Does dim geiriau i ddisgrifio llawenydd gwylio'ch un bach yn tyfu ac yn darganfod y byd. Y ffordd maen nhw'n rhedeg i'ch cofleidio, eu chwerthin heintus, a'r ffordd maen nhw'n cwtsio i mewn i chi pan maen nhw wedi blino - mae'n hud pur. Ond fel rhiant, rydych chi hefyd yn gwybod, ynghyd â'r eiliadau hyfryd hynny, fod yna adegau a all eich gadael chi'n teimlo ychydig yn llethol, yn enwedig pan maen nhw'n ymddwyn allan. Boed yn gicio, sgrechian, neu'r ymddygiad sy'n aml yn dal rhieni oddi ar eich gwyliadwriaeth: brathu . Mae'n eithaf cyffredin i blant ifanc fynd trwy gyfnod o frathu. Er ei bod hi'n normal teimlo'n rhwystredig neu'n ofidus pan fydd yn digwydd, mae'n helpu i ddeall pam mae hyn yn digwydd a beth allwch chi, fel rhiant, ei wneud i'w reoli'n effeithiol. Heddiw yn Nirogi Lanka, gadewch i ni archwilio'r rhesymau y tu ôl i'r arfer hwn a sut allwch chi arwain eich plentyn drwyddo.
Pam mae plant bach yn brathu? Beth yw'r rhesymau?
Yn gyntaf, mae'n bwysig cofio, pan fydd plentyn bach yn brathu, anaml y caiff ei wneud gyda bwriad maleisus. Maent yn dal i ddysgu sut mae'r byd yn gweithio. Mae sawl rheswm y tu ôl i'r ymddygiad hwn:
- Chwilfrydedd ac Archwilio: Yn aml, mae plant yn dysgu am eu hamgylchedd trwy gyffwrdd ag eitemau a'u cegau. Weithiau, efallai y byddant yn brathu allan o chwilfrydedd i weld beth sy'n digwydd—yn debyg iawn i sut y byddent yn rhoi tegan yn eu ceg.
- Poen wrth Ddannedd: Gall yr anghysur a'r cosi ar y deintgig yn ystod dannedd eu harwain i gnoi unrhyw beth o fewn cyrraedd, gan gynnwys pobl.
- Mynegi Emosiynau: Yn aml, nid oes gan blant bach yr eirfa i fynegi teimladau fel rhwystredigaeth, dicter neu siom. Pan fyddant yn cynhyrfu neu pan nad ydynt yn cael yr hyn maen nhw ei eisiau, efallai y byddant yn defnyddio brathu fel allfa ar gyfer yr emosiynau cryf hyn.
- Ceisio Sylw: Efallai y bydd eich plentyn yn dysgu bod brathu yn arwain at ymateb uniongyrchol gennych chi. Hyd yn oed os yw'n gerydd, efallai y bydd yn gweld hyn fel "sylw," yn enwedig os ydyn nhw'n teimlo'n ddiflas neu wedi'u hesgeuluso.
- Dynwared : Os ydyn nhw'n gweld brawd neu chwaer hŷn neu blentyn arall yn y feithrinfa yn brathu, efallai y byddan nhw'n dynwared yr ymddygiad yn unig.
- Hunan-Amddiffyn: Mewn sefyllfaoedd lle maen nhw'n teimlo dan fygythiad, yn enwedig gan blentyn hŷn neu fwy, gall brathu ddod yn weithred adlewyrchol o hunan-gadwraeth.
- Blinder, Newyn , neu Anghysur: Os yw'ch plentyn wedi blino'n lân, yn llwglyd, neu'n anghyfforddus yn gorfforol (fel gwisgo clytiau gwlyb), ac na allant gyfleu'r anghenion hyn, gallant ddefnyddio brathu fel ffordd o nodi eu gofid.
Dychmygwch fod eich plentyn bach eisiau ei degan yn ôl gan blentyn arall. Nid ydyn nhw wedi meistroli'r geiriau i fynegi eu rhwystredigaeth eto, felly maen nhw'n brathu'r plentyn arall. Iddyn nhw, dim ond eu ffordd o weiddi yw hi, "Rwy'n flin! Rhowch fy nhegan yn ôl i mi!"
Pam mae brathu yn ein poeni ni? A yw'n ymddygiad normal?
Mae'n hollol naturiol teimlo'n syfrdanol, yn chwithig, neu'n rhwystredig pan welwch eich plentyn yn brathu rhywun arall. Efallai eich bod yn poeni am boen y plentyn arall neu beth allai rhieni eraill ei feddwl. Fodd bynnag, cofiwch fod brathu yn gyffredin iawn ymhlith plant 1 i 3 oed. Yn aml, fe'i hystyrir yn rhan nodweddiadol o'u datblygiad. Er nad yw pob plentyn yn brathu, yn sicr nid yw'n achos pryder os yw'ch un chi'n ei frathu. Y peth pwysicaf yw sut rydych chi'n ymateb a sut rydych chi'n tywys eich plentyn i dorri'r arfer hwn.
Sut ddylech chi ymdopi â brathu? Beth yw'r dull cywir?
Mae eich ymateb pan fydd eich plentyn yn brathu yn hollbwysig. Mae eich ymateb yn eu helpu i ddeall a yw hyn yn ymddygiad derbyniol ac a ddylent ei ailadrodd.
Yn gyntaf, arhoswch mor dawel â phosibl!
Mae hyn yn haws dweud na gwneud, ond os byddwch chi'n ymateb gyda phanig neu weiddi, gall eich plentyn fynd yn ofnus neu ddysgu bod brathu yn ffordd effeithiol o gael eich sylw. Cymerwch anadl ddofn a rhowch eiliad i chi'ch hun.
Dywedwch “Na” yn glir ac yn gadarn
Yn syth ar ôl i'ch plentyn frathu, edrychwch yn ei lygaid a dywedwch, “Na, paid â brathu. Mae hynny'n brifo,” mewn tôn gadarn, glir—nid gweiddi. Dylai mynegiant eich wyneb adlewyrchu eich anfodlonrwydd heb fod yn ymosodol nac yn frawychus.
Canolbwyntiwch ar y plentyn a gafodd ei frathu
Nesaf, mae'n hanfodol mynd at y plentyn a gafodd ei frathu a'i gysuro. Gofynnwch a ydyn nhw'n iawn a dangoswch garedigrwydd iddyn nhw. Mae hyn yn anfon neges glir at eich plentyn bod brathu yn achosi poen a gofid go iawn i eraill.
Rhowch “seibiant” i’r brathwr
Tynnwch y plentyn a frathodd o'r ardal chwarae neu'r gweithgaredd am gyfnod byr. Nid cosb yw hon, ond cyfle iddyn nhw oeri a myfyrio. Dywedwch wrthyn nhw, "Oherwydd eich bod chi wedi brathu, mae angen i chi aros yma am ychydig." Rhowch nhw mewn man tawel, diflas (mae 1 munud fesul blwyddyn oed yn rheol gyffredinol dda).
Cadwch esboniadau'n syml
Gan ddefnyddio iaith sy'n briodol i'r oedran, dywedwch, "Dydyn ni ddim yn brathu eraill. Mae brathu yn brifo ein ffrindiau. Dydy o ddim yn iawn." Osgowch ddarlithoedd hir.
Dysgu dewisiadau eraill
Dysgwch eich plentyn sut i fynegi dicter neu rwystredigaeth heb frathu. Anogwch nhw i ddefnyddio eu geiriau, fel, "Rwy'n flin," "Rhannwch os gwelwch yn dda," neu "Dywedwch wrth fam neu dad." Gallwch ddefnyddio caneuon neu straeon syml i atgyfnerthu'r gwersi hyn.
Annog ymddygiad cadarnhaol
Pan fydd eich plentyn yn chwarae'n braf neu'n mynegi ei deimladau heb frathu, gwnewch yn siŵr eich bod yn ei ganmol. "Chwaraeoch chi mor dda heddiw heb frathu! Rwy'n falch iawn ohonoch chi." Gelwir hyn yn atgyfnerthu cadarnhaol , sy'n hynod effeithiol.
Beth i'w osgoi: Camgymeriadau cyffredin
Weithiau, efallai y byddwn yn gwaethygu'r arferiad brathu yn anfwriadol. Osgowch y camgymeriadau cyffredin hyn:
- Eu brathu'n ôl: Mae gofyn, "Wyt ti'n gweld sut mae'n brifo nawr?" ond yn dysgu i'ch plentyn fod brathu yn arf derbyniol ar gyfer datrys gwrthdaro. Mae'n eu gadael yn ddryslyd. Peidiwch byth â gwneud hyn.
- Cosb llym, gweiddi, neu daro: Mae'r gweithredoedd hyn yn creu ofn yn hytrach na dealltwriaeth. Gallant hefyd wneud eich plentyn yn fwy ymosodol neu eu hannog i frathu yn gyfrinachol.
- Cywilyddio'r plentyn: Mae dweud wrth eraill, "Mae'n fachgen drwg am frathu," o flaen eich plentyn yn niweidio ei hunan-barch.
- Labelu'r plentyn fel un “drwg”: Mae dweud "Rydych chi'n blentyn drwg" yn wrthgynhyrchiol. Canolbwyntiwch ar yr ymddygiad, nid y plentyn. Mae gwahaniaeth enfawr rhwng dweud "Mae brathu yn ddewis gwael" a "Rydych chi'n blentyn drwg".
Beth arall allwch chi ei wneud i atal y brathu?
Y tu hwnt i'r ymatebion uniongyrchol hyn, mae sawl strategaeth y gallwn eu rhoi ar waith i leihau'r arfer hwn yn y tymor hir.
- Nodwch y sbardun:Rhowch sylw manwl i pryd mae eich plentyn yn brathu amlaf. Ai pan maen nhw'n flinedig, yn llwglyd, yn colli tegan hoff, neu efallai o gwmpas person penodol? Os byddwch chi'n sylwi am sbardunau , gallwch chi osgoi'r sefyllfaoedd hyn yn aml neu roi'r gefnogaeth angenrheidiol i'ch plentyn cyn iddyn nhw deimlo'r angen i frathu.
- Darparu cyfleoedd ar gyfer chwarae egnïol: Mae'n hanfodol rhoi digon o le i blant redeg, neidio a llosgi gormod o egni. Mae hyn yn helpu i leihau rhwystredigaeth ac aflonyddwch, sy'n rhagflaenwyr cyffredin i frathu.
- Sicrhewch ddigon o orffwys a chwsg: Gwiriwch a yw'ch plentyn yn cael digon o gwsg o ansawdd. Mae plant sydd wedi blino'n ormodol neu'n gysglyd yn aml yn bigog ac yn fwy tebygol o frathu.
- Defnyddiwch deganau torri dannedd: Os yw'r brathiad yn gysylltiedig â thorri dannedd, darparwch degan torri dannedd diogel a glân neu eitem oer fel ffon foron neu sleisen ciwcymbr. Goruchwyliwch nhw'n agos bob amser pan fyddant yn cael yr eitemau hyn i atal unrhyw risg o dagu.
- Chwarae rôl: Yn ystod amser chwarae, defnyddiwch ddoliau neu anifeiliaid wedi'u stwffio i ddangos rhyngweithiadau iach. Dangoswch iddyn nhw sut i ddweud, “Dydy ffrindiau ddim yn brathu; rydyn ni'n aros yn garedig,” neu dysgwch iddyn nhw sut i fynegi rhwystredigaeth yn briodol gan ddefnyddio geiriau yn lle dannedd.
- Darllenwch gyda'ch gilydd: Darllenwch lyfrau am emosiynau a sut i ddod ymlaen â ffrindiau i helpu'ch plentyn i ddeall ei deimladau a'i ddisgwyliadau cymdeithasol.
Pryd ddylech chi geisio cyngor meddygol?
Yn y rhan fwyaf o achosion, mae brathu yn gyfnod dros dro sy'n tawelu wrth i blant dyfu a dysgu mynegi eu hunain ar lafar—fel arfer erbyn 3 neu 4 oed. Fodd bynnag, mae achosion lle dylech ymgynghori â phediatregydd neu seicolegydd plant.
- Os yw'r brathu'n hynod o aml ac ymosodol .
- Os yw'r arfer yn parhau ar ôl 3 neu 4 oed.
- Os yw'r ymddygiad yn achosi problemau sylweddol, fel gofyn i'ch plentyn adael y feithrinfa.
- Os byddwch chi'n sylwi ar y brathu ochr yn ochr ag ymddygiadau pryderus eraill neu oedi datblygiadol posibl, fel oedi wrth siarad neu anawsterau gyda rhyngweithio cymdeithasol.
- Os ydych chi'n teimlo'n analluog i reoli'r sefyllfa ac yn profi straen sylweddol.
Cofiwch, does dim cywilydd mewn ceisio cymorth proffesiynol. Gall meddyg eich cynorthwyo i nodi'r achos gwreiddiol a darparu ateb wedi'i deilwra ar gyfer eich plentyn.
Prif Bethau i'w Cymryd
Gobeithiwn y bydd y pwyntiau hyn yn eich helpu i lywio'r cyfnod hwn yn hyderus.
- Mae brathu yn gyffredin ymhlith plant bach , ond mae'n hawdd ei reoli. Arhoswch yn dawel.
- Mae amynedd a chysondeb yn allweddol. Efallai na fydd yn dod i ben dros nos, ond peidiwch â rhoi'r gorau iddi. Ymatebwch i'r ymddygiad yn yr un ffordd bob tro.
- Canolbwyntiwch ar addysgu yn hytrach na chosbi. Arweiniwch nhw ar y gwahaniaeth rhwng da a drwg a helpwch nhw i ddatblygu ffyrdd iach o reoli eu hemosiynau .
- Dydych chi ddim ar eich pen eich hun.Mae hon yn her sy'n wynebu llawer o rieni. Os oes angen, siaradwch â rhieni eraill a rhannwch eich profiadau.
- Peidiwch byth ag oedi cyn gofyn am help. Os yw'r baich yn teimlo'n rhy drwm, cysylltwch â gweithiwr proffesiynol am gefnogaeth.
Gobeithiwn y bydd eich un bach yn tyfu allan o'r cyfnod hwn yn gyflym, gan adael dim ond eiliadau melys i'w trysori!
👩🏽⚕️ Cwestiynau Cyffredin (FAQs)
💬 Pam mae plant bach 1-3 oed yn brathu, ac a yw'n arferiad drwg?
Yn hytrach nag arfer drwg, mae'n aml yn ddull o gyfathrebu. Mae plant yr oedran hwn yn ei chael hi'n anodd mynegi dicter, llawenydd, neu rwystredigaeth gyda geiriau. Yn ogystal, mae llid y deintgig o ganlyniad i ddannedd yn aml yn eu harwain i frathu pethau i gael rhyddhad.
💬 Sut ddylwn i ymateb ar unwaith pan fydd fy mhlentyn yn brathu rhywun?
Osgowch daro neu weiddi, gan mai dim ond cynyddu cynnwrf y plentyn y bydd hyn yn ei wneud. Gwnewch gyswllt llygad cadarn a dywedwch yn dawel, “Mae brathu’n brifo; dydyn ni ddim yn brathu.” Yna, canolbwyntiwch eich sylw ar gysuro’r plentyn a gafodd ei frathu, sy’n tynnu’r wobr anfwriadol o’ch sylw oddi ar y plentyn a frathodd.
💬 Beth alla i ei wneud gartref i helpu i atal yr ymddygiad hwn?
Os ydyn nhw'n brathu oherwydd bod dannedd yn torri, darparwch degan rwber diogel ar gyfer torri dannedd. Os ydyn nhw'n brathu oherwydd dicter, dysgwch iddyn nhw fynegi eu rhwystredigaeth drwy grio neu daro gobennydd yn lle hynny, gan bwysleisio nad oes angen iddyn nhw frathu i fynegi eu hemosiynau.
brathu , brathu plentyn, brathu plentyn bach, ymddygiad plentyn bach, cyngor rhianta, datblygiad plant
