Әти-әниләр буларак, без барыбыз да балаларыбызның акыллы һәм талантлы булуын телибез, шулай бит? Ләкин кайвакыт без: " Акыл нәрсә ул? Баламның акылын арттыру өчен нәрсә эшләргә мөмкин?" - дип уйлыйбыз. Кайбер балалар математикада оста, башкалары яңа әйберләр уйлап табуда һәм фикер йөртүдә оста. Болар барысы да акылның өлешләре. Шуңа күрә бүген акыл турында һәм балаларыбызга тулы потенциалына ничек ирешергә ярдәм итү турында сөйләшик.
Акыл тумыштан бирелгән нәрсәме? Әллә мохиттән килә торган нәрсәме? (Нәселчелек vs мохит)
Күп кеше еш кына сорый торган сорау: "Интеллект тумыштан киләме, ягъни геннардан киләме, әллә без үскән мохиттән киләме?" Чынлыкта, бу яктан ике фактор да бертигез мөһим.
Уйлап карагыз, кайбер балалар яхшы өйрәнү һәм аңлау сәләте белән туарга мөмкин. Бу геннардан килә торган нәрсә. Ләкин бу гына җитми. Әгәр бу бала яхшы белем, уку өчен яхшы мохит һәм дәртләндерү алса, бу тумыштан килгән интеллект тагын да камилләшәчәк. Без моны "игелекле цикл" дип атыйбыз. Бу яхшы нәрсә тагын да яхшырак нәрсәгә китерә дигәнне аңлата.
Иң яхшы орлык төре кебек үк. Орлык нинди генә яхшы булмасын, ул яхшы туфрак, су һәм кояш нуры булмаса, яхшы үсмәячәк, шулай бит? Шулай була инде.
Шулай ук, моның икенче ягы да дөрес. Бала яхшы акыл белән туса да, әгәр ул белем алу мөмкинлеге булмаган һәм дәртләндерү булмаган мохиттә үссә, бу акыл вакыт узу белән тоныкланырга мөмкин. Шуңа күрә исегездә тотыгыз, баланың акылы аның геннары белән генә түгел, ә алар алган мохит белән дә билгеләнә.
Бу IQ күрсәткечләренә генә ышанырга мөмкинме?
Без еш кына интеллект тестларын яки IQ тестларын интеллектны үлчәү өчен кулланабыз. Ләкин табиблар һәм белгечләр баланы бу IQ санына гына нигезләнеп үлчәргә ярамый дип әйтәләр. Чынлыкта, баланың интеллекты турында уйлаганда, IQ балларыннан да мөһимрәк күп нәрсәләр бар.
Иң яхшы күрсәткеч - баланың үз-үзен тотышы.
- Бала кызыксынып сораулар бирәме?
- Сез яңа әйберләр өйрәнергә телисезме?
- Уйнаганда төрле рольләр уйныйсызмы? (Роль уйнау)
- Син бәхетлеме?
Бу үзенчәлекләр баланың миенең яхшы үсүен аңлата. Шуңа күрә IQ күрсәткечләре турында артык борчылмагыз. Алар баланың сәләтләрен үлчәүнең бердәнбер күрсәткече түгел.
Ми азыклары
Баланың мие ана карынында ук үсә башлый. Шуңа күрә ананың йөклелек вакытында туклыклы туклануы бик мөһим. Шуннан соң, имезү - баланың миенә бирә алырлык иң яхшы бүләк. Бала каты ризык ашый башлагач, аларда дөрес туклану гадәтләрен тәрбияләү мөһим. Кечкенә балалар яңа ризыкларны татып карарга бераз теләмәсләр, ләкин аларны әкренләп төрле тәмнәр белән таныштырыгыз.
Түбәндәге таблица баланың көненә кирәкле туклану күләмен күрсәтә.
| Азык төре | Көндәлек ихтыяҗ (аз күләмдә ашау) |
|---|---|
| Җиләк-җимеш һәм яшелчәләр | 5-6 бозау ите |
| Бөтен бөртекле культуралар | 5 пәрдә |
| Ит, балык, тавык | 2-3 бозау ите |
| Сөт яки сөт ризыклары | 2-3 бозау ите |
Исегездә тотыгыз, бу өлкәннәргә күп күләмдә түгел, ә балалар өчен яраклы кечкенә порцияләр. Шулай ук, әгәр сез балагызга витамин яки минераль өстәмә бирсәгез, аны табиб тәкъдим иткән дозада бирергә тиеш.
Баш миен үстерү күнегүләре!
Тәмле ризык кебек үк, баланың акыл үсеше өчен мине стимуллаштыручы эшчәнлекләр бик мөһим.
Сез эшли алырлык гади әйберләр
- Һәр кичне бергәләп китап укыгыз: бу гадәтне балагызга кечкенәдән үк сеңдерегез. Бу аларның сүзлек байлыгын һәм фантазиясен үстерергә ярдәм итәчәк.
- Балагыз белән сөйләшегез: Өйдә эшләр башкарганда яки урамда йөргәндә, күргәннәрегез турында балагыз белән сөйләшегез. Аның кызыксынуын уяту өчен, "Ни өчен бу була?" һәм "Сезнеңчә, аннан соң нәрсә булачак?" кебек сораулар бирегез.
- Актив укуда ярдәм: Балагызны телевизор каршында ялгыз калдырыгыз,Аларга видеоуеннар уйнарга рөхсәт итмәгез, ә уйнарга гына рөхсәт итегез. Алар мине эшләми башлый. Киресенчә, аларны эшчәнлеккә җәлеп итегез һәм фикер алышыгыз.
- Балаларга уйнарга рөхсәт итегез: Балаларга уйнау өчен ирек һәм вакыт бирегез. Балчыкта уйнаумы, курчакларны бизәүме, яисә сезнең белән табиб яки укытучы булып кыланумы, балалар боларның барысыннан да өйрәнәләр.
- Балагызга сайларга рөхсәт итегез: Әтиегез балачакта крикет уйнарга яраткан булса да, улыгыз да аны яратырга тиеш дигәнне аңлатмый. Балагызга үзенә ошаганны сайларга рөхсәт итегез. Бу музыка коралы, рәсем ясау яки спорт төре булырга мөмкин. Аны шулай эшләргә дәртләндерегез.
Кайбер кешеләр классик музыка тыңлау балаларны акыллырак итә дип саныйлар. Моның әлегә фәнни нигезе юк. Ләкин баланы музыка коралында уйнарга дәртләндерү аларның игътибарын һәм дисциплинасын үстерергә ярдәм итә ала.
Кулланыгыз яки югалтыгыз!
Ми безнең тәндәге мускул кебек. Әгәр ул күнегүләр ясалмаса һәм кулланылмаса, ул көчсезләнә. Балачакта балага бирелгән стимуляция аңа гомере буе тәэсир итә ала.
Галимнәр кешеләрнең уртача интеллекты буыннан-буынга әкренләп арта баруын ачыкладылар. Бу безнең яхшы туклануыбыз, яхшы белем алуыбыз һәм үсеп килүче дөнья белән бәйле.
Шуңа күрә исегездә тотыгыз, IQ санын арттырудан да мөһимрәк - балагызга белем алуны яратырга өйрәтү. Аларга яраткан эш табарга ярдәм итү һәм бу аларга канәгатьлек бирә. Әгәр сез моны балагызга бирсәгез, IQ турында борчылмагыз. Аларда тормышта уңышка ирешү өчен кирәкле бар нәрсә бар инде.
Өйгә алып китү хәбәре
- Баланың интеллекты - ул тумыштан бирелгән геннарның һәм үскән мохитнең берләшмәсе. Бала нинди мохиттә яши, бик мөһим.
- Баланы IQ тесты нәтиҗәләренә карап кына бәяләмәгез. Баланың кызыксынучанлыгы, шатлыгы һәм белем алу теләге кыйммәтрәк.
- Туклыклы ризык ми үсеше өчен бик мөһим. Йөклелекнең башыннан ук ана һәм баланың туклануына игътибарлы булыгыз.
- Балагыз белән китап уку, сөйләшү һәм эшчәнлек белән шөгыльләнү телевизор яки видеоуеннарга караганда мең тапкыр кыйммәтрәк.
- Балага сайларга мөмкинлек бирегез. Аңа үз кызыксынуларын өйрәнергә һәм үстерергә ярдәм итегез.
- Балагызның интеллектуаль үсеше турында борчылуларыгыз яки шикләрегез булса, бу хакта гаилә табибыгыз белән сөйләшегез.
- Иң мөһиме - балагызга белем алуны яратырга һәм үз эшеннән канәгатьлек табарга өйрәтү.
💬 Comments (0)
Әлегә аңлатма бирелмәгән. Комментарийны монда беренче тапкыр өстәгез.
Комментарий өстәгез