अपना ऑटिस्टिक बच्चा के टॉयलेट ट्रेनिंग कईसे कईल जाला? चलीं एह बारे में बात कइल जाव!

अगर रउआ ऑटिज्म से पीड़ित छोट बच्चा के माता-पिता बानी त रउआ सोचले होखब कि "हम अपना बच्चा के शौचालय के इस्तेमाल कईसे सिखाईं?" इ एगो बड़ चुनौती लाग सकता, लेकिन याद राखीं कि ऑटिस्टिक बच्चा भी बाकी बच्चा निहन जब नाया चीज़ सीखतारे त बहुत खुश होखेले। एकरा से उनुकर आत्मविश्वास भी बढ़ेला। त आईं एह बारे में ढील आ समझदार तरीका से बात कइल जाव.

हमरा कइसे पता चली कि हमार ऑटिस्टिक बच्चा टॉयलेट ट्रेनिंग खातिर तैयार बा कि ना?

बाकी बच्चा निहन ऑटिस्टिक बच्चा में भी उहे संकेत देखाई देता कि उ शौचालय के प्रशिक्षण खाती तैयार बाड़े। हालांकि, ऑटिस्टिक बच्चा के तैयार होखे में तनिका जादे समय लाग सकता। इ सामान्य बात बा। इहाँ कुछ संकेत दिहल गईल बा जवन कि आपके इ तय करे में मदद करी कि आपके बच्चा ए प्रशिक्षण खाती तैयार बा कि ना।

जब ऑटिस्टिक बच्चा के टॉयलेट ट्रेनिंग देवे के चाही त हमनी के का करे के चाही?

ऑटिस्टिक बच्चा खातिर शौचालय के प्रशिक्षण हर बच्चा खातिर अलग-अलग होखेला। एकरा में एक साल भा ओकरा से अधिका समय लाग सकेला. इ बच्चा के व्यक्तित्व, सीखला के शैली अवुरी बाकी परिस्थिति प निर्भर करेला। इहाँ धैर्य के कुंजी बा।

सबसे जरूरी बात इ बा कि रउआ सबसे पहिले इ मानी कि 'हमार बच्चा इ काम क सकता'। रउरा बच्चा के ओह विश्वास के एहसास करावे के जरूरत बा . हमनी के एकरा के ‘अनुमानित योग्यता’ कहेनी जा।

अगर आपके बच्चा गैर-मौखिक बच्चा बा त आपके एगो अवुरी तरीका के जरूरत पड़ सकता, जवना से उनुका के बतावल जा सके कि ओकरा शौचालय जाए के जरूरत बा। सांकेतिक भाषा भा पिक्चर कार्ड (पीईसीएस - पिक्चर एक्सचेंज कम्युनिकेशन सिस्टम) के इस्तेमाल से कवनो तरीका मदद कर सकेला।

इहाँ कुछ तरीका बतावल गइल बा जवना से रउरा बच्चा के एह सफर के नेविगेट करे में मदद मिल सकेला जबकि ओकरा क्षमता पर विश्वास बा:

• बच्चा के उमिर के हिसाब से अयीसन तरीका से बात करीं: " बेबी टॉक " में छोट बच्चा से बात करे से बची। अइसन बोलीं कि ऊ अपना उमिर के समझे आ सम्मान करे.
• वैकल्पिक संवाद तरीका में मदद करीं: अगर बोलल मुश्किल बा त ओह लोग के संकेत भा चित्र के माध्यम से आपन बात कहे खातिर प्रोत्साहित करीं, जइसन कि पहिले बतावल गइल बा।
• अइसे बात मत करीं जइसे कि लइका ना होखे : जब रउरा अपना बच्चा के बारे में ओकरा सोझा केहू दोसरा से बात करत होखीं त अइसन बात मत करीं जइसे ऊ ना होखे. बातचीत में ओह लोग के शामिल करीं.
• समझीं कि व्यवहार संवाद ह: हो सकेला कि रउरा बच्चा के व्यवहार एगो खास तरीका से होखत होखे काहे कि ऊ कुछ कहल चाहत होखे. ओह व्यवहार के पीछे के कारण समझे के कोशिश करीं.
• अपना बच्चा के शांत होखे के अनुमति दीं: अपना बच्चा के अयीसन काम करे के अनुमति दीं जवन कि ओकरा के शांत करे में मदद करे (उदाहरण खाती, हाथ ताली बजावल, इधर-उधर घूमल - हमनी के एकरा के स्टिमिंग कहेनी। एहसे उनुका तनाव के प्रबंधन में मदद मिली।

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ऑटिस्टिक बच्चा के शौचालय के प्रशिक्षण लेवे के समय कवन-कवन आम समस्या होखेला?

जबकि शौचालय के प्रशिक्षण सभ बच्चा खाती एगो चुनौती बा, लेकिन कुछ अयीसन मुद्दा बा जवन कि ऑटिज्म के बच्चा खाती अनोखा बा। एह सब के समझला से हमनी के समाधान खोजे में मदद मिल सकेला।

इंटरसेप्शन के भावना के साथ समस्या

सीधा-सीधा कहल जाव त हमनी के अपना शरीर के भीतर चलत चीज़ (भूख, थक, प्यास, शौचालय जाए के जरूरत ) के अईसने महसूस करेनी। ऑटिज्म से पीड़ित बच्चा के कबो-कबो ए संकेत के पहचाने में बहुत परेशानी होखेला। मतलब कि शायद उ लोग पूरा तरीका से ना समझ पवले कि शौचालय जाए के जरूरत के मतलब का होखेला।

का कर सकेनी? धोवे लायक ट्रेनिंग पैंट भा लाइनर के संगे अंडरवियर पहिनला से आपके बच्चा के भींजल होखला प महसूस होखे लागी। एह तरह से ऊ अपना शरीर के संकेतन के प्रति जागरूक रहे के सीख जाई.

रोजमर्रा के दिनचर्या में बदलाव के सहन करे में दिक्कत

बहुत ऑटिस्टिक बच्चा एगो दिनचर्या प अडिग रहल पसंद करेले, जवन कि एगो दिनचर्या ह जहवां उ रोज एकही काम करेले। शौचालय के प्रशिक्षण एह दिनचर्या के पूरा तरीका से बदल देला। लंगोट बदले के बजाय अब शौचालय जाए के पड़ेला। ई बदलाव ओह लोग खातिर तनावपूर्ण हो सकेला.

का कइल जा सकेला?

• बदलाव कम करीं : हो सके त बेबी पॉटी के बजाय ट्रेनिंग सीट के इस्तेमाल करीं जवन सीधे शौचालय से जुड़ल होखे। एहसे आपके बच्चा के नाया चीज़ के आदत कम हो जाई।
• सामाजिक कहानी के प्रयोग करीं : शौचालय जाए के रोजमर्रा के दिनचर्या के हिस्सा बनाईं आ अपना बच्चा के चित्र वाला एगो लघुकथा सुनाईं।
• टाइमर के इस्तेमाल करीं: एगो खास समय खातिर टाइमर सेट करीं आ जब ऊ बंद हो जाई त अपना के याद दिआवल जाव कि "शौचालय जाए के समय आ गइल बा."
• दृश्य समय सारिणी के इस्तेमाल करीं: एगो दृश्य समय सारिणी बनाईं जवन रोजमर्रा के दिनचर्या के चित्र में देखावे। शौचालय के समय भी शामिल बा। एहसे आपके बच्चा के साफ-साफ अंदाज़ा हो जाई कि उनुकर दिन कईसन होई।

संवेदी मुद्दा के बारे में बतावल गइल बा

ऑटिस्टिक बच्चा कुछ संवेदना के बहुत तीव्रता से अनुभव क सकतारे। टॉयलेट के ठंडा टाइल्स, फ्लश के आवाज़, कपड़ा उतार के पहिरे के लगातार जरूरत के बारे में सोची... इ सब चीज़ उनुका खाती बहुत असहज हो सकता।

का कइल जा सकेला?

अपना बच्चा के व्यवहार के ध्यान से देखीं अवुरी समझीं कि ओकरा कवन चीज़ बेचैनी होखता।

• ठंडा फर्श : बाथरूम के फर्श पर एगो छोट गलीचा भा दू गो मोजा लगाईं।
• फ्लशिंग के शोर : अगर आप शोर के प्रति संवेदनशील बानी त इयर डिफेंडर के इस्तेमाल क सकतानी।
• कपड़ा : पैंट, शॉर्ट्स अवुरी बाकी अयीसन चीज़ पहिनीं, जवना के बिना बटन चाहे जिपर के खींच के उतारल आसान होखे।

जठरांत्र संबंधी (जीआई) के मुद्दा बा

ऑटिज्म के रोगी बच्चा में पाचन संबंधी समस्या, जईसे कब्ज अवुरी दस्त होखे के संभावना बाकी बच्चा के मुक़ाबले जादे होखेला। कई बेर एकर कारण चुनिंदा भोजन भा अउरी मेडिकल स्थिति हो सकेला।

अगर आपके पेट में अक्सर अयीसन समस्या होखेला त शौचालय के प्रशिक्षण शुरू करे से पहिले आपके डॉक्टर से जरूर बात करे के चाही। जरुरत पड़ला पर राउर डाक्टर रउरा के आहार विशेषज्ञ का लगे रेफर कर दीहें.