¿Tienes en tu clase a un niño que se distrae constantemente, que empieza una tarea pero nunca la termina? Quizás pienses que es muy travieso y que no te hace caso. Pero no siempre es así. Tal vez tenga TDAH, que significa Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad . Esto no es culpa suya. Por eso, hoy hablaremos de cómo ayudar a un niño así en clase.
Primero, entendamos exactamente qué es el TDAH.
En pocas palabras, el TDAH es una afección que se produce debido a cambios en el desarrollo del cerebro del niño. Médicamente, se conoce como trastorno del neurodesarrollo . Esto dificulta que el niño preste atención, controle su comportamiento y permanezca quieto durante largos periodos de tiempo.
Tiene tres características principales:
- Falta de atención : Dificultad para prestar atención a las lecciones, se distrae fácilmente, olvida las tareas, pierde cosas.
- Hiperactividad: Incapacidad para permanecer en un solo lugar, inquietud constante, levantarse y correr de la silla y dificultad para trabajar en silencio.
- Impulsividad: Actúa sin pensar, responde a las preguntas antes de que terminen y no puede esperar su turno.
Lo más importante es recordar que esto no es algo que el niño haga intencionalmente , ni es culpa de los padres o maestros. Estos niños necesitan comprensión y apoyo especiales .
Cosas prácticas que puedes hacer como profesor
Pequeños cambios en el aula pueden marcar una gran diferencia en el aprendizaje de un niño con TDAH. Estos niños tienen fortalezas y debilidades. Trabajemos con ambas.
Podrá comprender fácilmente estas estrategias y por qué son importantes consultando la tabla que aparece a continuación.
| Estrategia | ¿Por qué es importante? (Por qué es importante) |
|---|---|
| Proporcione consejos verbales además de las instrucciones escritas. | A los niños con TDAH les cuesta comprender una sola cosa a la vez. Si no entienden lo que está escrito, pueden escuchar lo que se dice. Cuando se les da información de forma conjunta, es más probable que la comprendan. |
| Proporcione instrucciones claras y concisas. | No pueden recordar una larga serie de instrucciones como: "Abran el libro en la página 25, hagan el primer número y luego...". Den una instrucción a la vez. Por ejemplo: "Bien, todos abran el libro en la página 25". Luego: "Ahora hagan solo el primer número". |
| Haga que el niño se siente en la posición correcta. | No te sientes cerca de la ventana, la puerta o un niño que hable mucho. Si es posible, siéntate cerca de tu escritorio o de un buen estudiante que sea un ejemplo a seguir. Así, habrá menos distracciones. |
| Crea un sistema para recompensar el buen comportamiento. | El refuerzo positivo es mucho más efectivo que el castigo. Los niños se sienten motivados con cosas como darles una estrella, elogiarlos o darles una pequeña recompensa cuando terminan una tarea a tiempo. |
| Crea una rutina constante | «Ahora cingalés, después matemáticas, luego intervalos». Escribe un horario diario como este en algún lugar donde el niño pueda verlo. Le da al niño una gran sensación de tranquilidad porque sabe qué viene después. Reduce la incertidumbre. |
| Utilice una señal no verbal. | En lugar de gritarle a tu hijo delante de toda la clase, inventa una señal secreta que solo tú y tu hijo entendáis. Puede ser un guiño, un suave toque en el hombro o un pequeño gesto con la mano. Esto puede ayudar a que tu hijo vuelva a prestar atención a la lección. |
Algunos otros puntos importantes
- Ayuda con la gestión del tiempo:A estos niños les cuesta cambiar de una tarea a otra. Puedes usar un temporizador pequeño. Diles con anticipación: "Vamos a terminar esta tarea en 5 minutos y empezaremos otra".
- Háblale cuando tengas la atención de tu hijo: No es necesario hablarle cuando esté mirando por la ventana. Primero dile su nombre, espera a que te mire y luego dale instrucciones.
- Reglas y consecuencias claras: Explícale claramente a tu hijo cuáles son las reglas del aula y cuáles serán las consecuencias si las incumple. Todos deben tener las mismas reglas.
- Comunícate con los padres con regularidad: Los niños con TDAH suelen ser reacios a pedir ayuda. Por lo tanto, es importante hablar con el niño y sus padres con frecuencia. Un pequeño cuaderno de comunicación puede ser muy útil. Es fundamental que ambos estén al tanto del progreso y las dificultades del niño.
Recuerda que estos niños no necesitan castigo, sino paciencia, comprensión y la orientación adecuada. Tu apoyo puede marcar una gran diferencia en su futuro.
La importancia de buscar consejo médico
Si eres docente y sospechas que un niño tiene TDAH, habla con los padres de forma amable y cordial. Describe las características que has observado en el niño.
Si usted es padre o madre y su hijo presenta alguno de estos síntomas, consulte con un pediatra o psiquiatra . Es importante obtener un diagnóstico preciso y un plan de tratamiento adecuado para su hijo. Esto puede incluir medicamentos, terapia conductual y otros tratamientos. Estas decisiones deben tomarse en consulta con su médico.
Mensaje para llevar a casa
- El TDAH no es una mala conducta ni un error del niño. Es una condición médica .
- Pequeños y sencillos cambios en el aula pueden tener un gran impacto positivo en el aprendizaje y el comportamiento de estos niños.
- En lugar de castigar, es mucho más efectivo elogiar y recompensar el buen comportamiento de un niño (refuerzo positivo).
- Una rutina constante y unas reglas claras ayudan al niño a sentirse seguro y estable.
- Una buena comunicación entre profesores y padres es fundamental para el desarrollo del niño. Hablen a menudo sobre su hijo.
- Si tiene alguna inquietud sobre su hijo, asegúrese de consultar con un médico calificado para obtener un diagnóstico preciso y el asesoramiento adecuado.
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