Ṣé ọmọ rẹ ń mi orí rẹ̀, ó sì ń mi ara rẹ̀? (Ìlù orí àti ìlù ara) Ẹ jẹ́ ká sọ̀rọ̀ nípa èyí!

Tí o bá jẹ́ ìyá tàbí bàbá tuntun , ó lè jẹ́ ohun ẹ̀rù díẹ̀ láti rí ọmọ tuntun rẹ tí ó ń mi orí rẹ̀ láti ẹ̀gbẹ́ kan sí òmíràn, tí ó ń lu orí rẹ̀ lórí ìrọ̀rí, tàbí tí ó ń mì ara rẹ̀ sókè àti sẹ́yìn. Ó jẹ́ ohun tí ó wọ́pọ̀ láti nímọ̀lára ìpayà díẹ̀ nígbà tí o bá rí àwọn nǹkan wọ̀nyí. Ṣùgbọ́n má ṣe àníyàn, àwọn nǹkan wọ̀nyí wọ́pọ̀ láàárín àwọn ọmọ kékeré, pàápàá jùlọ nígbà tí wọ́n bá ń sùn.

Kí ni ìfọ́ orí àti fífọ́ ara yìí túmọ̀ sí?

Ní ṣókí, èyí ni ìṣísẹ̀ onígbà tí àwọn ọmọ kéékèèké, àti nígbà míìrán àwọn ọmọ tí wọ́n dàgbà pàápàá, ń ṣe láti mú ara wọn balẹ̀. Fojú inú wò ó, lẹ́yìn tí o bá ti gbé ọmọ rẹ sí ibùsùn, o ti lè rí i tí ó sùn nípa mímì orí rẹ̀ láti ẹ̀gbẹ́ kan sí òmíràn, tàbí fífì ara rẹ̀ sókè. Èyí ni a ń pè ní “fífi orí gbá” àti “fífi ara gbá.”

Àwọn ìwà wọ̀nyí kìí sábà pa ọmọ náà lára. Síbẹ̀síbẹ̀, ní àwọn ọ̀ràn tó ṣọ̀wọ́n, tí wọ́n bá fa ìpalára fún ọmọ náà tàbí tí wọ́n bá da oorun ọmọ náà rú, àwa dókítà máa ń pe àìsàn yìí ní "Rhythmic Movement Disorders " tàbí `(Rhythmic Movement Disorders – RMD)`. Ṣùgbọ́n rántí pé, ní ọ̀pọ̀ ìgbà èyí kìí ṣe àrùn, ó jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀.

Iru awọn gbigbe wo ni o wa?

Àwọn ọmọ ọwọ́ máa ń fi àwọn ìṣípo yìí hàn ní onírúurú ọ̀nà. Ẹ jẹ́ ká wo díẹ̀ lára ​​àwọn irú ìṣípo tó wọ́pọ̀ jùlọ:

• Lílu orí: Ọmọ ọwọ́ tí ó ń lu orí rẹ̀ lórí ìrọ̀rí, matiresi, tàbí ẹ̀gbẹ́ ibùsùn.
• Rírìrì ara: Mímì gbogbo ara padà sẹ́yìn, tàbí lẹ́gbẹ̀ẹ́ ara, ní ọ̀nà ìdúnàádúrà.
• Orí yíyípo tàbí mímì sí ẹ̀gbẹ́ kan: Mímì orí nígbà gbogbo láti ẹ̀gbẹ́ kan sí ẹ̀gbẹ́ kan nígbà tí a bá ń sùn.

Àwọn wọ̀nyí ni àwọn irú tí ó wọ́pọ̀ jùlọ. Ní àfikún, àwọn irú tí kò wọ́pọ̀ díẹ̀ wà:

• Yíyí ara: Ìṣípo ara tí ń yípo padà àti síwájú.
• Bí a ṣe ń yí ẹsẹ̀ padà: Ìgbésẹ̀ gbígbé ẹsẹ̀ padà síwá-sẹ̀yìn ní ọ̀nà tí ó dún bí orin.
• Lílu ẹsẹ̀: Lílu ẹsẹ̀ lórí ohun kan bí ibùsùn.

Báwo ni èyí ṣe wọ́pọ̀ tó?

Èyí wọ́pọ̀ ju bí o ṣe lè rò lọ. Àwọn ìwádìí ti fi hàn pé nǹkan bí 60% àwọn ọmọ tí ara wọn le máa ń yára hàn nígbà tí wọ́n bá pé oṣù mẹ́sàn-án. Èyí túmọ̀ sí wípé nǹkan bí mẹ́fà nínú mẹ́wàá ọmọ ló máa ń ṣe àwọn nǹkan wọ̀nyí.

A le rii iṣipopada yii laisi iyatọ laarin awọn ọkunrin ati awọn obinrin. Nigba miiran, ti ẹnikan ninu idile ba ti ni ipo “(RMD)” yii tẹlẹ, o ṣeeṣe diẹ pe awọn ọmọ ti awọn idile wọnyẹn yoo ni iriri eyi pẹlu.

Kí ni àwọn àmì àrùn Rhythmic Movement Disorders (RMD)?

Ohun pàtàkì láti mọ̀ níbí ni pé kìí ṣe gbogbo ọmọ tí ó ń ṣe àwọn ìṣíkiri wọ̀nyí ló ní “àìlera.” Àwọn dókítà kàn kà á sí “àìlera” bí àwọn ìṣíkiri wọ̀nyí bá ń da oorun ọmọ náà rú nígbà gbogbo, tí ó ń fa kí ọmọ náà farapa , tàbí tí ó ń mú kí ó ṣòro fún wọn láti pọkàn pọ̀ sórí àwọn iṣẹ́ ní ọ̀sán.

Àwọn ọmọ ọwọ́ tí wọ́n ń ṣe àfihàn ìgbésẹ̀ onígbà-díẹ̀ lè ṣe àwọn nǹkan bíi:

• Gbogbo ara rẹ̀ ń mì tìtì sí ìlù kan.
• Apá kan ṣoṣo lára ​​ara, fún àpẹẹrẹ orí, apá kan, tàbí ẹsẹ̀ kan, ló máa ń mì tìtì.
• Orí mi láti ẹ̀gbẹ́ kan sí ẹ̀gbẹ́ kan.
• Wọ́n máa ń lu orí wọn lórí ìrọ̀rí tàbí ibùsùn.
• Nígbà míìrán, ìró ohùn díẹ̀díẹ̀ ló máa ń wà lára ​​àwọn ìṣíkiri wọ̀nyí, bí orin, tàbí àwọn ohùn mìíràn (èyí wọ́pọ̀ jù nínú àwọn ọmọdé tí wọ́n ní RMD).

Kí ló dé tí àwọn ọmọdé fi ń ṣe irú nǹkan bẹ́ẹ̀?

Àwọn olùwádìí ṣì ń gbìyànjú láti mọ ohun tó fa èyí gan-an, àmọ́ àwọn èrò pàtàkì méjì ló wà.

1. Ìtura ara ẹni: Èyí ni èrò tí a gbà jùlọ. Àwọn ọmọ ọwọ́ máa ń ṣe àwọn ìgbésẹ̀ wọ̀nyí láti ní ìtura àti ìtùnú. Wọ́n rò pé àwọn ìgbésẹ̀ wọ̀nyí máa ń fún wọn ní ìmọ̀lára àlàáfíà, gẹ́gẹ́ bí ìmọ̀lára tí wọ́n máa ń ní nígbà tí ìyá tàbí bàbá wọn bá di wọ́n mú tí wọ́n sì gbá wọn mú. Nítorí náà, wọ́n máa ń gbìyànjú láti tu ara wọn lára ​​lọ́nà yìí kí wọ́n tó sùn.

2. Àìdàgbàsókè ètò iṣan ara : Ìmọ̀ràn mìíràn ni pé nítorí pé ètò iṣan ara àwọn ọmọ ọwọ́ kò tíì dàgbà déédé, wọn kò lè ṣàkóso irú iṣẹ́ iṣan ara wọ̀nyí nígbà tí wọ́n bá ń sùn.

Ronú nípa rẹ̀, nígbà tí o wà ní ọmọdé, ó ṣeé ṣe kí o ní àṣà oorun àrà ọ̀tọ̀ kan. Bóyá gbígbá ìrọ̀rí mọ́ra, tàbí gbígbé ẹsẹ̀ kan sókè. Èyí jẹ́ ọ̀kan lára ​​àwọn nǹkan wọ̀nyẹn.

Ǹjẹ́ àwọn ipò mìíràn wà tí ó lè ní í ṣe pẹ̀lú ìgbésẹ̀ yìí?

Tí ọmọ rẹ bá ń fi àwọn ìṣípo yìí hàn, kò túmọ̀ sí pé ohunkóhun wà tí kò tọ́ sí i. Ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìgbà, ìwọ̀nyí jẹ́ apá kan déédéé nínú ìdàgbàsókè ọmọ. Ṣùgbọ́n, ó ṣọ̀wọ́n gan-an, a lè rí àwọn ìṣípo wọ̀nyí pẹ̀lú àwọn àìsàn mìíràn. Díẹ̀ lára ​​àwọn àìsàn wọ̀nyí ni:

• Àrùn Autism Spectrum Disorder
• Àìlera àìpéyèsí/àìṣiṣẹ́ púpọ̀ ( ADHD )
• Ìfọ́ ìfọ́ oorun
• Àrùn Tourette
• Àrùn Rett
• Àrùn Angelman

Ohun pàtàkì ni pé ọ̀pọ̀lọpọ̀ àwọn ọmọdé tí wọ́n ní ìṣíkiri yìí kò ní èyíkéyìí nínú àwọn ipò ìdàgbàsókè tàbí ọpọlọ mìíràn tí a mẹ́nu kàn. Tí o kò bá ní ìdánilójú bóyá ìṣíkiri ọmọ rẹ jẹ́ déédéé fún ọjọ́ orí wọn, ó dára jù láti lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà ọmọdé rẹ. Ó lè fún ọ ní àlàyé àti ìmọ̀ràn tó yẹ.

Báwo ni àwọn dókítà ṣe rí èyí?

Nígbà tí o bá lọ rí dókítà, wọn yóò béèrè lọ́wọ́ rẹ nípa bí ọmọ rẹ ṣe ń sùn, ìgbà tí àwọn ìṣísẹ̀ wọ̀nyí bẹ̀rẹ̀, àti bí wọ́n ti ń ṣẹlẹ̀ tó. Èyí ni a ń pè ní "ìtàn oorun."

Ní àfikún, a lè ṣe àwọn àyẹ̀wò kan láti yọ àwọn ipò mìíràn kúrò. Fún àpẹẹrẹ:

• Ìfọ́ ìfọ́ oorun
• Ìṣòro Olóró
• Àrùn ẹsẹ̀ tí kò ní ìsinmi

Láti yọ irú àwọn nǹkan bẹ́ẹ̀ kúrò, o lè fẹ́ ṣe àwọn àyẹ̀wò wọ̀nyí:

• Ìwádìí oorun (polysomnogram): Èyí níí ṣe pẹ̀lú ṣíṣàyẹ̀wò ìgbì ọpọlọ, mímí, àti ìlù ọkàn nígbà tí ọmọ náà bá ń sùn.
• Electroencephalogram (EEG): Èyí ń dán ìṣiṣẹ́ ọpọlọ wò, pàápàá jùlọ tí a bá fura sí àìsàn bíi ìwárìrì.

Ṣé ìtọ́jú kan wà fún èyí?

Lọ́pọ̀ ìgbà, àwọn ọmọdé tí wọ́n ń ṣe àwọn ìṣípo yìí kì í nílò ìtọ́jú kankan, nítorí pé èyí jẹ́ apá kan déédéé nínú ìdàgbàsókè wọn.

Sibẹsibẹ, ti dokita ba pinnu pe ọmọ rẹ ni ipo "RMD", ati nitorinaa o wa ninu ewu ipalara, dokita le daba awọn nkan bii:

• Àṣíborí ààbò fún ọmọ rẹ láti wọ̀ nígbà tí ó bá ń sùn.
• Gbé ibùsùn ọmọ náà sí ilẹ̀, tàbí gbígbé ibùsùn náà sí ibi tí ó jìnnà sí ògiri díẹ̀ (láti dènà kí ọmọ náà má baà gbá orí rẹ̀ mọ́ ògiri).

Tí àwọn àmì àrùn ọmọ rẹ bá le jù, dókítà lè dámọ̀ràn àwọn ọ̀nà míràn.

Kí ni mo lè ṣe láti dá ọmọ mi dúró kí ó má ​​mi orí rẹ̀ láti ẹ̀gbẹ́ kan sí òmíràn kí ó sì máa mì ara rẹ̀ nígbà gbogbo?

Ní tòótọ́, tí ọmọ rẹ kò bá ń ṣe ara rẹ̀ ní ìpalára pẹ̀lú àwọn ìgbésẹ̀ wọ̀nyí, o kò nílò láti ṣe ohunkóhun pàtàkì láti dá wọn dúró. Kàn kà á sí ara ìdàgbàsókè wọn.

Sibẹsibẹ, ti o ba rii pe ọmọ rẹ n ṣe eyi ju bẹẹ lọ, tabi o bẹru pe yoo farapa, lẹhinna o dara julọ lati wa imọran dokita bi a ti sọ loke.

Igba wo ni ipo yii yoo pẹ to?

Ìṣòro kan tí ọ̀pọ̀ òbí ní nìyí. Ìròyìn ayọ̀ ni pé àwọn ìwà wọ̀nyí sábà máa ń dínkù nígbà tí wọ́n bá pé ọmọ ọdún méjì tàbí mẹ́ta. Nínú àwọn ọmọdé tí kò ní àìsàn kankan, ìpín díẹ̀ péré, tó tó 5%, ló máa ń fi ìwà wọ̀nyí hàn nígbà tí wọ́n bá pé ọmọ ọdún márùn-ún.

Kí ni ọjọ́ iwájú àwọn ọmọdé tí wọ́n bá ní irú àwọn ìgbésẹ̀ bẹ́ẹ̀?

Àwọn ìṣísẹ̀ onílù yìí sábà máa ń parẹ́ fúnra wọn bí ọmọ náà ṣe ń dàgbà sí i, ìyẹn ni pé, nígbà tí ó bá ṣẹ̀ṣẹ̀ dàgbà. Àwọn àmì àrùn wọ̀nyí kì í sábà hàn láàárín àwọn ọ̀dọ́langba àti àgbàlagbà.

Nínú ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìgbà, àwọn ìṣíkiri wọ̀nyí jẹ́ apá kan tí ó wọ́pọ̀, tí ó sì dára nínú ìdàgbàsókè ọmọ. Bí a tilẹ̀ ṣe àyẹ̀wò wọn pé wọ́n ní RMD, àwọn ọmọ náà sábà máa ń dàgbà ju wọn lọ, wọ́n sì máa ń gbé ìgbésí ayé alááfíà pátápátá.

Ṣé ó yẹ kí n máa ṣàníyàn nípa bí ọmọ mi ṣe ń mi orí láti ẹ̀gbẹ́ kan sí òmíràn tí ó sì ń gbé ara rẹ̀?

Lọ́pọ̀ ìgbà, ìgbọ̀nsẹ̀ orí àti ìgbọ̀nsẹ̀ ara jẹ́ ìgbésẹ̀ déédéé, kò sí ohun tó yẹ kí o ṣàníyàn nípa rẹ̀. Síbẹ̀, ó yẹ kí o lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà tí o bá ní:

• Tí ọmọ rẹ bá ń ṣe àwọn ìwà wọ̀nyí ní ọ̀sán: Kì í ṣe nígbà tí ó bá ń sùn nìkan, ṣùgbọ́n nígbà tí ó bá ń ṣeré àti nígbà tí ó bá ń jí.
• Tí ọmọ náà bá ní àwọn àmì àkóràn tàbí ìpalára: ibà, ìgbóná ara, ìpalára, ìfọ́, àti bẹ́ẹ̀ bẹ́ẹ̀ lọ.
• Tí ọmọ náà bá ń ṣe ara rẹ̀ léṣe, tàbí tí o bá bẹ̀rù pé wọn yóò farapa.
• Tí o bá kíyèsí pé ọmọ rẹ ń sun oorun púpọ̀, tàbí ó ní àwọn àmì àrùn apnea sísùn, tàbí ó ń ní ìṣòro sísùn nígbà gbogbo,
• Àwọn àmì àrùn wọ̀nyí lè burú sí i nígbà tí ọmọ náà bá bínú tàbí tí ó ní ìdààmú ọkàn.
• Tí ọmọ náà bá ń sùn gan-an, tàbí tí ó bá ṣòro láti jí i ní òwúrọ̀.
• Tí ọmọ rẹ bá dàbí ẹni pé ó ní ìṣòro láti wo ara rẹ̀ tààrà kí ó sì máa wo ojú rẹ̀.
• Tí o bá kíyèsí pé ọmọ rẹ ń ní ìfàsẹ́yìn ìdàgbàsókè: fún àpẹẹrẹ, líle iṣan, ìṣòro láti ṣàkóso orí àti ọrùn wọn, tàbí ìṣòro gbígbé nǹkan mì (dysphagia).
• Tí o bá fura pé ọmọ rẹ ní àìsàn tó jọ ti ìgbàgbọ̀.

Tí o bá rí irú nǹkan bẹ́ẹ̀, rí i dájú pé o wá ìmọ̀ràn dókítà.

Kí ló dé tí àwọn ọmọdé fi ń mi orí wọn láti ẹ̀gbẹ́ kan sí òmíràn?

Lọ́pọ̀ ìgbà, àwọn ọmọ ọwọ́ máa ń mì orí wọn láti apá kan sí apá kejì láti mú ara wọn balẹ̀. Ó jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀ fún wọn láti ṣe èyí nígbà tí wọ́n bá ń gbìyànjú láti sùn.

Kí ló dé tí àwọn ọmọdé fi máa ń mì ara wọn sókè?

Rírìn pẹ̀lú rhythmic jẹ́ ọ̀nà láti tu ara rẹ lára. Ó ń ran àwọn ọmọdé lọ́wọ́ láti ní ìbàlẹ̀ ọkàn àti ìsinmi - pàápàá jùlọ nígbà tí wọ́n bá ń gbìyànjú láti sùn tàbí ní alẹ́.

Gẹ́gẹ́ bí òbí, ó jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀ láti nímọ̀lára àìbalẹ̀ àti ìbẹ̀rù nígbà tí o bá rí ọmọ rẹ tí ó ń mi orí rẹ̀ tí ó sì ń mi ara rẹ̀. Ṣùgbọ́n rántí pé, ní ọ̀pọ̀lọpọ̀ ìgbà, àwọn ìwà wọ̀nyí kò léwu. Ó ṣeé ṣe kí ọmọ rẹ kò sí nínú ìṣòro - ó kàn ń gbìyànjú láti tu ara rẹ̀ nínú ni. Ṣùgbọ́n, tí o bá kíyèsí ohunkóhun tí ó ń dà ọ́ láàmú, rí i dájú pé o bá dókítà ọmọ rẹ sọ̀rọ̀. Ó lè sọ fún ọ bóyá ọmọ rẹ nílò àyẹ̀wò síwájú sí i.

Níkẹyìn, àwọn nǹkan láti rántí

Ó dára, ẹ jẹ́ kí a ṣe àkópọ̀ kí a sì rán yín létí àwọn kókó pàtàkì kan láti inú ohun tí a ti sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀:

• Ó jẹ́ ohun tó wọ́pọ̀ fún àwọn ọmọ ọwọ́ láti mi orí wọn kí wọ́n sì gbé ara wọn, ó sì jẹ́ ohun tí wọ́n ń ṣe láti tu ara wọn nínú.
• Èyí sábà máa ń jẹ́Ó máa parẹ́ fúnrarẹ̀ lẹ́yìn ọdún méjì sí mẹ́ta.
• Tí ọmọ náà kò bá ṣe ara rẹ̀ ní jàǹbá, kò sí ohun tó yẹ kó máa dààmú nípa rẹ̀.
• Sibẹsibẹ, ti awọn nkan wọnyi ba ṣẹlẹ ni ọsan, ti ọmọ naa ba farapa, ti o ba n da oorun duro gidigidi, tabi ti awọn ami aisan miiran ba wa, o yẹ ki o rii dokita.
• Tí o bá ní iyèméjì tàbí ìbẹ̀rù, má ṣe ṣiyèméjì láti bá dókítà sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀.

Ó ṣe pàtàkì gan-an láti tọ́jú ìlera ọmọ rẹ. Mo nírètí pé ìwífún yìí yóò wúlò fún ọ!