اگر آپ کے بچے کو آٹزم سپیکٹرم ڈس آرڈر (ASD) ہے، یا جیسا کہ ہم اسے کہتے ہیں، آٹزم، اسکول بعض اوقات کچھ مشکل جگہ بن سکتا ہے۔ "اسکول میں میرا بچہ کیسا سلوک کرے گا؟"، "کیا استاد میرے بچے کو نہیں سمجھے گا؟"، "کیا وہ دوسرے بچوں کے ساتھ مل جائے گا؟" آپ کے ذہن میں شاید بہت سے سوالات ہیں۔ یہ درحقیقت نہ صرف بچے کے لیے بلکہ والدین اور اساتذہ کے طور پر آپ کے لیے بھی ایک چیلنج ہے۔ کچھ والدین کہتے ہیں، 'ہمارا اسکول یہ بالکل نہیں سمجھتا۔' دوسرے کہتے ہیں، 'میرے بچے کے رویے کے مسائل میں اضافہ ہوا ہے کیونکہ وہ اسکول میں دوسروں کے ساتھ صحیح طریقے سے بات چیت نہیں کر سکتا۔' تو آج ہم اس بارے میں بات کرتے ہیں کہ ہم ایسے بچے کو اچھی طرح سیکھنے اور خوشی خوشی اسکول جانے میں کس طرح مدد کرسکتے ہیں۔
تمام آٹسٹک بچے ایک جیسے نہیں ہوتے: حل بھی ایک جیسا نہیں ہو سکتا
سب سے پہلے، سب سے اہم چیز جسے ہم سب کو سمجھنے کی ضرورت ہے وہ یہ ہے کہ آٹزم کا شکار ہر بچہ مختلف ہوتا ہے۔ اس کا مطلب ہے کہ ہر بچے میں مختلف علامات، سیکھنے کے انداز اور صلاحیتیں ہوتی ہیں۔
سیدھے الفاظ میں، آٹزم ذیابیطس mellitus جیسی بیماری نہیں ہے۔ جیسا کہ ایک ماہر نفسیات کا کہنا ہے، "ہم ذیابیطس کے شکار ہر بچے کے بارے میں دو یا تین چیزیں یقینی طور پر جانتے ہیں۔ لیکن آٹزم ایسا نہیں ہے۔ یہ ایک بہت وسیع میدان ہے۔ اس لیے ان بچوں کی مدد کرنے والا تعلیمی نظام جتنا ممکن ہو وسیع ہونا چاہیے۔"
اس کا مطلب یہ ہے کہ آپ کے بچے کو توجہ اور مدد کی ضرورت ہے جو ان کے لیے منفرد ہو، ان کے مطابق ہو۔ آس پاس کے آٹسٹک بچے کے لیے جو کام کرتا ہے وہ آپ کے بچے کے لیے کام نہیں کر سکتا۔
آئیے والدین کے تجربات سے سیکھتے ہیں: کچھ عملی مشورے۔
ایک آٹسٹک بچے کی ماں نے اپنا تجربہ شیئر کیا۔ وہ کہتی ہیں کہ ان کا بچہ آج باقاعدہ اسکول میں اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کر رہا ہے کیونکہ انہوں نے ایک خاندان کے طور پر اپنے بچے کی جلد تیاری شروع کر دی تھی۔ یہاں کچھ قیمتی تجاویز ہیں جو ہم اس تجربے سے سیکھ سکتے ہیں۔
| مشورہ | سادہ الفاظ میں... |
|---|---|
| اپنے بچے کی خوبیوں اور کمزوریوں کو بخوبی جانیں۔ | اپنے بچے کی حالت کا اچھا طبی جائزہ لیں۔ مثال کے طور پر، آپ اپنے ڈاکٹر سے آٹزم ڈائیگنوسٹک آبزرویشن شیڈول (ADOS) جیسے معیاری ٹیسٹ کے بارے میں پوچھ سکتے ہیں۔ یہ نتائج اسکول میں آپ کے بچے کے لیے تعلیمی منصوبہ تیار کرنے میں بہت مددگار ثابت ہوں گے۔ |
| مشق کے ساتھ سب کچھ آسان ہو جاتا ہے۔ | کچھ بچوں کو تقریباً 50 بار 'وہ' یا 'وہ' کے الفاظ درست طریقے سے استعمال کرنا سکھانے کی ضرورت پڑسکتی ہے۔ لہذا، یہ توقع کرنا مشکل ہے کہ وہ ابھی کلاس میں جائیں گے اور سب کچھ ٹھیک کر لیں گے۔ تعلیمی سال شروع ہونے سے تقریباً ایک ہفتہ قبل سکول جا کر اور مشق کر کے شروع کریں۔ انہیں نئی کلاس روم، واش روم، اور پینے کا چشمہ جیسی چیزیں دکھائیں۔ |
| اساتذہ کو سادہ اور واضح ہدایات دیں۔ | تصور کریں کہ کھیلوں کی مشق میں ایک بچہ تیسرے نمبر پر ہے۔ ہو سکتا ہے اسے وہ ہدایات یاد نہ ہوں جو کوچ اسے دے رہا ہے۔ لیکن اگر کوچ بچے کا نام لے اور ہدایات کو دہرانے میں ایک منٹ لے تو وہ سمجھ جائے گا۔ یہ کسی بھی بچے کے لیے واقعی ایک اچھا طریقہ ہے۔ |
| اسکول کے کاموں میں لگ جائیں۔ | والدین اساتذہ کی کانفرنسوں اور اسکول کی تقریبات میں رضاکار۔ اس طرح، آپ ہمیشہ اسکول میں ہونے والی چیزوں کے بارے میں اپ ٹو ڈیٹ رہیں گے۔ آپ کے بچے کے اساتذہ بھی آپ کو بہتر طریقے سے جانیں گے۔ |
| جو کچھ آپ جانتے ہیں اساتذہ کے ساتھ شیئر کریں۔ | آٹزم کے شکار بچوں کے بارے میں اساتذہ کو مضامین اور کتابچے دیں۔ ان سے کہیں کہ وہ یہ مواد دوسرے اساتذہ اور معالجین کے ساتھ شیئر کریں جو بچے کو پڑھاتے ہیں۔ |
آئیے اسکول کے ساتھ مل کر ایک ایسا تعلیمی منصوبہ بنائیں جو آپ کے بچے کے مطابق ہو۔
غیر ممالک میں، ایک قانونی منصوبہ جسے ''انفرادی تعلیمی منصوبہ (IEP)'' کہا جاتا ہے استعمال کیا جاتا ہے تاکہ آٹسٹک بچے کی تعلیم کی رہنمائی کی جا سکے۔ اگرچہ یہ نظام ہمارے ملک میں اسی طرح نافذ نہیں ہے، لیکن ہم اس خیال کو 100 فیصد استعمال کر سکتے ہیں۔
سیدھے الفاظ میں، اس میں والدین، اساتذہ اور معالجین اکٹھے اس بات پر تبادلہ خیال کرتے ہیں کہ بچے کو تعلیمی طور پر کامیاب ہونے کے لیے کن چیزوں کی ضرورت ہے اور پھر ایک منصوبہ تیار کریں۔ اسے اسپیچ تھراپی کہا جاتا ہے۔، پیشہ ورانہ تھراپی، وغیرہ شامل کیا جا سکتا ہے.
لہذا، اسکول کے ساتھ اس قسم کی بحث کو کامیاب بنانے کے لیے کچھ نکات یہ ہیں:
- ایک مددگار بنیں، پریشان نہ ہوں: "ہم یہ چاہتے ہیں، ہم یہ چاہتے ہیں" کا مطالبہ کرنے کے بجائے حقیقت پسندانہ اہداف پر بات کرنے کے لیے تیار رہیں جو آپ کا بچہ حاصل کر سکتا ہے۔ مثال کے طور پر، آپ کسی مقصد کے بارے میں بات کر سکتے ہیں جیسے "ہفتے میں چند بار کسی دوسرے بچے کے ساتھ بات چیت شروع کرنا۔"
- ایک بیرونی شخص کو شامل کریں جو بچے کو اچھی طرح جانتا ہو: شاید اس بحث میں کسی کو شامل کرنا، جیسے کہ ایک معالج جو بچے کے ساتھ سلوک کرتا ہے ، یا کوئی استاد جو پچھلی کلاس میں تھا اور بچے کو اچھی طرح سمجھتا ہے، بہت سے اچھے خیالات پیدا کر سکتا ہے۔
- ان لوگوں کا شکریہ جو آپ کی مدد کرتے ہیں: ہر اس شخص کا شکریہ جو اس بحث میں آتے ہیں۔ آٹزم کے شکار بچے کے ساتھ کام کرتے وقت اساتذہ کو زیادہ محنت کرنی پڑتی ہے، اس لیے آپ کی تعریف ان کے لیے ایک زبردست حوصلہ افزائی ہوگی۔
جب آپ سوچتے ہیں کہ آپ کو اسکول تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔
بعض اوقات، اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ ہم کتنی ہی کوشش کریں، اسکول کا ماحول بچے کے موافق نہیں ہوسکتا ہے۔ ایسے میں ماہرین کا کہنا ہے کہ آپ کو اسکولوں کو تبدیل کرنے کے بارے میں دو بار نہیں سوچنا چاہیے۔
اسکولوں کو تبدیل کرنے کا وقت آنے کا فیصلہ کرنے کے لیے ایک "لٹمس ٹیسٹ" یہ ہے کہ اگر بچے کو کسی ایسی چیز کے لیے مسلسل سزا دی جاتی ہے جسے وہ کنٹرول نہیں کر سکتے۔
مثال کے طور پر، ایک رویہ اختیار کریں جسے "stimming" کہتے ہیں۔ ایسا اس وقت ہوتا ہے جب آٹزم کا شکار بچہ بار بار ایک ہی قسم کی حرکت کرتا ہے (مثلاً تالیاں بجانا، آگے پیچھے جھومنا)۔ یہ اعصابی بنیاد پر ہوسکتا ہے۔ یہ رویہ اس وقت سامنے آسکتا ہے جب کوئی بچہ بے چین، بور ہو رہا ہو، یا سمجھ نہیں پا رہا ہو کہ کلاس میں کیا ہو رہا ہے۔
آٹزم کے شکار بچوں میں بھی اکثر حسی مسائل ہوتے ہیں۔ کچھ بچے چھونے اور حرکت کرنے کے لیے انتہائی حساس ہوسکتے ہیں۔ دوسروں کو سخت گلے لگانے جیسی چیزوں کی ضرورت ہو سکتی ہے، یا پنسل جیسی چیزوں کو چبانے سے سکون ملتا ہے۔ جب وہ یہ نہیں کہہ سکتے، "استاد، میں یہ نہیں سمجھتا،" تو ایک بچہ اس کے بجائے پنسل چبا سکتا ہے۔
اکثر، باقاعدہ اساتذہ کو اس طرح کے رویے کی وجہ کی نشاندہی کرنے کی تربیت نہیں دی جاتی ہے۔ لہذا، ان بچوں کو "برے رویے" کے لیبل کے تحت سزا ملنے کا امکان ہے۔ اگر ایسی صورت حال جاری رہے تو بچے کے لیے زیادہ موزوں ماحول کے بارے میں سوچنا ضروری ہے۔
خصوصی ضروریات والے بچوں کے لیے وقف اسکول
کچھ والدین محسوس کرتے ہیں کہ روایتی اسکولوں میں آٹسٹک بچے کے چیلنجوں سے نمٹنے کے لیے وسائل یا اساتذہ کی تربیت نہیں ہے۔ نتیجتاً کچھ والدین اکٹھے ہوئے ہیں اور خاص طور پر ان بچوں کے لیے اسکول شروع کیے ہیں۔
ان اسکولوں کا مقصد صرف بچوں کو ہنر سکھانا نہیں ہے۔ ایسے ہی ایک اسکول کے ایک ڈائریکٹر کہتے ہیں، "ہم بچوں کو سوچنا، مسائل کو حل کرنا سکھاتے ہیں۔ اور ہم انہیں ان حکمت عملیوں کو مناسب طریقے سے استعمال کرنا بھی سکھاتے ہیں۔" ان کا مقصد ایک پیار کرنے والے، معاون ماحول میں بچے کے نیورو ڈیولپمنٹل پہلوؤں اور سماجی جذباتی پہلوؤں پر توجہ مرکوز کرنا ہے۔
ٹیک ہوم پیغام
- ہر بچہ مختلف ہے: آٹزم (ASD) والا ہر بچہ منفرد ہے۔ جو ایک شخص کے لیے کام کرتا ہے وہ دوسرے کے لیے کام نہیں کر سکتا۔ اپنے بچے کو اچھی طرح سمجھیں۔
- اسکول کے ساتھ مل کر کام کریں: اساتذہ کے ساتھ کھل کر بات کریں۔ انہیں اپنے بچے کی صورتحال، ضروریات اور طاقتوں سے آگاہ کریں۔ ایک ٹیم کے طور پر کام کریں۔
- اپنے بچے کو تیار کریں: آہستہ آہستہ اپنے بچے کو اسکول کے ماحول اور معمولات کے مطابق بنائیں۔ مشق آپ کے بچے کے خوف اور اضطراب کو کم کر سکتی ہے۔
- پرسکون طریقے سے اپنے بچے کی وکالت کریں: اپنے بچے کی ضروریات کے لیے بات کرتے وقت، بحث کرنے کی بجائے معاون، حقائق پر مبنی انداز میں بات کریں۔
- طبی مشورہ حاصل کریں: جب بھی آپ کو اپنے بچے کی حالت، رویے، یا تعلیم سے متعلق کوئی مسئلہ ہو تو اپنے ماہر اطفال یا ماہر نفسیات سے بات کریں۔ وہ آپ کو صحیح رہنمائی دیں گے۔
- اگر اس سے آپ کے بچے کو تکلیف پہنچ رہی ہے، تو تبدیلی کریں: اگر اسکول کا موجودہ ماحول آپ کے بچے کی نفسیات کو نقصان پہنچا رہا ہے، تو بہتر ماحول تلاش کرنے سے نہ گھبرائیں۔
💬 Comments (0)
ٹیسٹ چھاتی کا کینسر چھاتی کے کینسر کی اسکریننگ، خود معائنہ اور بیماری سے بچاؤ کا طریقہ۔ چھاتی کے کینسر کی اسکریننگ، خود معائنہ اور اس بیماری سے بچاؤ کے طریقہ کے بارے میں تفصیلات۔ چھاتی کے کینسر کی اسکریننگ، خود معائنہ اور روک تھام کو آسان بنا دیا گیا ہے۔ پھیپھڑوں کا کینسر پھیپھڑوں کے کینسر کی علامات، خطرے کے عوامل اور ابتدائی انتباہات۔ چنبل چنبل کی علامات، علاج اور جلد کی دیکھ بھال۔ غذائیت اور خوراک
سننے میں مشکلات، ہیئرنگ ایڈ کا استعمال اور کان کی حفاظت۔