Ĉu via infano havas problemojn kun "klikoj" en la lernejo? Ni parolu pri tio!

Amikiĝi en la lernejo, esti kune kaj amuziĝi kun tiuj amikoj estas tre grave por infanoj ekde juna aĝo. Sed kelkfoje ĉi tiuj grupoj de amikoj, aŭ kion ni nomas "aroj", komencas konduti iom alimaniere. Kelkaj infanoj "estas enen", kelkaj "estas ekstere", kaj zorgas nur pri sia "statuso". Pro ĉi tiuj "klikoj", povas esti tre malfacile por infanoj trakti lernejajn amikojn kaj fari lernejajn taskojn, precipe por mezaĝaj lernantoj. Sed ne zorgu, kiel gepatro, estas multaj aferoj, kiujn vi povas fari por helpi vian infanon en ĉi tiu tempo.

Kio estas 'kliko'? Kiel ĝi diferencas de ordinara grupo de amikoj?

Kutime, ne estas malbone havi grupon de amikoj. Ĝi permesas al infanoj pasigi tempon unu kun la alia, ludi kaj studi. Sed "kliko" estas iom pli komplika ol tio. Simple dirite, "kliko" havas regulojn pri kiu estas "en" kaj kiu estas "ekstere". Ili pensas plej multe pri la "statuso" de sia grupo. Ili havas sintenon kiel "ni estas la plej bonaj" kaj "aliaj ne estas tiel bonaj kiel ni". Tial "klikoj" diferencas de normala grupo de amikoj kaj povas kaŭzi problemojn por infanoj.

Ĉu via infano suferas pro "kliko"? Kiel vi scias?

Kelkaj infanoj estas en kliko. Aliaj estas ekstere. Kelkaj infanoj eble estos interne hodiaŭ kaj foriros morgaŭ. Se via infano subite ŝajnas malĝoja, aŭ se tre sociema infano subite pasigas tempon sola, vi devas esplori. Demandu lin pri tio. Eble pro kliko en la lernejo.

Se via infano estas marĝenigita de "kliko", kiel vi kiel gepatro povas helpi?

Kiam infano alfrontas tian situacion, ili bezonas vian subtenon. Vidu ĉu vi povas fari ĉi tiujn aferojn.

Kunhavigu viajn spertojn.

Se vi havis similajn spertojn dum vi estis en la lernejo, parolu pri tio kun via infano. Klikoj ne estas io, kio okazis lastatempe, ili ekzistas jam delonge! Kiam via infano aŭdos vian rakonton, ili rimarkos, ke ili ne estas la solaj, kiuj travivas tion. Tio donos al ili multe da forto. Ili eble pensos : "Se tio okazis ankaŭ al panjo/paĉjo, tio devas esti normala."

Klarigu al via infano kion signifas "malakcepto".

Helpu vian infanon kompreni la doloron, kiun ili sentas, kiam iu evitas aŭ malakceptas ilin. Samtempe, memorigu al ili, ke kelkfoje ankaŭ ni koleras kontraŭ niaj gepatroj, amikoj kaj gefratoj. Sed ankaŭ instruu al ili, kiel rapide tiu kolero malaperas. Tio estas, helpu vian infanon kompreni, ke malakcepto kaj evitado ne estas permanentaj, ili povas ŝanĝiĝi . Diru al ili, ke la amiko, kiu evitas ilin hodiaŭ, eble parolos al ili denove morgaŭ.

Parolu pri sanaj kaj nesanaj amikecoj.

Klarigu al via infano, kio estas sana amikeco kaj kio estas malsana. Instruu al ili kiel rekoni unupartiajn aŭ falsajn amikecojn. Diru al ili, ke kelkfoje homoj juĝas aliajn laŭ ilia aspekto, konduto kaj vestmaniero. Tamen, klarigu, ke homoj, kiuj traktas aliajn malbone kaj subtaksas ilin , ofte faras tion ĉar al ili mankas memfido kaj ili provas kontroli aliajn por kaŝi tion.

Klikaj gvidantoj povas esti vere nesekuraj.

Pripensu, la persono, kiu estas la gvidanto de la "kliko", eble pli zorgas pri esti populara kaj akceptita de aliaj ol la infano, kiu estas la forpelito. Kion ili vere sentas, ne estas tio, kion ili montras. Tiaj homoj eble estas profunde nesekuraj. Do diru al via infano, ke li ne juĝu homojn laŭ ilia ekstera aspekto.

Trovu rakontojn kaj filmojn, kiujn via infano povas kompreni.

Multaj libroj, televidprogramoj kaj filmoj prezentas rolulojn, kiuj superas ĉi tiajn malakceptojn kaj finfine triumfas. Ĉi tiuj rakontoj instruas potencan mesaĝon pri la valoro de esti fidela al si mem kaj la graveco de esti bona amiko. Ekzemple, libroj kiel "Blubber" de Judy Blume montras al junaj infanoj kiom rapide "klikoj" povas ŝanĝiĝi. Pli aĝaj infanoj kaj junaj plenkreskuloj povas kompreni filmojn kiel "Mean Girls", "Angus", "The Breakfast Club" kaj "Clueless".

Fokuso pri eksterkursaj agadoj

Se via infano ankoraŭ ne partoprenas tiajn aferojn, impliku lin/ŝin en eksterkursajn agadojn. Ekzemploj inkluzivas artklasojn, sportojn, luktosportojn, lingvolernadon aŭ volontuladon. Ĉi tiuj agadoj donas al via infano la ŝancon konstrui novan socian grupon kaj disvolvi novajn kapablojn. Tio helpos lin/ŝin disvolvi senton de aparteno kaj feliĉo ekster la lerneja kliko.

Ĉu via infano sidas en "kliko" kaj ĉikanas aliajn? Se jes, kion vi devus fari?

Iafoje via infano eble estas tiu, kiu sidas en "kliko" kaj ostracigas aliajn infanojn, mokas ilin kaj ĉikanas ilin. Se vi vidas ion tian , vi devas tuj paroli kun via infano pri ĝi. Nuntempe, de talentspektakloj ĝis realecaj spektakloj en televido, malĝentila konduto kaj kriado al aliaj estas montrata kiel grava afero, do instrui al infanoj aferojn kiel bonkoreco, respekto kaj kompato fariĝis granda defio por familioj.

Parolu pri "povo" kaj "kontrolo" en amikecoj.

Parolu kun via infano pri kiel potenco kaj kontrolo funkcias en amikecoj. Provu kompreni kial ili sentas, ke ili bezonas esti en kliko, kaj kiaj estas la kialoj por tio. Parolu malkaŝe pri kiu estas en la kliko, kiu estas ekstere, kaj kio okazas al la infanoj ekstere (t.e., ĉu ili estas ignorataj, marĝenigitaj aŭ ĉikanitaj?). Memorigu vian infanon , ke pasigi tempon kun kelkaj amikoj estas malsama ol intence ekskludi aliajn .

Demandu la infanon ĉu ili fieras pri sia konduto.

Demandu vian infanon ĉu ili fieras pri sia konduto en la lernejo, kaj kuraĝigu ilin pripensi tion. Vi povas demandi demandojn kiel: "Ĉu vi vere ĝuas vin konduti tiel?" "Kiel vi sentus vin se alia infano farus tion al vi?"

Plie, demandu instruistojn, konsilistojn aŭ aliajn lernejajn oficistojn pri iliaj opinioj pri tio, kio okazas ene kaj ekster la klasĉambro. Ili ankaŭ povas demandi, ĉu la lernejo havas programojn por helpi administri klikojn kaj helpi studentojn kun malsamaj opinioj kunlabori.

Kiel vi povas helpi vian infanon disvolvi sanajn amikecojn?

Vi povas helpi viajn infanojn disvolvi sanajn amikecojn kaj eviti tro implikiĝi en "klikojn" donante al ili ĉi tiujn konsilojn:

Trovu tion, kio "funkcias", ne nur "taŭgu"

Petu vian infanon pripensi kion ili taksas, kion ili ŝatas, kaj ĉu tiuj aferoj taŭgas por la grupo en kiu ili estas. Demandu demandojn kiel:

• "Kio estas la ĉefa kialo, kial vi volas esti en ĉi tiu teamo?"
• "Kiajn kompromisojn vi devos fari por esti en ĉi tiu teamo? Ĉu tiuj oferoj valoras la penon?"
• "Kion vi farus se la estro de la grupo dirus al vi trakti la aliajn infanojn malbone, aŭ dirus al vi fari ion, kion vi ne volas fari?"
• "Kio estas la diferenco inter incitetado kaj ĉikanado, nur incitetado, kaj incitetado en maniero kiu vundas aliajn?"

Diru al ili, ke ili ne rezignu pri la aferoj, kiujn ili amas.

Imagu, ke via infano ĉiam volis ludi pianon, sed subite decidas, ke ĝi "ne estas en ordo" kaj volas rezigni. Parolu kun via infano pri tio kaj helpu lin/ŝin trovi solvon. Kuraĝigu lin/ŝin partopreni en agadoj, kiujn li/ŝi ĝuas kaj kiuj konstruas lian/ŝian memfidon.

Kuraĝigu diversajn amikojn

Kuraĝigu vian infanon amikiĝi el malsamaj medioj, fonoj, aĝoj kaj interesoj, kiujn ili ŝatas kaj ĝuas esti kun ili. Estu rolmodelo por via infano farante kiel eble plej multajn amikojn kaj konatojn, de malsamaj aĝoj kaj tipoj. Diru al ili, ke ili povas lerni multe en la vivo interagante kun diversaj homoj anstataŭ nur pasigi tempon kun la sama tipo de homoj.

Pensu pri la "kvalito" de amikeco, ne pri la "statuso".

Troa zorgado pri tio, ĉu viaj infanoj amikiĝas kun la "ĝustaj" homoj kaj en la "ĝustaj" grupoj, povas igi ilin maltrankviliĝi pri "statuso". Anstataŭe , koncentriĝu pri bonaj, kvalitaj amikecoj. Helpu vian infanon kompreni, ke eĉ se ili havas kelkajn amikojn, ili tamen estas bonaj, fidindaj homoj.

Instruu ilin paroli kontraŭ malbonfaroj kaj defendi aliajn.

Se via infano sentas sin timigita aŭ premata de tio, kio okazas en "klikoj", kuraĝigu ilin defendi sin mem kaj aliajn, kiuj estas marĝenigitaj aŭ ĉikanataj. Diru al ili, ke ili ne partoprenu en io ajn, kion ili opinias malĝusta. Ne gravas, ĉu temas nur pri ŝerco aŭ klaĉado pri aliaj.

Diru al ili, ke ili prenu respondecon pri siaj agoj

Kuraĝigu vian infanon esti sentema al aliaj kaj ne konsenti kun ĉio nur ĉar la grupo diras ĝin. Memorigu vian infanon , ke vera amiko ĉiam respektos viajn opiniojn, preferojn kaj elektojn, kiom ajn malsamaj ili estas. Povas esti malfacile elstari el la amaso kelkfoje, sed finfine, instruu vian infanon, ke ili respondecas pri tio, kion ili diras kaj faras.

La plej gravaj aferoj por memori (Mesaĝo por Kunporti Hejmen)

Kiam ni rigardas tion, pri kio ni parolis, trakti klikojn povas esti malfacila kelkfoje. Sed memoru, ke ĉi tiuj aferoj povas ŝanĝiĝi tre rapide. La kliko, kiun vi havas hodiaŭ, eble malaperos morgaŭ. Pli grave estas fari verajn amikojn - homojn, kun kiuj vi povas paroli, ridi kaj konfidi.

La vera sekreto por esti vere "populara" estas provi esti la speco de amiko, kiun vi volas esti: respektema, justa, subtena, afabla, fidinda kaj bona. Tio estas la plej valora leciono instruinda al via infano.

` Lernejaj amikoj, klikoj, grupoj, marĝenigo, ĉikanado, sanaj amikecoj, gepatra subteno