"Әни... Әти..." Бу ике сүз еш кына баланың беренче әйткән сүзләре. Әни яки әти өчен бу сүзләрне ишеткән көннән дә бәхетлерәк көн юк. Ләкин сез кечкенә балагыз үз яшендәге башка балаларга караганда соңрак сөйләшә дип уйлыйсызмы? Мондый хәл булганда зур йөк һәм борчылу хис итү гадәти хәл. Бәлки, сез өлкән балагызның бу яшьтә ике яки өч сүздән торган җөмләләр әйткәнен хәтерлисездер. Вакыт узу белән бу борчылу куркуга әйләнергә мөмкин. Ләкин чынлыкта, күпчелек вакытта бу хакта кирәксез борчылырга сәбәп юк. Һәр бала телне үз тизлегендә өйрәнә.
Сөйләм үсешендә нинди мөһим этаплар бар?
Уртача алганда, 100 баланың якынча 15-25е аралашуда ниндидер кыенлыклар кичерә. Малайларның сөйләм күнекмәләрен үстерү өчен кызлар белән чагыштырганда бераз озаграк вакыт кирәк. Ләкин, гомумән алганда, без баланың сөйләм үсешенә игътибар итәргә тиеш.
Әйдәгез, бала үскән саен тел күнекмәләренең ничек үсүен карап чыгыйк. Бу гомуми дәрәҗәләр булса да, барлык балалар да бер үк түгел икәнен истә тоту мөһим.
| Яшь | Нәрсә көтәргә |
|---|---|
| Бер (1) ел үткәч | Аерым сүзләрне әйтә башлый ("әни", "әти"). Гади үтенечләрне аңлый һәм үтенә ("тупны бир"). |
| Ике (2) ел ахырында | Ике яки өч сүздән торган гади җөмләләр белән сөйли. Гади күрсәтмәләрне үти. Ишетелгән сүзләрне кабатларга тырыша. |
| Өч (3) ел ахырында | Ике яки өч адымлы күрсәтмәләрне аңлый һәм үти. Еш кына гаиләдән читтәге кеше дә аңлый алырлык итеп сөйли. Гадәти әйберләрне һәм рәсемнәрне таный. |
| Дүрт (4) ел ахырында | Алар "ни өчен?" кебек сораулар бирә башлыйлар. Алар "бер үк" һәм "төрле" төшенчәләрен аңлыйлар. Алар грамматика кагыйдәләренең күбесен өйрәнгәннәр. Кайбер хәрефләрне дөрес әйтмәү турында борчылырга кирәкми. |
| Биш (5) ел ахырында | Хикәяне үз сүзләре белән сөйли ала. Җөмләдә биштән артык сүз куллана. |
Аңлау һәм сөйләшү арасындагы аерма
Кайбер балалар соң сөйләшә ала (Экспрессив тел), ләкин аларның яхшы кабул итүчән теле булырга мөмкин. Күз алдыгызга китерегез, сез "уенчыкны алып кил" дигәч, бала сөйләшә алмаса да, барып аны ала. Бу аның әйберләрне аңлый алуын аңлата. Әгәр бала соң сөйләшә, ләкин сезнең нәрсә әйткәнегезне аңлый алса, бу бик яхшы билге. Бу зур үсеш проблемасы булу ихтималы азрак дигән сүз.
Соңга калып сөйләүнең сәбәпләре нинди?
Соңгы вакытта соңга калып сөйләшә торган балалар саны арта. Моның төп сәбәпләренең берсе - хроник колак инфекцияләре. Колак инфекцияләре ишетү сәләтен югалтуга китерергә мөмкин. Ишетү начарланганда, сөйләшергә өйрәнү дә авырая. Бүгенге көндә күп балалар "балалар бакчасы" кебек урыннарга йөргәнлектән, башка балалардан авырулар йоктыру һәм колак инфекцияләрен йоктыру ихтималы зуррак.
Мәктәпкәчә яшь - баланың сөйләме һәм теле үсеше өчен мөһим чор. Бу вакытта килеп чыккан сәламәтлек проблемалары бу үсешкә тәэсир итә ала.
Моннан тыш, кайбер балаларда сөйләм үсеше тоткарлануга генетик яктан бирешүчәнлек булырга мөмкин, һәм әйләнә-тирә мохит факторлары да роль уйный.
Бу турыда кайчан күбрәк уйларга кирәк? - Куркыныч факторлары
Һәр баланың үсеше төрле булса да, без белергә тиешле кайбер нәрсәләр бар. Без түбәндәгеләрне куркыныч факторлары дип саныйбыз:
- Беренче елда авазлар чыгару: Күп балалар беренче елда ук "бу-бу" һәм "га-га" кебек авазлар чыгара башлыйлар. Әгәр бу авазларны чыгару чикләнгән булса, моңа игътибар итәргә кирәк.
- Такмакламау: Әгәр бала әнисе белән әтисе "әни" һәм "әти" дип әйткәндә, аларны кабатламаса, бу да куркыныч билгесе булырга мөмкин.
- Кайбер хәрефләрнең әйтелеше:Әгәр кечкенә бала "ல", "ர" һәм "ஸ" кебек хәрефләрне ачык итеп әйтмәсә, бу турыда артык борчылмагыз. Кайбер балалар бу хәрефләрне якынча 7 яшькә кадәр дөрес әйтә алмаска мөмкин. Әмма, әгәр бу хәрефләр баланың исемендә булса (мәсәлән, "Равинду", "Ласанда") һәм бала җәмгыятьтән читләшә һәм үз исемен әйтергә теләми икән, сезгә бу турыда уйларга кирәк.
Сезгә ярдәм кирәк булса, нәрсә эшлисез?
Балагыз соң сөйләшә дип борчылсагыз, иң яхшысы - гаилә табибына (педиатрга) күренү. Ул балагызны тикшерә һәм кирәк булса, сезне логопедка җибәрә ала.
Логопед балагызның сәләтләрен бәяләячәк һәм сезгә, ата-ана буларак, аның сөйләм күнекмәләрен ничек яхшыртырга ярдәм итү ысулларын өйрәтәчәк.
Кайвакыт, әгәр табиб баланың ишетү сәләтенә шикләнсә, ул баланы ишетүне тикшерү өчен аудиологка җибәрә ала. Хәтта Шри-Ланкада да кайбер балаларда ишетү сәләте ниндидер дәрәҗәдә бозылырга мөмкин.
"Бу нигезсез йорт төзергә тырышу кебек. Баланың сөйләшә белү сәләте - аның киләчәк белеменең нигезе. Әгәр бу нигез зәгыйфь булса, ул уку, язу һәм математикадан алып бар нәрсәгә дә тәэсир итә. Шуңа күрә ярдәм алу өчен озаграк көткән саен, киләчәктә проблемалар күбрәк булырга мөмкин."
Кемнеңдер: "Борчылмагыз, үскәч барысы да яхшы булыр", - дигәнен ишеткәч, мин куркам . Чөнки баланы тиешенчә тикшермичә, моның дөресме-юкмы икәнен әйтә алмыйбыз.
Балабызның сөйләшергә ярдәм итү өчен өйдә нәрсә эшләргә мөмкин
Медицина киңәшләреннән тыш, ата-аналар буларак, сез балагызның сөйләм күнекмәләрен яхшырту өчен күп нәрсәләр эшли аласыз.
- Балагыз белән еш сөйләшегез: Балагызны юындырганда, киемнәрен алыштырганда яки ашатканда, нәрсә эшләгәнегезне әйтегез. Мәсәлән, "Карагыз, әни суыткычны ача. Әйдә, берәр нәрсә ашарга алыйк" кебек сүзләр әйтегез.
- Гади һәм ачык итеп сөйләгез: Балагыз ике сүз белән сөйләшсә, сез дә өч яки дүрт сүздән торган җөмләләр белән сөйләшергә тиеш. Ләкин аны кинәт катлаулы җөмләләр әйтеп оятка калдырмагыз.
- Тынычландыручы тон белән сөйләгез: Балалар сез бераз югарырак, яратучан һәм тынычландыручы тон белән сөйләшкәндә ("әничә" яки балача сөйләшү), күбрәк игътибар бирәләр һәм кабатларга тырышалар.
- Җырлар җырлагыз, китаплар укыгыз: Балагызга кечкенәдән үк җырлар өйрәтегез, китаплардагы рәсемнәрне күрсәтегез һәм хикәяләр укыгыз. Бу аларның сүзлек запасын арттыруның бик яхшы ысулы.
Баланың үсеше - матур сәяхәт. Иң мөһиме - бу сәяхәт вакытында килеп чыккан мондый кечкенә проблемалар турында куркуга төшмәү, ә аларны дөрес аңлау һәм кирәк булганда медицина ярдәме алу.
Өйгә алып китү хәбәре
- Һәр бала төрле темпта үсә, ләкин гадәти үсеш этапларын белү мөһим.
- Балагызның сөйләме тоткарлануы сезне борчый икән, ул үскәч барысы да яхшы булыр дип уйламагыз, ләкин табибыгыз белән киңәшләшегез.
- Балагыз сөйләшергә кыенлыклар кичерсә дә, бу аның сезнең нәрсә әйткәнегезне аңлый алуының яхшы билгесе (кабул итүче тел).
- Баланың киләчәктәге белем алу уңышлары өчен сөйләм тоткарлануларын иртә хәл итү бик мөһим.
- Ата-аналар буларак, балагыз белән еш сөйләшү, җырлар җырлау һәм китаплар уку - аның тел үсешен яхшыртуның иң яхшы ысулы.
💬 Comments (0)
Әлегә аңлатма бирелмәгән. Комментарийны монда беренче тапкыр өстәгез.
Комментарий өстәгез