Ṣé ọmọ rẹ ní ADHD? Èyí ni bí o ṣe lè ràn án lọ́wọ́ ní ilé-ẹ̀kọ́! (ADHD àti Ilé-ẹ̀kọ́)

Ṣé ọmọ rẹ kò fiyèsí iṣẹ́ ilé-ẹ̀kọ́? Ṣé ó dà bíi pé ó ní ìṣòro láti dúró síbì kan? Bóyá ó ti ń gbọ̀n jù? Tí ó bá rí bẹ́ẹ̀, èyí lè jẹ́ àrùn tí a ń pè ní ADHD. Má ṣe bẹ̀rù nígbà tí o bá gbọ́ èyí, nítorí ohun tí ó ṣe pàtàkì jùlọ ni kí o mọ̀ nípa rẹ̀. Ọ̀pọ̀lọpọ̀ nǹkan ló lè ran ọmọ bí èyí lọ́wọ́ nílé-ẹ̀kọ́. Ṣé a ó sọ̀rọ̀ nípa rẹ̀?

Báwo ni ADHD ṣe ní ipa lórí ọmọ ní ilé-ẹ̀kọ́?

Ọmọdé tí ó ní ADHD ( Àìlera Àìfarabalẹ̀/Àìlera Àìlera ) lè ní ìṣòro láti fetísílẹ̀, láti fetísílẹ̀, àti láti ṣiṣẹ́ kára nílé ìwé. O lè ti kíyèsí pé àwọn ọmọ wọ̀nyí máa ń gbọ̀n gbọ̀n gbọ̀n, wọ́n máa ń gbọ̀n gbọ̀n, wọ́n máa ń sọ̀rọ̀ jù, tàbí kí wọ́n tilẹ̀ da iṣẹ́ àwọn ẹlòmíràn nínú kíláàsì rú.

Fojú inú wò ó, nígbà tí olùkọ́ bá ń kọ́ni ní kíláàsì, ó lè ṣòro fún ọmọ tí ó ní ADHD láti dúró ṣinṣin kí ó sì pọkàn pọ̀ sórí ohun tí wọ́n ń sọ. Ọkàn wọn ń sáré kiri, bóyá wọ́n fẹ́ wo ojú fèrèsé, tàbí wọ́n fẹ́ wo ohun tí ọmọ tí ó wà lẹ́gbẹ̀ẹ́ wọn ń ṣe. Tàbí wọn kò lè jókòó jẹ́ẹ́ kí wọ́n sì máa pariwo, kí wọ́n máa fi ọwọ́ àti ẹsẹ̀ wọn ṣe ariwo kékeré. Èyí kì í ṣe ohun tí wọ́n mọ̀ọ́mọ̀ ṣe, ó jẹ́ ara ipò náà. Nítorí náà, bíbá ọmọ náà wí kò ní ran ọ́ lọ́wọ́.

Ni afikun, diẹ ninu awọn ọmọde ti o ni ADHD le ni awọn iṣoro miiran ti a pe ni awọn ailera ẹkọ, eyiti o le jẹ ki iṣẹ ile-iwe nira sii. Fun apẹẹrẹ, wọn le ni awọn iṣoro kan pato pẹlu kika, kikọ, tabi iṣiro.

Báwo ni àwọn olùkọ́ ṣe ń mọ àwọn àmì àrùn ADHD?

Lọ́pọ̀ ìgbà, àwọn ọmọ tí wọ́n ní ADHD máa ń bẹ̀rẹ̀ sí í kọ́lé ìwé kí wọ́n tó mọ̀ nípa àìsàn náà dáadáa. Àwọn òbí lè rò pé ọmọ wọn jẹ́ oníwàkiwà tàbí ọ̀lẹ díẹ̀. Nítorí náà, nígbà míìrán bí èyí , àwọn olùkọ́ ni wọ́n sábà máa ń kọ́kọ́ rí àmì àrùn ADHD nínú ọmọ wọn. Àwọn ni wọ́n máa ń lo àkókò wọn pẹ̀lú ọmọ wọn.

Wọ́n lè bá àwọn òbí ọmọ náà sọ̀rọ̀ nípa èyí. Wọ́n lè sọ pé, “Ọmọkùnrin/ọmọbìnrin rẹ ń hùwà lọ́nà tí ó yàtọ̀ díẹ̀ ní kíláàsì, ó dà bí ẹni pé wọn kò fi bẹ́ẹ̀ fetísílẹ̀, nígbà míìrán ó máa ń da àwọn ọmọ mìíràn rú.” Tí olùkọ́ bá sọ nǹkan bí èyí, má ṣe bínú, ṣùgbọ́n fetí sílẹ̀ dáadáa. Lẹ́yìn náà, àwọn òbí lè tọ́ ọmọ náà lọ sí ọ̀dọ̀ dókítà tó mọ̀ nípa àìsàn, bóyá dókítà ọmọdé tàbí onímọ̀ nípa ọpọlọ ọmọdé àti ọ̀dọ́langba, láti rí i dájú pé èyí jẹ́ ADHD ní tòótọ́, tí ó bá sì rí bẹ́ẹ̀, ohun tí ó jẹ́ irú rẹ̀.

Báwo ni àwọn olùkọ́ ṣe lè ran ọmọdé tí ó ní ADHD lọ́wọ́?

Nígbà tí dókítà bá ti fìdí rẹ̀ múlẹ̀ pé ọmọ rẹ ní ADHD, ó ṣe pàtàkì láti sọ fún gbogbo àwọn olùkọ́ tí wọ́n ń kọ́ ọmọ rẹ. Kì í ṣe fún olùkọ́ kíláàsì nìkan ni kí o sọ èyí fún, ṣùgbọ́n fún àwọn olùkọ́ tí wọ́n ń kọ́ àwọn ẹ̀kọ́ mìíràn pẹ̀lú. Èyí yóò ràn wọ́n lọ́wọ́ láti lóye àìní ọmọ rẹ, láti ràn wọ́n lọ́wọ́ gẹ́gẹ́ bí ó ti yẹ, àti láti fún wọn ní àfiyèsí pàtàkì ní kíláàsì.

Kí ni àwọn ètò ẹ̀kọ́ pàtàkì (IEP àti ètò 504)?

Àwọn olùkọ́ le ràn ọ́ lọ́wọ́ láti mọ̀ bóyá ọmọ rẹ nílò IEP (Ètò Ẹ̀kọ́ Ẹni-kọ̀ọ̀kan), tàbí ètò 504 .

Bó tilẹ̀ jẹ́ pé àwọn ọ̀nà wọ̀nyí ni a rí nínú ètò ẹ̀kọ́ Amẹ́ríkà, ní Sri Lanka, onírúurú ọ̀nà tún wà ní ìpele ilé ìwé láti ṣètìlẹ́yìn fún àwọn ọmọdé tí wọ́n ní àìní pàtàkì. Ohun tó ṣe pàtàkì jùlọ ni láti mọ ìrànlọ́wọ́ pàtàkì tí ọmọ náà nílò, kí o bá ilé ìwé náà sọ̀rọ̀, kí o sì ṣe é bí ọmọ náà ṣe fẹ́.

Ní ṣókí, sọ pé:

• IEP (Ètò Ẹ̀kọ́ Ẹni-kọọkan): Ètò tí a kọ sílẹ̀ ni èyí tí a ṣe fún ọmọ rẹ. Ó ń pèsè àwọn iṣẹ́ ẹ̀kọ́ pàtàkì àti àwọn iṣẹ́ tí ó jọmọ (bíi ìtọ́jú ọ̀rọ̀ sísọ) tí a ṣe fún ọmọ rẹ. Olùkọ́ ọmọ rẹ lè dábàá ìṣàyẹ̀wò láti wo bóyá ọmọ rẹ yóò jàǹfààní nínú IEP.
• Ètò 504: Ètò yìí tún ń pèsè àwọn iṣẹ́ àti àtúnṣe sí àyíká ẹ̀kọ́ láti bá àìní ọmọ náà mu. Fún àpẹẹrẹ, èyí lè ní nínú fífún ọmọ náà ní àkókò púpọ̀ sí i láti kọ ìdánwò kan, tàbí jíjẹ́ kí ó jókòó sí ibi tí kò ní ìdààmú púpọ̀ nínú yàrá ìkẹ́ẹ̀kọ́, tàbí fífún un ní àkókò àfikún fún àwọn iṣẹ́ tí a yàn fún un.

Ní Sri Lanka, onírúurú ètò àti iṣẹ́ ìgbìmọ̀ràn ló wà ní ìpele ilé ìwé àti ìpele Ilé-iṣẹ́ fún Ẹ̀kọ́ láti ṣètìlẹ́yìn fún irú àwọn ọmọdé bẹ́ẹ̀. Ohun tó ṣe pàtàkì jùlọ ni láti bá olùkọ́ àti olórí ilé-ẹ̀kọ́ ọmọ rẹ sọ̀rọ̀ nípa èyí ní gbangba.

Pataki ti mimu ki olubasọrọ deedee pẹlu awọn olukọ wa

Àwọn olùkọ́ lè bá ọ sọ̀rọ̀ nípa ìlọsíwájú ọmọ rẹ. Béèrè lọ́wọ́ olùkọ́ déédéé nípa bí ọmọ rẹ ṣe ń ṣe nílé ìwé, ohun tí ó ń ṣe dáadáa, àti ohun tí ó ń bá wọn jìjàkadì. Nígbà míìrán, lílo ìwé ìbánisọ̀rọ̀, èyí tí ìwọ àti olùkọ́ lè pín àkọsílẹ̀ nípa ìlọsíwájú ọmọ rẹ, jẹ́ ọ̀nà rere láti pín àkọsílẹ̀.

Fojú inú wò ó, tí ọmọ rẹ bá fiyèsí ẹ̀kọ́ kan ní kíláàsì lónìí, olùkọ́ náà lè kọ ọ́ sínú ìwé yẹn. Lẹ́yìn náà, o lè yin ọmọ rẹ nílé, kí o sọ pé, ‘Lónìí olùkọ́ náà sọ pé o kẹ́kọ̀ọ́ dáadáa, inú mi dùn gan-an, ọmọ/ọmọbìnrin.’ Bákan náà, tí o bá kíyè sí ohun kan tí ọmọ rẹ ń ní ìṣòro láti ṣe nílé, tàbí tí o bá kíyè sí ìyípadà nínú ìwà ọmọ rẹ, o tún lè sọ fún olùkọ́ náà. Pípàrọ̀ ìsọfúnni onípele méjì yìí ṣe pàtàkì gan-an.

Ẹ jẹ́ kí a mọ àwọn àìní pàtàkì ọmọ náà kí a sì ran wọ́n lọ́wọ́.

Àwọn olùkọ́ lè dojúkọ àwọn àìní pàtó ọmọ rẹ. Nítorí pé kìí ṣe gbogbo àwọn ọmọ tí wọ́n ní ADHD ni wọ́n jọra. Ìpèníjà gbogbo ènìyàn yàtọ̀ síra.

• Àwọn ọmọdé kan nílò ìrànlọ́wọ́ láti kíyèsí àti láti ṣàkóso àwọn ohun tó lè pín ọkàn níyà.
• Àwọn mìíràn nílò ìrànlọ́wọ́ láti wà ní ìṣètò - àwọn nǹkan bí ìwé, tábìlì, àti wíwà ní àkókò.
• Àwọn ọmọdé kan kì í fẹ́ bẹ̀rẹ̀ iṣẹ́ kan, tàbí kí wọ́n ní ìṣòro láti parí iṣẹ́ tí wọ́n ti bẹ̀rẹ̀.
• Àwọn ọmọdé kan tí wọ́n ní ADHD tún máa ń ní ìṣòro láti jókòó tàbí láti ṣiṣẹ́ láìsí ìṣòro.

Beere lọwọ olukọ naa pe, ‘Bawo ni ADHD ọmọ mi ṣe n ni ipa lori rẹ ninu yara ikawe? Kini mo le ṣe ni ile lati ran ọ lọwọ pẹlu iṣẹ ile-iwe rẹ?’ Ibaraẹnisọrọ gbangba yii ni ọna ti o dara julọ lati ṣe atilẹyin fun ọmọ rẹ.

Ohun tí àwọn olùkọ́ lè ṣe láti ran àwọn ọmọ wọn lọ́wọ́ láti ṣàṣeyọrí

Gẹ́gẹ́ bí ọmọ ṣe nílò, olùkọ́ lè ṣe ọ̀pọ̀lọpọ̀ nǹkan nínú yàrá ìkẹ́ẹ̀kọ́. Díẹ̀ lára ​​wọn ni:

• Jọ́ ọmọ rẹ sí ibi tí àwọn ohun tó ń fa ìpínyà ọkàn kò pọ̀: Fún àpẹẹrẹ, gbé ọmọ rẹ sí ibi tí àwọn ohun tó ń fa ìpínyà ọkàn kò pọ̀, bíi nítòsí fèrèsé tàbí ilẹ̀kùn, ní iwájú kíláàsì, nítòsí olùkọ́, àti nítòsí fèrèsé. Èyí yóò ran ọmọ rẹ lọ́wọ́ láti má ṣe jẹ́ kí ohun tó ń ṣẹlẹ̀ lóde àti ohun tí àwọn ẹlòmíràn ń ṣe gbà á lọ́kàn.
• Fífúnni ní ìtọ́ni tó ṣe kedere àti tó ṣe kedere: Àwọn ọmọdé tó ní ADHD lè lóye ìtọ́ni kúkúrú, tó ṣe kedere, tó sì ṣe kedere, bíi ‘kọ́kọ́ ṣe èyí, lẹ́yìn náà ṣe èyí,’ dípò àwọn àlàyé gígùn.
• Máa ṣe àwọn ìlànà àti ìlànà kíláàsì tó rọrùn: Ó rọrùn fún àwọn ọmọdé láti ní ìlànà tó ṣe kedere, tó sì dúró ṣinṣin lójoojúmọ́. Àwọn nǹkan bíi, ‘Nígbà tí o bá dé kíláàsì, gbé àpò rẹ síbí, ṣètò àwọn ìwé rẹ báyìí.’ Lẹ́yìn náà, wọ́n á mọ ohun tó ń bọ̀.
• Jẹ́ kí ọmọ rẹ gbóná, fún un ní ìṣírí, kí o sì ní èrò rere: Máa yin ọmọ rẹ nígbà gbogbo fún ìsapá rẹ̀, bí ó tilẹ̀ jẹ́ pé ó kéré tó. Sísọ àwọn nǹkan bíi, “O ṣiṣẹ́ kára gan-an lónìí, ó dára gan-an,” tàbí “Ó dára pé o gbìyànjú láti dáhùn,” yóò fún ọmọ rẹ ní ìṣírí. Ìṣírí wúlò ju ìjìyà lọ.
• Ìṣètò: Àwọn nǹkan bíi ríran ọmọ rẹ lọ́wọ́ láti máa ṣe àwọn ìwé àti tábìlì rẹ̀, ríran wọ́n lọ́wọ́ láti ṣe àkójọ àwọn ohun tí wọ́n fẹ́ ṣe, àti mímú kí wọ́n mọ bí wọ́n ṣe ń lo kàlẹ́ńdà.
• Tọ́ wọn láti ṣiṣẹ́ díẹ̀díẹ̀ láìsí ìkánjú: Àwọn ọmọdé tí wọ́n ní ADHD sábà máa ń sáré lọ sí iṣẹ́ wọ́n sì máa ń ṣe àṣìṣe. Ó ṣe pàtàkì láti rán wọn létí pé, ‘Má ṣe àníyàn, ya àkókò rẹ, kí o sì ka ìbéèrè náà dáadáa.’
• Fífún ọmọ rẹ ní ìmọ̀ràn láti jẹ́ kí ó máa rìn ní ọ̀nà tó tọ́: Tí ọkàn rẹ bá pínyà nígbà tí o ń kọ́ ẹ̀kọ́, fún un ní ìrántí kíákíá bíi, “Kí la ń ṣe nísinsìnyí, ọmọ mi?” tàbí kí o fọwọ́ kan ọmọ rẹ láti gba àfiyèsí rẹ̀.
• Pípèsè ìsinmi díẹ̀ láti rìn kiri nínú yàrá ìkẹ́ẹ̀kọ́: Nítorí pé ó ṣòro fún àwọn akẹ́kọ̀ọ́ láti dúró síbì kan fún ìgbà pípẹ́, fífún wọn ní iṣẹ́ kékeré (fún àpẹẹrẹ, gbígbé ohun èlò ìdọ̀tí, mímú ìwé wá, mímú nǹkan wá sí tábìlì olùkọ́) àti fífún wọn ní àǹfààní láti rìn kiri ń fún wọn ní àǹfààní láti rìn kiri díẹ̀ kí wọ́n sì tú agbára wọn jáde.
• Fífúnni ní àkókò àfikún láti parí iṣẹ́: Àwọn ọmọ kan lè gba àkókò díẹ̀ ju àwọn mìíràn lọ láti parí iṣẹ́ kan. Fífún wọn láàyè láti ṣe bẹ́ẹ̀ ṣe pàtàkì, pàápàá jùlọ nígbà ìdánwò.
• Kíkọ́ àwọn ọmọdé láti ṣe àtúnyẹ̀wò iṣẹ́ wọn kí wọ́n sì mọ àwọn àṣìṣe àìbìkítà:Kíkọ́ àwọn nǹkan bíi, ‘Wo ìdáhùn tí o tún kọ, wo bóyá àṣìṣe kékeré kan wà níbì kan, ṣé nọ́mbà kan ti yí padà, ṣé lẹ́tà kan ti sọnù?’

Báwo lo ṣe lè ran àwọn ọmọ tó ti dàgbà (bíi A-level, O-level) lọ́wọ́?

Fún àwọn ọmọ tí wọ́n ti dàgbà díẹ̀, ìyẹn ni pé, àwọn ọmọ tí wọ́n ní ADHD ní àwọn kíláàsì bíi O/L àti A/L, àwọn olùkọ́ tún lè ṣe àwọn nǹkan bíi:

• Kíkọ́ni ní ọgbọ́n ẹ̀kọ́: Fún àpẹẹrẹ, kíkọ́ni ní onírúurú ọ̀nà ìkọ̀wé, bí a ṣe lè ṣe àwòrán ọpọlọ, bí a ṣe lè kà á sókè, àti bí a ṣe lè múra sílẹ̀ fún àwọn ìdánwò àti ìṣàkóso àkókò.
• Pín àwọn iṣẹ́ ńláńlá àti iṣẹ́ àyànfúnni onípele púpọ̀ sí àwọn ìpín kéékèèké, tí ó sì rọrùn láti ṣe: Tí a bá dojúkọ iṣẹ́ ńlá kan lẹ́sẹ̀kẹsẹ̀, àwọn ọmọdé lè nímọ̀lára pé wọ́n ti pàdánù iṣẹ́ náà, wọ́n sì lè má fẹ́ bẹ̀rẹ̀. Ó rọrùn láti pín in sí àwọn ìpín kéékèèké, kí a sọ fún wọn pé, “Àkọ́kọ́, parí apá yìí ní ọ̀sẹ̀ yìí, lẹ́yìn náà èyí.” Ronú nípa iṣẹ́ ńlá kan, kí a pín in sí àwọn ìpín kéékèèké bíi “wíwá ìwífún,” “ṣíṣètò rẹ̀,” “kíkọ àkọsílẹ̀ kan,” àti “kíparí rẹ̀,” àti fífún gbogbo ìpín náà ní àkókò pàtó kan.

Agbára ìṣarasíhùwà rere olùkọ́

Ohun tó ṣe pàtàkì ju gbogbo èyí lọ ni ìwà olùkọ́. Àwọn olùkọ́ lè mú kí ọmọ rẹ rí ohun tó dára jùlọ. Nígbà tí àwọn olùkọ́ bá rí ohun tó dára jùlọ nínú àwọn akẹ́kọ̀ọ́ wọn, àwọn akẹ́kọ̀ọ́ á bẹ̀rẹ̀ sí í rí ohun tó dára jùlọ nínú ara wọn. Àwọn olùkọ́ lè fún àwọn ọmọdé ní ìhìn pé ‘gbogbo ọmọ, yálà wọ́n ní ADHD tàbí bẹ́ẹ̀ kọ́, lè dàgbà, kọ́ ẹ̀kọ́, kí wọ́n sì ṣe àṣeyọrí.’ Èyí ṣe pàtàkì gan-an fún ẹ̀mí ìgbẹ́kẹ̀lé ara ẹni àti ìṣírí ọmọ. Nígbà tí olùkọ́ bá sọ pé, ‘O lè ṣe èyí,’ ‘O dára,’ ‘Tí o bá gbìyànjú, kò ṣeé ṣe,’ ọmọ náà yóò gbìyànjú láti ṣe é. Olùkọ́ tí ó rí agbára ọmọ náà dípò àìpé rẹ̀ ni ohun ìní tó ga jùlọ tí ọmọ tí ó ní ADHD lè ní.

Àwọn ohun pàtàkì jùlọ láti rántí (Ìránṣẹ́ láti ọ̀dọ̀ àwọn akẹ́kọ̀ọ́)

Nítorí náà, tí ọmọ rẹ bá ní ADHD, má ṣe bẹ̀rù. Kì í ṣe òpin ayé. Kì í ṣe ẹ̀bi ọmọ náà, bẹ́ẹ̀ ni kì í ṣe ẹ̀bi rẹ. Ohun tó ṣe pàtàkì jùlọ ni láti lóye ọmọ náà kí o sì fún un ní ìtìlẹ́yìn, ìfẹ́, àti ìtọ́sọ́nà tó nílò.

• Lákọ̀ọ́kọ́, wá àyẹ̀wò tó péye nípa àrùn ADHD lọ́dọ̀ dókítà tó mọ̀ nípa rẹ̀. Yẹra fún ṣíṣe àyẹ̀wò ara ẹni.
• Bá àwọn olùkọ́ ọmọ rẹ sọ̀rọ̀ ní gbangba àti ní òtítọ́ nípa èyí. Àwọn ni ènìyàn pàtàkì jùlọ láti ran ọmọ rẹ lọ́wọ́ ní ilé-ìwé. Kọ́ àjọṣepọ̀ rere.
• Ṣàwárí àwọn agbára ọmọ rẹ kí o sì fún wọn níṣìírí. Gbogbo ọmọ ló dára ní ohun kan. Wá èyí kí o sì ràn wọ́n lọ́wọ́ láti dàgbàsókè rẹ̀.
• Nílé, kọ́ ọmọ rẹ láti ṣiṣẹ́ ní ọ̀nà tó wà nílẹ̀, tẹ̀lé ìlànà tó wà nílẹ̀, kí o sì máa fiyèsí ara rẹ. Ó tún dára láti kọ́ ọ ní àwọn iṣẹ́ ilé kéékèèké.
• Ṣiṣẹ́ pẹ̀lú àwọn olùkọ́ láti ṣe àgbékalẹ̀ ọ̀nà ẹ̀kọ́ àti ìrànlọ́wọ́ láàárín ilé-ẹ̀kọ́ tó bá ọmọ náà mu.
• Jẹ́ onísùúrù àti onífẹ̀ẹ́ sí ọmọ rẹ. Àwọn ọjọ́ kan lè ṣòro, ṣùgbọ́n ìtìlẹ́yìn rẹ yóò jẹ́ agbára ńlá fún ọmọ rẹ. Gbóríyìn fún àwọn ìsapá ọmọ rẹ.
• Tí ó bá pọndandan, ronú nípa àwọn nǹkan bí ìmọ̀ràn tàbí ìtọ́jú ìwà.

ADHD kìí ṣe ohun tí ó ń dín agbára ọmọdé kù. A lè ṣàkóso rẹ̀, lo àǹfààní agbára àrà ọ̀tọ̀ ọmọ náà dáadáa, kí a sì ran ọmọ náà lọ́wọ́ láti gbé ìgbésí ayé aláyọ̀ àti àṣeyọrí. Ìwọ nìkan kọ́ ni o wà nínú ìrìn àjò yìí, ọ̀pọ̀lọpọ̀ dókítà, olùkọ́, àti àwọn olùdámọ̀ràn ló sì wà tí wọ́n lè ràn ọ́ lọ́wọ́ kí wọ́n sì tọ́ ọ sọ́nà nínú ìrìn àjò yìí.

` ADHD, ilé-ìwé, ẹ̀kọ́, àwọn olùkọ́, àwọn ọmọdé, àfiyèsí, ìṣiṣẹ́ ara-ẹni púpọ̀, ẹ̀kọ́