Sınıfınızda sürekli dikkati dağılan, bir işe başlayıp asla bitirmeyen bir çocuk var mı? Belki de o çocuğun çok yaramaz olduğunu ve söylediklerinizi dinlemediğini düşünüyorsunuz. Ama her zaman yaramazlık değildir. Belki de o çocukta DEHB (Dikkat Eksikliği/Hiperaktivite Bozukluğu) vardır. Bu çocuğun suçu değildir. Bu yüzden bugün sınıfta böyle bir çocuğa nasıl yardımcı olabileceğimizden bahsedeceğiz.
Öncelikle, DEHB'nin tam olarak ne olduğunu anlayalım.
Basitçe ifade etmek gerekirse, DEHB, bir çocuğun beyninin gelişimindeki değişiklikler nedeniyle ortaya çıkan bir durumdur. Bu, tıbbi olarak Nörogelişimsel Bir Durum olarak bilinir. Bu durum, çocuğun dikkatini toplamayı, davranışlarını kontrol etmeyi ve uzun süre bir yerde kalmayı zorlaştırır.
Bunun üç ana özelliği vardır:
- Dikkatsizlik : Derslere dikkat etmekte zorlanma, kolayca dikkati dağılma, ödevleri unutma, eşyalarını kaybetme.
- Hiperaktivite: Yerinde duramama, sürekli kıpırdanma, sandalyeden kalkıp koşuşturma ve işleri sessizce yapmada zorluk çekme.
- Dürtüsellik: Düşünmeden hareket eder, soruları bitirmeden cevap verir ve sırasını bekleyemez.
Unutulmaması gereken en önemli şey, bunun çocuğun kasıtlı olarak yaptığı bir şey olmadığı, ebeveynlerin veya öğretmenlerin de suçu olmadığıdır. Bu çocuklar özel bir anlayışa ve desteğe ihtiyaç duyarlar.
Bir öğretmen olarak yapabileceğiniz pratik şeyler
Sınıf ortamında yapılacak küçük değişiklikler, DEHB'li bir çocuğun öğrenmesinde büyük fark yaratabilir. Bu çocukların güçlü yönleri olduğu gibi zayıf yönleri de vardır. İkisiyle de çalışalım.
Aşağıdaki tablodan bu stratejileri ve neden önemli olduklarını kolayca anlayabilirsiniz.
| Strateji | Neden önemli? (Neden Önemli?) |
|---|---|
| Yazılı talimatlara ek olarak sözlü tavsiyelerde bulunun. | DEHB'li çocuklar aynı anda tek bir şeyi kavramakta zorlanırlar. Yazılı olanı kaçırırlarsa, söyleneni duyabilirler. İkisi birlikte verildiğinde, bilginin beyne ulaşma olasılığı daha yüksektir. |
| Açık ve özlü talimatlar verin. | "Kitabın 25. sayfasına geçin, oradaki ilk numarayı yapın ve sonra..." gibi uzun bir talimat dizisini hatırlayamazlar. Talimatları tek tek verin. Örneğin, "Tamam, herkes 25. sayfaya geçsin." Sonra, "Şimdi sadece ilk numarayı yapın." |
| Çocuğu doğru pozisyonda oturtun. | Pencerenin, kapının veya çok konuşan bir çocuğun yanına oturmayın. Mümkünse, masanızın yanına veya rol model olan iyi bir öğrencinin yanına oturun. Böylece dikkatinizi dağıtacak daha az şey olur. |
| İyi davranışları ödüllendirecek bir sistem oluşturun. | Olumlu pekiştirme, cezadan çok daha etkilidir. Çocuklar, bir görevi zamanında tamamladıklarında onlara yıldız vermek, onları övmek veya küçük bir ödül vermek gibi şeylerle teşvik edilirler. |
| Tutarlı bir rutin oluşturun | "Şimdi Sinhala, sonra matematik, ardından aralıklar." Bu tarz bir günlük programı çocuğun görebileceği bir yere yazın. Bu, çocuğa neyin geleceğini önceden bilme imkanı verdiği için büyük bir rahatlama sağlar. Belirsizliği azaltır. |
| Sözsüz bir ipucu kullanın. | Sınıfın önünde çocuğunuza bağırmak yerine, sadece sizin ve çocuğunuzun anlayacağı gizli bir işaret geliştirin. Bu bir göz kırpma, omuza hafif bir dokunuş veya küçük bir el hareketi olabilir. Bu, çocuğunuzun dikkatini derse geri getirmeye yardımcı olabilir. |
Birkaç önemli nokta daha
- Zaman yönetimi konusunda yardım:Bu çocuklar bir görevden diğerine geçmekte zorlanıyorlar. Küçük bir zamanlayıcı kullanabilirsiniz. Önceden, "Bu görevi 5 dakika sonra bırakıp yeni bir göreve başlayacağız" diyebilirsiniz.
- Çocuğunuzun dikkatini çektiğinizde konuşun: Çocuğunuz pencereden dışarı bakarken konuşmanız gerekmez. Önce adını söyleyin, size bakmasını bekleyin ve sonra talimat verin.
- Açık kurallar ve sonuçlar: Çocuğunuza sınıf kurallarının neler olduğunu ve bu kuralların ihlal edilmesi durumunda sonuçlarının ne olacağını açıkça belirtin. Herkes aynı kurallara tabi olmalıdır.
- Ebeveynlerle düzenli iletişim kurun: Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan çocuklar yardım istemekte isteksizdir. Bu nedenle, çocukla ve ebeveynlerle düzenli olarak konuşmalısınız. Küçük bir iletişim defteri kullanmak çok faydalıdır. Her ikinizin de çocuğun gelişiminden ve sorunlarından haberdar olması çok önemlidir.
Unutmayın, bu çocukların cezaya değil, sabra, anlayışa ve doğru rehberliğe ihtiyacı var. Desteğiniz onların tüm geleceği üzerinde büyük bir etki yaratabilir.
Tıbbi tavsiye almanın önemi
Eğer bir öğretmenseniz ve bir çocuğun DEHB (Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu) olduğundan şüpheleniyorsanız, ebeveynlerle çok nazik ve arkadaş canlısı bir şekilde konuşun. Çocuğun bu özelliklere sahip olduğunu gözlemlediğiniz durumları açıklayın.
Eğer bir ebeveynseniz ve çocuğunuz bu belirtilerden herhangi birini gösteriyorsa, lütfen bir çocuk doktoru veya psikiyatristle görüşün. Doğru bir teşhis ve çocuğunuz için uygun bir tedavi ve yönetim planı almak önemlidir. Bu, ilaçları, davranış terapisini ve diğer tedavileri içerebilir. Bu kararlar doktorunuzla birlikte alınmalıdır.
Özetle
- DEHB, çocuğun yaptığı bir yaramazlık veya hata değildir. Tıbbi bir durumdur.
- Sınıfta yapılan küçük, basit değişiklikler bu çocukların öğrenme ve davranışları üzerinde büyük olumlu bir etki yaratabilir.
- Cezalandırmak yerine, çocuğun iyi davranışlarını övmek ve ödüllendirmek çok daha etkilidir (Olumlu Pekiştirme).
- Düzenli bir rutin ve net kurallar, çocuğun kendini güvende ve istikrarlı hissetmesine yardımcı olur.
- Öğretmenler ve veliler arasındaki iyi iletişim, çocuğun gelişimi için çok önemlidir. Çocuğunuz hakkında sık sık konuşun.
- Çocuğunuzla ilgili herhangi bir endişeniz varsa, doğru teşhis ve tavsiye için mutlaka yetkili bir doktora görünmeniz gerekir.
💬 Comments (0)
Henüz hiçbir yorum gönderilmedi. Yorumunuzu ilk kez buraya ekleyin.
Yorumunuzu ekleyin