Ваша дитина ніколи не сидить спокійно? Чи їй важко слухати, коли ви не слухаєте? Або вчитель постійно скаржиться, що вона неуважна на уроці? Хоча це може здаватися нормальною поведінкою для маленьких дітей, іноді за цим може стояти стан, який називається СДУГ . Як батькам, дуже важливо знати про це. Тож давайте поговоримо про це сьогодні просто.
Які основні симптоми СДУГ?
Симптоми СДУГ, або синдрому дефіциту уваги та гіперактивності, зазвичай проявляються, коли дитина починає ходити до школи. Однак іноді ці симптоми можуть спостерігатися навіть раніше, вже у віці двох або трьох років.
Ці симптоми можна розділити на три основні категорії:
1. Неуважність : Складність зосередитися на уроці чи завданні.
2. Гіперактивність : Неможливість всидіти на місці, постійна метушня, неспокій.
3. Імпульсивність: робити щось спонтанно, не замислюючись.
У деяких дітей можуть бути симптоми лише одного з цих типів. В інших можуть бути симптоми двох або всіх трьох типів разом. Це називається комбінованим СДУГ.
Давайте тепер розглянемо кожну з цих характеристик окремо. Таблиця нижче допоможе вам зрозуміти це.
| Тип симптому | Що ви побачите |
|---|---|
| Дезорганізація | Важко бути організованим і робити все акуратно. Мені не вистачає таких речей, як домашні завдання та уроки. |
| Дрібні помилки | Навіть найдрібніші деталі залишаються поза увагою, і під час роботи допускається багато помилок через необережність. Робота хаотична. |
| Не слухає | Навіть якщо здається, що ви слухаєте під час розмови, ваші думки десь в іншому місці. Ви мрієте. |
| Забудькуватість | Забування щоденних справ (наприклад, відвідування занять, перенесення обіду). |
| Неможливість залишатися на одному місці | Навіть коли сидить на стільці, він не просто сидить, а крутиться та звивається туди-сюди. |
| Регулярна ходьба/біг | Вони встають і ходять, навіть коли повинні сидіти. Вони бігають у невідповідний час і лазять по речах. |
| Неможливість працювати спокійно | Дуже важко робити такі речі, як тиха гра чи читання книжки. |
| Нетерпіння | Вони не можуть дочекатися своєї черги. Вони намагаються відповісти на запитання, навіть не закінчивши. |
| Турбувати інших | Вони раптово втручаються, поки інші розмовляють або граються. Це може розлютити друзів. |
| Працюємо без роздумів | Виконання ризикованих дій без обдумування наслідків (наприклад, небезпечне лазіння). Існує висока ймовірність нещасних випадків. |
Чи відрізняється мозок дитини з СДУГ?
Так, певною мірою є різниця. Ми називаємо це протилежністю слова «нейротипічний». Нейротипічний означає нормальну функцію мозку без будь-яких неврологічних відхилень, таких як СДУГ.
Розмір та функція деяких частин мозку, які контролюють увагу, планування та емоції у дитини з СДУГ, можуть дещо відрізнятися від типової дитини. Існують також відмінності у тому, як працюють хімічні речовини ( нейромедіатори ), які передають повідомлення між клітинами мозку.
Простіше кажучи, це не вина дитини, не погана поведінка і не брак батьківського виховання. Це біологічна зміна у функції мозку.
Коли нам слід звернутися до лікаря?
Деякі з цих симптомів є поширеними, особливо у маленьких дітей. Не кожна дитина, яка має труднощі з концентрацією уваги, має СДУГ.
Однак, якщо ви відчуваєте, що така поведінка серйозно впливає на шкільне навчання вашої дитини, стосунки з друзями або домашнє життя , і якщо ви вважаєте, що вона є незвичною, обов’язково зверніться до свого сімейного лікаря.
Ваш лікар може звернути увагу на інші причини цих симптомів (наприклад, труднощі з навчанням, затримку розвитку мови). За необхідності він або вона може направити вас до спеціаліста, такого як дитячий психіатр або психолог.
Як лікарі точно діагностують СДУГ?
Немає аналізу крові чи УЗД для діагностики СДУГ. Діагноз ставиться шляхом спостереження за поведінкою дитини протягом тривалого періоду часу.
Лікар врахує такі речі:
- Чи поведінка дитини не відповідає її віку ?
- Чи спостерігається така поведінка протягом щонайменше 6 місяців ?
- Чи проявляються ці моделі поведінки принаймні у двох ситуаціях (наприклад, вдома та в школі)?
- Чи проявляє дитина принаймні 6 симптомів, про які ми говорили раніше?
Для цього лікар отримає інформацію від вас, вчителів вашої дитини та, можливо, навіть від інших осіб, таких як тренери вашої дитини. Він попросить їх заповнити спеціальні анкети, щоб спробувати зрозуміти моделі поведінки вашої дитини.
Чи можна визначити, чи є у вчителя СДУГ?
Часто першим, хто підозрює у дитини СДУГ, є класний керівник. Це пояснюється тим, що він проводить більшу частину дня з дитиною та працює з багатьма дітьми одного віку, тому може швидко виявити дитину, поведінка якої відрізняється від нормальної.
Але пам’ятайте, що навіть якщо вчитель може підозрювати, що у дитини СДУГ, лише спеціаліст може підтвердити діагноз. Спостереження вчителя дуже важливі в цьому діагностичному процесі.
Як ви можете співпрацювати зі школою, щоб допомогти своїй дитині?
Після того, як вашій дитині поставили діагноз СДУГ, вам, як батькам, важливо підтримувати добрі стосунки зі школою. Ви повинні повідомити вчителя про ліки, які призначаються в рамках плану лікування, та про їхню дію.
Також дитина повинна підтримувати однакову систему дисципліни та заохочення вдома та в школі. Наприклад:
- Вчитель може поставити смайлик або зірочку в книжці, коли дитина добре виконує роботу.
- Ви можете подарувати цим зіркам або смайликам невеликий подарунок вдома (наприклад, улюблену їжу, спільний перегляд фільму).
Такі речі чудово допомагають контролювати поведінку дитини.
Повідомлення на винос
- СДУГ — це не щось погане чи пустотлива поведінка у дитини. Це лікувальний медичний стан, пов'язаний з мозком.
- Якщо у вас є якісь занепокоєння чи побоювання щодо поведінки вашої дитини, не тримайте це в собі та не хвилюйтеся. Обов’язково зверніться до лікаря.
- Для точного діагнозу потрібна допомога спеціаліста. Спостереження вчителя для цього дуже важливі.
- За належного лікування (медикаментозне лікування та поведінкова терапія), підтримки батьків та школи, дитина з СДУГ може жити успішним, щасливим життям, як і інші діти.











💬 Comments (0)
Ще немає коментарів. Додайте свій коментар тут уперше.
Додайте свій коментар