Балаларны җәберләү турында сөйләшикме? Сезнең балагыз да куркыныч астында түгелме?

Бүген без бик сизгер һәм мөһим тема турында сөйләшәчәкбез. Бу - балаларны җәберләү, яки инглизчә әйтсәк, "Балаларны җәберләү". Моны ишетү авыр, ләкин моны белү балаларыбызны яклауда зур ярдәм итәчәк. Әйдәгез, бу нәрсә икәнен, ничек буласын һәм безгә нәрсә эшләргә кирәклеген карап чыгыйк.

Бу балаларны җәберләү нәрсә ул?

Гади итеп әйткәндә, балаларны җәберләү - балага аңлы рәвештә зыян китерү яки игътибарсыз калдыру . Кызганычка каршы, күпчелек вакытта бу җәберләү бала яхшы белгән кеше тарафыннан башкарыла. Бу ата-ана, якын туган, тәрбияче яки гаилә дусты булырга мөмкин. Күп илләрдә, мәсәлән, Америка Кушма Штатларында, балаларны җәберләү турындагы законнарда 18 яшькә кадәрге балага аңлы рәвештә зыян китерү яки начар мөгамәлә итү җәберләү һәм җинаять дип санала дип әйтелә. Моның тагын бер исеме - начар балачак тәҗрибәсе (ACEs). Әгәр бу шартлар дөрес дәваламый икән, алар баланың гомере буе сәламәтлегенә һәм иминлегенә тәэсир итә ала. Балачакта булган нәрсәнең аларга гомере буе ничек тәэсир итә алуы турында уйлагыз.

Балаларга карата көч куллану турында кайбер статистика

Бу без уйлаганнан да ешрак очрый. Мәсәлән, 2021 елда, АКШта гына да, якынча 600 000 бала җәберләнгән дип исәпләнә. Шул ук елда җәберләү һәм игътибарсызлыктан 1820 бала үлгән. Бу статистика куркыныч, шулай бит?

Бу законны җитди бозумы?

Әйе, балаларны җәберләү закон нигезендә җинаять булып санала. Җинаятьнең авырлыгына карап, прокурорлар аны җиңел җинаять яки авыр җинаять дип саный ала. Ләкин, балаларны җәберләү белән бәйле күпчелек җинаятьләр җитди җинаять дип санала.

Балалар белән нинди көч куллану очраклары булырга мөмкин?

Балаларны җәберләү төрле формада була ала. Әйдәгез, төп төрләрен карап чыгыйк:

Балаларны физик яктан җәберләү

Моңа баланы сугу, этеп җибәрү, тибеп сугу, селкетү һәм яндыру керә. Моңа шулай ук ​​балага ризык яки эчемлек бирмәү, яки бәдрәфкә барырга рөхсәт итмәү керә. Кечкенә бала белән мондый хәл булса, аның ничек ярдәмсез булачагын күз алдыгызга китерегез.

Балаларны эмоциональ яктан җәберләү

Бу еш кына сүзләр аша була. Мисалларга даими рәвештә шелтәләү, гаепләү, кемнедер түзә алмаслык эшләрне эшләргә мәҗбүр итү, янау һәм кычкыру керә. Кайвакыт, хәтта физик яра төзәлсә дә, йөрәктәге яраларны төзәлү өчен озак вакыт кирәк.

Балаларны җенси яктан җәберләү

Бу бик җитди мәсьәлә. Моңа балаларны көчләү, инцест, физик көчләү, ялангачлык, баланы порнография өчен куллану яки баланы порнографиягә дучар итү керә. Мондый әйберләр баланың бөтен тормышын астын өскә борырга мөмкин.

Балаларны медицина ярдәме белән җәберләү

Бу бераз сәер тоелырга мөмкин, ләкин бу була. Ягъни, баланы махсус авыру итәргә тырышу яки баланың авыруын дәваламау.

Баланы караусыз калдыру

Баланы азык-төлек, торак, белем алу, медицина ярдәме һәм эмоциональ ярдәм кебек төп ихтыяҗлардан мәхрүм итү дә җәберләү булып тора . Әгәр бала хәтта бу төп ихтыяҗларны да алмаса, бу аның үсешенә тирән йогынты ясый.

Баланы сугу да җәберләүме?

Бу тема еш кына бәхәсләшә. Баланы җәзалау өчен сугу җәберләүме, юкмы дигән сорауга төрле фикерләр бар. Кайбер илләрдә бу хакта төрле законнар бар. Әмма, әгәр сугу балада җәрәхәтләр, күгәрүләр, шешенү яки тире зыяны китерсә, бу, һичшиксез, җәберләү. Тикшеренүләр күрсәткәнчә, сугу баланың социаль үсешенә комачаулый ала. Аерым алганда, ул баланың үз-үзенә ышанычын киметергә, академик күнекмәләрен киметергә һәм гаилә әгъзалары белән мөнәсәбәтләрен какшатырга мөмкин. Баланы сугу алдыннан үзегезгә түбәндәге сорауларны бирегез:

• Мин моны балага нәрсәдер өйрәтер өченме, әллә аны куркытыр өченме эшлим?
• Бала минем бу баланы яратуымны беләме?
• Мин бу балага нинди сабак бирергә тырышам?
• Соңрак мин бу карардан канәгать була алырмынмы?

Сәламәт тәрбия ысуллары турында күбрәк белер өчен, балагызның педиатры белән сөйләшегез.

Җенси көчләү балага ничек тәэсир итә?

Тикшеренүчеләр җәберләнгән балаларның кайбер үзенчәлекләрен ачыкладылар. Кайбер тәртипләр җиңел сизелергә мөмкин, мәсәлән:

• Яраксыз җенси мөнәсәбәткә керергә тырышу.
• Ашказаны авыртулары һәм баш авыртулары кебек еш очрый торган физик зарланулар.
• Балачакта эшләгән эшләрне яңадан эшли башладым, мәсәлән, бармак имү һәм караватны чылау .
• Өйдән качу.
• Үзеңә зыян китерү (мәсәлән, үзеңне кисү).
• Үз-үзеңне тотыштагы зур үзгәрешләрне күрсәтү.

Башка кайбер симптомнарны ачыклау бераз авыррак булырга мөмкин:

• Тынычсызлык һәм депрессия .
• Укуда һәм игътибарны туплауда кыенлыклар.
• Травмадан соңгы стресс бозылуы (ПТСБ) симптомнары күрсәтелә.
• Эмоциональ үсешнең бозылуы.
• Үз-үзеңә түбән бәя бирү.
• Еш кына начар төшләр күрәләр .
• Үз-үзенә кул салу уйлар яки омтылышлар.

Әгәр дә сездә шундый симптомнар күренсә, борчылырга кирәк.

Кемнәрнең мыскыллауга дучар булу куркынычы иң югары?

Кайбер балалар башкаларга караганда күбрәк җәберләү һәм игътибарсызлык куркынычы астында. Бу куркыныч факторларына түбәндәгеләр керә:

• Ярлылыкта яшәүче балалар (балалар белән көч куллану күрсәткече милли ярлылык дәрәҗәсеннән түбәнрәк керемле гаиләләрдән булган балалар арасында биш тапкыр югарырак).
• 4 яшькә кадәрге балалар .
• Махсус ихтыяҗлары булган балалар .

Бу башка балаларның мыскылланмавын аңлатмый, ләкин бу категориядәге балаларның зуррак куркыныч астында булуын аңлата.

Баланың җәберләнгәнен ничек аңларга?

Баланың җәберләнү билгеләре һәрвакытта да ачык күренми. Сез башта балагызның тәртибендәге үзгәрешләрне сизәргә мөмкин. Яисә алар кайбер хәлләргә төрлечә реакция күрсәтергә мөмкин. Әгәр баланың тәртибе яки темпераменты бернинди сәбәпсез үзгәрсә, бу җәберләү билгесе булырга мөмкин . Менә башка билгеләр:

Физик үзенчәлекләр:

• Пычрак һәм игътибарсыз калган кебек күренә торган берсе.
• Аңлатылмаган күгәрүләр, кисүләр, яралар яки төзәлми торган тире проблемалары булу.
• Дәваламый калган медицина яки стоматология проблемалары.
• Җенси өлкәдә авырту сизү.
• Ай саен килгән менструациядән тыш, вагиналь кан китү.
• Гадәттән тыш бүленеп чыгулар яки авырту.

Психик/үз-үзеңне тоту үзенчәлекләре:

• Ата-ананың берсеннән яки икесеннән дә, яки бала турында кайгыртучылардан (мәсәлән, бала караучы, балалар бакчасы хезмәткәрләре, укытучылар, тренерлар) курку.
• Билгеле бер эшчәнлектән яки урыннан курку.
• Даими елау, яки тиешсез вакытта елау.
• Регрессия - балачактагы гадәтләргә кайту.
• Башка балалардан аерылып тору, бигрәк тә кинәт үзгәреш булса.
• Мәктәптә даими булмаганда.
• Ялгыз калу һәм башкалардан еракта булу.
• Башка балаларны яки үзеннән кечерәк балаларны җәберләү, яисә башкалар тарафыннан җәберләнү.
• Укуда һәм игътибарны туплауда кыенлыклар.
• Өлкәннәр, яшьтәшләр яки үзеннән өлкәнрәк кешеләр белән физик контакттан тыелу.
• Эшләрне артык яхшы эшләргә тырышу, яисә башкаларны артык канәгатьләндерергә тырышу.
• Гадәти булмаган, җенси яктан тәкъдим итүче үз-үзен тотыш яки сөйләм, бигрәк тә артык өлгергән яки тупас булып күренгән сүзләр.

Мондый әйберләрне күргәндә, без бик сак булырга тиеш.

Бу вәхшилекләрне кем эшли?

Еш кына, көчләүче баланы белгән һәм аңа якын булган кеше була. Мәсәлән:

• Ата-ана яки башка гаилә әгъзасы.
• Гаилә дусты.
• Баланы карарга кемдер.
• Балага якын булган һәркем (укытучы, тренер, дини җитәкче).
• Үзләрен җәберләгән, аннары шул эшләрне кабатлаган яшьтәшләре яки өлкәнрәк балалар.

Моның иң аянычлысы шул. Мондый хәлләр балага ышанган кешеләрнең дә башына килергә мөмкин.

Ни өчен кешеләр балаларга шулай эшлиләр?

Баланы җәберләүнең берничә сәбәбе бар:

• Үзләренең дә җәберләү тарихы булу: Балаларны җәберләүче ата-аналар яки башка өлкәннәр балачакта үзләре дә җәберләнгән булырга мөмкин. Шулай ук, үзләре дә җәберләнгәнлектән, кайберәүләр балаларының җәберләнүен күзәтергә омтылырга мөмкин. Ләкин барлык җәберләнгән кешеләр дә бер-берсенә җәберләми. Күпчелек балаларга зыян китерми.
• Балаларны карауда кыенлыклар: Кайбер олылар балаларын ничек тәрбияләргә белмәгәннәре яки балаларының тәртибенә карата чынбарлыкка туры килмәгән өметләре булганга күрә, аларны җәберлиләр.
• Ачу белән идарә итү: Кайбер көчләүчеләр - берәр нәрсә дөрес булмаганда ачулана торган кешеләр. Аларның гаилә, акча, эш яки мөнәсәбәтләр белән проблемалары булырга мөмкин. Бу ачу һәм күңелсезлек көч куллануга китерергә мөмкин. Кайвакыт алар баланы проблема чыганагы итеп күрәләр, шуңа күрә балага каршы эш итәргә омтылалар.
• Дәваламый торган психик сәламәтлек бозылулары: Депрессия, наркотиклар куллану бозылулары яки шәхес бозылулары булган кешеләр балаларны җәберләү куркынычын арттыра.

Әгәр дә сез баланы җәберләгәнсез яки балаларны җәберләү билгеләрен күргәнсез икән, зинһар, җирле психик сәламәтлек агентлыгыннан ярдәм сорагыз. Ярдәм алу баланың озак вакытлы травмасын булдырмаска яки киметергә ярдәм итә ала.

Табиб бу халәтләрне ничек таный?

Табиб баланы игътибар белән тикшерәчәк, физик һәм тәртип ягыннан көч куллану билгеләрен эзләячәк. Бу тикшерүдә район яки өлкә хакимиятләре дә катнаша ала. Диагноз түбәндәгеләрне үз эченә алырга мөмкин:

• Физик тикшерү.
• Лаборатория анализлары (мәсәлән, кан, сидек анализлары).
• Рентген яки башка визуализация тестлары.

Диагностика төркеме шулай ук ​​түбәндәгеләрне эшли:

• Баланың медицина һәм үсеш тарихы турында сорый.
• Баланың үз-үзен тотышын һәм ата-анасы яки тәрбиячеләре белән мөнәсәбәтләрен күзәтә.
• Ата-аналар яки тәрбиячеләр белән сөйләшүләр.
• Мөмкин булса, бала белән сөйләшегез.

Көч куллануга дучар булган баланы дәвалау нинди?

Бала физик җәрәхәтләр алса, аңын югалтса яки аңын югалтса, кичекмәстән медицина ярдәме кирәк булырга мөмкин . Кирәк булганда табибка мөрәҗәгать итегез яки белгечкә күренегез. Көч куллануга дучар булган балаларга еш кына даими психик ярдәм кирәк. Консультация һәм психотерапия киләчәктәге көч куллануны булдырмаска һәм озак вакытлы зыянны киметергә ярдәм итә ала. Психотерапия сессияләре вакытында,Психик сәламәтлек буенча консультант балаларга үз-үзләренә ышанычларын үстерергә, үз-үзләренә ышанычларын арттырырга һәм аларга сәламәт мөнәсәбәтләр һәм конфликтларны җайга салу стратегияләрен өйрәтә.

Исегездә тотыгыз, терапия ата-аналар өчен дә файдалы. Ул аларга бу хәлдән чыгарга, көч куллануның төп сәбәпләрен ачыкларга һәм сәламәт ата-ана булу стратегияләрен өйрәнергә ярдәм итә ала.

Балаларны җәберләү турында ничек хәбәр итәсез?

Әгәр дә сез балаларны җәберләү билгеләрен күрсәгез, яки бу сезнең өегездә булса, шунда ук чаралар күрегез .

• Балагыз белән сөйләшегез: Балагызның тәртибендә үзгәреш сизсәгез яки ул күңелсезләндерә торган яңача реакция ясый башласа, аның белән сөйләшегез. Ачык, дустанә аралашу (сәламәт чикләр эчендә) балагызга сезгә ышанырга һәм үзен куркынычсыз хис итсә, сезгә әйтергә курыкмаска ярдәм итәчәк. Балаларыгызга, хәтта кемгәдер зыян китерер дип уйласалар да, сезгә берәр нәрсә әйтергә курыкмаска кушыгыз.

• Ярдәм сорагыз: Курку яки оят сезне ярдәм сораудан туктатмасын. Сез көч куллану турында хакимияткә хәбәр иткәндә, сезнең исемегез гаиләгезгә яки аңа кагылышлы кешегә күрсәтелмәячәк. Балага көч куллану турында шикләнсәгез, шалтыратыгыз яки элемтәгә керегез:
• Бала куркыныч астында булса, 119 номерына шалтыратыгыз (Шри-Ланка полициясенең ашыгыч ярдәм номеры).
• Балаларны яклау буенча җирле орган, полиция яки хастаханә .
• Балалар хокукларын яклау буенча милли бюроның (NCPA) кайнар линия номеры - 1929. Ул тәүлек әйләнәсе эшли.
• Балаларны җәберләү очракларында да педиатр сезгә мөрәҗәгать итә ала.
• Дини яки рухи киңәшче киңәш һәм ярдәм күрсәтә ала.

Шулай ук ​​сез түбәндәгеләрне эшләргә тиеш:

• Баланы көчләүчедән хакимияткә хәбәр ителгәнче ерак тотыгыз.
• Бу кеше белән киләчәктәге теләсә нинди мөнәсәбәтләр сезнең күзәтүегез астында булырга тиеш.
• Шикле көчләүчегә беркайчан да янамагыз һәм законны үз кулыгызга алмагыз.

Әгәр дә сез баланы җәберләдем дип уйлыйсыз яки җәберләү куркынычы астында булсагыз:

• Дустыгыз, гаилә әгъзасы һәм сәламәтлек саклау белгече белән сөйләшегез.
• Баланың бу вакытта куркынычсыз һәм сездән ерак булуына инаныгыз.
• Хисләрегезне аңлый һәм аларны җиңәргә ярдәм итә алырлык киңәшче табыгыз.

Бу "балаларны җәберләү өчен рөхсәт" нәрсә ул? (Балаларны җәберләү өчен рөхсәт нәрсә ул?)

"Балаларны җәберләү буенча раслау" - бу кешегә җинаятьче түгеллеген исбатларга ярдәм итүче процесс. Кайбер илләрдә тәрбиягә алучы ата-аналарга мондый раслау кирәк. Шулай ук, әгәр сез балалар белән эшләргә яки волонтер булырга телисез икән, сезгә бу "балаларны җәберләү буенча раслау" кирәк булырга мөмкин. Бу эш бирүчеләргә яраклы хезмәткәрләрне сайларга ярдәм итүче гариза бирү процессының бер өлеше. Бу кагыйдәләр илдән илгә төрлечә.

Зыян күргән балаларның киләчәге нинди булачак?

Буллингка дучар булган балалар түбәндәгеләрне кичерергә мөмкин:

• Кичке җәрәхәтләр, шул исәптән кисүләр, күгәрүләр һәм сынган сөякләр.
• Еш кына җәрәхәтләр.
• Укудагы кыенлыклар.
• Эмоциональ, психологик һәм үз-үзеңне тоту проблемалары, шул исәптән депрессия.
• Социаль күнекмәләр белән бәйле борчылулар һәм кыенлыклар.
• Кайбер өлкәннәрдән яки урыннардан курку.

Әгәр дәваланмаса, балаларга карата җәберләү балаларга озак вакытлы йогынты ясарга мөмкин. Балаларга карата җәберләүдән исән калган олы яшьтәге кешеләрдә социаль һәм эмоциональ проблемалар барлыкка килү ихтималы югарырак.

Алар:

• Сез башкаларга зыян китерә аласыз яки үзегезнең зыян күрүегезне кабул итә аласыз.
• Син үз-үзеңә кул салырга тырышырга мөмкин.
• Үз иминлегегез турында борчылмыйча, башкалар турында кайгырта аласыз.
• Җенси проблемалар килеп чыгарга мөмкин, мәсәлән, куркыныч җенси мөнәсәбәтләргә керү, артык җенси актив булу яки җенси мөнәсәбәтләрдән бөтенләй баш тарту.
• Кешеләргә ышану авыр булырга мөмкин.

Исән калганнар олыгайган чорда шулай ук ​​медицина һәм тәртип проблемалары белән очрашырга мөмкин, мәсәлән:

• Хроник авырту, көндәлек баш авыртулары, фибромиалгия һәм ашказаны авыртуы.
• Депрессия.
• Үз-үзеңә түбән бәя бирү.
• Наркотиклар куллану бозылуы яки алкоголь куллану проблемалары.
• Токсик стресс ми үсешенә тәэсир итә һәм ТТСР һәм уку, игътибар һәм хәтер белән проблемалар куркынычын арттыра ала.

Көч куллануга дучар булган баланың озак вакытлы савыгуын ничек яхшыртырга мөмкин?

Психик сәламәтлек буенча консультант табыгыз. Терапия балага булган хәлне аңларга, сәламәт мөнәсәбәтләр корырга өйрәнергә һәм көч куллануның озак вакытлы нәтиҗәләрен киметергә ярдәм итә ала. Көч куллануның эмоциональ йогынтысын контрольдә тоту шулай ук ​​балаларның озак вакытлы физик сәламәтлеген яхшырта ала.

Буллинг турында сөйләгән балага ничек ярдәм итәсез?

Бала сезгә җәберләү турында сөйләсә, моны җитди кабул итегез . Моны вак-төяк нәрсә дип санарга яки алар үзләрен начар тота яки ялганлый дип уйламаска кирәк. Балагызны яклау өчен түбәндәгеләрне эшләгез:

• Ачык аралашуга дәртләндерегез, балагыз сөйләшкәндә аны тыңлагыз, нәрсә булганын үз сүзләре белән аңлатырга рөхсәт итегез, аны юатыгыз һәм сезнең сөйләшергә яки тыңларга килгәнегезне искә төшерегез.
• Балага бу аның гаебе түгел икәнен искә төшерегез ; ул бу җәберләү өчен җаваплы түгел.
• Баланы көчләүчедән аерыгыз һәм баланың куркынычсызлыгын тәэмин итегез.
• Киләсе адымнарда сезгә ярдәм итә алырлык табиб белән элемтәгә керегез.
• Өстәмә ярдәм алыгыз, мәсәлән, консультация, терапия яки ярдәм төркемнәре.
• Сабыр булыгыз - балалар төрле тизлектә савыгалар; савыгу процессында балагызга ярдәм итегез.

Педиатрыгызга нинди сораулар бирергә кирәк?

Балагызга җәбер-золым күрсәтелгән булса, педиатрыгыз белән киңәшләшегез. Түбәндәге сорауларны бирегез:

• Балама хәзер нинди физик терапия кирәк?
• Балама нинди терапия ярдәм итәчәк?
• Гаилә терапиясе безгә файда китерәчәкме?
• Балама ничек савыгырга ярдәм итә алам?
• Безгә эшләргә яки әйтергә ярамаган әйберләр бармы?
• Баламны тагын ничек якларга мөмкин?

Ниһаять, иң мөһиме

Кызганычка каршы, балаларны җәберләү еш очрый. Җәберләнгән балалар хәзерге һәм киләчәктәге сәламәтлек проблемалары белән очраша. Ләкин савыгуга өмет бар . Балаларны җәберләү билгеләрен танырга өйрәнегез, мәсәлән, баланың үзен сәер яки башкача тотуы. Әгәр дә сез җәберләү турында шикләнсәгез, балагызны җәберләүчедән саклагыз һәм профессиональ ярдәм сорагыз. Физик һәм психик сәламәтлек хезмәтләре балаларны җәберләүнең озак вакытлы нәтиҗәләрен киметергә ярдәм итә ала. Балаларны җәберләүне туктату һәм булдырмау юллары турында табибыгыз (яки балагызның табибы) белән сөйләшегез. Балаларыбыз - безнең киләчәгебез, һәм аларны яклау безнең бурычыбыз.

---

Балаларны җәберләү, балаларны җәберләү, балаларны яклау, психик сәламәтлек, балаларны карау, балаларны җәберләү билгеләре, ярдәм сорау