Eger zarokê/a we nexweşiya kêmasiya balkişandinê û hîperaktîvîteyê (ADHD) hebe, hûn dibe ku ji destpêkê ve bizanin ka ew çiqas di karên dibistanê de zehmetiyan dikişînin. Dibe ku ji bo wan zehmet be ku balê bikişînin ser xwe, nemaze dema ku dor tê ser xwendin, nivîsandin û matematîkê. Lê xem nekin. Bi pêşketina teknolojiyê re, cîhaz, nermalav û amûrên taybetî hene ku dikarin ji van zarokan re bibin alîkar ku fêr bibin. Em bi gelemperî ji vê re dibêjin 'Teknolojiya Alîkar'. Ev dikarin ji bo pêşxistina jêhatîyên zarok û avakirina baweriya wan bi xwe bibin alîkar.
Teknolojiya alîkar ji bo astengiyên xwendinê
Ev rêbaz dikarin ji bo zarokên ku di bala xwe dayîn û têgihîştina tiştên ku dixwînin de zehmetiyê dikişînin pir bikêrhatî bin.
1. Pirtûkên Dengî
Bi kurtasî, ev tomarkirina çîrokek an dersek di pirtûkekê de ye. Li şûna ku zarok bi nihêrîna nivîsê di pirtûkê de bixwîne, dikare guh bide wê. Bifikirin ka zarok çiqas dixwaze dema ku guhdarker li xwe dikin, li şûna ku li cîhekî rûnin, dema ku li pirtûkekê guhdarî dikin, hinekî bigere û bigere? Ji ber ku ji bo zarokên weha zehmet e ku li cîhekî rûnin, ev çareseriyek baş e. Hin cih hene ku xizmetên weha serhêl peyda dikin, carinan bi xercek piçûk. Hûn dikarin van bi rêya komputer, tablet, an jî smartphone xwe bikar bînin.
2. Xwendina tîpan bi dengekî bilind (Nivîs bo axaftinê)
Ev jî nermalaveke pir biqîmet e. Tiştê ku ev dike ev e ku çend tîpan bi her îngilîzî an zimanekî din li ser ekrana komputer, tablet an têlefonê bi dengekî bilind dixwîne. Zarok dikare guh bide wî dengî. Her wiha, ev nermalav xwedî îmkanan e ku leza xwendinê zêde bike an kêm bike. Gava ku zarok li peyvên li ser ekranê dinêre, dema ku ew wan peyvan bi guh dibihîze, şiyana naskirina peyvan, dema balkişandinê û şiyana fêmkirina tiştê ku tê xwendin zêde dibe. Dibe ku ev taybetmendî jixwe li ser têlefon an komputerê we hebe. An jî hûn dikarin wê dakêşin.
3. Naskirina Karakterên Optîkî (OCR)
Ev dibe ku wekî teknolojiyek tevlihev xuya bike, lê pir bikêrhatî ye. Xeyal bikin ku hûn dikarin bi kameraya telefona xwe wêneyek ders an pelgeyek xebatê ya di pirtûka dibistanê ya zarokê xwe de bigirin û nermalavê bihêlin ku tîpan bi dengekî bilind bixwîne da ku zarokê we bibihîze. Heta tiştek li ser tabela kolanê jî dikare bi vî rengî were xwendin. Hin cîhazên OCR dikarin wekî pênûsek di destê we de werin hilgirtin. Ji van re "pênûsên skanerê" jî tê gotin.
Teknolojiya Alîkar ji bo Zehmetiyên Nivîsandinê
Ev ji bo zarokên ku di nivîsandin û girtina notan bi destan de zehmetiyê dikişînin, rehetiyek mezin e.
1. Nermalava pêşbînîkirina peyvan
Ev tam wekî karê me dixebite.Ew mîna pêşniyarkirina peyvan e dema ku hûn li ser telefona xwe dinivîsin. Hema ku zarokê we dest bi nivîsandina peyvekê dike, ev nermalav pêşbînî dike û nîşanî wî dide ka dibe ku ew hewceyê kîjan peyvan bin. Ev alîkariya zarokê we dike ku ferhenga xwe pêş bixe û hevokên rêzimanî yên rast ava bike.
2. Amûrên nivîsandinê yên portable
Ev cîhazên piçûk û dişibin komputerê ne. Ji bo zarokekî ku di nivîsandina tiştên ku mamoste di polê de bi destan dibêje de zehmetiyê dikişîne û nikare bi rêkûpêk binivîse, çiqas rehetiyek e ku meriv bikaribe li ser cîhazek ewqas piçûk binivîse? Hin ji van cîhazan di heman demê de nermalava nivîs-bi-axaftinê û pêşbîniya peyvan a ku berê behs kirî jî vedihewîne.
3. Nermalava naskirina axaftinê
Ev taybetmendiyeke pir baş e. Dema ku zarokek bi mîkrofonê diaxive, peyvên ku ew dibêjin li ser ekrana komputerê têne nivîsandin. Ev dikare gelek dem xilas bike û ji bo zarokên ku di nivîsandina ramanên xwe de zehmetiyê dikişînin hêsantir bike ku xwe îfade bikin. Dibe ku kompîtura we jixwe xwediyê vê taybetmendiyê be.
Teknolojiya Alîkar ji bo Pirsgirêkên Matematîkê
Teknolojî niha alîkariya zarokên ku ji matematîkê hez nakin an jî di xebata bi hejmaran re zehmetiyê dikişînin jî dike.
- Hesabkera Axaftvan: Ev mîna hesabkereke asayî ye, lê her hejmar, sembol û bersiva ku zarok pêl dike bi dengekî bilind dibêje. Ev yek alîkariya wan dike ku hejmarên rast di pirsgirêkek matematîkî de fam bikin û baweriya wan bi wê yekê çêdibe ku ew bişkokên rast ên li ser hesabkerê pêl dikin.
- Pelê karê matematîkê yê elektronîkî: Ev bernameyeke komputerê ye ku dihêle zarok pirsgirêkên matematîkê li ser ekrana komputerê çareser bikin. Ew alîkariya wan dike ku hejmaran organîze bikin û gavên hesabkirinê organîze bikin. Carinan, bername dikare hejmaran bi dengekî bilind jî bixwîne.
Amûrên Bîranînê
Zarokên bi ADHD bi hêsanî bala wan diçe. Di demên weha de, amûrên piçûk hene ku dikarin ji wan re bibin alîkar ku vegerin ser rêça xwe. Nimûneyek baş saeta lerzok e. Hûn dikarin saetê bi qasî ku hûn dixwazin li ser lerzok saz bikin. Ji ber ku tenê zarok lerzok hîs dike, ew ê li ber zarokên din şerm neke. Her weha, mamoste neçar nabe ku bi berdewamî ji wan re bêje "erka xwe ya malê bikin".
Meriv çawa ji bo zarokê xwe tiştê ku çêtirîn e hildibijêre?
Berî ku hûn tiştekî bikirin, van pirsan ji xwe bipirsin. Ev ê ji we re bibe alîkar ku hûn biryara rast bidin.
| Nirxandin | Ji xwe bipirse. |
|---|---|
| Lihevhatin | Ev ê alîkariya zarokê/a min bike di jêhatîbûna ku ew bi rastî hewceyê alîkariyê ye? (mînak xwendin? nivîsandin?) |
| Xweşî | Ma bikaranîna vê ji bo min û zarokê min hêsan e? Ma pir aloz e? |
| Xewnên zarokê | Gelo zarokê/a min dê bixwaze vê yekê bikar bîne? ( Ji zarokê/a xwe jî li ser vê yekê bipirsin. ) |
| Destûra dibistanê | Gelo ev amûr di pola dibistanê de destûr e? (Li ser vê yekê bi mamoste re bipeyivin.) |
| Lihevhatin | Eger ev amûrek be, gelo ew ê bi komputer û tabletên din ên li malê re bixebite? |
Ya herî girîng ew e ku hûn berî kirîna nermalava wisa, heke gengaz be, kontrol bikin ka heyamek ceribandina belaş heye an na. Bi vî rengî hûn dikarin bibînin ka ew ji bo zarokê we guncaw e bêyî ku hûn pereyan xerc bikin .
Bi dibistana zarokê/a xwe re bipeyivin.
Ev gaveke pir girîng e. Li ser rewşa zarokê xwe û li ser teknîkên wekî van ên ku dikarin alîkariya we bikin, bi mamosteyê polê an jî rêveberê polê yê zarokê xwe re biaxivin.
Pir girîng e ku hûn û mamoste bi hev re bixebitin da ku ji bo pêdiviyên fêrbûna zarokê/a xwe û ka hûn çawa dikarin alîkariya wî/wê bikin, planeke pêş bixin . Dibe ku hin dibistan yekîneyên cuda an mamosteyên cuda hebin da ku alîkariya zarokên bi van pêdiviyên taybet bikin. Dibe ku ew di heman demê de li ser van teknolojiyên alîkar jî xwedî zanîn bin.
Dibistanên taybet jî pir caran van îmkanan peyda dikin. Ji ber vê yekê, ji rêveberiya dibistana zarokê/a xwe li ser vê yekê bipirsin. Ya herî girîng ev e ku hûn fêm bikin ku hûn di vê rêwîtiyê de ne bi tenê ne. Bijîşkê zarokê/a we, mamosteyên li dibistanê û hûn ê bi hev re bixebitin da ku piştgiriya çêtirîn ji bo zarokê/a we peyda bikin.
Peyama Birinê Malê
- ADHD rewşek e ku dikare di fêrbûna zarokan de bibe sedema pirsgirêkan. Lêbelê, teknolojiya alîkar dikare ji bo derbaskirina van zehmetiyan alîkariyek mezin be.
- Îro gelek amûr û nermalav hene ku tiştên wekî xwendin, nivîsandin, matematîk û parastina balkişandinê hêsantir dikin.
- Berî ku hûn amûrek teknolojîk hilbijêrin, bifikirin ka ew li gorî hewcedariyên taybetî yên zarokê we ye, gelo zarok jê hez dike, û gelo ew dikare li dibistanê were bikar anîn.
- Dema ku hûn li ser vê yekê biryar didin, her gav bi bijîşk û mamosteyên dibistanê yên zarokê xwe re şêwir bikin û şîreta wan bigirin. Nêzîkatiyek hevkariyê dê lênêrîna çêtirîn ji bo zarokê we peyda bike.
💬 Comments (0)
Hê şîrove nehatine şandin. Ji bo cara yekem şîroveya xwe li vir zêde bikin.
Şîroveya xwe lê zêde bike