Máte ve třídě dítě, které je neustále rozptýlené, začne úkol, ale nikdy ho nedokončí? Možná si myslíte, že toto dítě je velmi zlobivé a neposlouchá, co říkáte. Ale není to vždycky zlobivé. Možná má toto dítě ADHD, což znamená poruchu pozornosti s hyperaktivitou . To není chyba dítěte. Takže si dnes povíme, jak takovému dítěti ve třídě pomoci.
Nejprve si pojďme vysvětlit, co přesně ADHD je.
Jednoduše řečeno, ADHD je stav, který vzniká v důsledku změn ve vývoji dětského mozku. V lékařství se tomu říká neurovývojová porucha . Dítěti je obtížné soustředit se, ovládat své chování a setrvat na jednom místě po dlouhou dobu.
Toto má tři hlavní vlastnosti:
- Nepozornost : Potíže s soustředěním se na hodiny, snadno se rozptýlí, zapomíná úkoly, ztrácí věci.
- Hyperaktivita: Neschopnost zůstat na jednom místě, neustálé vrtění, pobíhání ze židle a potíže s tichým vykonáváním činností.
- Impulzivita: Jedná bez přemýšlení, odpovídá na otázky dříve, než je dořeší, a nemůže čekat, až na něj přijde řada.
Nejdůležitější je si uvědomit, že to není něco, co dítě dělá úmyslně , ani to není chyba rodičů nebo učitelů. Tyto děti potřebují zvláštní pochopení a podporu .
Praktické věci, které můžete jako učitel dělat
Malé změny ve třídě mohou mít velký vliv na učení dítěte s ADHD. Tyto děti mají silné i slabé stránky. Pracujme s oběma.
Tyto strategie a jejich důležitost snadno pochopíte z níže uvedené tabulky.
| Strategie | Proč je to důležité? (Proč je to důležité) |
|---|---|
| Kromě písemných pokynů poskytujte i ústní rady. | Děti s ADHD mají problém pochopit jednu věc najednou. Pokud přehlédnou, co je napsáno, slyší, co je řečeno. Pokud jsou obojí podány současně, je pravděpodobnější, že se informace dostane do mozku. |
| Uveďte jasné a stručné pokyny. | Nedokážou si zapamatovat dlouhou řadu pokynů typu: „Otočte na stranu 25 knihy, napište první číslo a pak...“ Dávejte jeden pokyn najednou. Například: „Dobře, všichni otočte na stranu 25.“ Pak: „Teď napište jen první číslo.“ |
| Nechte dítě sedět ve správné poloze. | Neseďte blízko okna, dveří ani dítěte, které hodně mluví. Pokud je to možné, sedněte si blízko svého stolu nebo dobrého studenta, který je vám vzorem. Takto budete méně rušivých elementů. |
| Vytvořte systém odměňování dobrého chování. | Pozitivní posilování je mnohem účinnější než trest. Děti jsou povzbuzovány věcmi, jako je hvězdička, pochvala nebo malá odměna za včasné splnění úkolu. |
| Vytvořte si konzistentní rutinu | „Teď sinhálština, pak matematika a pak přestávka.“ Napište si takový denní rozvrh někam, kde ho dítě uvidí. Dítěti to velmi uleví, protože mu to dává představu o tom, co bude následovat. Snižuje to nejistotu. |
| Použijte neverbální signál. | Místo toho, abyste na dítě křičeli před třídou, vymyslete tajný signál, kterému rozumíte jen vy a vaše dítě. Může to být mrknutí, jemné poklepání na rameno nebo malé gesto rukou. To může pomoci znovu soustředit pozornost dítěte na lekci. |
Několik dalších důležitých bodů
- Pomoc s time managementem:Tyto děti mají problém s přepínáním z jednoho úkolu na druhý. Můžete použít malý časovač. Řekněte si předem: „Tento úkol za 5 minut ukončíme a začneme nový.“
- Mluvte, když máte pozornost dítěte: Není nutné mluvit, když se dítě dívá z okna. Nejprve řekněte jeho jméno, počkejte, až se na vás podívá, a pak mu dejte pokyny.
- Jasná pravidla a důsledky: Dítěti jasně vysvětlete, jaká jsou pravidla třídy a jaké budou důsledky jejich porušení. Všichni by měli mít stejná pravidla.
- Pravidelně komunikujte s rodiči: Děti s ADHD se zdráhají požádat o pomoc. Proto byste měli s dítětem i rodiči pravidelně mluvit. Používání malé komunikační knihy je velmi užitečné. Je nezbytné, abyste si oba byli vědomi pokroku a problémů dítěte.
Pamatujte, že tyto děti nepotřebují trest, ale trpělivost, pochopení a správné vedení. Vaše podpora může mít velký vliv na celou jejich budoucnost.
Důležitost vyhledání lékařské pomoci
Pokud jste učitel a máte podezření, že dítě má ADHD, promluvte si o tom s rodiči velmi laskavým a přátelským způsobem. Popište, co jste si u dítěte všimli, že má tyto vlastnosti.
Pokud jste rodič a vaše dítě má některý z těchto příznaků, poraďte se o tom s pediatrem nebo psychiatrem . Je důležité získat přesnou diagnózu a léčebný a léčebný plán, který je pro vaše dítě vhodný. Ten může zahrnovat léky, behaviorální terapii a další léčebné postupy. Tato rozhodnutí by měla být učiněna po konzultaci s vaším lékařem.
Vzkaz k odnesení domů
- ADHD není špatné chování ani chyba dítěte. Je to zdravotní stav.
- Malé, jednoduché změny provedené ve třídě mohou mít velký pozitivní dopad na učení a chování těchto dětí.
- Spíše než trestání je mnohem účinnější chválit a odměňovat dobré chování dítěte (pozitivní posilování).
- Důsledný režim a jasná pravidla pomáhají dítěti cítit se bezpečně a stabilně.
- Dobrá komunikace mezi učiteli a rodiči je pro vývoj dítěte nezbytná. Často o svém dítěti mluvte.
- Pokud máte jakékoli obavy ohledně svého dítěte, nezapomeňte vyhledat kvalifikovaného lékaře, který vám stanoví přesnou diagnózu a poskytne vám radu.
💬 Comments (0)
No comments yet. Be the first to share your thoughts here.
Add Your Comment