A bheil droch ghiùlan do phàiste àbhaisteach? No an e ADHD a th’ ann? (Eas-òrdugh Easbhaidh Aire agus Hipear-ghnìomhachd)

Chan eil clann bheaga mar eisgeachd. Bidh iad a’ strì nuair a thèid iarraidh orra suidhe ann an cathair, bidh iad a’ ruith nuair a thèid iarraidh orra falbh, agus bidh iad a’ tòiseachadh a’ cluich le dèideagan nuair a dh’ fheuchas tu rin cur air falbh. Tha iad sin nan rudan gu math àbhaisteach. Ach uaireannan tha na giùlan sin nas motha na dìreach droch ghiùlan àbhaisteach, faodaidh iad a bhith nan comharra air suidheachadh ris an canar eas-òrdugh easbhaidh aire agus cus-ghnìomhachd, no mar a tha fios againn uile air, ADHD ( eas-òrdugh easbhaidh aire agus cus-ghnìomhachd ) . Mar sin ciamar a tha fios againn air an eadar-dhealachadh eadar an dà rud? Le bhith a’ coimhead air ìre droch ghiùlan do phàiste agus an comas aire a chumail, is urrainn dhuinn tuigsinn a bheil seo na ghiùlan àbhaisteach airson aois a’ phàiste no na shuidheachadh a dh’ fheumas taic shònraichte.

Tha trì prìomh sheòrsaichean ADHD ann.

Gu sìmplidh, is urrainn dhuinn clann le ADHD a roinn ann an trì prìomh roinnean.

• Hipir-ghnìomhach /Iomplach: Is e na prìomh chomharran cus gluasad is neo-chomas smachd a chumail air impulses.
• Neo-aireach : Is e am prìomh chomharradh an neo-chomas fòcas a chumail.
• Measgachadh: Chithear feartan an dà sheòrsa a chaidh ainmeachadh gu h-àrd còmhla.

A-nis bruidhnidh sinn mu gach aon de na seòrsaichean sin beagan nas mionaidiche.

Hipear-ghnìomhachd no hipear-ghnìomhachd

Tha e duilich do chloinn òga fuireach ann an aon àite. Tha iad glè fiosrach mun t-saoghal. Ach ma tha do phàiste an-còmhnaidh a’ gluasad, a’ ruith, agus a’ leum mun cuairt ann an dòigh nach eil a’ freagairt ris an àite anns a bheil iad no na tha iad a’ dèanamh, dh’ fhaodadh gur e comharradh air cus-ghnìomhachd a th’ ann.

Feartan pàiste hyperactive:

• Fiù 's a-staigh san taigh, bidh iad a' sgreuchail, a' ruith mun cuairt, agus a' cluich.
• Tha e glè dhoirbh suidhe ann an aon àite, mar eisimpleir fhad ’s a tha thu ag ithe no ag ionnsachadh.
• Tha iad an-còmhnaidh a’ gluasad len làmhan is len casan, a’ dèanamh fuaimean len corragan, agus a’ tionndadh air ais is air adhart.
• Leis gu bheil e a’ gluasad cho luath, bidh e tric a’ bualadh ri rudan agus daoine.
• Nuair a bhios tu a’ cluich, bidh thu buailteach a bhith a’ cluich beagan ro luath agus garbh.
• An-còmhnaidh a’ bruidhinn. A’ freagairt cheistean mus bi iad deiseil, a’ cur bacadh air daoine eile nuair a bhios iad a’ bruidhinn.
• Bidh mi a’ fàs feargach gu luath mu rudan beaga.

Eadhon ged as urrainn do chloinn òga (deugairean) suidhe ann an aon àite airson greis, ma tha ADHD aca, bidh e duilich dhaibh suidhe ann an cathair, no feuchainn ri rudeigin a dhèanamh len làmhan.

Easbhaidh aire (Dè na feartan a th’ aig neo-aire ?

Tha ùine aire nas giorra aig clann òga na tha aig inbhich. Tha seo àbhaisteach. Mar a bhios iad a’ fàs nas sine, bidh an comas seo a’ meudachadh mean air mhean. Ach ma tha duilgheadas aire aig do phàiste, is dòcha gum mothaich thu comharraidhean mar seo:

• Faodaidh eadhon an rud as lugha do tharraing air falbh.
• Cho luath ‘s a thòisicheas tu air rudeigin, bidh thu sgìth dheth gu luath.
• Tha e glè dhoirbh na stuthan agus na leabhraichean agad a chumail eagraichte.
• Air sgàth a’ chabhaig, bidh mi tric a’ dèanamh mhearachdan beaga.
• Bidh iad tric a’ call an cuid stuthan agus a’ dìochuimhneachadh càite an do chuir iad iad.
• Ged a tha coltas gu bheil iad ag èisteachd nuair a bhios iad a’ bruidhinn, chan eil iad dha-rìribh ag èisteachd.
• Gun a bhith a’ crìochnachadh obair-dachaigh no obair bheag.

Giùlan mì-rianail agus droch smachd air mì-rian

Bidh fèin-smachd chloinne a’ leasachadh gu luath eadar aois 5 agus 6. Ma tha duilgheadas aig do phàiste smachd a chumail air na h-ìsleachaidhean aca, is dòcha gur ann air sgàth:

• A’ dèanamh rudan neònach gus aire dhaoine eile fhaighinn.
• Tha e duilich na riaghailtean a leantainn.
• Faodaidh e a bhith beagan ionnsaigheach.
• Bidh iad a’ faireachdainn gu math brònach agus troimh-chèile nuair a nì iad mearachd no nuair a bhios cuideigin gan càineadh.
• Chan eil iad a’ tuigsinn mar a bheir am faclan no na gnìomhan buaidh air daoine eile.

Cuin a bu chòir dhomh dotair fhaicinn?

Ma dh’fhaodas do phàiste fuireach ann an aon àite uaireannan, aire a thoirt, agus smachd a chumail air na miannan aca, is dòcha gu bheil sin àbhaisteach airson an aois sin. Ach ma tha na rudan seo nan duilgheadas fad na h-ùine—aig an taigh, san sgoil, le caraidean, anns a h-uile àite— dh’ fhaodadh gur e ADHD a th’ ann. Tha ADHD na staid chumanta. Ach tha duilgheadasan slàinte eile ann a dh’ fhaodadh comharraidhean coltach ris adhbhrachadh.

• Lag-èisteachd
• Ciorraman ionnsachaidh
• Imcheist no Trom-inntinn
• Duilgheadasan cadail (me, apnea cadail no gun a bhith a’ faighinn cadal gu leòr)

Ciamar a gheibh thu a-mach a bheil ADHD agad? (Measadh)

Chan eil aon deuchainn fala no scan ann a dh’innseas dhut gu cinnteach a bheil ADHD agad. Nì an dotair measadh mionaideach. 1. Sgrùdadh corporra: Thèid deuchainnean a dhèanamh air a’ phàiste airson rudan mar lèirsinn is èisteachd, agus coimheadaidh iad airson adhbharan corporra eile airson nan comharran sin. 2.A’ tional fiosrachaidh: Bruidhnidh an dotair riut fhèin agus ri tidsearan do phàiste. Nì e ath-sgrùdadh air clàran sgoile is clàran slàinte do phàiste. 3. Sgèilean rangachaidh: Cruthaichear dealbh soilleir de phàtranan giùlain do phàiste tro cheisteachain (sgèilean rangachaidh) a lìonas pàrantan is tidsearan. Chan eil ann ach às dèidh seo uile a chur ri chèile a thig an dotair gu co-dhùnadh a bheil ADHD aig a’ phàiste no nach eil.

Dè na leigheasan a th’ ann?

Mar as trice bidh làimhseachadh a’ toirt a-steach measgachadh de leigheas giùlain agus cungaidh-leigheis .

Riaghladh Giùlain

Airson clann fo aois 6 bliadhna, thathar a’ moladh gum faigh pàrantan trèanadh phàrantan ann an riaghladh giùlain mus toir iad cungaidh-leigheis. Bidh leasaiche a’ teagasg phàrantan mar a chuidicheas iad an cuid cloinne gus an giùlan atharrachadh, mar a chumas iad smachd, agus mar a bheir iad misneachd dhaibh.

Cungaidhean-leighis

Airson clann nas sine, bidh leigheas giùlain gu tric air a chur còmhla ri cungaidh-leigheis. Is iad sin an dà phrìomh sheòrsa.

• Brosnachaidhean: Is iad seo an fheadhainn as cumanta a thathas a’ cleachdadh. Bidh iad a’ meudachadh aire na h-eanchainn agus an ceimigeach dopamine brosnachaidh, a bhios a’ cumail smachd air comharraidhean gu sgiobalta. Am measg nan eisimpleirean tha methylphenidate agus amphetamine . Ach, faodaidh iad fo-bhuaidhean adhbhrachadh leithid call càil bìdh agus insomnia. Tha e air leth cudromach na drogaichean seo a chleachdadh a-mhàin mar a dh’iarras an dotair agad agus anns an dòs cheart.

• Neo-bhrosnachaidh: Cleachdar iad seo mura h-eil brosnachaidh ag obair. Nam measg tha Atomoxetine agus Guanfacine. Bheir iad sin beagan nas fhaide airson obrachadh, ach faodaidh na buaidhean aca mairsinn airson timcheall air 24 uair a thìde.

Dè eile as urrainn dhuinn a dhèanamh mar phàrantan?

• Cuir fòcas air rudan fallain: Is toil le clann le ADHD cunnartan a ghabhail. An àite an dì-mhisneachadh, ionnsaich dhaibh an diofar eadar cunnartan math agus dona. Mar eisimpleir, tha e math trèanadh a rèir riaghailtean clas ealain armachd, ach tha e dona sabaid le daoine eile san sgoil.
• Cuidich iad gus a bhith sòisealta: Is dòcha gum bi duilgheadas aig na clann seo caraidean a dhèanamh oir is dòcha nach tuig iad comharran sòisealta. Mar sin cruthaich cothroman dhaibh sòisealachadh le co-aoisean. Nuair a nì iad sin, tagh gnìomhan geàrr-ùine le riaghailtean soilleir.
• Cuir crìoch air ùine shaor: Mar as trainge a tha pàiste, ’s ann as lugha a tha e coltach gum bi iad an sàs ann an droch ghiùlan. Faodaidh cus ùine a chaitheamh a’ coimhead Tbh agus a’ cluich gheamannan coimpiutair comharran ADHD a mheudachadh.
• Cuir luach air agus brosnaich buadhan beaga:Thoir amasan beaga, so-ruigsinn don leanabh agad. Mar eisimpleir, an àite a bhith ag ràdh, “Tha mi airson A no B fhaighinn air a’ chairt-aithisg,” thoir dhaibh amas beag mar, “Crìochnaichidh sinn an obair-dachaigh againn an-diugh.” Molaibh iad nuair a nì iad e.
• Dèan plana math: Obraich còmhla ris an dotair agad gus plana làimhseachaidh a chruthachadh a tha ceart airson do phàiste. Bu chòir cungaidh-leigheis, leigheas-inntinn, agus do ghràdh is do bhrosnachadh a bhith sa phlana sin.