التواصل مع المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و18 عامًا: دعونا نصل إلى جوهر هذا الموضوع

هل لديكم طفل كبير في المنزل الآن، أي طفل صغير بين سن 13 و18 عامًا؟ هيا، هذه المرحلة العمرية مميزة جدًا ومعقدة بعض الشيء . فمن جهة، هم أذكياء جدًا، يتعلمون أشياء جديدة، ويبدأون في استكشاف العالم. ومن جهة أخرى، هم في حالة اضطراب كبير. أصدقاؤهم هم عالمهم. يقضون معظم وقتهم معهم في المدرسة، والأنشطة اللامنهجية، وربما في عمل بسيط. لذا، قد يكون الوقت الذي نقضيه في التحدث معهم في المنزل أقل. ولكن كآباء، من المهم جدًا جدًا أن نتحدث معهم قليلًا كل يوم، ونتشارك الأفكار، ونستمع إليهم. وإلا، فقد يشعرون وكأنهم يبتعدون عنا تدريجيًا، وكأنهم وحيدون في عالم منفصل . لذا، دعونا نتحدث اليوم عما نحتاج إلى فعله للحفاظ على هذه العلاقة قوية، حسنًا؟

إليك بعض النصائح لإجراء محادثة من شأنها تعزيز العلاقة مع طفلك الصغير.

حسنًا، كيف نحافظ على علاقة جيدة وقوية مع طفل صغير يقضي معظم يومه بعيدًا عن المنزل ويحاول بناء عالمه الخاص؟ قد يبدو الأمر صعبًا في البداية، لكن الأمور الصغيرة قد تُحدث فرقًا كبيرًا. إليكم بعض النصائح:

• خصّص بعض الوقت كل يوم، ربما أثناء العشاء أو قبل النوم، للاستماع إلى ما قاله طفلك وفعله خلال اليوم. الأهم هو أن يشعر بأنك تستمع إليه باهتمام . ضع الهاتف جانبًا، وأطفئ التلفاز، وانظر إليه مباشرةً في عينيه عندما تتحدث إليه. بهذه الطريقة سيفهم أن ما يقوله لأمه/أبيه مهم جدًا. تذكر، لا تُلقِ عليه محاضرة، وكأنك تُكرر عليه باستمرار: "لا تفعل هذا، لا تفعل ذاك"، بل تحدث إليه بودّ واحترام . احترم ما يقوله.

• إن طرح أسئلة لا يمكن الإجابة عليها إلا بـ"نعم" أو "لا" ليس مفيدًا، إذ ينتهي الحوار عند هذا الحد. بدلًا من ذلك، اطرح أسئلة تتيح لهم التفكير والشرح. على سبيل المثال، بدلًا من سؤالهم: "هل سارت الأمور على ما يرام في المدرسة اليوم؟"، اسأل: " ما هو أجمل شيء حدث في المدرسة اليوم يا بني/ابنتي؟ " أو "أخبرني عن شيء جديد تعلمته اليوم، فأنا أرغب في معرفته أيضًا". بهذه الطريقة، سيكونون أكثر استعدادًا للتعبير عما يدور في أذهانهم.

• يُعدّ السفر بالسيارة أو الحافلة أو الدراجة ثلاثية العجلات فرصةً مثاليةً لمثل هذه المحادثات. فكّر في الأمر، بما أنكما لا تنظران إلى بعضكما وجهاً لوجه، فقد يُفصحون بسهولة عن أكثر الأمور حساسيةً التي تدور في أذهانهم. في تلك اللحظة، كُن مُنصتاً جيداً، ولا تُصدر أحكاماً.

• حاول حضور مبارياتهم الرياضية، وفعالياتهم المدرسية، وحفلاتهم الموسيقية، وما إلى ذلك. العب معهم، شاهد فيلمًا، وربما تجد وقتًا للحديث عن الأحداث الجارية والاستماع إلى آرائهم. سيُظهر هذا أنك لست مجرد "مضيف" في حياتهم، بل شخصٌ يُشاركهم أفراحهم وأحزانهم.سيشعرون بذلك. وبمجرد بناء هذه الثقة، سيكونون أكثر ميلاً للتحدث إليك.

كيف يتغير أسلوب حديثهم في سن مبكرة؟ هل نفهم ذلك؟

في هذه السن المبكرة، عادةً في المرحلة الثانوية، تتطور أنماط كلام الأطفال واستخدامهم للكلمات بشكل أكبر من البالغين. ومع ازدياد نضجهم العقلي ، يصبح استخدامهم للغة أكثر تعقيدًا. فهم قادرون على التحدث عن الأمور المجردة وفهمها ، أي المفاهيم التي لا يمكن إدراكها باليد، وإنما بالعقل فقط (مثل الحب والعدالة والحرية). وينطبق هذا أيضًا على اللغة المجازية . ببساطة، لا يقتصر فهمهم على المعنى المباشر للكلمات، بل يشمل أيضًا المعاني الضمنية والدلالات العميقة التي تحملها.

تخيلوا فقط، نحن نستخدم هذه الأشياء في حديثنا اليومي. حتى الأطفال الصغار يفهمونها ويبدأون باستخدامها أيضاً:

• تعابير مثل "أصاب كبد الحقيقة": عندما تقول "أصاب كبد الحقيقة"، فأنت لا تعني حرفيًا ضرب مسمار بمطرقة، بل تعني "قال/فعل الشيء الصحيح تمامًا". وعندما تقول "على حافة الهاوية"، فأنت تعني "التواجد في موقف خطير". إنهم يفهمون تعابير كهذه.
• التشبيهات: عندما تقارن شيئًا بآخر، مثل "نقي كالحليب"، "قوي كالثور"، "ماكر كالثعلب"، فإنهم يفهمون الفكرة.
• الاستعارات: "إنها من محبي السهر" تعني شخصًا ينام ليلًا. "كان ذلك المكان أشبه بحديقة حيوانات" تعني مكانًا صاخبًا وفوضويًا للغاية. "الوقت من ذهب" تعني أن الوقت ثمين جدًا. يفهمون هذه المعاني دون استخدام كلمة "مثل" صراحةً، بل بالإشارة إلى أحدهما على أنه الآخر.

لذا، حتى عندما يشرحون شيئًا ما، فإنهم يميلون إلى استخدام الاستعارات، بطريقة غير مباشرة نوعًا ما، بدلًا من التعبير عنه حرفيًا. وهذا دليل على نضجهم الفكري . ينبغي أن يكونوا قادرين على فهم المعنى الأعمق للكلمات، والسياقات المختلفة التي تُستخدم فيها، وحتى كيفية استخدام علامات الترقيم، وأن يكونوا قادرين على فهم واستخدام التراكيب النحوية المعقدة ، أي كيفية تركيب الكلمات لتكوين جمل طويلة ذات معنى. هذه هي علامات تطورهم اللغوي.

لكن التواصل لا يقتصر على استخدام الكلمات وفهمها فحسب، أليس كذلك؟ إنه يتأثر بالعديد من الأمور الأخرى. وخاصة الطريقة التي يفكر بها الأطفال الصغار في أنفسهم وأصدقائهم، والطريقة التي ينظرون بها إلى الشخصيات المرجعية مثل المعلمين والآباء.

تذكر، خلال هذه الفترة يحاولون جاهدين أن يصبحوا مستقلين عن عائلاتهم، وأن يصبحوا أشخاصاً مستقلين. أن يكون لهم هويتهم الخاصة.إنهم يسعون للبناء. تدور في أذهانهم أسئلة مثل: "من أنا؟ ماذا أريد؟". ومع بدء تفكيرهم المجرد، يزداد اهتمامهم بالقضايا الأخلاقية في العالم، كقضايا الظلم الاجتماعي، والصواب والخطأ، والفقر، ويبدأون بتكوين آرائهم الخاصة. كل هذا يؤثر بشكل مباشر على طريقة تفكيرهم، وحديثهم معنا، ومنطقهم. لذا، من المهم فهم هذا الاختلاف بينهم واحترامه.

قد نحتاج إلى المساعدة أحياناً: في أي نوع من الأوقات؟

جميعنا نرغب في أن يكون أطفالنا بصحة جيدة. لكن في بعض الأحيان، قد يواجهون صعوبات في التواصل أو التعلم. في مثل هذه الحالات، من المهم اتخاذ الخطوات الصحيحة دون ذعر.

من المهم التواصل بانتظام مع معلمي طفلك بشأن مهاراته اللغوية وتقدمه الدراسي. يقضي المعلمون معظم وقتهم مع طفلك، ويمكنهم ملاحظة أدق التغييرات فيه. قد يشتبه المعلمون أحيانًا في أن طفلك يعاني من صعوبة تعلم لغوية ، وهي صعوبة في التعلم ناتجة عن صعوبة في فهم اللغة أو استخدامها. في حال وجود مثل هذا الاشتباه، سيحتاجون إلى إجراء اختبارات شاملة لتحديد المشكلة بدقة وتوفير الدعم اللازم للطفل.

قد تشمل هذه الاختبارات عادةً ما يلي:

• اختبار السمع - لأنه في بعض الأحيان قد تحدث مشاكل اللغة أيضًا بسبب مشكلة في السمع.
• التقييم النفسي التربوي: قد يبدو هذا المصطلح معقداً بعض الشيء، لكنه ببساطة يتضمن تقييم أسلوب التعلم الفريد للطفل وكيفية عمل عملياته المعرفية من خلال اختبارات معيارية. وهذا يساعد في تحديد نقاط قوة الطفل وضعفه.
• تقييم الكلام واللغة: يختبر هذا التقييم طريقة كلام الطفل، ونطقه للكلمات، وتكوينه للجمل، وفهمه للغة.

على سبيل المثال، إذا كان طفلك يعاني من مشكلة تواصل محددة كالتأتأة ، حيث يخلط الكلمات أو يكرر الحرف/الكلمة نفسها عدة مرات، فينبغي إحالته إلى أخصائي النطق واللغة في المدرسة (توجد بعض المدارس التي توفر أخصائيًا، أو يمكنك البحث عن أخصائي خارج المدرسة). فهو متخصص يُقيّم اضطرابات النطق واللغة ويُقدم العلاج والتمارين اللازمة، وما إلى ذلك. وكلما تم تشخيص هذه المشاكل مبكرًا، كان علاجها أسهل.

كذلك، تغير في الصوت، على سبيل المثال ، بحة الصوت ، أو التنفس بصوت عالٍ، أو صوت خشن وقاسٍ (خشونة).إذا كنت تعاني من مشاكل في جودة الصوت، فلا تتجاهلها باعتبارها "أمراً طبيعياً مع التقدم في السن". من الأفضل إجراء فحص طبي لدى طبيب متخصص في الأنف والأذن والحنجرة . قد يكون هناك سبب وجيه لذلك. مع ذلك، في أغلب الأحيان، تُكتشف مشاكل اللغة والكلام في سن مبكرة، قبل بلوغ سن متقدمة، ويبدأ العلاج اللازم. لكن بعض المشاكل قد تظهر لاحقاً، لذا من المهم توخي الحذر.

كثيرًا ما يعتقد الآباء أن هذه المرحلة العمرية المبكرة مليئة بالصعوبات والخلافات مع أبنائهم. بل إن بعضهم يعتبر من الطبيعي أن يتحدى الأبناء آراء آبائهم، ويعارضوا قواعد الأسرة، ويصروا على آرائهم الخاصة خلال هذه الفترة، معتبرين ذلك جزءًا من رحلتهم نحو الاستقلال. مع ذلك، تذكروا أنه إذا كان سلوك طفلكم يُسبب اضطرابًا كبيرًا في هدوء الأسرة وروتينها اليومي ، أو إذا كان يُسبب ضغطًا مستمرًا على جميع أفراد الأسرة، فقد لا يكون ذلك مجرد تمرد طبيعي للمراهقين أو خطأ الطفل. إذا شعرتم حقًا أن العلاقة بينكم وبين طفلكم صعبة للغاية، وأنكم لا تستطيعون التعامل مع هذا الأمر بمفردكم، فتحدثوا إلى طبيب العائلة أو أخصائي نفسي للأطفال . لا عيب أبدًا في طلب المساعدة، بل هو دليل على مدى اهتمامكم بطفلكم.

إذن، ما هي أهم رسالة يجب أن نستخلصها من كل هذا؟ (الرسالة الرئيسية)

لذا، ظننتُ أن هذا سيساعدنا جميعًا على فهم عالم هؤلاء الأطفال الصغار بشكل أفضل. فالحوار والتواصل مع أبنائكم الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و18 عامًا في المنزل لا يقتصر على تبادل الكلمات فحسب، بل يجب أن يكون تفاعليًا . عليكم التحدث معهم والسماح لهم بالتحدث، والاستماع إليهم، والاستماع إليكم. هذا التوازن مهم للغاية.

من خلال مراعاة هذه النقاط، يمكنك أنت أيضاً تعزيز علاقتك بطفلك الصغير:

• استمعوا إليهم بصبرٍ وعقلٍ متفتح: قد يكون لديهم الكثير ليقولوه ويشاركوه. قد يكون بعضه جديدًا علينا، وقد يختلف عن أفكارنا. ولكن إذا استمعنا إليهم بصبرٍ ودون إصدار أحكام، فسوف ينفتحون ويتحدثون. امنحوهم شعورًا بأن "أمي/أبي يفهمني".
• اطرح أسئلة مفتوحة لإثارة الحوار: تجاوز الإجابات بنعم/لا وحاول فهم أفكارهم ومشاعرهم وآمالهم ومخاوفهم. اسأل أسئلة مثل: "ما رأيك في ذلك؟" و"كيف شعرت في ذلك الوقت؟"
• إن قضاء الوقت معاً لا يُقدّر بثمن:مهما كنت مشغولاً، خصص بعض الوقت كل يوم، ولو مرة في الأسبوع، لتقضيه معهم في فعل شيء يستمتعون به والتحدث معهم. قد يكون الأمر بسيطاً مثل مشاهدة فيلم، أو القيام برحلة قصيرة، أو لعب لعبة لوحية. هذا الوقت الذي تقضونه معاً هو ما يبني الروابط .
• اعلم أن التغيير علامة على النضج: فمع تقدمهم في السن، تتغير طريقة تفكيرهم وكلامهم وأذواقهم. هذا أمر طبيعي. اسمح لهذا التغيير وحاول فهمه. لا تتوقع منهم أن يبقوا كما كانوا في صغرهم.
• إذا كنت بحاجة إلى مساعدة، فمن الحكمة طلبها: إذا كنت تشعر بصدق أن طفلك يعاني من مشكلة خطيرة في التواصل أو التعلم أو السلوك، فلا تقلق وتتحمل الأمر وحدك، بل لا تتردد أبدًا في طلب المساعدة من المعلمين أو الأطباء أو المختصين المعنيين. بهذه الطريقة، سيحصل طفلك على المساعدة المناسبة بسرعة .

وأخيرًا، حبك وتفهمك ودعمك الثابت هي أعظم قوة ونعمة يملكها طفلك ليجتاز بنجاح وسعادة هذه المرحلة التكوينية الجميلة والصعبة من مرحلة الشباب! لا تنسَ أبدًا أن تقدمه.

الأطفال الصغار، التواصل، التربية، تنمية اللغة، الصحة النفسية، صعوبات التعلم، المراهقة