usapan natin ito ngayon.
Ano ang mga pangunahing sintomas ng ADHD?
Ang mga sintomas ng ADHD, o Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ay karaniwang lumilitaw kapag ang isang bata ay nagsimulang pumasok sa paaralan. Gayunpaman, kung minsan ang mga sintomas na ito ay maaaring makita nang mas maaga, kasingbata ng dalawa o tatlong taong gulang.
Ang mga sintomas na ito ay maaaring hatiin sa tatlong pangunahing kategorya:
1. Kawalan ng atensyon : Hirap na manatiling nakapokus sa isang aralin o gawain.
2. Hyperactivity : Hindi makaupo nang tahimik, palaging hindi mapakali, hindi mapakali.
3. Pagka-impulsibo: Paggawa ng mga bagay nang biglaan nang hindi nag-iisip.
Ang ilang mga bata ay maaaring magkaroon ng mga sintomas ng isa lamang sa mga uring ito. Ang iba ay maaaring magkaroon ng mga sintomas ng dalawa o lahat ng tatlong uri nang magkasama. Ito ay tinatawag na pinagsamang ADHD.
Tingnan natin ngayon ang bawat isa sa mga katangiang ito nang hiwalay. Mas malinaw ito sa iyo sa talahanayan sa ibaba.
| Uri ng sintomas | Ang makikita mo |
|---|---|
| Disorganisasyon | Mahirap manatiling organisado at gawin ang mga bagay nang maayos. Nami-miss ko ang mga bagay tulad ng takdang-aralin at mga gawain sa klase. |
| Maliliit na pagkakamali | Kahit ang pinakamaliit na detalye ay napapabayaan, at maraming pabaya na pagkakamali ang nagagawa habang nagtatrabaho. Magulo ang trabaho. |
| Hindi nakikinig | Kahit parang nakikinig ka habang nagsasalita, ang isip mo ay nasa ibang lugar. Nanaginip ka lang. |
| Pagkalimot | Pagkalimutan ang mga pang-araw-araw na gawain (hal. pagpasok sa klase, pagdadala ng pagkain). |
| Kawalan ng kakayahang manatili sa isang lugar | Kahit nakaupo sa upuan, hindi lang siya basta nakaupo doon, pumipilipit at pumipilipit pa siya kung saan-saan. |
| Regular na paglalakad/pagtakbo | Tumatayo sila at naglalakad kahit na dapat ay nakaupo sila. Tumatakbo sila sa hindi naaangkop na oras at umaakyat sa mga bagay-bagay. |
| Kawalan ng kakayahang magtrabaho nang tahimik | Napakahirap gawin ang mga bagay tulad ng paglalaro nang tahimik o pagbabasa ng libro. |
| Kawalan ng pasensya | Hindi na sila makapaghintay sa kanilang pagkakataon. Sinusubukan nilang sagutin ang isang tanong bago pa man sila matapos. |
| Pang-abala sa iba | Bigla silang sumusulpot habang ang iba ay nag-uusap o naglalaro. Maaari itong magalit sa mga kaibigan. |
| Nagtatrabaho nang walang iniisip | Paggawa ng mga mapanganib na bagay nang hindi iniisip ang mga kahihinatnan (hal., mapanganib na pag-akyat). Mataas ang posibilidad ng mga aksidente. |
Magkaiba ba ang utak ng isang batang may ADHD?
Oo, may pagkakaiba sa ilang antas. Tinatawag namin itong kabaligtaran ng salitang 'Neurotypical.' Ang ibig sabihin ng neurotypical ay normal na paggana ng utak nang walang anumang abnormalidad sa neurological tulad ng ADHD.
Ang laki at tungkulin ng ilang bahagi ng utak na kumokontrol sa atensyon, pagpaplano , at emosyon sa isang batang may ADHD ay maaaring bahagyang naiiba sa isang karaniwang bata. Mayroon ding mga pagkakaiba sa paraan ng paggana ng mga kemikal ( neurotransmitters ) na nagdadala ng mga mensahe sa pagitan ng mga selula ng utak.
Sa madaling salita, hindi ito kasalanan ng bata, ni hindi rin ito maling pag-uugali, ni hindi rin ito kakulangan ng pagpapalaki ng magulang. Ito ay isang biyolohikal na pagbabago sa paggana ng utak.
Kailan tayo dapat magpatingin sa doktor?
Ang ilan sa mga sintomas na ito ay karaniwan, lalo na sa mga bata. Hindi lahat ng batang nahihirapan at nahihirapang magbigay ng atensyon ay may ADHD.
Gayunpaman, kung sa tingin mo ay seryosong nakakaapekto ang mga pag-uugaling ito sa gawain sa paaralan ng iyong anak, mga relasyon sa mga kaibigan, o buhay sa tahanan , at kung sa tingin mo ay kakaiba ang mga ito, tiyaking magpatingin sa iyong doktor ng pamilya.
Maaaring gusto ng iyong doktor na maghanap ng iba pang mga sanhi ng mga sintomas na ito (hal., kapansanan sa pagkatuto, pagkaantala sa wika). Kung kinakailangan, maaari ka niyang irekomenda sa isang espesyalista, tulad ng isang psychiatrist o psychologist ng bata .
Paano tumpak na nasusuri ng mga doktor ang ADHD?
Walang pagsusuri sa dugo o scan upang masuri ang ADHD. Ito ay nasusuri sa pamamagitan ng pag-obserba sa kilos ng bata sa loob ng mahabang panahon.
Isasaalang-alang ng doktor ang mga sumusunod na bagay:
- Hindi ba angkop ang kilos ng bata para sa kanyang edad ?
- Ang mga pag-uugaling ito ba ay umiiral nang hindi bababa sa 6 na buwan ?
- Ang mga pag-uugali ba na ito ay ipinapakita sa kahit dalawang sitwasyon (hal., sa bahay at sa paaralan)?
- Nagpapakita ba ang bata ng kahit 6 sa mga sintomas na ating tinalakay kanina?
Para magawa ito, kukuha ang doktor ng impormasyon mula sa iyo, sa mga guro ng iyong anak, at marahil maging sa iba tulad ng mga coach ng iyong anak. Papasagutan nila sa kanila ang mga espesyal na talatanungan at susubukang unawain ang mga gawi ng iyong anak.
Masasabi mo ba kung may ADHD ang isang guro?
Kadalasan, ang unang taong naghihinala na ang isang bata ay may ADHD ay ang guro sa silid-aralan. Ito ay dahil ginugugol nila ang halos buong araw kasama ang bata at nakikipagtulungan sa maraming batang kaedad niya, kaya mabilis nilang matukoy ang isang batang naiiba sa normal na pag-uugali.
Ngunit tandaan, kahit na maaaring maghinala ang isang guro na ang isang bata ay may ADHD, tanging isang espesyalista lamang ang makakapagkumpirma ng diagnosis. Napakahalaga ng mga obserbasyon ng guro sa prosesong ito ng pagsusuri.
Paano ka makikipagtulungan sa paaralan upang matulungan ang iyong anak?
Kapag na-diagnose na may ADHD ang inyong anak, mahalaga para sa inyo bilang magulang na mapanatili ang isang mabuting relasyon sa paaralan. Dapat ninyong ipaalam sa guro ang tungkol sa mga gamot na ibinibigay bilang bahagi ng plano ng paggamot at ang mga epekto ng mga ito.
Gayundin, dapat panatilihin ng bata ang parehong disiplina at sistema ng paghihikayat sa bahay at sa paaralan. Halimbawa:
- Maaaring maglagay ang guro ng nakangiting mukha o bituin sa aklat kapag mahusay ang pagkakagawa ng bata.
- Maaari mong bigyan ng maliit na regalo ang mga bituin o smiley face na iyon sa bahay (hal. paboritong pagkain, panonood ng pelikula nang magkasama).
Malaking tulong ang mga ganitong bagay sa pagkontrol ng ugali ng isang bata.
Mensahe para sa Pag-uwi
- Ang ADHD ay hindi isang masamang bagay o isang pilyong pag-uugali sa isang bata. Ito ay isang magagamot na kondisyong medikal na may kaugnayan sa utak.
- Kung mayroon kang anumang alalahanin o kinatatakutan tungkol sa pag-uugali ng iyong anak, huwag mo itong itago at mag-alala. Siguraduhing kumunsulta sa isang doktor.
- Kailangan ang tulong ng isang espesyalista para sa tumpak na pagsusuri. Napakahalaga ng mga obserbasyon ng guro para dito.
- Sa pamamagitan ng wastong paggamot (gamot at behavioral therapy), suporta mula sa mga magulang at paaralan, ang isang batang may ADHD ay maaaring mamuhay nang matagumpay at masayang tulad ng ibang mga bata.
💬 Comments (0)
Wala pang komentong nai-post. Idagdag ang iyong komento dito sa unang pagkakataon.
Idagdag ang iyong komento