Sit jo bern wat efter mei skoalwurk? Hawwe jo ea it gefoel hân dat it foar him lestich is om syn stúdzje sa gau te begripen en ôf te meitsjen as oare bern? Miskien hat it bern in bepaalde sûnensprobleem, bygelyks 'ADHD' (oandachtstekoartstoornis), 'autisme' (autisme), of in lichaamlike beheining. Hjoed prate wy oer in tige suksesfolle metoade dy't yn skoalsystemen yn it bûtenlân ymplementearre wurdt om it ûnderwiis fan in bern yn sokke tiden te helpen. Dit hjit IEP, wat stiet foar ' Yndividualisearre Underwiisprogramma '. Simpelwei sein, 'in ûnderwiisplan dat unyk is foar it bern'. Hoewol in programma mei dizze namme net ymplementearre wurdt yn it iepenbiere skoalsysteem fan Sri Lanka, sille de prinsipes hjiryn jo fan grutte help wêze by it praten mei de learkrêften fan jo bern en it krijen fan de spesjale stipe dy't jo bern nedich hat.
Simpelwei sein, wat is dizze IEP?
In IEP is in skriftlik plan dat spesifyk makke is foar in bern mei spesjale ûnderwiisbehoeften. Tink deroan as in dokter dy't medisinen foarskriuwt foar in spesifike sykte. Leararen, âlden en spesjalisten wurkje gear om in learplan te meitsjen dat it bêste wurket foar it bern. It wichtichste doel is om it bern te helpen sa goed mooglik te learen, nettsjinsteande de útdagings dy't se miskien hawwe, wylst se noch yn in gewoane klaslokaal sitte.
Dit plan wurdt allinnich makke as der dúdlik bewiis is dat de tastân fan it bern ynfloed hat op harren learen. It stelt dúdlik hokker spesjale tsjinsten it bern fergees krije sil en hoe't dy oanbean wurde sille.
Der binne twa haadûnderdielen oan dit plan.
In IEP-plan besprekt twa wichtige manieren om in bern te helpen. It is tige wichtich om it ferskil tusken dizze twa te begripen.
| Akkommodaasjes | Modifikaasjes |
|---|---|
| Wat dit betsjut is dat it bern de manier wêrop se leare feroaret. Dat wol sizze, it kursuswurk dat it bern leare moat is itselde as oare bern, it feroaret net. Mar se krije konsesjes om har te helpen dat te dwaan. | Dit is wat der fan it bern ferwachte wurdt en wat der leard wurdt .It giet oer it meitsjen fan in ferskil. Dat betsjut dat it kurrikulum dat in bern leart oars wêze kin as dat fan oare bern. |
Foarbylden:
| Foarbylden:
|
| It úteinlike doel: it bern helpe om by oare bern te sitten, itselde learplan te foltôgjen en troch te gean nei de folgjende klasse. | It úteinlike doel: It bern helpe om foarútgong te meitsjen yn syn of har oplieding troch doelen te stellen dy't passend binne foar syn of har feardigensnivo. |
Neffens de wet wurde beide metoaden ferwachte dat se it bern helpe om har aktiviteiten yn 'e klasse troch te setten en akademysk foarútgong te meitsjen.
Wa kin sa'n plan krije?
Foardat der besletten wurdt oft in plan lykas dit nedich is, wurdt it bern evaluearre. Dêrfoar is in team fan saakkundigen .
Se observearje it bern yn 'e klas, kontrolearje it reguliere skoalwurk fan it bern, en jouwe it bern ek wat koarte tests.
Nei't dit alles dien is, skriuwt it team in evaluaasjerapport. Dêryn stiet dúdlik oft it bern in IEP-plan nedich hat of net. As dat sa is, stiet der ek yn hokker soarte stipe it bern nedich hat.
It wichtichste is dat jo dit rapport krije en de kâns hawwe om it mei it team te besprekken. As jo it net iens binne mei de beoardieling, hawwe jo it rjocht om jo miening te jaan en it oan te vechten. Sadree't fêststeld is dat jo bern yn oanmerking komt foar spesjaal ûnderwiis, moatte jo en it team fan saakkundigen binnen 30 dagen byinoar komme en it iens wêze oer dit detaillearre plan.
Wa makket it IEP-plan?
Dit is net wat ien persoan docht. Dit is in teampoging. It team dat dit IEP-plan makket, moat perfoarst it folgjende omfetsje:
- De reguliere klasselearaar fan it bern.
- In learaar spesjaal ûnderwiis.
- In fertsjintwurdiger fan it skoalsysteem (bygelyks de direkteur of adjunkt-direkteur).
- De spesjalist dy't it bern beoardiele hat.
Neist dizze minsken binne der twa oare tige wichtige minsken yn dit team. Dat binne jo en, as it mooglik is, jo bern. Jo ideeën en wat jo witte oer jo bern binne essensjeel by it meitsjen fan dit plan. Jo kinne ek spesjalisten opnimme dy't it bern behannelje, lykas ergoterapeuten en fysioterapeuten.
Ferjit net, jo hawwe definitive goedkarring foar dit hiele plan. It kin net útfierd wurde sûnder jo tastimming.
Wat moat opnommen wurde yn in IEP-plan?
It IEP fan elk bern is oars, om't it spesifyk op dat bern oanpast is. Mar yn 't algemien moat in goed IEP dizze eleminten befetsje:
- It hjoeddeiske ûnderwiisnivo fan it bern: Dit betsjut in dúdlike beskriuwing fan wêr't it bern op it stuit is yn skoalwurk.
- Jierlikse doelen: Hokker doelen it bern binnen in jier berikke wol. Dizze moatte ek opdield wurde yn koartetermyndoelen.
- Hoe doelen te mjitten: Hoe kinne jo mjitte hoe suksesfol dizze doelen binne. Ynstee fan gewoan te sizzen: "It bern moat in protte wurden leare", moat it spesifyk wêze, lykas: "It bern moat 50 nije wurden leare yn trije moannen."
- Spesjale ûnderwiistsjinsten: Hokker spesjale tsjinsten krijt it bern, hoe lang en hoefolle kearen yn 'e wike?
- Klasdielname: Hoefolle tiid it bern trochbringt yn 'e reguliere klasse, mei oare bern, en wannear't se de klasse ferlitte foar spesjale tsjinsten.
- Tarieding op 'e takomst: As it bern 14 jier of âlder is, omfettet dit ek kursussen dy't nedich binne om ta te rieden op it libben nei skoaltiid.
Neist dizze edukative doelen kin dit plan ek dingen omfetsje lykas de sosjale feardigens fan it bern en manieren om gedrach te kontrolearjen dat it learen fan it bern bemuoit (bygelyks lilkensbehearsking).
Nei't jo dit plan ûndertekene en goedkard hawwe, sil it team fan spesjalisten jo op 'e hichte hâlde fan 'e foarútgong fan jo bern. It plan moat teminsten ien kear yn 't jier besjoen wurde en alle nedige feroarings moatte makke wurde. Ek sil it bern elke 3 jier opnij evaluearre wurde om te bepalen oft it bern dizze spesjale tsjinsten noch nedich hat. Dit is gjin ienmalige ding. It is in trochgeand proses, wêrby't it plan oanpast wurdt as it nedich is as it bern foarútgiet.
Berjocht foar thús
- In IEP is in yndividualisearre ûnderwiisplan dat spesifyk ûntwikkele is foar in bern dat learproblemen hat fanwegen in sûnensprobleem.
- Dit is in teamproses mei âlden, learkrêften en spesjalisten. Jimme rol is tige wichtich.
- It doel is om it bern te helpen slagje troch oanpassingen of oanpassingen oan te bieden oan 'e manier wêrop it bern leart.
- Sels as de skoalle fan jo bern gjin IEP-programma hat, brûk de ideeën yn dit artikel om mei de learkrêften fan jo bern en jo dokter te praten om jo bern de stipe te jaan dy't se nedich binne.
💬 Comments (0)
Der binne noch gjin reaksjes pleatst. Foegje jo reaksje hjir foar it earst ta.
Foegje jo opmerking ta