Ці мае ваша дзіця цяжкасці са школьнымі заданнямі? Давайце даведаемся пра IEP (індывідуальную адукацыйную праграму)

Ці крыху адстае ваша дзіця ў школе? Ці адчувалі вы калі-небудзь, што яму цяжка разумець і заканчваць вучобу так жа хутка, як іншым дзецям? Магчыма, у дзіцяці ёсць пэўныя праблемы са здароўем, напрыклад, «СДВГ» (сіндром дэфіцыту ўвагі), «аўтызм» або нейкая фізічная інваліднасць. Сёння мы гаворым пра вельмі паспяховы метад, які выкарыстоўваецца ў замежных школьных сістэмах, каб дапамагчы дзіцяці ў адукацыі ў такія часы. Гэта называецца IEP, што расшыфроўваецца як « Індывідуальная адукацыйная праграма ». Проста кажучы, «план адукацыі, унікальны для дзіцяці». Нягледзячы на ​​тое, што праграма пад такой назвай не рэалізуецца ў дзяржаўных школах Шры-Ланкі, прынцыпы, выкладзеныя ў ёй, будуць вельмі карыснымі для вас у размове з настаўнікамі вашага дзіцяці і атрыманні спецыяльнай падтрымкі, неабходнай вашаму дзіцяці.

Проста кажучы, што такое гэты IEP?

ІПН — гэта пісьмовы план, створаны спецыяльна для дзіцяці са спецыяльнымі адукацыйнымі патрэбамі. Уявіце сабе гэта як лекара, які прызначае лекі ад пэўнай хваробы. Настаўнікі, бацькі і спецыялісты працуюць разам, каб стварыць план навучання, які найлепшым чынам падыходзіць для дзіцяці. Галоўная мэта — дапамагчы дзіцяці вучыцца найлепшым чынам, незалежна ад цяжкасцей, з якімі яно можа сутыкнуцца, усё яшчэ знаходзячыся ў звычайным класе.

Гэты план складаецца толькі ў тым выпадку, калі ёсць відавочныя доказы таго, што стан дзіцяці ўплывае на яго навучанне. У ім выразна пазначана, якія спецыяльныя паслугі дзіця будзе атрымліваць бясплатна і як яны будуць прадастаўляцца.

Гэты план складаецца з дзвюх асноўных частак.

У індывідуальнай адукацыйнай праграме (ІАП) абмяркоўваюцца два асноўныя спосабы дапамогі дзіцяці. Вельмі важна разумець розніцу паміж гэтымі двума.

Хто можа атрымаць такі план?

Перш чым вырашыць, ці патрэбны такі план, дзіця ацэньваецца. Для гэтага ёсць каманда экспертаў .

Яны назіраюць за дзіцем у класе, правяраюць яго рэгулярныя школьныя заданні, а таксама даюць яму кароткія тэсты.

Пасля ўсяго гэтага каманда складае справаздачу аб ацэнцы. У ёй выразна пазначана, ці патрэбны дзіцяці план індывідуальнай адукацыйнай праграмы (ІАП) ці не. Калі так, то таксама пазначана, якая падтрымка патрэбна дзіцяці.

Найважнейшае, што вам будзе прадастаўлена гэтая справаздача, і вы будзеце мець магчымасць абмеркаваць яе з камандай. Калі вы не згодныя з ацэнкай, вы маеце права выказацца і аспрэчыць яе. Пасля таго, як будзе вызначана, што ваша дзіця мае права на атрыманне паслуг спецыяльнай адукацыі, вы і каманда экспертаў павінны сабрацца разам і ўзгадніць гэты падрабязны план на працягу 30 дзён.

Хто складае план IEP?

Гэта не тое, што робіць адзін чалавек. Гэта камандная праца. Каманда, якая стварае гэты план індывідуальнай адукацыйнай праграмы, абавязкова павінна ўключаць:

• Звычайны класны кіраўнік дзіцяці.
• Настаўнік спецыяльнай адукацыі.
• Прадстаўнік школьнай сістэмы (напрыклад, дырэктар або намеснік дырэктара).
• Спецыяліст, які аглядаў дзіця.

Акрамя гэтых людзей, у гэтай камандзе ёсць яшчэ два вельмі важныя чалавекі. Гэта вы і, калі магчыма, ваша дзіця. Вашы ідэі і тое, што вы ведаеце пра сваё дзіця, маюць важнае значэнне пры стварэнні гэтага плана. Вы таксама можаце ўключыць спецыялістаў, якія лечаць дзіця, такіх як эргатэрапеўты і фізіятэрапеўты.

Што павінна быць уключана ў план IEP?

Індывідуальная адукацыйная праграма (ІАП) кожнага дзіцяці адрозніваецца, бо яна распрацоўваецца спецыяльна для гэтага дзіцяці. Але ў цэлым добрая ІАП павінна ўключаць наступныя элементы:

• Бягучы ўзровень адукацыі дзіцяці: гэта азначае дакладнае апісанне таго, на якім этапе навучання знаходзіцца дзіця ў школе.
• Штогадовыя мэты: Якіх мэтаў дзіця хоча дасягнуць на працягу года. Іх таксама варта падзяліць на кароткатэрміновыя мэты.
• Як вымяраць мэты: Як вымяраць, наколькі паспяхова выконваюцца гэтыя мэты. Замест таго, каб проста казаць: «Дзіця павінна вывучыць шмат слоў», варта казаць канкрэтна, напрыклад: «Дзіця павінна вывучыць 50 новых слоў за тры месяцы».
• Паслугі спецыяльнай адукацыі: якія спецыяльныя паслугі атрымлівае дзіця, як доўга і колькі разоў на тыдзень?
• Удзел у занятках: колькі часу дзіця праводзіць у звычайным класе, з іншымі дзецьмі і калі пакідае клас для наведвання спецыяльных мерапрыемстваў.
• Падрыхтоўка да будучыні: калі дзіцяці 14 гадоў ці больш, гэта таксама ўключае курсы, неабходныя для падрыхтоўкі да жыцця пасля школы.

Акрамя гэтых адукацыйных мэтаў, гэты план можа таксама ўключаць такія рэчы, як сацыяльныя навыкі дзіцяці і спосабы кантролю паводзін, якія перашкаджаюць навучанню дзіцяці (напрыклад, кіраванне гневам).

Пасля таго, як вы падпішаце і зацвердзіце гэты план, каманда спецыялістаў будзе інфармаваць вас аб прагрэсе вашага дзіцяці. План варта пераглядаць не радзей за адзін раз на год і ўносіць неабходныя змены. Акрамя таго, кожныя 3 гады дзіця будзе праходзіць паўторную ацэнку, каб вызначыць, ці патрэбна яму ўсё яшчэ гэтыя спецыяльныя паслугі. Гэта не аднаразовая мера. Гэта пастаянны працэс, падчас якога план карэктуецца па меры неабходнасці прагрэсу дзіцяці.