Zure seme-alabak ez al du inoiz leku berean geratzen? Askotan sentitzen al duzu ezeri erreparatzen ez diotela edo ez dizula entzuten? Edo bat-batean gauza txikienengatik haserretzen al dira? Portaera horren ondorioz, senideek, lagunek edo baita eskolak ere salatu zaituzte, esanez: "Zure seme-alabak ez du portaera ona". Zuk ere horrelako esperientziak bizi izan badituzu, istorio hau oso gertukoa izango zaizu. Izan ere, gaur TDAH edo arreta defizitaren hiperaktibitatearen nahasmendua duten haurren gurasoek buruan dituzten baina gizarteari kontatzeko gai izan ez diren gauza batzuei buruz hitz egingo dugu.
Nire haurra ez da "haur txarra"!
TDAH (Arreta Defizitaren eta Hiperaktibitatearen Nahasmendua) duten haur batzuek zailtasunak dituzte leku berean geratzeko, eta horrek esan nahi du oso hiperaktiboak direla. Beste batzuek uste dute gauzak arreta jarri gabe egiten ari direla, eta horrek esan nahi du oso inpultsiboak direla. Haur hauek zailtasunak izan ditzakete argibideak jarraitzeko eta emozioak kontrolatzeko. Orain, ezaugarri hauek dituen haur batek gaizki portatzen denean, uste dugu nahita haserretzen edo guri ez entzuten saiatzen ari dela. Baina hori ez da egia.
Haur hauek, egia esan, garuneko funtzioan aldaketa jakin batekin bizi dira. Ez da haien aukera.
Ama batek dio: «Benetan min ematen dit beste gurasoek gure seme-alabei begiratzen dietenean eta 'haur txarrak' etiketa jartzen dietenean». Bere bi seme-alabek TDAH dute. Dioenez, horrelako haur bat bat-batean haserretzen denean, haserretzen denean eta oihu egiten duenean (krisi bat), benetan sentitzen dutena esaten saiatzen ari dira. Baina ez dakite nola egin. Metodo hori ikasten dutenean, haur horiek imajina ezin dezaketen moduan aldatzen dira.
TDAH ez da "gurasoen akatsen" ondorioz garatzen!
Gizartean dagoen ideia oker handienetako bat da hau. Haur baten portaera txarra ikustean, jende askok ama eta aita seinalatzen ditu hatzarekin. Baliteke "haurra ez zen behar bezala hezi", "gehiegi mimatu" eta "diziplinarik ez" bezalako istorioak entzun izana.
Baina adituek diote TDAHaren kausa nagusia genetika dela. Hau da, heredatzen da. Orain ondo frogatuta dago egoera hau ez dela amaren edo aitaren errurik eragiten.
TDAH, autismo eta antsietatearekin borrokan ari den hamaika urteko seme baten amaren istorioa oso garrantzitsua da.
"Jende askok uste du TDAH haurrei modu txarrean jartzen zaien etiketa bat dela. Baina ez da gurasoen arazo bat. Hori da TDAHri buruzko ideia okerrik handiena."
Beste ama batek dio: «Gurasoen lotsaren arrazoia asko dago honetan. Jendeak pentsatzen du: ‘Zerbait gaizki egin duzu’. Behin, beste ama batek esan zidan: ‘Telebista gehiegi ikusten utzi zenion txikia zenean’. Nik pentsatu nuen: ‘Horrek ez du inolako zentzurik’».
TDAH benetako egoera bat da.
Hau ez da txantxa bat edo asmatutako gauza bat. Mundu osoko medikuek eta osasun-erakundeek benetako egoera mediko gisa onartu dute hau. Baina batzuek oraindik ere eszeptikoak dira honen inguruan.
Ama batek bere semea TDAH zuen kanpamentu batera bidali zuen. Antolatzaileei semearen egoera nola kudeatu aholkuak eman bazizkien ere, kanpamentuko inork ez zuen TDAHn sinesten. Ondorioz, semeak zailtasun askori aurre egin behar izan zien kanpamentuan.
Beraz, egoera hau ulertzen ez duten pertsonek horren berri izaten badute, haur horiei errukiaz begiratu ahal izango diete. Orduan, haurrek sentituko dute: "Helduek ulertzen naute, nire alde daude". Konfiantza hori oso baliotsua da haientzat.
| Gizarteko ideia okerrak | Datu medikoa |
|---|---|
| Hau nahitako "jokabide txarra" da. | Ez, hau garuneko neurotransmisoreen funtzionamenduan izandako aldaketa batek eragindako sintoma bat da. |
| Gurasoen akatsen ondorioz gertatzen da hau. | Ez, TDAH faktore genetiko eta ingurumenekoek eragiten dute batez ere. Ez da gurasoen errua. |
| Joz, errieta eginez eta zigortuz konpondu dezakezu. | Zigorrak ez dio haurraren autoestimuari kalte egiten bakarrik, ez ditu sintomak sendatzen ere. Egoera okerrera ere egin dezake. |
| Haur hauek alferrak eta interesik gabekoak dira. | Hau ez da asperduragatik, baizik eta garunak arreta mantentzeko eta zereginak antolatzeko duen zailtasunagatik. |
Egoera hau ezin da zigorrarekin konpondu.
Gure herrialdean ez da arraroa haur baten portaera arazo batengatik eskolatik kanporatzea. Ama batek dio bere semea hiru hilabeteko epean 10 egunez kanporatu zutela hirugarren mailan zegoenean. Eskolari azaldu zion bere semearen hiperaktibitatea eta inpultsibotasuna bere TDAH egoeraren parte zirela, baina ez zuten ulertu.
«Nahiago nuke eskolek jokabidearen kausa aurkitzen eta irtenbideak bilatzen gehiago zentratzea, zigortzea baino. Haur horiek ez dute ezer ikasten eskolatik kanpo utzita», dio. Irakasle batzuek uste dute «gogor zaplaztekoak emateak» jokabide txar horiek ezabatuko dituela. Baina horrek haurra are deprimituago bihurtzen du.
Gurasoentzako aholkuak guztiontzat balio dutenak ez dira balio TDAH duten haurrentzat
Gure gurasoek "egin nik esaten dudana" modu zaharrean hezi bagaituzte ere, metodo horiek ez dute funtzionatzen TDAH duen haur bat heztean. Oso pazientziatsuak eta malguak izan behar dugu haurra irakasterakoan. Haurra dagoen tokira iritsi eta ulertzen duen moduan hitz egin behar diogu.
Era berean, TDAH gabeko haur batentzat balio duen aholkuak agian ez dira balioko haur horientzat. Baliteke "Nire haurra ez da horrela haziko" edo "Saiatu eranskailu-taula bat" bezalako aholkuak entzun izana. Aholku hau asmo onekoa izan daitekeen arren, ez da TDAH duen haur baten beharretara egokitzen.
TDAH duen haur bat haztea oso zaila da.
Guraso batzuek denbora eta energia asko ematen dute seme-alabarentzat errutina erregular bat sortzen, hori ikertzen, medikuengana joaten eta Interneten informazioa bilatzen.
«Oso nekagarria da», dio ama batek. «Batzuetan dena gaindiezina iruditzen zait. Ez dudala nire semearentzat ahal dudan guztia egiten sentitzen dut, porrot bat naizela. Oso zaila da sentimendu hori jasatea».
«Egunero abentura berri bat da. Bidaia hau ez da erraza, baina gainditu dezakegu», dio beste ama batek.
Alderik onena da hizketa-terapiak eta, beharrezkoa izanez gero, medikuak agindutako botikek zure haurrari TDAH kudeatzen lagun diezaioketela. Gainera, Hezkuntza Plan Indibidualizatua (IEP) haurraren ikaskuntza-beharrak asetzeko diseinatuta dago.Zure haurraren eskolan galdetu diezaiokezu honi buruz. Garrantzitsuena zure familiako medikuarekin edo pediatra batekin hitz egitea da honi buruz guztiari buruz.
Hodei ilun guztietan zilarrezko ertz bat dago.
Erronka horien guztien artean, tentagarria izan daiteke pentsatzea TDAH ez dela gauza txarra bakarrik. Guraso batzuek diote beren seme-alabek gaitasun bereziak dituztela TDAH dela eta.
- Kutxatik kanpo pentsatzen
- Gauzei modu berri batean begiratzea
- Intereseko gai batean hiperfokatzea
«Inork ez du TDAHaren gauza onei buruz hitz egiten», dio ama batek. «Hori gertatzen da gure hezkuntza sistema eta mundua ez daudelako diseinatuta arautik kanpo daudenak hartzeko».
Beraz, zure haurraren erronkak ulertzen dituzun bitartean, ez ahaztu haren gaitasun bereziak baloratzea.
Etxerako mezua
- TDAH ez da haurraren portaera txarra edo gurasoen errua. Medikuntzan aitortutako egoera bat da, garuneko funtzioan izandako aldaketek eragindakoa.
- Zigorrak ez du egoera hau sendatuko. Horren ordez, haurrak behar duena zure maitasuna, ulermena eta babesa da.
- Haur normalentzat balio duten aholku guztiek ez dute balioko TDAH duen haur batentzat. Garrantzitsua da zure haurrarentzat balio duen metodo bat aurkitzea.
- Bidaia hau nekagarria dela iruditzen bazaizu, ez lotsatu. Eskatu laguntza. Hitz egin zure medikuarekin edo terapeutarekin eta lortu tratamendu eta aholkularitza zerbitzu egokiak.
- Zure haurraren erronkei erreparatzen diezunean, aitortu eta baloratu haren gaitasun eta indargune bereziak.
💬 Comments (0)
Oraindik ez da iruzkinik argitaratu. Gehitu zure iruzkina hemen lehen aldiz.
Gehitu zure iruzkina