Leughaidh sinn sgeulachdan leis an fhear bheag agad (Àm Sgeulachdan Ro-sgoile) Feuchaidh sinn riutha a bhith cleachdte ri leabhraichean!

Tha do phàiste beag a’ fàs nas sine, nach eil? Chan ann mar a bha e roimhe, a-nis tha iad a’ tuigsinn tòrr rudan, ag ionnsachadh rudan ùra. Tha leughadh leabhraichean dha na h-eanchainn bheaga aca aig an aois ro-sgoile seo (timcheall air 3-5 bliadhna a dh'aois) na dhòigh mìorbhaileach air rudeigin luachmhor a chur ris a’ bheatha gu lèir. San artaigil seo, bruidhnidh sinn air cho cudromach ‘s a tha e leabhraichean sgeulachdan a leughadh dha na cloinn bheaga seo, mar a chuidicheas e iad le bhith a’ leasachadh, agus mar a nì sinn an gnìomhachd seo tlachdmhor.

Mar a gheibh thu clann deiseil airson a dhol don sgoil agus ionnsachadh leughadh

Dè an ìre a bharrachd a tha fios aig ur pàistean beaga a-nis na bha aca nuair a bha iad nan clann bheag? Fiù mura leugh iad leabhraichean leotha fhèin fhathast, ma leughas tu dhaibh gu cunbhalach, ionnsaichidh iad mòran mu leughadh cha mhòr gu fèin-ghluasadach. Smaoinich air mar uisgeachadh agus beathachadh lus beag, agus fàsaidh e gu bhith na chraoibh mhòr. Neartaichidh an t-eòlas a bheir thu dhaibh bho aois òg iad gus rudan mòra a dhèanamh san àm ri teachd.

Seo cuid de na rudan a dh’ionnsaicheas iad:

• Bidh iad a’ leughadh leabhraichean bhon toiseach gu deireadh: Bidh iad a’ tuigsinn càite an tòisich iad agus càite an crìochnaich iad nuair a thogas iad leabhar.
• Bu chòir dealbhan a bhith air an taobh cheart: Ma thèid na dealbhan san leabhar a thionndadh bun os cionn, bidh e neònach dhaibh.
• Bithear a’ leughadh bho chlì gu deas: bidh iad a’ togail a’ phàtrain seo fhad ’s a ghluaiseas sinn ar corragan air feadh nan litrichean.
• Tha iad a’ tuigsinn gu bheil cànan leabhraichean beagan eadar-dhealaichte bhon chànan a bhios sinn a’ bruidhinn: na faclan brèagha ann an leabhraichean sgeulachdan, an dòigh anns a bheil seantansan air an structaradh.
• Tha iad mean air mhean a’ tòiseachadh a’ tuigsinn gu bheil fuaimean eadar-dhealaichte aig faclan: faodaidh fuaimean eadar-dhealaichte a bhith aig an aon litir a rèir càite a bheil i ann am facal.
• Gu bheil faclan eòlach ann a bharrachd air faclan ùra: cuid de dh’fhaclan a chuala iad gu tric, ach tha cuid de dh’fhaclan ùra air an ionnsachadh cuideachd.
• Tha iad a’ tuigsinn gu bheil structar aig gach sgeulachd: gu bheil toiseach, meadhan agus deireadh aig sgeulachdan.

Is iad sin uile na tha sinn a’ gairm sgilean tràth-litearrachd . Is iad seo am bunait as cudromaiche a dh’ fheumas iad airson an latha a thòisicheas iad a’ leughadh leabhraichean leotha fhèin. Mar sin, ciamar as urrainn dhut an cuideachadh le bhith a’ leasachadh nan sgilean seo? Cùm orra a’ leughadh leabhraichean a-mach dhaibh! Sin an rud as fheàrr.

Mar a leughas sibh dha na cloinn bheaga agaibh, le bhith a’ taghadh leabhraichean a bhios a’ còmhdach measgachadh de chuspairean, leasaichidh am briathrachas . Ionnsaichidh iad cuideachd mu dhiofar rudan. A bharrachd air sin, tuigidh iad:

• Is e faclan sgrìobhte a th’ ann an leabhraichean: chì iad gum faodar na rudan air a bheil sinn a’ bruidhinn a sgrìobhadh ann an litrichean.
• Chì iad mar a thig litrichean còmhla ann an òrdugh sònraichte gus facal a chruthachadh: thig na litrichean a, m, agus ma anns an fhacal "màthair" còmhla.
• Tha beàrnan eadar faclan: Tha iad ag aithneachadh mar a tha faclan air an sgaradh nuair a bhios iad a’ leughadh seantans.

Bidh an fhiosrachadh seo uile na chuideachadh mòr dhaibh nuair a thòisicheas iad air leughadh san sgoil.

Cuin agus ciamar a bhios tu a’ leughadh leabhraichean?

Tha mòran chloinne aig an aois seo (3-5 bliadhna a dh'aois) mu thràth ann an sgoil-àraich no ro-sgoil. Ach, 's e cothrom luachmhor a th' ann leabhar a leughadh aig an taigh airson teicheadh ​​bho othail is buaireadh an latha agus ceangal dlùth a thogail eadar thu fhèin agus do phàiste.

Dèan cinnteach gun cuir thu ùine air leth airson leughadh còmhla aig an taigh. Tha leughadh leabhair mus tèid thu dhan leabaidh na rud mìorbhaileach. Tha amannan “saor” eile den latha, mar nuair a dhùisgeas tu sa mhadainn no às deidh dhut crìoch a chur air ithe, math airson seo cuideachd. Nuair a chumas tu e nad ghàirdeanan agus nuair a dh’èisteas tu ri do ghuth, bidh e a’ faireachdainn do ghràdh agus do bhlàths.

Smaoinich, tha thu san leabaidh còmhla ri do phàiste, a’ leughadh leabhar sgeulachdan brèagha. Tha e/i gad chuartachadh, ag èisteachd ri do ghuth. Nach toil leis an leanabh agus cho tèarainte sa tha e aig an àm sin! Bidh e na eòlas brèagha a chuimhnicheas e/i airson a’ chòrr de a bheatha.

Is toigh le clann eadar trì is còig bliadhna a dh'aois a bhith a’ sealltainn na tha fios aca agus a bhith air am moladh le daoine eile. Mar sin, cùm ort a’ taghadh leabhraichean aig a bheil cuspairean sgeulachd sìmplidh agus ath-aithris na h-aon fhaclan agus seantansan (mar eisimpleir, “Cuileann a’ Mhathain Dhonn, Cuilean a’ Mhathain Dhonn…”). San dòigh sin, cuimhnichidh do phàiste na pàirtean sin agus faodaidh e eadhon an ràdh còmhla riut. Nuair a dh’fheuchas do phàiste ri “leughadh” dhut, brosnaich e agus mol na h-oidhirpean aige. Tha e ceart gu leòr mearachd bheag a dhèanamh, is e an rud as cudromaiche an oidhirp .

Beagan mholaidhean eile

Seo beagan rudan beaga eile a tha mi a’ smaoineachadh a chuidicheas tu:

• Seadh, leugh an aon leabhar a-rithist is a-rithist – ach na seall gu bheil e/i leamh: Nuair a dh’iarras do phàiste an aon leabhar a leughadh a-rithist is a-rithist, na smaoinich, “O, an e seo an aon leabhar?” Tha e/i ag ionnsachadh rudeigin ùr agus a’ leasachadh a sgilean a h-uile uair a leughas e/i an leabhar.
• Nuair a bhios tu a’ coimhead air leabhar ùr, thoir a-steach e: Thoir sùil air còmhdach an leabhair agus bruidhinn air dè an seòrsa sgeulachd a dh’ fhaodadh a bhith ann. Leugh ainm an ùghdair agus mìnich gu goirid dè a bhios ùghdar a’ dèanamh. Leugh ainm an neach-ealain agus mìnich dè a bhios neach-ealain a’ dèanamh.
• Ruith do mheur fo na faclan fhad ’s a tha thu a’ leughadh: cuidichidh seo do phàiste gus an ceangal eadar na tha thu ag ràdh agus na litrichean anns an leabhar a thuigsinn.
• Nuair a thig thu gu earrannan eòlach no ath-aithriseach, stad agus leig le do phàiste crìochnachadh: ("Tha mi ag iarraidh uighean uaine .... Chan eil mi dèidheil orra, a Sheumais ....") Leig le do phàiste sin a dhèanamh.
• Iarr air a’ phàiste comharrachadh gu litrichean no faclan a tha iad eòlach orra: Aig amannan, comharraich faclan agus an uairsin abair fuaimean nam faclan sin fhad ‘s a tha a’ phàiste a’ coimhead.
• Faighnich do do phàiste carson a rinn caractar san sgeulachd rudeigin: Faighnich ceistean mar, "Carson a rinn an coineanach sin?" "Dè bha e a’ faireachdainn?"
• Bruidhinn mu na pàirtean den sgeulachd – ciamar a thòisich i? Dè thachair sa mheadhan? Dè do bheachd air a’ chrìoch? Le bhith a’ faighneachd cheistean mar seo, tuigidh an leanabh structar na sgeòil.
• Faighnich don leanabh dè am pàirt den sgeulachd a b’ fheàrr leotha agus carson.

Ged a tha e cudromach ceistean brosnachail faighneachd don leanabh agad, bu chòir dhut a bhith ag amas air leughadh a mhealtainn agus spòrs fhaighinn . Na làimhsich leughadh leabhair mar dheuchainn a dh’ fheumas do phàiste a dhèanamh. Thoir sùil air na dealbhan, obraich còmhla gus faclan ùra a chruthachadh, bi spòrsail, agus gabh fois.

Cuideachd, cuimhnich nach eil a h-uile pàiste a’ leasachadh comas leughaidh aig an aon àm. Bidh cuid de chlann bheag a’ tòiseachadh a’ gràdhachadh leabhraichean nas tràithe na feadhainn eile. Mar sin mura h-eil mòran ùidh aig do phàiste an toiseach, na toir suas . Cùm a’ leughadh leabhraichean, agus seall dhaibh cho math sa tha leughadh.

Cuimhnich na trì prìomh phuingean seo: Leugh còmhla rium! Bruidhinn còmhla rium! Gabh spòrs còmhla rium! Cuidichidh na trì rudan seo do phàiste a chur air an t-slighe gu soirbheachas le leughadh.

Dè na leabhraichean as fheàrr airson inntinnean beaga trang?

Is toil le clann ro-sgoile leabhraichean sgeulachdan. Leis gu bheil e comasach dhaibh a-nis duilleagan leabhair a thionndadh leotha fhèin agus suidhe gun ghluasad airson greis, ’s e deagh bheachd a th’ ann leabhraichean dhealbhan nas fhaide a thaghadh. Fhad ’s a chumas tu orra a’ leughadh leabhraichean leis na h-aon seantansan agus faclan eòlach, thoir a-steach iad do leabhraichean le briathrachas nas beairtiche agus cuspairean nas iom-fhillte. Faodar eadhon nobhailean goirid (leabhraichean caibideil) nach gabh a leughadh ann an aon suidhe a thòiseachadh mean air mhean.

Tha clann bheaga glè fhiosrach. Is toigh leotha leabhraichean mu chloinn eile a tha coltach riutha agus gan giùlan fhèin coltach riutha. Is toigh leotha cuideachd sgeulachdan mu chloinn a tha a’ fuireach ann an diofar àiteachan agus a’ dèanamh diofar rudan. Cuir do phàiste an cèill diofar charactaran, bruidhinn mu mar a bhios iad gan giùlan fhèin, agus na co-dhùnaidhean a bhios iad a’ dèanamh. Bidh sgeulachdan mu bheathaichean labhairteach, taibhsean, agus sìthichean a’ cuideachadh le bhith a’ brosnachadh am mac-meanmna .

Gus faireachdainnean adhartach a neartachadh mu rudeigin a dh’ionnsaich do phàiste (leithid ball-coise a chluich no dealbh a tharraing), leugh leabhraichean mu chloinn a rinn rudan coltach ris. Gus cuideachadh le bhith a’ bruidhinn mu eagalan agus iomagain mu rudan mar a bhith a’ dol chun dotair no fiaclair, a’ tòiseachadh sgoil ùr, no a’ fulang burraidh, leugh leabhraichean mu na rudan sin.

Mar eisimpleir, tha leabhraichean mu bhith a’ dol don sgoil – gu h-àraidh nuair a tha do phàiste gu bhith a’ tòiseachadh air sgoil-àraich no a’ chiad ìre – nan deagh roghainn. Mar sin tha leabhraichean mu bhith a’ dèanamh charaidean. Cuideachd, tagh leabhraichean a bheir dùbhlan do do phàiste agus a chuidicheas iad gus na sgilean aca a leasachadh. Tha leabhraichean na h-aibidil, leabhraichean cunntaidh, leabhraichean le tòrr fhaclan ùra uile nan deagh roghainnean.

Fiosrachadh mu rudeigin as toil leis a’ phàiste – comhachagan, a’ mhuir, dineosairean, a’ ghealach –Tagh leabhraichean neo-fhicsean, gu h-àraidh ma tha dealbhan brèagha annta. Na dìochuimhnich dàin cuideachd – tha clann ro-sgoile fhathast dèidheil air rannan. Leis gu bheil iad a’ tòiseachadh a’ tuigsinn fealla-dhà aig an aois seo, bidh dàin no òrain èibhinn glè chòrdte leotha.

Tha leabhraichean gun fhacal , is iad sin leabhraichean a bhios ag innse sgeulachd le dealbhan a-mhàin, math cuideachd. Às dèidh dhut fhèin agus do phàiste coimhead air leabhar gun fhacal còmhla beagan thursan, tòisichidh do phàiste ag innse na sgeòil dhut – is dòcha gum faigh thu iad a’ “leughadh” na sgeòil dha na dèideagan no na liudhagan as fheàrr leotha!

Feuch ri leabhraichean a dhèanamh aig an taigh – sgrìobh notaichean beaga ann an clàran dhealbhan , dèan leabhraichean-sgrìobaidh agus seall iad dha na pàistean agad. Is toil leotha iad. Nuair a bhios do phàiste a’ tarraing, faighnich dhaibh dè a th’ annta, thoir ainmean dhaibh, agus an uairsin cuir na dealbhan còmhla gus “leabhar” a dhèanamh. Faodaidh an dithis agaibh an leabhar a leughadh còmhla. Dèan na leabhraichean ann an còmhdaichean brèagha a mhaireas bliadhnaichean.

Chan e a-mhàin leabhraichean, ach rudan as toil le do phàiste ro-sgoile a leughadh cuideachd – irisean le tòrr dhealbhan – bidh iad spòrsail dhaibh cuideachd. Cuideachd, iarr air do phàiste litrichean, cairtean-puist, teachdaireachdan teacsa no puist-d a chur gu daoine air a bheil iad measail. Leugh iad còmhla agus cuir iad ann am bogsa sònraichte airson do phàiste coimhead troimhe nas fhaide air adhart.

Dòighean air leabhraichean a leughadh a dhèanamh nas inntinniche

Chan e a-mhàin gun urrainn dhut ùine a chaitheamh le leabhraichean, ach faodaidh tu cuideachd ùine a chaitheamh le do phàiste a’ leughadh a-mach – is toil le clann ro-sgoile leabhraichean a thaghadh leotha fhèin. Cuir leabhraichean ann am basgaid air an làr no air sgeilp gus an urrainn dhaibh an ruighinn gu furasta. An uairsin faodaidh iad an togail leotha fhèin. Cùm beagan leabhraichean anns a’ chàr, agus giùlain beagan nad bhaga airson an leughadh aig amannan iomchaidh, leithid nuair a bhios tu a’ dol gu oifis an dotair no anns a’ chiudha aig oifis a’ phuist.

Aig an aois seo, gus leughadh neo-eisimeileach a bhrosnachadh, cuir lampa leughaidh ri taobh leabaidh do phàiste. Bheir seo beagan ùine dhaibh leughadh mus tèid iad dhan leabaidh. Cuideachd, faodaidh tu clann bheaga a tha air stad a chur air nap a bhrosnachadh gus ùine shàmhach a chaitheamh a’ leughadh leabhraichean leotha fhèin.

Cuimhnich, chan e a-mhàin gu bheil leabhraichean a’ toirt eòlas do phàiste. Bidh e a’ leasachadh am mac-meanmna, an sgilean cànain agus an sgilean sòisealta , agus bidh e cuideachd a’ neartachadh a’ cheangail eadar thu fhèin agus do phàiste.

Is e an rud as cudromaiche: leig le do phàiste fhaicinn gu bheil thu a’ leughadh airson spòrs . Cuir dheth an telebhisean, tog leabhar, agus suidh air an t-sòfa agus leugh leabhar. Suidh far am faic do phàiste thu agus leugh. An uairsin togaidh e cuideachd an leabhar as fheàrr leis agus thig e thugad agus tòisichidh e air leughadh. Biodh sinn uile nar deagh eisimpleirean airson ar cloinne.

Mu dheireadh, cuimhnich air seo.(Teachdaireachd airson a thoirt dhachaigh)

Gu sìmplidh, 's e leughadh don leanabh ro-sgoile agad aon de na tasgaidhean as motha as urrainn dhut a dhèanamh nan cuid foghlaim san àm ri teachd agus leasachadh iomlan.

• Leugh beagan a h-uile latha: Tha eadhon 15-20 mionaid gach latha gu leòr. Is e an rud cudromach a bhith cunbhalach.
• Chan eil e gu diofar ma’s e an aon leabhar a th’ ann: Ma tha leabhar as fheàrr le do phàiste, leugh e a-rithist is a-rithist. Ionnsaichidh iad tòrr bhuaithe.
• Faighnich ceistean agus bruidhinn: Bruidhinn ri do phàiste mun sgeulachd, na caractaran, agus na dealbhan.
• Dèan leughadh spòrsail: Na cuir feachd air gu bràth. Dèan e le dìoghras agus toileachas.
• Bi nad eisimpleir: Seall don leanabh agad gu bheil thu a’ leughadh leabhraichean.

Bidh an gaol agus an ùidh a chuireas tu nad phàiste aig an aois òg seo na mhaoin luachmhor airson a’ chòrr de am beatha. Mar sin, tòisich a’ leughadh leabhar sgeulachdan brèagha leis an fhear bheag agad an-diugh!

Clann ro -sgoile, leabhraichean sgeulachdan, leughadh tràth, foghlam chloinne, comhairle phàrantachd, sgilean leughaidh, leasachadh chloinne