Ці вельмі неакуратны почырк вашага дзіцяці? Ці піша яно рознымі спосабамі і памерамі? Магчыма, яму вельмі лянота пісаць. Але прычынай усяго гэтага можа быць не лянота ці свавольства дзіцяці. Магчыма, прычынай гэтага з'яўляецца парушэнне навучання пад назвай « дысграфія ». Давайце сёння пагаворым пра гэта проста.
Проста кажучы, што такое дысграфія?
Дысграфія — гэта парушэнне навучання. Строга кажучы, гэта неўралагічнае захворванне . Яно ўплывае на мазгавыя працэсы і дробную маторыку, неабходныя для пісьма. Гэта азначае, што дзіцяці цяжка запісаць тое, што ў яго на ўвазе, і выразна запісаць гэта на паперы. У некаторых выпадках гэта таксама ўплывае на здольнасць правільна вымаўляць і пісаць словы.
Пісьмо выразна і дакладна — адно з галоўных патрабаванняў да дзіцяці ў школе. Таму, калі гэтай здольнасці не хапае, гэта можа істотна паўплываць на адукацыю дзіцяці.
Ці з'яўляюцца дысграфія і дыслексія адным і тым жа?
Так, хоць абодва гэтыя віды захворвання з'яўляюцца парушэннямі навучання, паміж імі ёсць розніца.
- Дыслексія : пры гэтай праблеме ў дзіцяці ўзнікаюць цяжкасці з дэкадаваннем напісаных літар або слоў. Гэта праблема з чытаннем.
- Дысграфія: Праблема ў тым, што цяжка запісаць ідэі ў галаве словамі на паперы. Гэта значыць, гэта праблема з пісьмом.
Падумайце пра гэта так: дыслексія — гэта як няздольнасць прачытаць карту, намаляваную кімсьці іншым. Дысграфія — гэта як няздольнасць намаляваць карту самастойна. У некаторых дзяцей можа быць адно з гэтых двух захворванняў, але ў некаторых могуць быць абодва.
Ці ёсць сувязь паміж аўтызмам і СДВГ?
Дысграфія — гэта парушэнне навучання. Аўтызм, таксама вядомы як расстройства аўтыстычнага спектру (РАС), — гэта іншы стан. Ён у асноўным уплывае на камунікацыю і сацыяльнае ўзаемадзеянне. Аднак, паколькі парушаюцца моўныя навыкі, у дзіцяці з аўтызмам, верагодна, будзе і дысграфія. Дысграфія таксама распаўсюджана сярод дзяцей з сіндромам дэфіцыту ўвагі і гіперактыўнасці (СДВГ) .
Якія асноўныя тыпы дысграфіі?
Існуе некалькі тыпаў дысграфіі. Часам у дзіцяці можа быць больш за адзін з гэтых тыпаў. Давайце коратка разгледзім, што гэта за тыпы.
| Тып дысграфіі | Проста кажучы... |
|---|---|
| Дыслексічная дысграфія | У гэтым выпадку вы можаце правільна вымаўляць словы, калі гаворыце, але калі пішаце, вы робіце памылкі, і ваша напісанне часта няправільнае. Аднак ваш почырк можа быць крыху больш выразным. |
| Рухальная дысграфія | Гэта непасрэдна звязана з функцыяй рукі. Цяжка правільна трымаць ручку/аловак, і немагчыма акуратна пісаць. Почырк вельмі неакуратны. Аднак словы можна правільна вымавіць (напісаць) вуснамі. |
| Прасторавая дысграфія | Гэтыя дзеці не разумеюць, як пісаць з прабеламі паміж літарамі і словамі. Ім цяжка акуратна пісаць па лінейцы. Гэтая праблема таксама ўзнікае пры капіраванні чагосьці аднекуль. Гэтыя дзеці таксама могуць мець цяжкасці з маляваннем. |
| Фаналагічная дысграфія | Праблема гэтых дзяцей у тым, што ім цяжка звязаць гук слова з адпаведнай літарай (напісанне). Нягледзячы на тое, што яны могуць пісаць знаёмыя ім словы, ім цяжка пісаць новыя, незнаёмыя словы. |
| Лексічная дысграфія | Нягледзячы на тое, што яны могуць пісаць словы па простых правілах, гэтыя дзеці не могуць пісаць складаныя словы, якія ўтвараюцца няправільна. Напрыклад, яны не могуць правільна расставіць літары, такія як «», «», «», «». |
Што выклікае дысграфію?
Дакладная прычына гэтага стану ў дзяцей пакуль невядомая. Аднак у дарослых ён часам можа ўзнікнуць пасля пашкоджання мозгу, напрыклад, інсульту. У дзяцей ён часта сустракаецца разам з іншымі парушэннямі навучання, такімі як СДВГ і дыслексія.
Якія сімптомы мы можам назіраць?
Бацькі і настаўнікі заўважаюць гэтыя прыкметы толькі тады, калі дзіця пачынае пісаць у школе. Праверце, ці ёсць у вашага дзіцяці якія-небудзь з гэтых прыкмет.
- Почырк вельмі невыразны і непаслядоўны (напрыклад, адно і тое ж слова напісана спалучэннем малых і вялікіх літар, курсівам і вертыкальнымі літарамі).
- Калі я пішу, я пішу вельмі ўважліва . Мне патрабуецца шмат часу, каб нешта перапісаць на дошку.
- Яны вельмі моцна трымаюць аловак , таму кажуць, што ў іх пасля доўгага пісання баляць рукі.
- Прастора на аркушы паперы выкарыстоўваецца няправільна . Цяжка пісаць паміж дзвюма лінейкамі і ў межах палёў.
- Я заўсёды сціраю, калі пішу.
- Велічыня прасторы паміж літарамі і словамі неаднолькавая.
- Правапіс вельмі няправільны . Часам словы не дапісаны, альбо словы ці літары прапушчаны.
- Падчас пісьма яны трымаюць цела або галаву дзіўным чынам , альбо пішуць, павярнуўшы паперу дзіўным чынам.
- Цяжка думаць і пісаць адначасова . Таму, калі вас просяць напісаць нешта крэатыўнае, напрыклад, эсэ, гэта становіцца вельмі складана.
Як дыягнаставаць гэты стан?
Найважнейшае — разабрацца ў гэтым пытанні, а не вінаваціць дзіця ў яго неакуратным почырку, думаючы, што гэта з-за ляноты .
Першы крок — звярнуцца да педыятра , каб праверыць наяўнасць іншых фізічных захворванняў, якія могуць паўплываць на ваша пісьмо.
Затым псіхолаг або спецыяліст па адукацыі, які мае падрыхтоўку па пытаннях парушэнняў навучання, вызначыць, ці з'яўляецца гэта дысграфіяй. Вы таксама можаце звярнуцца па дапамогу да псіхолага ў школе дзіцяці.
Спецыяліст правядзе дзіця некалькі тэстаў, якія ацэньваюць пісьмовыя і акадэмічныя здольнасці. Напрыклад,
- Хай яны пішуць словы і сказы.
- Яны нешта шукаюць і дазваляюць вам гэта скапіяваць.
- Гэта кажа вам зрабіць нешта пальцамі або павярнуць запясце пэўным чынам.
У гэты час спецыяліст аглядае хватку ручкі дзіцяці, паставу цела, хуткасць пісьма і якасць гатовай працы.
Як я магу дапамагчы як бацька?
Няма канкрэтнага «леку» ад дысграфіі. Але ёсць шмат рэчаў, якія мы можам зрабіць, каб дапамагчы дзіцяці і навучыць яго паспяхова жыць з гэтым захворваннем. Самае галоўнае — выявіць яго рана і аказаць дзіцяці неабходную падтрымку.
| Спосабы дапамагчы дзіцяці | |
|---|---|
| Рэчы, якія вы можаце зрабіць дома | |
| Пісьмовыя прылады | Выкарыстоўвайце кнігі з шырокімі лінейкамі, квадратныя зборнікі правілаў або аркушы паперы з выступаючымі лініямі. Выкарыстоўвайце такія рэчы, як «нажомы для алоўка», якія вы апранаеце на аловак. |
| Выкарыстанне тэхналогій | Навучыце сваё дзіця друкаваць на камп'ютары, а не пісаць ад рукі. Навучыце іх друкаваць як мага раней. |
| Пазітыўнае заахвочванне | Не вінаваціце дзіця за брудную працу. Замест гэтага хваліце яго намаганні. Падбадзёрвайце яго пазітыўна. Пагаворыце з ім пра сітуацыю і дайце яму зразумець, што гэта не яго віна. |
| Зніжэнне стрэсу | Перш чым пачаць пісаць, зрабіце простыя рэчы, такія як хутка пацісканне рук, расціранне іх адна аб адну або сцісканне антыстрэсавага мячыка, каб умацаваць мышцы рук. |
| Перавагі, якія прапануе школа | |
| Размова з настаўнікам | Пагаворыце з настаўнікам пра сітуацыю і патрэбы вашага дзіцяці. Ваша дзіця можа мець права на атрыманне паслуг спецыяльнай адукацыі або іншых спецыяльных умоў (напрыклад, індывідуальнай адукацыйнай праграмы). |
| Палягчэнне, якое можна запытаць |
|
Паведамленне на вынас
- Дысграфія — гэта не лянота і не памылка дзіцяці. Гэта рэальнае захворванне, звязанае з функцыяй мозгу.
- Вельмі важна своечасова выявіць і вырашыць праблемы з пісьмом у дзіцяці.
- Нягледзячы на тое, што спецыфічнага лячэння для гэтага няма, пры правільнай падтрымцы, стратэгіях і адаптацыі з боку школы дзіця можа працягваць паспяхова вучыцца.
- Калі ў вашага дзіцяці ёсць гэтыя сімптомы, спачатку звярніцеся да сямейнага лекара, а потым накіруйце яго да адпаведнага спецыяліста. Самае галоўнае — зразумець і дапамагчы дзіцяці, а не лаяць яго.
💬 Comments (0)
Пакуль няма каментарыяў. Дадайце свой каментарый тут у першы раз.
Дадаць каментар