তোমাৰ কণমানিটোৰ কথাত অসুবিধা হয় নেকি? স্পিচ থেৰাপীৰ কথা কওঁ!

আপোনাৰ সন্তানে কিছুমান শব্দ ক’বলৈ অসুবিধা পায় নেকি? নে তেওঁ কোৱা কথাবোৰ বুজিবলৈ আপোনাৰ বা আনৰ বাবে অসুবিধা পায়? কেতিয়াবা, সৰু ল’ৰা-ছোৱালীয়ে শব্দবোৰ শুদ্ধকৈ উচ্চাৰণ কৰাত বা নিজৰ চিন্তাক শব্দৰে ৰূপ দিবলৈ অসুবিধা পাব পাৰে। এইটো সঁচাকৈয়ে পিতৃ-মাতৃ আৰু সন্তান উভয়ৰে বাবে হতাশাজনক হ’ব পাৰে। কিন্তু চিন্তা নকৰিব, সহায় কৰিব পৰা বিশেষজ্ঞ আছে। আমি তেওঁলোকক স্পিচ থেৰাপিষ্ট বুলি কওঁ, কেতিয়াবা স্পিচ-লেংগুৱেজ পেথ'লজিষ্ট বুলিও কওঁ।

স্পিচ থেৰাপিষ্ট কি? তেওঁ কি কৰে?

সহজ ভাষাত ক’বলৈ গ’লে স্পিচ থেৰাপিষ্ট হ’ল এনে এজন ব্যক্তি যিয়ে সকলো বয়সৰ লোকক বিভিন্ন বাক আৰু ভাষাৰ সমস্যাত সহায় কৰে। কেৱল সৰু ল’ৰা-ছোৱালীয়ে নহয়, প্ৰাপ্তবয়স্ককো সহায় কৰে। চাওঁ আহক তেওঁলোকে কেনেধৰণৰ অৱস্থাৰ চিকিৎসা কৰে।

আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ - শব্দ স্পষ্টকৈ উচ্চাৰণ কৰাটো কঠিন নেকি?

কিছুমান শিশুৱে কিছুমান ধ্বনি বা শব্দ স্পষ্টকৈ উচ্চাৰণ কৰাত অসুবিধা পায়। কল্পনা কৰক, আপোনাৰ সন্তানে ‘জোতা’ বুলি কয় আৰু কয় ‘তপট্টু’। বা, ‘ৰা’ৰ সলনি তেওঁলোকে ‘য়া’ আখৰ ব্যৱহাৰ কৰে, বা ‘কৰাটে’ শব্দ ‘কায়্তে’ৰ দৰে। কেতিয়াবা, কিছুমান আখৰ একেবাৰে পেলাই দিয়ে। "কল" বুলি ক'লে "কেহেল"ৰ দৰে শব্দ হয়, বা "স্কুল" বুলি ক'লে কেৱল "কোলে" বুলি কয়। এইবোৰক আমি আৰ্টিকুলেচন ডিছঅৰ্ডাৰ বুলি কওঁ ৷

কিছুমান শিশুৱে কিছুমান ধ্বনি সঠিকভাৱে উচ্চাৰণ কৰাত অসুবিধা পায়। ইয়াৰ কাৰণ হ’ব পাৰে যে তেওঁলোকে নিজৰ জিভা আৰু ওঁঠক সঠিকভাৱে নিয়ন্ত্ৰণ কৰি শব্দ উৎপন্ন কৰিব নোৱাৰে। ইয়াৰ ভিতৰত ' লিস্প 'ৰ অৱস্থাও অন্তৰ্ভুক্ত, য'ত 'লা'ৰ শব্দ 'দা'ৰ দৰে হয়।

কাৰণ শিশুৱে জিভা, ওঁঠ, চোলা বা তালু ব্যৱহাৰ কৰি শব্দ উৎপন্ন কৰাৰ ধৰণত সূক্ষ্ম পাৰ্থক্য দেখা যায়। এই কাৰণেই শব্দবোৰ অস্পষ্ট যেন লাগে।

Fluency Disorders - শব্দৰ ওপৰত আবদ্ধ হৈ পৰে নেকি? আপুনি থতমত খায় নেকি?

কিছুমান ল’ৰা-ছোৱালীও আছে যিয়ে কথা কওঁতে শব্দৰ মাজত ৰৈ থাকে, বা একেটা আখৰ বা শব্দ বহু সময়লৈকে কয়। কল্পনা কৰক যে 'কাহিনী' বুলি ক'লে আৰু 'কা- কা -কা- কাহিনী ' বুলি ক'লে, বা একেটা আখৰ 'ৰ দৰে টানি উলিওৱা হয়

কণ্ঠৰ সমস্যা (অনুনাদ বা কণ্ঠৰ বিকাৰ) - আপোনাৰ কণ্ঠ সলনি হৈছেনে? অস্পষ্ট নেকি?

কেতিয়াবা শিশুৱে কথা কওঁতে তেওঁলোকৰ মাতৰ সমস্যাৰ বাবে আনৰ বাবে তেওঁলোকে কোৱা কথাবোৰ বুজিবলৈ অসুবিধা হ’ব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, বাক্য এটাৰ আৰম্ভণিতে শিশুৱে ডাঙৰকৈ আৰু স্পষ্টকৈ কথা ক’ব পাৰে, কিন্তু বাক্যটোৰ শেষলৈকে তেওঁলোকৰ মাতটো স্তব্ধ হৈ গুণগুণাই উঠিব পাৰে।

কিছুমান শিশুৰ মাতত চৰ্দি হোৱা যেন লাগিব পাৰে, বা নাকেৰে কথা কোৱাৰ দৰে হ’ব পাৰে। মাতটো হুৰহুৰাই, পাতল হ’ব পাৰে বা মাত সলনি হ’ব পাৰে। এইবোৰক আমি অনুনাদ বা কণ্ঠৰ বিকাৰ বুলি কওঁ ৷

ইয়াৰ বহু কাৰণ থাকিব পাৰে। কেতিয়াবা কণ্ঠতন্ত্ৰৰ ক্ষতি বা ইয়াৰ অনুচিত ব্যৱহাৰৰ বাবেও হ’ব পাৰে।

ভাষাৰ বিকাৰ - আনৰ কথা বুজিবলৈ বা নিজৰ চিন্তা প্ৰকাশ কৰাত অসুবিধা হয়নে?

এইটো অলপ বেলেগ ধৰণৰ সমস্যা। ইয়াত যি হয় সেয়া হ’ল শিশুটিয়ে আনে কোৱা কথাবোৰ বুজিবলৈ অসুবিধা পায় (গ্ৰহণমূলক ভাষা), বা মনত থকা চিন্তা আৰু অনুভৱবোৰক শব্দলৈ ৰূপান্তৰিত কৰি বাক্য গঠন কৰাত অসুবিধা পায় (প্ৰকাশমূলক ভাষা)। কল্পনা কৰকচোন, যেতিয়া আপুনি এটা শিশুক কিছু পৰামৰ্শ দিয়ে, তেতিয়া তেওঁ বুজিব নোৱাৰে। বা, নিজৰ খেলনাটোৰ কথা ক’ব বিচাৰিলেও তেওঁ সঠিক শব্দ বিচাৰি নাপায় বা বাক্য গঠন কৰিব নোৱাৰে। কেতিয়াবা শব্দভাণ্ডাৰো কমি যাব পাৰে। এনে পৰিস্থিতিক আমি ভাষাৰ বিকাৰ বুলি কওঁ ৷

স্পিচ থেৰাপী কোনে ল’ব লাগে?

আচলতে বহু শিশুৱে স্পিচ থেৰাপিষ্টৰ ওচৰলৈ যায়। তেওঁলোকৰ কথা কোৱাৰ দক্ষতা বৃদ্ধিৰ বাবে এক উত্তম উপায়। কেতিয়াবা কোনো চিকিৎসাজনিত অৱস্থাৰ বাবে শিশুৰ কথা ক’বলৈ অসুবিধা হ’ব পাৰে। ইয়াৰ কিছুমান কাৰণ চাওঁ আহক:

• শ্ৰৱণ ক্ষমতাত অসুবিধা: যদি আপুনি ভালদৰে শুনিব নোৱাৰে তেন্তে শব্দ আৰু শব্দ অনুকৰণ কৰাটো কঠিন নহয়নে?
• মুখৰ আশে-পাশে থকা পেশীবোৰ দুৰ্বল হোৱা : কথা কোৱাত সহায় কৰা পেশীবোৰ দুৰ্বল হ’লে শব্দ উৎপন্ন হোৱাটো কঠিন হৈ পৰে।
• ওঁঠ বা তালু ফাটি যোৱা : এই অৱস্থাত মুখ আৰু নাকৰ গঠনৰ পৰিৱৰ্তনে কথা কওঁতে নাকৰ মাজেৰে বায়ু ওলাই যাব পাৰে, যাৰ ফলত শব্দ অস্পষ্ট হৈ পৰে।
• Vocal Nodules/ Hoarseness : চিঞৰ-বাখৰৰ দৰে কাৰকৰ বাবে কণ্ঠতন্ত্ৰৰ ক্ষতি হোৱাৰ বাবে এই অৱস্থা হ’ব পাৰে।
• অটিজিম স্পেকট্ৰম ডিছঅৰ্ডাৰ : অটিজিম ৰোগী কিছুমান শিশুৰ যোগাযোগৰ ক্ষেত্ৰত বিভিন্ন প্ৰত্যাহ্বান থাকিব পাৰে।
• উশাহ-নিশাহ লোৱাত অসুবিধা : কথা ক’বলৈ হ’লে সঠিকভাৱে উশাহ ল’ব লাগিব। আপোনাৰ উশাহ-নিশাহৰ ধৰণৰ সমস্যাই আপোনাৰ কথা কোৱাৰ ক্ষমতাতো প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে।
• গিলিব পৰা বিকাৰডিচফেজিয়া ): যিহেতু একে পেশী তন্ত্ৰ গিলিবলৈ আৰু কথা ক’বলৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয়, গতিকে গিলিবলৈ অসুবিধা পোৱা শিশুৰ বাক সমস্যাও হ’ব পাৰে।

যদি আপুনি এনেকুৱা কাৰণ আছে বুলি ভাবে তেন্তে চিকিৎসকৰ ওচৰলৈ গৈ পৰামৰ্শ লোৱাটোৱেই উত্তম।

স্পিচ থেৰাপিষ্টৰ ওচৰলৈ গ’লে কি হয়?

ঠিক আছে, এতিয়া আপুনি হয়তো ভাবিছে যে স্পিচ থেৰাপিষ্টৰ ওচৰলৈ গ’লে কি হয়। ভয় কৰিব লগা একো নাই।

প্ৰথম দিন - ভয় নকৰিবা, এইটো স্কুলৰ পৰীক্ষা নহয়!

প্ৰথমে স্পিচ থেৰাপিষ্টে আপোনাৰ শিশুটিৰ লগত কথা পাতিব আৰু তেওঁলোকৰ কথন দক্ষতা পৰীক্ষা কৰিবলৈ এটা চুটি পৰীক্ষা কৰিব। এইটো এনেকুৱা পৰীক্ষা নহয় যিয়ে আপোনাক গ্ৰেড দিব বা আপোনাৰ প্ৰগ্ৰেছ ৰিপৰ্টত প্ৰভাৱ পেলাব, নহয়নে? আপোনাৰ শিশুটিৰ কথা কোৱাৰ সমস্যাবোৰ সঠিকভাৱে কি আৰু কিমান পৰিমাণে সেইটো জানিবলৈ এই পৰীক্ষা কৰা হয়। শিশুটিক কিছুমান শব্দ আৰু শব্দ ক’বলৈ কোৱা হ’ব। আনকি এই কথাও ৰেকৰ্ড কৰা হ’ব পাৰে। থেৰাপিষ্টে শিশুটিৰ কথা-বতৰা ভালদৰে নিৰীক্ষণ কৰি কিছু কথা লিখিব। এই পৰীক্ষাটোৱেই থেৰাপিষ্টক আপোনাৰ শিশুটিক কি প্ৰয়োজন আৰু কি কি চিকিৎসাৰ উত্তম বিকল্প সেইটো নিৰ্ণয় কৰাত সহায় কৰে। গতিকে আপুনি জনা সকলো কথা থেৰাপিষ্টক কওক।

চিকিৎসা পদ্ধতি - প্ৰশিক্ষণেই মূল কথা!

বাক সমস্যাৰ মূল "চিকিৎসা" হ'ল অনুশীলন। যদি কোনো শিশুৰ উচ্চাৰণ বা বাক্যৰ হাৰৰ সমস্যা হয়, তেন্তে থেৰাপিষ্টে শিশুটিক উপযুক্ত শব্দ কেনেকৈ বনাব লাগে সেই বিষয়ে শিকাব। থেৰাপিষ্টে শব্দবোৰ প্ৰদৰ্শন কৰাৰ লগে লগে শিশুটিক একে ধৰণেৰে ওঁঠ, মুখ আৰু জিভা লৰচৰ কৰি শব্দবোৰ অনুকৰণ কৰিবলৈ কোৱা হয়। এই সময়ত আইনা ব্যৱহাৰ কৰাটো অতি সহায়ক হ’ব পাৰে। শিশুটিয়ে আইনাত চাই আৰু তেওঁলোকৰ মুখ আৰু জিভাৰ গতিবিধি চাই সঠিক শব্দ উলিওৱাৰ অভ্যাস কৰিব পাৰে। কিছুমান থেৰাপিষ্টে এই প্ৰথাক অধিক মজাদাৰ কৰি তুলিবলৈ খেল ব্যৱহাৰ কৰে।

উদাহৰণস্বৰূপে, ছবিৰ কাৰ্ড দেখুৱাই তাত থকা বস্তুবোৰৰ নাম লিখাৰ দ্বাৰা বা কাহিনী পঢ়ি শব্দবোৰ শুদ্ধকৈ উচ্চাৰণ কৰাৰ অভ্যাস কৰি শিশুটিক বিৰক্ত নোহোৱাকৈ আৰু আবেগেৰে এইবোৰ শিকিবলৈ উৎসাহিত কৰা হয়।

যদি আপোনাৰ সন্তানৰ ভাষাৰ সমস্যা আছে, তেন্তে থেৰাপিৰ অধিবেশনবোৰ অলপ স্কুলৰ পাঠৰ দৰে হ’ব পাৰে। অৰ্থাৎ থেৰাপিষ্টে শিশুক ব্যাকৰণ শিকাব - কেনেকৈ শব্দবোৰ সঠিকভাৱে একেলগে ৰাখিব লাগে আৰু স্পষ্ট বাক্য আৰু ধাৰণা গঠন কৰিব লাগে। যদি তেওঁলোকে আনৰ কথা বুজিবলৈ অসুবিধা পায়, তেন্তে তেওঁলোকে সেই দক্ষতা বিকাশত সহায়ক হোৱাকৈ "চাইমন কয়"ৰ দৰে খেলো খেলিব পাৰে।

এই চিকিৎসা কিমান দিনলৈ কৰিব লাগে?

সমস্যাৰ প্ৰকৃতিৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি শিশুৰ পৰা শিশুলৈ এই কথা ভিন্ন হয়। কিছুমান চিকিৎসা হ্ৰস্বম্যাদী, আন কিছুমানত অধিক সময়ৰ প্ৰয়োজন হয়। শিশুৱে সপ্তাহত এবাৰ বা কেইবাবাৰো থেৰাপিষ্টৰ ওচৰলৈ যাব লাগিব। চিকিৎসাৰ বাবে কেইবা সপ্তাহ, কেইবামাহো বা আনকি কেইবাবছৰও সময় লাগিব পাৰে।

আটাইতকৈ গুৰুত্বপূৰ্ণ কথাটো হ’ল স্পিচ থেৰাপিষ্টে আপোনাক ঘৰতে যি শিকায় তাৰ অনুশীলন কৰি থাকিব।খেলৰ অনুশীলন কৰাৰ দৰেই, বা গুনীতা চক্ৰ অধ্যয়ন কৰাৰ দৰেই কঠোৰ অনুশীলন কৰিলে নিশ্চিতভাৱে ফলাফল পাব!

অভিভাৱক হিচাপে আপোনাৰো ডাঙৰ ভূমিকা আছে। থেৰাপিষ্টৰ নিৰ্দেশনা অনুসৰি ঘৰতে শিশুৰ সৈতে ব্যায়ামবোৰ কৰক। প্ৰতিদিনে অলপ সময় আইনাখনৰ সন্মুখত অনুশীলন কৰক, শুই উঠাৰ আগতে। আপোনাৰ সন্তানৰ বাবে আপোনাৰ সহায় অমূল্য হ’ব।

শেষত এইটো মনত ৰাখিব (Take-Home Message)

যদি আপুনি ভাবিছে যে আপোনাৰ সন্তানে কথা ক’বলৈ কিছু অসুবিধা পাইছে, তেন্তে ইয়াক আওকাণ নকৰিব।

• আগতীয়াকৈ স্বীকৃতি আৰু সময়মতে সহায় কৰাটো অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ।
• স্পিচ থেৰাপিষ্টৰ ওচৰলৈ গৈ লাজ কৰিবলগীয়া একো নাই। আপোনাৰ সন্তানৰ বাবে ই এক ডাঙৰ সহায়।
• স্পিচ থেৰাপী হৈছে এক অনুশীলন ভিত্তিক প্ৰক্ৰিয়া। থেৰাপিষ্টৰ নিৰ্দেশনাত ঘৰুৱা অনুশীলন সফলতাৰ চাবিকাঠি।
• আপোনাৰ সন্তানৰ সৈতে ধৈৰ্য্য আৰু উৎসাহেৰে কাম কৰক ৷ প্ৰতিটো শিশুৱে বেলেগ গতিৰে শিকে।
• মনত ৰাখিব, সঠিক সহায়ৰ দ্বাৰা আপোনাৰ সন্তানেও স্পষ্ট আৰু আত্মবিশ্বাসেৰে কথা ক’ব পাৰিব!

যদি আপোনাৰ এই বিষয়ে আৰু কিবা প্ৰশ্ন আছে তেন্তে শিশু চিকিৎসক বা স্পিচ থেৰাপিষ্টক সুধিব।

---

` স্পিচ থেৰাপী, শিশুৰ বাক সমস্যা, উচ্চাৰণৰ ভুল, থতমত খাই থকা, ভাষা বিকাশ, স্পিচ থেৰাপিষ্ট, স্পিচ থেৰাপী, স্পিচ থেৰাপিষ্ট