Skip to main content

Ma zarokê/a we nexweşiya ADHD heye? Ma hûn hewceyê alîkariya Rahênerekî/ê ADHD ne? (Rahênana ADHD)

Ma zarokê/a we nexweşiya ADHD heye? Ma hûn hewceyê alîkariya Rahênerekî/ê ADHD ne? (Rahênana ADHD)

Dema ku zarokê we bi ADHD (Nexweşiya Kêmasiya Baldariyê û Hîperaktîvîteyê) tê teşhîskirin, dibe ku hûn meraq bikin ka hûn dikarin çi bikin da ku alîkariya wan bikin ku li ser karên dibistanê û malê bisekinin. Carinan, dibe ku hûn hîs bikin ku hûn ji bo van tiştan hewceyê piçek bêtir alîkarî û rêberiyê ne? Li vir piştgiriya Rahênerek ADHD, an rahênerek ADHD, tê de ye. Werin em li hûrguliyan binêrin.

Ev Rahênerên ADHD kî ne? Ew çi dikin?

Bi kurtasî, Rahênerê ADHD kesek e ku alîkariya zarok (û mezinan) bi ADHD dike da ku di jiyana xwe ya rojane de bi zehmetiyan re rû bi rû bimînin. Mîna rahênerekî di werzîşê de, ev rahêner rê û stratejiyên nû fêrî zarok dike da ku çalakiyên rojane plan bike, demê birêve bibe, armancan destnîşan bike û baldar bimîne .

Xeyal bike ku zarokê/a te her roj dest bi karê malê dike, carekê li ser tiştekî difikire û bi saetan hewl dide ku wê biqedîne. Rahêner dikare alîkariya te bike ku roja xwe plansaz bikî, bi dayîna armancên piçûk ên wekî "Baş e, em pêşî vê mijarê bikin, paşê 10 deqîqe bêhnvedanekê bidin" wê hêsantir bike.

Ango, tiştê ku li vir diqewime ev e ku tevgerek ku destwerdanê li jiyana zarok dike û ne pir bikêrhatî ye tê destnîşankirin û bi adetek baş, saxlem û bikêrhatî tê guhertin, û ew dibe adetek mayînde.

Ev rahêner ne tenê fêrî zarok dikin ku bi berpirsiyarî bixebite, lê di heman demê de piştgiriyek mezin didin wî di pêşxistina jêhatîyên serxwebûnê yên zarok de . Li şûna ku tenê li kêleka zarok rûnin û wî/wê neçar bikin ku bixebite, tiştê herî girîng li vir ew e ku meriv jêhatîyên pêwîst ji bo ku ew bi tena serê xwe karê xwe bike ava bike.

Rahênana ADHD di kîjan temenî de ji bo zarokekî guncaw e?

Ev rêbaz bi gelemperî ji bo zarokên ji 13 salî mezintir pir serkeftî ye. Pispor dibêjin ku heta wê temenê, ew dikarin ji xwe re armancek destnîşan bikin û bibêjin, "Vê hefteyê ez ê vê bikim," û berpirsiyariya pêwîst ji bo wê bigirin ser xwe.

Lê, heke zarokê we ji wê biçûktir be, xem nekin. Hin rahêner rasterast bi dêûbavan re dixebitin, ango bi we re. Ew ê ji we re bibin alîkar ku hûn adetên baş, rûtînek domdar û rûtînek ji bo zarokê xwe li malê ava bikin. Ev yek ji bo zarokên biçûktir tiştan pir hêsantir dike.

Meriv çawa rahênerek ADHD-ê ya baş hildibijêre?

Ev pirsek pir girîng e. Tiştê herî baş ku hûn dikarin bikin ev e ku hûn pêşî ji bijîşkê zarokê xwe, psîkiyatrîst (Ji psîkiyatrîst an psîkologekî li ser vê yekê bipirsin. Ew ê bikaribin kesên xwedî ezmûn û pêbawer di vî warî de pêşniyar bikin.

Wekî din, dema ku hûn bi rahênerekî re diaxivin, van pirsan ji wî/wê bipirsin.

Pirsên ku werin pirsîn Çima ew pirs girîng e?
Ma te tecrûbeya xebatê ya bi zarokên vê koma temenî re heye? Ezmûna wî/wê ji bo têgihîştina rast a hiş û pêdiviyên zarok pir girîng e.
Di derbarê ADHD de çi perwerde û sertîfîkayên we hene? Tu dikarî piştrast bikî ka zanîna te ya rast û zanistî li ser mijarê heye an na. (Bo nimûne: sertîfîkayên ji rêxistinên wekî Federasyona Rahêneriya Navneteweyî)
Hûn pêşniyar dikin ku hûn kîjan pirtûkan li ser ADHD-ê bixwînin? Ev dikare kûrahiya zanîn û eleqeya wî/wê bi mijarê re bipîve.
Paşxaneya perwerdehiya te çi ye? Heke te berê wekî mamoste an perwerdekar xebitîbe, dibe ku te xwedî behreyek taybetî be ku dikare ji bo serkeftina xebata dibistanê bibe alîkar.

Ma zarokê min bi rastî ji bo Rahênana ADHD-ê amade ye?

Ev beşa herî girîng e. Divê em hemû vê baş fêm bikin.

Rahênana ADHD ne gava yekem e, ne jî tenê çareserî ye. Derman û terapiya ji bo zarok divê her gav di rêza yekem de bin.

Berî ku hûn dest bi perwerdehiyê bikin, van xalan bifikirin:

  • Pêwendiyên zarokî:Eleqe û dilxwaziya zarok ji bo vê yekê pir girîng in. Divê zarok xwestekek hundirîn hebe ku bêje, "Ez dixwazim biguherim, ez dixwazim karê xwe biqedînim."
  • Pirsgirêkên din ên tenduristiya derûnî : Gelek zarokên bi ADHD-ê dibe ku nexweşiyên hevdem ên wekî fikar û depresyonê hebin. Divê ev rewş ji hêla bijîşkek pispor ve werin dermankirin û berî destpêkirina rahênanê baş werin kontrol kirin.
  • Pêşîniya dermankirinê: Ger zarokek ji xwe aciz be û guhertinek nexwaze, pêşî hewceyê terapiyê ye, ne rahênanê. Tenê piştî ku ew ji hêla derûnî ve xurt bibe divê ew li ser perwerdeyê bifikire. Ger zarok di rewşek ku alîkariyê dixwaze de be, ew namzetek baş e ji bo perwerdeyê.

Civîn çiqas dem digire? Mesrefa wê çiqas e?

Rahêner bi gelemperî heftê carekê dicivin. Ev civîn dikarin bi awayekî rûbirû an jî bi rêya vîdyokonferansê pêk werin.

Yek ji pirsgirêkên sereke yên vê yekê lêçûn e. Buhaya van xizmetan dikare ji herêmekê bo herêmekê biguhere. Mixabin, li welatê me, piraniya caran, sîgorta van celeb xizmetên perwerdeyê nagire nav xwe. Ji ber vê yekê, ev dikare hinekî biha be.

Ji ber vê yekê, heke hûn bibînin ku dabînkirina lêçûnan dijwar e, hûn çi dikin?

1. Ji dibistanê alîkarî bixwazin: Pêşî, li ser vê yekê bi dibistana zarokê/a xwe re biaxivin û bibînin ka gelo piştgirî an xizmetên din hene ku zarokê/a we dikare werbigire.

2. Bi terapîst re biaxivin: Carinan terapîstê ku zarok derman dike dikare van celeb xizmetên armanc-navendî peyda bike. Dibe ku ew ji hêla sîgorteyê ve jî werin nixumandin.

Eger perwerde serkeftî be, zarokê we dê dest bi erênîtir û bawertir bibe. Zarok dê dest bi axaftina li ser gihîştina armancên xwe, li ser serkeftinên ku ew bi dest dixe bike. Wekî dêûbav, hûn ê kêmtir zextê hîs bikin ku hûn her tiştî bişopînin, û têkiliya we bi zarokê we re dê çêtir bibe. Ger ne wisa be, dem hatiye ku hûn plana bijartî ji nû ve binirxînin.

Peyama Birinê Malê

  • Rahênana ADHD rêbazek fêrkirina jêhatîyên jiyanê yên zarokan e, wek rêxistin, rêveberiya demê û danîna armancan, ne dermankirinek bijîşkî ye.
  • Ji bo vê yekê, amadebûn û eleqeya zarok ji bo "xwestina guhertinê" girîng e.
  • Her tim girîngiyê bide derman û terapiya psîkolojîk a ku ji hêla bijîşk ve hatî nivîsandin.Heke rewşên din ên wekî fikar an depresyonê hebin, divê ew berî perwerdehiyê werin dermankirin.
  • Dema ku hûn rahênerek baş hildibijêrin, li ser ezmûn, perwerde û sertîfîkayên wî/wê lêkolîn bikin. Çêtirîn e ku hûn ji bijîşkê xwe pêşniyarek bistînin.
  • Ev dikare xizmetek biha be, û pir caran sîgorta peyda nabe. Ger lêçûn pirsgirêk be, vebijarkên ku bi rêya dibistanê an terapîstek peyda dibin bifikirin.

ADHD, Rahênana ADHD, Tenduristiya Derûnî ya Zarokan, Nexweşiya Kêmasiya Baldariyê, Hîperaktîvîtî, Rêvebirina Demê, Şîretên Dêûbavtiyê
⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

💬 Comments (0)

Hê şîrove nehatine şandin. Ji bo cara yekem şîroveya xwe li vir zêde bikin.

Şîroveya xwe lê zêde bike

Ji kerema xwe hesab bike: 7 + 2 =
Ma zarokê/a we nexweşiya ADHD heye? Ma hûn hewceyê alîkariya Rahênerekî/ê ADHD ne? (Rahênana ADHD)
Ji bo Dêûbavan6ê tîrmeha 2026an

Ma zarokê/a we nexweşiya ADHD heye? Ma hûn hewceyê alîkariya Rahênerekî/ê ADHD ne? (Rahênana ADHD)

Dema ku zarokê we bi ADHD (Nexweşiya Kêmasiya Baldariyê û Hîperaktîvîteyê) tê teşhîskirin, dibe ku hûn meraq bikin ka hûn dikarin çi bikin da ku alîkariya wan bikin ku li ser karên dibistanê û malê bisekinin. Carinan, dibe ku hûn hîs bikin ku hûn ji bo van tiştan hewceyê piçek bêtir alîkarî û rêberiyê ne? Li vir piştgiriya Rahênerek ADHD, an rahênerek ADHD, tê de ye. Werin em li hûrguliyan binêrin.

Ev Rahênerên ADHD kî ne? Ew çi dikin?

Bi kurtasî, Rahênerê ADHD kesek e ku alîkariya zarok (û mezinan) bi ADHD dike da ku di jiyana xwe ya rojane de bi zehmetiyan re rû bi rû bimînin. Mîna rahênerekî di werzîşê de, ev rahêner rê û stratejiyên nû fêrî zarok dike da ku çalakiyên rojane plan bike, demê birêve bibe, armancan destnîşan bike û baldar bimîne .

Xeyal bike ku zarokê/a te her roj dest bi karê malê dike, carekê li ser tiştekî difikire û bi saetan hewl dide ku wê biqedîne. Rahêner dikare alîkariya te bike ku roja xwe plansaz bikî, bi dayîna armancên piçûk ên wekî "Baş e, em pêşî vê mijarê bikin, paşê 10 deqîqe bêhnvedanekê bidin" wê hêsantir bike.

Ango, tiştê ku li vir diqewime ev e ku tevgerek ku destwerdanê li jiyana zarok dike û ne pir bikêrhatî ye tê destnîşankirin û bi adetek baş, saxlem û bikêrhatî tê guhertin, û ew dibe adetek mayînde.

Ev rahêner ne tenê fêrî zarok dikin ku bi berpirsiyarî bixebite, lê di heman demê de piştgiriyek mezin didin wî di pêşxistina jêhatîyên serxwebûnê yên zarok de . Li şûna ku tenê li kêleka zarok rûnin û wî/wê neçar bikin ku bixebite, tiştê herî girîng li vir ew e ku meriv jêhatîyên pêwîst ji bo ku ew bi tena serê xwe karê xwe bike ava bike.

Rahênana ADHD di kîjan temenî de ji bo zarokekî guncaw e?

Ev rêbaz bi gelemperî ji bo zarokên ji 13 salî mezintir pir serkeftî ye. Pispor dibêjin ku heta wê temenê, ew dikarin ji xwe re armancek destnîşan bikin û bibêjin, "Vê hefteyê ez ê vê bikim," û berpirsiyariya pêwîst ji bo wê bigirin ser xwe.

Lê, heke zarokê we ji wê biçûktir be, xem nekin. Hin rahêner rasterast bi dêûbavan re dixebitin, ango bi we re. Ew ê ji we re bibin alîkar ku hûn adetên baş, rûtînek domdar û rûtînek ji bo zarokê xwe li malê ava bikin. Ev yek ji bo zarokên biçûktir tiştan pir hêsantir dike.

Meriv çawa rahênerek ADHD-ê ya baş hildibijêre?

Ev pirsek pir girîng e. Tiştê herî baş ku hûn dikarin bikin ev e ku hûn pêşî ji bijîşkê zarokê xwe, psîkiyatrîst (Ji psîkiyatrîst an psîkologekî li ser vê yekê bipirsin. Ew ê bikaribin kesên xwedî ezmûn û pêbawer di vî warî de pêşniyar bikin.

Wekî din, dema ku hûn bi rahênerekî re diaxivin, van pirsan ji wî/wê bipirsin.

Pirsên ku werin pirsîn Çima ew pirs girîng e?
Ma te tecrûbeya xebatê ya bi zarokên vê koma temenî re heye? Ezmûna wî/wê ji bo têgihîştina rast a hiş û pêdiviyên zarok pir girîng e.
Di derbarê ADHD de çi perwerde û sertîfîkayên we hene? Tu dikarî piştrast bikî ka zanîna te ya rast û zanistî li ser mijarê heye an na. (Bo nimûne: sertîfîkayên ji rêxistinên wekî Federasyona Rahêneriya Navneteweyî)
Hûn pêşniyar dikin ku hûn kîjan pirtûkan li ser ADHD-ê bixwînin? Ev dikare kûrahiya zanîn û eleqeya wî/wê bi mijarê re bipîve.
Paşxaneya perwerdehiya te çi ye? Heke te berê wekî mamoste an perwerdekar xebitîbe, dibe ku te xwedî behreyek taybetî be ku dikare ji bo serkeftina xebata dibistanê bibe alîkar.

Ma zarokê min bi rastî ji bo Rahênana ADHD-ê amade ye?

Ev beşa herî girîng e. Divê em hemû vê baş fêm bikin.

Rahênana ADHD ne gava yekem e, ne jî tenê çareserî ye. Derman û terapiya ji bo zarok divê her gav di rêza yekem de bin.

Berî ku hûn dest bi perwerdehiyê bikin, van xalan bifikirin:

  • Pêwendiyên zarokî:Eleqe û dilxwaziya zarok ji bo vê yekê pir girîng in. Divê zarok xwestekek hundirîn hebe ku bêje, "Ez dixwazim biguherim, ez dixwazim karê xwe biqedînim."
  • Pirsgirêkên din ên tenduristiya derûnî : Gelek zarokên bi ADHD-ê dibe ku nexweşiyên hevdem ên wekî fikar û depresyonê hebin. Divê ev rewş ji hêla bijîşkek pispor ve werin dermankirin û berî destpêkirina rahênanê baş werin kontrol kirin.
  • Pêşîniya dermankirinê: Ger zarokek ji xwe aciz be û guhertinek nexwaze, pêşî hewceyê terapiyê ye, ne rahênanê. Tenê piştî ku ew ji hêla derûnî ve xurt bibe divê ew li ser perwerdeyê bifikire. Ger zarok di rewşek ku alîkariyê dixwaze de be, ew namzetek baş e ji bo perwerdeyê.

Civîn çiqas dem digire? Mesrefa wê çiqas e?

Rahêner bi gelemperî heftê carekê dicivin. Ev civîn dikarin bi awayekî rûbirû an jî bi rêya vîdyokonferansê pêk werin.

Yek ji pirsgirêkên sereke yên vê yekê lêçûn e. Buhaya van xizmetan dikare ji herêmekê bo herêmekê biguhere. Mixabin, li welatê me, piraniya caran, sîgorta van celeb xizmetên perwerdeyê nagire nav xwe. Ji ber vê yekê, ev dikare hinekî biha be.

Ji ber vê yekê, heke hûn bibînin ku dabînkirina lêçûnan dijwar e, hûn çi dikin?

1. Ji dibistanê alîkarî bixwazin: Pêşî, li ser vê yekê bi dibistana zarokê/a xwe re biaxivin û bibînin ka gelo piştgirî an xizmetên din hene ku zarokê/a we dikare werbigire.

2. Bi terapîst re biaxivin: Carinan terapîstê ku zarok derman dike dikare van celeb xizmetên armanc-navendî peyda bike. Dibe ku ew ji hêla sîgorteyê ve jî werin nixumandin.

Eger perwerde serkeftî be, zarokê we dê dest bi erênîtir û bawertir bibe. Zarok dê dest bi axaftina li ser gihîştina armancên xwe, li ser serkeftinên ku ew bi dest dixe bike. Wekî dêûbav, hûn ê kêmtir zextê hîs bikin ku hûn her tiştî bişopînin, û têkiliya we bi zarokê we re dê çêtir bibe. Ger ne wisa be, dem hatiye ku hûn plana bijartî ji nû ve binirxînin.

Peyama Birinê Malê

  • Rahênana ADHD rêbazek fêrkirina jêhatîyên jiyanê yên zarokan e, wek rêxistin, rêveberiya demê û danîna armancan, ne dermankirinek bijîşkî ye.
  • Ji bo vê yekê, amadebûn û eleqeya zarok ji bo "xwestina guhertinê" girîng e.
  • Her tim girîngiyê bide derman û terapiya psîkolojîk a ku ji hêla bijîşk ve hatî nivîsandin.Heke rewşên din ên wekî fikar an depresyonê hebin, divê ew berî perwerdehiyê werin dermankirin.
  • Dema ku hûn rahênerek baş hildibijêrin, li ser ezmûn, perwerde û sertîfîkayên wî/wê lêkolîn bikin. Çêtirîn e ku hûn ji bijîşkê xwe pêşniyarek bistînin.
  • Ev dikare xizmetek biha be, û pir caran sîgorta peyda nabe. Ger lêçûn pirsgirêk be, vebijarkên ku bi rêya dibistanê an terapîstek peyda dibin bifikirin.

ADHD, Rahênana ADHD, Tenduristiya Derûnî ya Zarokan, Nexweşiya Kêmasiya Baldariyê, Hîperaktîvîtî, Rêvebirina Demê, Şîretên Dêûbavtiyê
⚠️ Important: The medical articles and information on Nirogi Lanka are for general awareness only, and are by no means a substitute for professional medical advice, diagnosis, or treatment. For any medical problem you have, consult a qualified physician immediately.

💬 Comments (0)

Hê şîrove nehatine şandin. Ji bo cara yekem şîroveya xwe li vir zêde bikin.

Şîroveya xwe lê zêde bike

Ji kerema xwe hesab bike: 7 + 2 =