¿Reñeporandúpa sapyʼánte: “¿Mbaʼére piko ndaikatúi ajapo mbaʼeve?”. ¿Reguerekómapa peteĩ ne amígo térã ne família heʼíva ndéve: “Arakaʼeve nerehendúi mbaʼeve?”. Ikatu reñeporandu: "¿Mba'ére piko cheresarái heta mba'égui? Mba'ére piko ndaikatúi añecentra peteĩ mba'ére?" Ko’ã mba’e ndaha’éi umi mba’e aleatorio añónte. Péva rapykuéri ikatu oî peteî condición médica nañañatendéiva, pero ohypýiva heta tapichápe. Ñañe'êmi hese ko árape.
Mba’épa pe TDAH?
Ñamombe’u porãsérõ, TDAH he’ise `Trastorno de Hiperactividad de Déficit de Atención`. Sinhala-pe ikatu oje'e ``Déficit de Atención y Trastorno de Hiperactividad.`` Ha katu ñañe'êvo, jaipurúta téra TDAH, upéva ha'égui pe oikuaáva hetave tapicha ha oiporúva pohanohára.
Heta tapicha oimo’ã upéva ha’eha peteĩ mba’e o’afectáva mitã michĩvape añoite. Péro upéva ndahaʼéi añetegua. Haimete 60% mitãnguéra orekóva TDAH osegi oreko ko condición okakuaapa peve.
Pe iñimportantevéva haʼe hína peteĩ doktór katuete odetermina vaʼerã reguerekópa térãpa nahániri. Umi síntoma ikatu ojoguaiterei ambue mbaʼasy mental-pe, por ehémplo depresión térã ansiedad, iporãvéta reho doktórpe redesidi rangue ndejehegui.
¿Ojekuaa piko ndéve koʼã mbaʼe?
Oiméramo heta reguereko koʼã síntoma, iporãta reho doktórpe rejerure hag̃ua ndéve konsého. Jahechamína mbaʼépa koʼã mbaʼe.
| Señal / Apañuãi | Sencillamente ja'e porãsérõ... |
|---|---|
| Akóinte hesarái umi mba’égui | Normal ningo sapyʼapyʼa reperdéramo nde áuto llave térã nde pláta. Péro, ¿tekotevẽpa reheka meme nde espého, teléfono térã nde billetera? ¿Rehesarái meme rehenói jey hag̃ua, repagapa hag̃ua umi factura térã rejapo hag̃ua cita doktórpe? |
| Umi acusación nohendúi haguére | Enterove jajedistrae oĩ jave oñeʼẽva. Péro TDAH reheve, ne apytuʼũ ikatu ojere ndaipóriramo jepe umi mbaʼe odistraéva. Ikatu ijetuʼu añetehápe ñañatende hag̃ua pe ótro heʼívare. |
| Oĩ tarde oparupiete | ¿Reguerekópa peteĩ provléma tapiaite reiporu hag̃ua pe tiémpo? ¿Rejepokuaa piko retarda káda tembiapo térã rreuniónpe ndahaʼéiramo reñehaʼãmbaitéva? |
| Hasy ñañekonsentra haĝua | Kóva ha’e peteĩva umi mba’asy tenondegua TDAH rehegua. Hasy eterei ningo ñañatende peteĩ mbaʼére káda uno, koʼýte heta tiémpore, ha ñañatende hag̃ua umi detálle michĩmívare. |
| Ojesalta tembiapo/opytu’u tape mbytépe | ¿Ijetuʼúpa ndéve reñepyrũ térã remohuʼã hag̃ua umi tembiapo oikotevẽva reñekonsentra heta, oĩgui provléma reñatende ha nemanduʼa hag̃ua? |
| Mitãnguéra reko rehegua apañuãi | Ojekuaa hag̃ua ndéve reguerekoha TDAH nde kakuaámarõ, katuete reguereko raʼe koʼã síntoma nemitãme. Ikatu upe jave nderehechái vaʼekue doktórpe. Ha katu ikatu umi mbo'ehára ha tuvakuéra ndeakusa ha'eha peteî "mitã perezoso" térã "traviesa". |
| Apañuãi ojejoko hag̃ua umi impulso | Kóva ndaha’éi peteĩ mba’e trivial-icha ñapensávo jajogua haĝua peteĩ chocolate barra peteĩ tenda-pe. Ojapo hína jepe peikuaa umi consecuencia ikatuha ivaieterei. Por ehémplo, remoñepyrũ nde áuto repensávo ikatuha remboguata peteĩ luz pytã, térã ere oimeraẽ mbaʼe oúva ne akãme reikuaáramo jepe naiporãiha ere. |
| Hasy omohenda haguã tembiapo | ¿Opa mba’e oĩva nde escritorio-pe peteĩ sarambi? ¿Ijetuʼúpa jadesidi hag̃ua mbaʼépa jajapóta raẽ ha mbaʼéichapa ñamohuʼãta peteĩ tembiapo paso a paso? |
| Py’aguapy’ỹ, ndaikatúiva opyta peteĩ hendápe | Umi mitã orekóva TDAH ningo pyʼỹinte ipyʼahatã ha ipyʼahatã. Péro umi kakuaávape, upéva ikatu ojehechauka pyʼaguapyʼỹramo, ndaikatúiva opyta peteĩ lugárpe. Py’ỹinte oñembopy’aju, opu’ã apykagui ha oguata, oñe’ẽterei ha ointerrumpi hapichakuérape. |
| Hasy ojejoko hag̃ua umi temiandu | ¿Repochýpa fásilmente umi mbaʼe michĩvare? ¿Reñembopyʼarory meme piko? ¿Reñeñandu piko ndereipotái rejapo mbaʼeve? ¿Ijetuʼúpa ndéve rekontrola hag̃ua nde pochy repochy jave? Péva ikatu avei oike TDAH-gui. |
Mba’éichapa TDAH ohupyty umi kakuaávape
Py’ỹi, ha’e peteĩ tapicha orekóva TDAH ojagarrávo peteĩ responsabilidad tuicháva hekovépe hasy chupekuéra ombohovái haĝua. Epensamína, regueropuʼaka porã hague reime jave eskuélape. Ha katu ko’áğa, tembiapo campus-pe, plazo nde rembiapohápe térã responsabilidad familiar reheve, ikatu hasy ndéve remaneja haĝua ko’ã mba’e.
Ko "punto de no retorno" iñambue peteî tapichágui ambuépe. Oiméramo nde mitãrõ guare peteĩ mitã itraviesa ha ipyʼaguapyʼỹva, upe tiémpope ikatu ojeʼe ndéve reguerekoha TDAH pórke reguereko provléma eskuélape. Péro nde haʼérire peteĩ mitã ndahaʼéiva travieso péro noñatendéi vaʼekue ha osoña, avave ndegueraha vaʼerãmoʼã en serio. Upévare ikatu nderehechakuaái upéva ndekakuaa peve.
Mba’érepa ojekuaave kuñanguéra ha tapicha iñaranduvape oguerekoha TDAH?
Kóva ha’e peteĩ punto iñimportantetereíva. Ko'ýte kuñanguérape guarã ha umi orekóva inteligencia yvate ``(IQ)``, ikatu tardeiterei ohechakuaa haguã orekoha TDAH. Mba'érepa oiporu hikuái iñarandu ha oikuaa'ÿre omoheñói opáichagua estrategia ombohovái haguã ko'ã apañuãi. Upévare, okáguio ndahaʼéi haʼetévaicha peteĩ provléma tuicháva.
- Ikatu nde haʼe peteĩ persóna oñeʼẽva.
- Hasy ningo repyta hag̃ua peteĩ hendápe, akóinte reguata vaʼerã.
- Jepe haʼete ku resueñoha, añetehápe ne apytuʼũ otyryry peteĩ mbaʼégui ambuépe.
- Jepe ndahasýi jaguereko haĝua angirũ, hasy ñamantene haĝua umi relación.
- Rejapo hag̃ua peteĩ mbaʼe ótroicha, ikatu rembaʼapove térã rehasa areve chuguikuéra.
- Rekyhyje reperdévo ne amigokuéra, upévare reñemboʼy umi rrelasión naiporãiva ndéve g̃uarã.
Mbaʼéichapa reikuaa porã reguerekópa TDAH?
Peteĩ médico general, psiquiatra térã psicólogo orekóva experiencia TDAH adulto-pe ikatu ojapo peteĩ diagnóstico hekopete.
Ndaipóri peteĩ prueba (peteĩ prueba de sangre-icha) ojekuaa hag̃ua TDAH. Nde pohanohára oñe’ẽta nendive ha oporandúta ndéve heta mba’e nde síntoma rehegua, mboy tiémpopa oĩ ha mba’éichapa oityvyro nde rekovépe (tembiapo, joaju).
Ojekuaa porã haguã TDAH, ndaha'éi suficiente oreko peteî térã mokõi ko'ã síntoma. Oiméne tuicha oreko raʼe hikuái peteĩ impacto nde rekovépe.
Avei nemanduʼavaʼerã TDAH haʼeha jepi hereditario. Oĩ estudio he’íva orekoha 75% influencia genética . Upévare, eñemotiémpokena epensamína nde sy térã nde túapa raʼe koʼã mbaʼe.
Oĩ porã, mbaʼépa rejapo koʼág̃a? Ag̃ui...
Pe marandu porã ha’e pe TDAH ha’eha peteĩ condición ojemanejakuaáva. Natekotevẽi reñorairõ hendive añoite.
Pe terapia de charla térã asesoramiento ikatu ha’e peteĩ tape iporãitereíva penepytyvõ haĝua peikuaa haĝua umi tape iporãvéva pembohovái haĝua umi desafío ha’eháicha tiempo jeporu, organización ha control de impulso.
Reikuaávo ko mba’e tardeiterei, ikatu reñeñandu alivio peteĩ pópe, repensávo: “Oh... ndaha’éi che kulpa, kóva ha’e peteĩ condición médica”. Péro al mismo tiémpo, ikatu avei reñembyasy, ha repensa: “Aikuaárire yma, saʼive jajavy vaʼerãmoʼã che rekovépe”. Opa ko’ã temiandu ningo normal. Pe asesoramiento de carrera ikatu nepytyvõ rembohovái haĝua umi temiandu.
Oiméramo remenda, iporãta mokõivéva peho oñondive terapia de pareja-pe. Péicha penepytyvõta mokõivévape pentende hag̃ua mbaʼéichapa ko situasión oafekta pende rrelasión ha penepytyvõta pembohovái hag̃ua oñondive amo gotyove.
Marandu ojegueraha haguã ógape
- TDAH ha’e peteĩ mba’asy ojehechavéva ndaha’éi mitãnguérape añónte, ha katu avei kakuaávape.
- Oiméramo reñeñandu meme tesaráipe, nereñatendéi ha reprocrastináva, ikatu ha’e TDAH.
- Kóva ndaha’éi nde pire’ỹ ni nde kulpa. Péva peteî condición médica.
- Ikatu reikuaa porã rehóramo pohanohárape añoite. Upévare, oiméramo reguereko koʼã síntoma, ani retarda reheka hag̃ua peteĩ konsého médiko.
- Pe tratamiento ha estrategia hekopete, katuete ikatu remaneja TDAH ha reiko peteĩ tekove osẽ porãva ha vy’ápe.
💬 Comments (0)
Ndojejapói gueteri mba'eveichagua comentario. Emoĩ nde comentario ko'ápe primera vez.
Emoĩ nde comentario