Það er eðlilegt að barn eigi stundum erfitt með stærðfræðiheimavinnu. En ef barn sem er gott í öllum öðrum fögum fær stöðugt lága einkunn í stærðfræði og á erfitt með tölur, þá gæti ástæðan verið önnur en við höldum. Í dag erum við að tala um ástand sem kallast „ dyskalkulía “ sem margir foreldrar vita ekki af, en er algengt meðal barna.
Hvað er mælikvarði á heyrnarskerðingu?
Einfaldlega sagt er dyscalculia námsörðugleiki sem tengist stærðfræði. Sumir kalla það einnig „stærðfræðidyslexíu“. En hún er frábrugðin dyslexíu, sem er í raun lestrarörðugleiki.
Hugsið ykkur bara, rannsóknir hafa leitt í ljós að um 7 af hverjum 100 börnum í grunnskóla gætu þjáðst af þessum sjúkdómi. Þetta þýðir að hann er algengari en við höldum. Oft er hægt að sjá þennan sjúkdóm ásamt ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) , sjúkdómi sem veldur erfiðleikum með að viðhalda athygli. Einnig er möguleiki á að þetta geti erfst í gegnum gen í fjölskyldum.
Það mikilvæga er að þetta er ekki eitthvað sem hverfur af sjálfu sér þegar barnið vex úr grasi. Ef það er ekki greint á unga aldri getur það valdið vandamálum jafnvel á fullorðinsárum. Því við þurfum að skilja tölur til að fara í búðina til að kaupa hluti, stjórna peningum, elda máltíð og klára hluti á réttum tíma.
Hver eru einkenni þessa ástands?
Einkenni dyscalculia geta verið mismunandi eftir börnum og geta jafnvel komið fram strax í leikskóla.
Einkenni sem geta komið fram í bernsku
Ef barnið þitt hættir að telja á miðri leið á unga aldri, eða heldur áfram að nota fingurna eftir að önnur börn á hans aldri hafa hætt að telja með sínum fingrum, gæti það verið merki um það.
Einnig er til færni sem kallast „subitizing“. Það er að ímynda sér að kasta teningi og strax þekkja: „Þetta er 5, þetta er 3,“ án þess að telja punktana. Barn með dyscalculia getur haft skerta getu til að gera þetta. Einfaldlega sagt er erfitt að segja strax hvort 8 eða 6 sé stærra. Vegna þessa byrjar barnið að verða hrætt og kvíðið um leið og tölurnar eru sagðar.
Erfiðleikar sem barn stendur frammi fyrir við að fara í skóla
Ef barn á skólaaldri er með dyscalculia gæti það átt erfitt með eftirfarandi atriði.
| Erfiðleikar | Einfaldlega sagt... (Einföld útskýring) |
|---|---|
| Að telja aftur á bak | Erfiðleikar við að telja aftur á bak í 10, 9, 8, 7... |
| Að skilja mælingar | Vanhæfni til að skilja mælingar eins og sentimetra, metra og kílógrömm. |
| Orðadæmi | Það er erfitt að skilja sögu sem inniheldur tölu eins og „Amal átti 5 mangó og gaf systur sinni 2 af þeim...“ |
| Grunnreikniaðgerðir | Það tekur tíma að læra einföld atriði eins og samlagningu, frádrátt og margföldun. |
| Brot og tugabrot | Erfiðleikar með að skilja brot og tugabrot. |
| Að telja peninga | Það er erfitt að telja nákvæmlega hversu mikið er eftir í versluninni. |
| Að athuga tímann | Það er erfitt að segja til um tíma með klukku með vísum. |
| Að muna tölur | Erfiðleikar með að muna hluti eins og símanúmer eða heimilisfang. |
Öll stærðfræðitengd starfsemi eins og þessi getur verið mjög stressandi fyrir þessi börn og þau geta sýnt einhver einkenni, bæði andlega og líkamlega.
- Panikfullur
- Eirðarleysi (Agitat ED )
- Ótti við stærðfræði eða að fara í skóla
- Ógleði, uppköst
- Magaverkir
Hverjar eru orsakir dyscalculia?
Nákvæm orsök þessa er ekki þekkt ennþá, en sérfræðingar telja að nokkrir þættir geti stuðlað að því.
- Heilaþroski: Rannsakendur hafa tekið eftir breytingum í þeim hlutum heilans sem tengjast námi, minni og ákvarðanatöku hjá fólki með dyscalculia.
- Erfðafræðileg áhrif: Ef annað foreldrið á í stærðfræðivandamálum eru meiri líkur á að barnið fái sjúkdóminn. Sumir erfðafræðilegir sjúkdómar, eins og Turners heilkenni og brothætt X-heilkenni , geta einnig átt við.
- Umhverfisástæður: Þættir eins og áfengisneysla móður á meðan barnið er í móðurkviði, fyrirburafæðing og lág fæðingarþyngd geta haft áhrif á þroska heilans og valdið þessu ástandi.
- Heilaskaði: Stundum, jafnvel þótt hlutar heilans skemmist í slysi, geta stærðfræðikunnáttu minnkað.
En munið að ekki eru allir stærðfræðierfiðleikar tengdir reikniþrautum. Þeir geta einnig stafað af hlutum eins og stærðfræðikvíða eða skorti á kennslu.
Hvernig á að greina þetta?
Ef þú grunar að barnið þitt eigi við þessi vandamál að stríða skaltu ekki örvænta og fylgja þessum skrefum.
1. Leitaðu fyrst til læknis: Stundum geta námsörðugleikar stafað af sjón- eða heyrnarskerðingu. Það er mikilvægt að ganga fyrst úr skugga um að ekkert sé að því.
2. Talaðu við kennara: Talaðu við stærðfræðikennara barnsins til að skilja nákvæmlega hvar barnið þitt á í erfiðleikum. Spyrðu einnig kennara sem kenna aðrar námsgreinar hvernig barninu þínu gengur í öðrum námsgreinum.
3. Leitaðu til námsráðgjafa: Ef þú ert enn í vafa eftir að hafa talað við lækninn og kennarana er best að leita til barnasálfræðings eða sérfræðings í námsörðugleikum. Þeir munu greina barnið þitt með dyscalculia með ýmsum prófum.
Þú getur líka fengið aðstoð við mat í gegnum skólann. Spyrðu námsráðgjafardeild skólans eða bekkjarkennarann um þetta.
Hvernig á að meðhöndla og hjálpa?
Það er engin sérstök meðferð við dyscalculia, en ef barnið þitt er með annan sjúkdóm, svo sem ADHD eða kvíða, gæti læknirinn þinn ávísað meðferð við því.
Það besta er,Að greina þetta ástand eins snemma og mögulegt er (snemmbúin íhlutun). Þar sem heili barna er enn að þroskast, því fyrr sem byrjað er að hjálpa þeim, því betri verður árangurinn. Sérstaklega hjálpa sérsniðnar kennsluaðferðir, stærðfræðileikir og tíðar æfingar þessum börnum að komast áfram á farsælan hátt.
Hvernig geturðu hjálpað sem foreldri?
Það er margt sem þú getur gert heima til að hjálpa barninu þínu að draga úr stærðfræðiótta sínum.
| Það sem þú getur gert | Hvað gerir það? (Hvernig það hjálpar) |
|---|---|
| Leyfðu þeim að nota fingurna og pappírinn. | Að nota eitthvað áþreifanlegt þegar útreikningar eru gerðir auðveldar skilninginn. |
| Gefðu mér einfalda reiknivél. | Aðstoð við grunnútreikninga dregur úr streitu. |
| Notið rúðupappír. | Þetta hjálpar til við að halda tölunum og dálkunum í réttri röð. |
| Teiknaðu myndir til að útskýra söguna. | Vandamál í orðum er auðveldara að skilja þegar það er sett fram í mynd. |
| Metið fyrirhöfnina meira en árangurinn. | Að segja: „Þú vannst mjög mikið“ eykur sjálfstraust barnsins. |
| Ræddu við barnið þitt um þessa námsörðugleika. | Að láta þá skilja að þetta er ekki þeirra sök veitir sálræna léttir. |
Skilaboð til að taka með heim
- Dyscalculia er ekki leti eða greindarskortur barns. Það er raunveruleg námsörðugleiki.
- Ef barnið þitt er gott í öðrum fögum en heldur áfram að vera veikt í stærðfræði, vertu þá tortrygginn.
- Það er mikilvægt að greina þetta ástand eins fljótt og auðið er og leita aðstoðar hæfs fagmanns. Leitið ráða hjá lækninum ykkar varðandi þetta.
- Með réttum stuðningi og þolinmæði frá foreldrum og kennurum munu þessi börn fá mikla styrk til að sigrast á stærðfræðiótta sínum og halda áfram með góðum árangri.











💬 Comments (0)
Engar athugasemdir hafa verið settar inn enn sem komið er. Bættu við athugasemd þinni hér í fyrsta skipti.
Bættu við athugasemd þinni