Zure seme-alabak arazoak al ditu eskolako lanekin? Ikas dezagun IEP (Hezkuntza Banakako Programa) buruz

Zure seme-alabak atzerapen txikia al du eskolako lanetan? Inoiz sentitu al duzu zaila egiten zaiola ikasketak beste haurrek bezain azkar ulertzea eta amaitzea? Agian haurrak osasun arazoren bat izango du, adibidez, `ADHD` (arreta defizitaren nahasmendua), `autismoa` (autismoa) edo desgaitasun fisikoren bat. Gaur, atzerriko eskola sistemetan ezartzen den metodo oso arrakastatsu bati buruz ari gara, hau da, haurraren hezkuntza laguntzeko une hauetan. IEP deitzen zaio horri, hau da, ' Hezkuntza Programa Indibidualizatua '. Laburbilduz, 'haurrentzako bakarra den hezkuntza plan bat'. Izen honetako programarik ez dagoen arren Sri Lankako eskola publikoen sisteman ezartzen, printzipio hauek laguntza handia izango dira zure seme-alabaren irakasleekin hitz egiteko eta behar duen laguntza berezia lortzeko.

Laburbilduz, zer da IEP hau?

IEP bat hezkuntza-behar bereziak dituen haur batentzat bereziki sortutako idatzizko plan bat da. Pentsa ezazu mediku batek gaixotasun jakin baterako botikak errezetatzen dituela bezala. Irakasleak, gurasoak eta espezialistak elkarrekin lan egiten dute haurrarentzat ondoen funtzionatzen duen ikaskuntza-plan bat sortzeko. Helburu nagusia haurrari bere gaitasunen arabera ikasten laguntzea da, izan ditzakeen arazoak gorabehera, ohiko gelan eserita dagoen bitartean.

Plan hau bakarrik egiten da haurraren egoerak bere ikaskuntzan eragina duela frogatzen duen ebidentzia argia dagoenean. Argi adierazten du zer zerbitzu berezi jasoko dituen haurrak doan eta nola emango diren.

Bi atal nagusi ditu plan honek.

IEP plan batek haur bati laguntzeko bi modu nagusi aztertzen ditu. Oso garrantzitsua da bi hauen arteko aldea ulertzea.

Nork lor dezake horrelako plan bat?

Horrelako plan bat beharrezkoa den ala ez erabaki aurretik, haurra ebaluatzen da. Horretarako aditu talde bat dago.

Haurra gelan behatzen dute, haren ohiko eskolako lanak egiaztatzen dituzte eta proba labur batzuk ere egiten dizkiote.

Hori guztia egin ondoren, taldeak ebaluazio-txosten bat idazten du. Bertan argi eta garbi adierazten da haurrak IEP plan bat behar duen ala ez. Hala bada, baita ere zer nolako laguntza behar duen haurrak.

Garrantzitsuena, txosten hau emango dizute eta taldearekin eztabaidatzeko aukera izango duzu. Ebaluazioarekin ados ez bazaude, hitz egiteko eta aurka egiteko eskubidea duzu. Zure seme-alabak hezkuntza bereziko zerbitzuetarako eskubidea duela zehaztu ondoren, zuk eta adituen taldeak elkartu eta plan zehatz hau adostu beharko duzue 30 eguneko epean.

Nork egiten du IEP plana?

Hau ez da pertsona bakar batek egiten duen zerbait. Talde-lana da. IEP plan hau sortzen duen taldeak honako hauek izan beharko lituzke:

• Haurraren ohiko gelako irakaslea.
• Hezkuntza bereziko irakasle bat.
• Eskola-sistemako ordezkari bat (adibidez, zuzendaria edo zuzendariordea).
• Haurra ebaluatu zuen espezialista.

Pertsona hauetaz gain, beste bi pertsona oso garrantzitsu daude talde honetan. Zu eta, ahal bada, zure haurra zarete. Zure ideiak eta zure haurrari buruz dakizuna ezinbestekoak dira plan hau sortzerakoan. Haurra tratatzen duten espezialistak ere sar ditzakezu, hala nola, terapeuta okupazionalak eta fisioterapeutak.

Zer sartu behar da IEP planean?

Haur bakoitzaren IEP desberdina da, haur horrentzat bereziki egokituta dagoelako. Baina, oro har, IEP on batek elementu hauek izan beharko lituzke:

• Haurraren egungo hezkuntza-maila: Horrek esan nahi du haurrak eskolan non dagoen argi eta garbi deskribatzea.
• Urteko helburuak: Haurrak urtebetean lortu nahi dituen helburuak. Hauek ere epe laburreko helburuetan banatu behar dira.
• Helburuak nola neurtu: Helburu horien arrakasta nola neurtu. "Haurrak hitz asko ikasi beharko lituzke" esan beharrean, zehatza izan beharko litzateke, adibidez, "Haurrak 50 hitz berri ikasi beharko lituzke hiru hilabetetan".
• Hezkuntza bereziko zerbitzuak: Zein zerbitzu berezi jasotzen ditu haurrak, zenbat denboraz eta zenbat aldiz astean?
• Gelako parte-hartzea: Haurrak zenbat denbora ematen duen ohiko gelan, beste haurrekin, eta noiz uzten duen gela zerbitzu berezietarako.
• Etorkizunerako prestatzea: Haurrak 14 urte edo gehiago baditu, eskolaz kanpoko bizitzarako prestatzeko beharrezkoak diren ikastaroak ere barne hartzen ditu.

Hezkuntza-helburu horiez gain, plan honek haurraren gizarte-trebetasunak eta haurraren ikaskuntzan oztopatzen duten jokabideak kontrolatzeko moduak (adibidez, haserrea kudeatzea) bezalako gauzak ere barne har ditzake.

Plan hau sinatu eta onartu ondoren, espezialista taldeak zure haurraren aurrerapenaren berri emango dizu. Plana urtean behin gutxienez berrikusi beharko litzateke eta beharrezko aldaketak egin. Gainera, 3 urtean behin, haurra berriro ebaluatuko da zerbitzu berezi hauek behar dituen zehazteko. Ez da behin bakarrik egiten den zerbait. Prozesu jarraitua da, eta plana behar den moduan egokituko da haurrak aurrera egin ahala.